創(chuàng)新作文[優(yōu)選10篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的創(chuàng)新作文10篇，希望對大家有所幫助。
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創(chuàng)新作文 篇1
天地開辟以后，天上有了太陽，月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸魚蟲，可是單單少了一樣，就是人。這世間，如果少了人，無論怎么看，都不免顯得有些荒涼寂寞。
不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女媧。有一天，她行走在一片茂密的森林里，去尋找快樂。走著走著，覺得有點(diǎn)兒累了，于是，就到路邊靠著一棵樹休息了一會兒，突然刮起了一陣風(fēng)，樹上的葉子紛紛飄落下來，這時(shí)，她眼前迅速閃過了一道光，她明白了，這世間任何生物都有了，卻單單沒有像自己一樣的生物，如果讓這世間到處都有和我一樣的生物，那世界一定會變得更美麗，我也會變得幸福的。
想著，想著，她便拾起兩片樹葉將葉子重合在一起，然后用手描出跟自己大體相似的生物的輪廓，說來也怪，剛描好，這個(gè)小生物就活了，可是，他在地上跳躍了好久，卻一句話也沒說，女媧覺得很奇怪，心想，會不會時(shí)因?yàn)轶w形太小了，于是，她又找來了兩片大葉子，好不容易才把兩片葉子重合在一起，然后開始畫輪廓，從深夜一直畫到第二天午后，總算完成了，但是，這個(gè)小生物還是不會說話。女媧有些著急了，又找了一大堆葉子來，制成了上千個(gè)小生物，卻一個(gè)也不會說話，女媧不灰心，她相信，她的孩子會有能說話的，數(shù)年過去了，女媧一直沒有停過，不知為什么，有一天，她突然停止了工作，坐在那里看著她的孩子們發(fā)呆，眼里流出了眼淚，看來她已經(jīng)放棄了，她一直哭，直到眼淚都流干了，只剩下了血淚，終于有一天，上帝被女媧的.真情感動了，賜給了女媧一瓶言話水，只有把它撒向空中，讓小生物們每人喝一滴，便可以治病，女媧照做了，結(jié)果她的上億個(gè)孩子真的都會說話了，圍著女媧不停的喊：“媽媽，媽媽……”上帝為這群可愛的孩子們?nèi)×艘粋�(gè)名字，叫做“人”。
女媧聽了又驚又喜，從此，她真正得到了幸福與歡樂。
創(chuàng)新作文 篇2
這次科技館半日游，雖說只有幾個(gè)小時(shí)，但卻比以前的幾天加起來獲得的知識與快樂都要多！
科技館，我去了很多次了，每次去都能發(fā)現(xiàn)很多新鮮的事物，但每次去都是心不在焉的，光想著玩，從不愿意多看看，玩完就完。
這天，我又去了，本來是想去了看看回家寫作文的，可這一去，卻讓我真正的大開了眼界。剛進(jìn)科技館還是以往的那副景象，我沒多注意，便上了2樓，我看見了我最喜歡玩的方塊自行車，這是一個(gè)輪子是方形的自行車，它在崎嶇不平的軌道內(nèi)行走，讓你剛坐上去時(shí)感到很吃力，慢慢的，變得簡單起來，跟在平地里走一樣。玩完下來，我仔細(xì)讀了讀這個(gè)游戲的介紹，原先這是一個(gè)依靠慣性行走的自行車，只有你蹬得快了，才會感到很簡單。這個(gè)游戲雖然我玩了很多次，但還從來不明白這是這么個(gè)原理呢！我又到處走了走，看了看，玩了玩。發(fā)現(xiàn)了很多我以前沒看見過的游戲，也發(fā)現(xiàn)了以前我玩過，但不明白原理的游戲。比如：手指鋼琴啦，力量發(fā)電啦，等等等等。
這次從科技館出來，我?guī)У腵小本子都快記滿了，我腦子里的科學(xué)知識，科學(xué)原理也快記滿了，我感覺，從科技館出來，我就變成了一個(gè)小科學(xué)家一樣。但是從前玩完出來卻從沒有這種感覺。這呀，就是因?yàn)槲乙郧皝砟抢锒际窃谕�，從來沒有認(rèn)真記過東西啊。
這次科技館半日游，雖說只有幾個(gè)小時(shí)，但卻比以前的幾天加起來獲得的知識與快樂都要多！
創(chuàng)新作文 篇3
德國名人歌德曾經(jīng)說過要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。的確，一個(gè)人要不斷成長，不斷進(jìn)步，必須要創(chuàng)新。
我曾看過一則故事，1900年，著名的教授普朗克和兒子在花園里散步。他很遺憾地對兒子說孩子，十分遺憾，今天有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，他和牛頓的'發(fā)現(xiàn)一樣重要。，他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。他懼喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并信奉的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本該因權(quán)威而受益，卻不料因權(quán)威而受害。由此使物理學(xué)理論停止了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深申，提出了光量子理論，尊定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。
自從看了這則故事，我懂得了不管在學(xué)習(xí)，還是在生活上，我們都要勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，要學(xué)會獨(dú)立思考，不斷創(chuàng)新，才能讓祖國更富強(qiáng)。
創(chuàng)新是一把鑰匙，打開了知識的大門。因創(chuàng)新，所以我們才這么幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么快樂；我們要獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。
創(chuàng)新作文 篇4
一次，我到外面去旅行，在一個(gè)廣場里看到一個(gè)噴泉，清澈的水不知為什么一起往上涌著，到了高處，撞擊在一起，泛出一朵朵水花，好像這些透明的水珠都在舞臺上演出，隨著清脆的水聲伴奏，共同跳著一支美麗的舞蹈。
我被眼前的景象驚嘆到了，這就像一個(gè)水的世界.我慢慢地聽著優(yōu)美的水聲，靜靜地觀賞著歡悅的舞蹈。
回到家，我不由得回想起噴泉涌動的那一幕。我想，如果我也能“制作”一個(gè)噴泉，那該多好啊!
我在網(wǎng)上查閱了許多噴泉的原理和一些制作方法，制定了第一個(gè)方案，那就是吹氣噴泉。
我先在一個(gè)礦泉水瓶里裝一半的水，然后用剪刀在瓶蓋上打了兩個(gè)洞，各插一根吸管，瓶子的空氣進(jìn)不去出不來，我對著一個(gè)吸管使勁一吹，空氣向下擠壓，水自然就會往上涌了。我卯足一口氣，用力一吹，可結(jié)果跟原來想的完全不一樣，水花并沒有出現(xiàn)在眼前，我拼命地吹呀吹，都快斷氣了。我明明完全按照著原理來做的啊。奇怪了。我開始檢查起我的“失敗品”。水，沒問題;瓶子，沒問題;瓶蓋，被打的兩個(gè)孔與吸管之間存在縫隙。難道這是問題所在?
我拿了橡皮泥，把瓶蓋上的縫隙通通堵住，用盡一吹，只見一片清澈的水花出現(xiàn)在眼前，清澈而明凈。我高興極了，一直吹個(gè)不停。當(dāng)我氣喘吁吁地坐下之后，心想：是否能不靠人力自動噴水呢?怎么樣才能讓空氣擠壓了水，怎樣才能讓空氣膨脹呢?水，水，火，熱水。誒，沒錯(cuò)，就是熱水，沸騰的水說不定能激起水的舞蹈。
“哧——”的一聲，我把熱水倒了進(jìn)去，在熱水的且歌且舞下，空氣開始膨脹，水開始沸騰，緊接著是一叢美麗的水花“魚躍而出”。我成功了!
其實(shí)，這次的.實(shí)驗(yàn)還是有更多的問題要解決，比如水涼了不就噴不了水了嗎?水噴完了還要裝，多麻煩呀，能不能讓水循環(huán)噴出呢?外觀能不能在好看一點(diǎn)呢?一切沒有完美，只有更完美。創(chuàng)新是一條無休無止的路程。
創(chuàng)新，它就像一灘水，沒有空氣的擠壓，氣的觸動，水的沸騰，它怎能讓水相撞在一起，擦出美麗的水花呢?
創(chuàng)新作文 篇5
生活中不同的人做同一件事，有些人只以普通的頭腦去想，而有些人就會多一些觀察、思考和鉆研，從不同角度中找到解決問題的方法和思路，這就是創(chuàng)新。我就有一次這樣妙不可言的經(jīng)歷!
記得那一天，天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒有，空氣稠糊糊的，好像凝住了。炎炎烈日高懸當(dāng)空，紅色的光射到地上，地面好像著了火，發(fā)出逼人的熱浪。小路兩旁，一些花草熱得彎下了腰低著頭，狗們則是不停地吐出舌頭。
十分愜意的'我正在客廳吹空調(diào)，突然心頭一震，有一種不祥的預(yù)感——老爸一臉壞笑地向我走過來，說要跟朋友出去喝幾杯酒辦點(diǎn)事，回來給我?guī)┒Y物，并且把媽媽交給他的任務(wù)——把樓上的缸里的水換掉，這個(gè)任務(wù)交給了我。然后向我指了指樓上的缸，便頭也不回地走了，此時(shí)的我欲哭無淚啊!
沒辦法，我只好關(guān)掉空調(diào)，爬上樓。當(dāng)我走到樓頂，只見一個(gè)比我大兩倍的缸出現(xiàn)在我的眼前，我不禁呆住了，暗暗叫苦：這要打多少次水啊?猴年馬月也做不完呀!沒辦法，也只能硬著頭皮干了!
第一次換水，我嘗試著把缸搬到樓下，可費(fèi)了九牛二虎之力，這“胖子”絲毫不領(lǐng)情，還是穩(wěn)如泰山，我含著淚說后悔，只想一個(gè)人靜一會兒。
第二次換水，我試著用工具來換水，把家里翻了個(gè)底朝天，也只有打湯用的勺子。唉，沒辦法，只有這樣了，可打了半天，這胖子絲毫也沒有減肥�？磥碛质×�!
第三次換水，我想起了同桌小凱說過:“我雖然走路很慢，但我從不后退”�！皩Γ也荒芎笸��！蓖蝗�，我靈光一閃，猛地蹦起來，記得林老師說過的虹吸原理，這可謂是急中生智啊!我連忙從家里找出三條管子。天無絕人之路!首先我把一條管子放在水缸里，用嘴吸一下水，倒管子的中間時(shí)要停止吸氣，口要離開，然后水就自動的流出來了。就這樣，我換完了一缸水。
創(chuàng)新無處不在，只要你用敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)他，從不同的角度去思考鉆研，一定會在你身上創(chuàng)造輝煌!
創(chuàng)新作文 篇6
小學(xué)生上網(wǎng)很少有學(xué)習(xí)的，大部分都是玩游戲，聊天。這種例子屢見不鮮。正是有了電腦的出現(xiàn)才有了種種例子。
科技改變生活。雖然科技讓我們的生活更舒適，但是環(huán)境的惡化他們是否看到，空氣越來渾濁，人們再也無法呼吸到新鮮空氣，冬天下雪很少，難道你們都不知道嗎？
科技不僅改變了我們的生活，動物也難逃厄運(yùn)�？諝獾腵渾濁使動物無法生存，環(huán)境的惡劣使大部分動物瀕臨滅亡。
科技改變生活，我希望科技有一天能真正“改變生活”。
創(chuàng)新作文 篇7
今天跟高中的幾個(gè)同學(xué)小聚了一下。
越來越不容易聚起來了，有的已經(jīng)早回了學(xué)校，有的有事情。等大家畢業(yè)工作了，恐怕能聚起來的機(jī)會就更少了。
今天湊到一起的同學(xué)，有的已經(jīng)兩年沒有見了，再見時(shí)，一如當(dāng)日同窗共讀時(shí)的樣子，放佛兩年的時(shí)光不曾流過。
確實(shí)，都沒什么變化，還是當(dāng)時(shí)的乖學(xué)生的樣子。
聊起彼此的生活，卻也很多相似。也許物以類聚吧，今天的我們竟也都還是一個(gè)人。
華姐還是胖胖的，大大咧咧。
好好是從幼兒園開始就同班的同學(xué)，也算是難得的緣分。
亞男開朗了許多，也許沒有了當(dāng)日高考壓力下的她才是真正的她吧。
琳變化最大，當(dāng)她出現(xiàn)時(shí)，我甚至相到了驚艷，實(shí)在是跟高中時(shí)的假小子判若兩人。。。但此印象僅僅維持了2秒。。當(dāng)她一開口，就全都敗露了，還是不該瘋瘋癲癲傻大姐的招牌形象。。
震還是一貫的溫和謙讓，只是沒有當(dāng)時(shí)那么靦腆了。他的高考之路，最不尋常。
文開朗健談的多了，我至今還記得當(dāng)時(shí)見他的第一天，他坐在我和好好的后面，我和好好悄聲議論，后面的男生長的.還不錯(cuò)啊。。一邊偷偷回頭看了他一眼，正好遇上他不經(jīng)意抬頭的目光，結(jié)果就是，他的臉?biāo)⒌木图t透了，這件事后來我和好好整整笑他直到高中結(jié)束......
我呢。。其實(shí)，見到他們，想到曾經(jīng)的自己，才覺得自己有了怎樣的變化。突然有了一點(diǎn)害怕，怕有一天，自己已經(jīng)完全不是原來的自己。
不知道是不是時(shí)間還短的緣故，真的好像還是曾經(jīng)前桌后桌的樣子。
突然就無比的懷念，如果是真的多好。。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，
你愛談天我愛笑
有一回并肩坐在桃樹下，
風(fēng)在林梢鳥在叫
一不小心睡著了
夢里花落知多少。
吃過飯，不想唱歌，也沒有好的去處，只想聊天說話，一路溜達(dá)到公園
在公園我們又唱又跳，引無數(shù)游人側(cè)目，呵呵，原來大家都有這樣的潛能，只是從來未被發(fā)現(xiàn)
聊天中，知道了很多大家現(xiàn)在的生活，也知道了很多曾經(jīng)沒有公開的故事
哪些曾經(jīng)也許會引起渲染大波的故事，當(dāng)終于大白于天下時(shí)，因?yàn)樗倪t到，已經(jīng)云淡風(fēng)清
那究竟還有多少故事，隨風(fēng)飄散了呢
聊天中華姐收到初中同學(xué)的短信，讀給我們聽時(shí)，我們都很無奈的大笑~
華姐啊，什么時(shí)候有空來找我玩啊，看看我的小寶寶......
說實(shí)話，這次回家后確實(shí)聽到不少同學(xué)結(jié)婚生子的消息。。很崩潰。
我們自己都是孩子呢，怎么一眨眼，就給別人當(dāng)父母了~
在公園的門口，我在大家鄙視的目光和笑聲中硬著頭皮買了瓶吹泡泡的東西
在公園的山頂上，在我們大家的笑聲中，五彩的肥皂泡在陽光下折射出美麗的光。
過去和未來，發(fā)生了什么，會發(fā)生什么，都沒有答案
只愿一切都像現(xiàn)在這樣的美好。
創(chuàng)新作文 篇8
�。蹆�(nèi)容提要］考場作文要做到選材新、創(chuàng)意新、結(jié)構(gòu)新和語言新等，使人閱后感到立意深刻、見解獨(dú)特、行文流暢、感染力強(qiáng)、頗受教益，中考作文如何以新取勝。
�。坳P(guān)鍵詞］考場作文創(chuàng)新
�。壅模轃o論是初考、中考，還是高考，語文試卷中的作文都占有較大的比分，這是因?yàn)樽魑淖罹甙菪�，最能體現(xiàn)考生語文的綜合能力，同時(shí)也是檢測考生語文綜合水平的有效手段。因此要想語文考試取得好的成績，必須把作文寫好，要把作文寫好，必須要以新取勝。所謂“新”，就是要做到選材新、創(chuàng)意新、結(jié)構(gòu)新和語言新等，使人閱后感到立意深刻、見解獨(dú)特、行文流暢、感染力強(qiáng)、頗受教益。
一、選材要新
五彩繽紛的人類社會，為我們提供了取之不盡、用之不竭的寫作材料。有位著名的作家曾經(jīng)說過這樣一句話，“材料選得準(zhǔn)，選得好，文章已經(jīng)成功了一半”。考生寫作文應(yīng)該注重捕捉生活的閃光點(diǎn)、挖掘生活的新鮮事。生活的閃光點(diǎn)、新鮮事并不是憑空產(chǎn)生的，是靠我們平時(shí)的閱讀、生活的體驗(yàn)、知識的積累獲得的。只要我們在日常學(xué)習(xí)和生活中，善于做生活的主人、寫作的有心人，善于學(xué)習(xí)新知識、接受新觀念、觀察新事物、研究新問題，善于獨(dú)具慧眼、深入思考、注重積累，就能為寫作提供豐富的“素材源”。當(dāng)然，生活中的驚天動地的.典型事件并不多，這就要求我們多加留意平凡的小事，多加挖掘事物的本質(zhì)，多加探究事物的蘊(yùn)含，多加提煉其中的精華。如魯迅先生的《一件小事》，小事雖小，但小事中孕育著大事，平凡中孕育著偉大。
二、創(chuàng)意要新
著名學(xué)者王夫之說過“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”，可見文章的立意十分重要。寫作文，無論是反映生活現(xiàn)象，還是說明紛繁的事物，甚至是議論種種問題，總是想告訴人們點(diǎn)什么、給予人們點(diǎn)什么，總得有個(gè)目的、意圖。這樣，文章才有“主心骨”，才能“站立起來”。要使文章“站得住，站得穩(wěn)，站得久”，筆者認(rèn)為，在作文的創(chuàng)意方面，要注意以下幾種方法的合理使用。一是“異想天開法”�？忌魑臅r(shí)要力求跳出陳套創(chuàng)新意，要“別出心裁”，確立與眾不同的主題，并據(jù)此主題多發(fā)“異想”，然后將這些“異想”的立意進(jìn)行比較，選出其中新穎合理的立意。二是“改舊為新法”。考生對自己已知的立意或想法加以改造，賦予它們新的內(nèi)容和涵義，讓它更接近新觀點(diǎn)、新認(rèn)識，以收到老中求新，翻舊出新的效果，如在寫“尊重父母”時(shí)，我們可以從過去寫對父母的唯唯諾諾中解脫出來，可以辨證地寫些父母的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，說明“人無完人”，這樣更能折射出對父母的尊重。三是“逆向求異法”�？忌蚱瞥Ｒ�(guī)，從題目的字眼或一般人所認(rèn)為的觀點(diǎn)的反方向去思考，“背道而馳”地去確定文章的立意，也就是打破思維定勢，從不同角度，不同方面，不同層次，以全新的思維方式去認(rèn)識事物、認(rèn)識世界，表達(dá)不同于他人的主題，如朱自清的《背影》就是一個(gè)范例。
三、結(jié)構(gòu)要新
結(jié)構(gòu)就是人們常說的“布局謀篇”，它包括文章的層次和段落，開頭和結(jié)尾，過渡和照應(yīng)，敘述的順序和線索，以及材料的詳略處理等，作文指導(dǎo)《中考作文如何以新取勝》�？忌安季种\篇”時(shí)，在遵循事物與文章本身的內(nèi)在邏輯性的基礎(chǔ)上，要尤為注重結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。一是題目要新。俗話說：“題目是文章的眼睛，題好一半文”。題目是文章的“眉目”，若能在立意高遠(yuǎn)的基礎(chǔ)上擬出一個(gè)工巧絕紗、新穎別致的好題目，便為文章插上了一面鮮艷的旗幟，懸起了一盞成功的明燈。怎樣才能給文章擬一個(gè)好的題目呢？首先應(yīng)力求簡潔醒目、新穎、合文，其次應(yīng)靈活運(yùn)用各種擬題方法，可采用新奇的比喻、鮮明的對比(如《嚴(yán)父慈母》)，可采用擬人化手法(如《春天在歡唱》)，可采用成語翻新、引用典故、諧音諧趣、語意雙關(guān)和詞語反復(fù)等手法。此外，還可采用數(shù)學(xué)式擬題(如《溺愛≠愛》)，矛盾式擬題(如《為選“優(yōu)”一“憂”》)等等。二是開頭要新。開頭是文章有機(jī)整體的不可缺少的部分，文章開頭的好壞，直接影響內(nèi)容的表達(dá)效果。前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基曾說過，“開頭第一句是最困難的，好像在音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在�！睂懞靡粋�(gè)開頭，等于文章成功一半，文章頭開得好，就會打開思維的大門，要說的話也會順?biāo)级觯涂梢栽綄懺巾�，一氣呵成。如果頭開得不好，則寫起來文思不暢，步步艱難。那么，如何寫好文章的開頭呢？一般來說，首先要切題，即落筆就能揭示全文內(nèi)容，或點(diǎn)出與主題有關(guān)的人和事。其次要新鮮，有獨(dú)創(chuàng)性。第三要形象生動，通過環(huán)境氣氛的渲染，或自然景物的描寫，一下子就能吸引住讀者。第四要語言簡潔明了，不能“下筆千言，離題萬里”。文章的開頭千姿百態(tài)，形式各異，沒有固定的方法和模式，但是有一些基本的常見的方法，如巧設(shè)懸念法、恰當(dāng)引用法、名言警名法、詩詞典故法、諺語歇后語法和歌曲法等，還有回憶引入法、反向引入法、象征聯(lián)想法、夢幻開頭法、假設(shè)開頭法、巧用對比法，以及提問法、擬聲法、倒敘法等等，總之考生考試時(shí)要盡量避免平鋪直敘。三是結(jié)尾要新。結(jié)尾和開頭一樣，結(jié)尾的好壞直接關(guān)系到文章的全局，關(guān)系到文章中心思想的表達(dá)，俗話說“編筐織簍，全在收工”，好的結(jié)尾如同歌唱家的最后一個(gè)音符，可以收到“余音繞梁三日不絕”的效果，那么，怎樣設(shè)計(jì)好的結(jié)尾呢？筆者認(rèn)為常用方法有：“引用結(jié)尾法”，就是引用名言警句、詩歌、歌曲等來結(jié)尾：“含蓄結(jié)尾法”，就是結(jié)尾委婉含蓄，給人以無窮回味，或以設(shè)問、反問，提出新問題，讓人向縱深思考：“出人意料法”，就是在文章結(jié)尾寫出一個(gè)讓人始料不及的結(jié)局：“虛幻結(jié)尾法”，就是用虛幻的想象作為結(jié)尾的寫作方法；還有“修辭結(jié)尾法”、“戛然而止法”、“蘊(yùn)含哲理法”等等。
四、語言要新
劉勰在《文心雕龍章句》中說：“夫人之立言，因字而生句，積句而成章，積章而成篇�！闭Z言表達(dá)得如何，直接影響文章的質(zhì)量。立意再好，不能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，那立意也是一句空話；選材再優(yōu)，不能用生動的語言敘述出來，那再好的素材也成了廢料；景致再美，不能用形象的語言描繪出來，讀者也感受不到那種美景�？荚嚂r(shí)不僅要注意語句的完整、通順、連貫，而且要注意過渡的自然和句式的變化；不僅要注意語言的形象、生動、準(zhǔn)確，而且要注意運(yùn)用優(yōu)美的成語和精彩的格言；不僅要注意引經(jīng)據(jù)典，而且要注意恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。
創(chuàng)新作文 篇9
創(chuàng)新帶領(lǐng)人類打開未知的大門，探索無人知曉的奧秘開創(chuàng)嶄新的時(shí)代。
——題記
平凡的人生也可出現(xiàn)不平凡的未來，選擇權(quán)往往握在你自己的手中。只要你敢于創(chuàng)新，勇于探索，你的人生將綻放出光彩。
著名的生物學(xué)家達(dá)爾文曾一度是一個(gè)默默無聞的學(xué)者。后來在環(huán)球考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多奇特而有趣的現(xiàn)象。如：在一座小島上，同一種地雀有許多不同的形態(tài)。于是，回國后他帶著大膽的設(shè)想，出版了《物種起源》一書。雖然他的學(xué)說在當(dāng)時(shí)被人們認(rèn)為是天方夜譚，甚至有人把他丑化成猴子，但他仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，敢于質(zhì)疑當(dāng)時(shí)的上帝造人之說。在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，達(dá)爾文的學(xué)說終于被人們認(rèn)可，而他也名垂千古。設(shè)想如果當(dāng)初他也堅(jiān)持上帝造人，不肯提出自己的觀點(diǎn)，甚至將這個(gè)發(fā)現(xiàn)深深地埋藏在心底。那還會有震驚世界的進(jìn)化論，還會有人類對物種起源認(rèn)知的進(jìn)步嗎？所以，創(chuàng)新精神對世界進(jìn)步的`促進(jìn)效果是不可言喻的。
還記得那句令人忍俊不禁的“天狗吃月亮”嗎？我國杰出的天文學(xué)家祖沖之對這一現(xiàn)象進(jìn)行了大量的研究和驗(yàn)證，終于知道這是月食現(xiàn)象，并能準(zhǔn)確的推算出月食發(fā)生的時(shí)間。他讓人們知道月食不是神仙所為，而是一種自然現(xiàn)象。我想，如果不是祖沖之敢于創(chuàng)新，近代不知會鬧出多少“天狗吃月亮”的笑話。
創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，也是人類進(jìn)步的階梯。伽利略打破傳統(tǒng)宗教從地球?yàn)橛钪嬷行牡睦砟�，促進(jìn)了科學(xué)進(jìn)步，從而流芳萬古。比爾蓋茨放棄哈佛學(xué)位，致力于當(dāng)時(shí)并不吃香的電腦行業(yè)，使互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)千家萬戶，自己也成為世界首富。因?yàn)閯?chuàng)新，電燈取代了蠟燭；因?yàn)閯?chuàng)新，汽車代替了馬車；因?yàn)閯?chuàng)新，世界才會不斷進(jìn)步。
創(chuàng)新使科學(xué)家碩果累累，創(chuàng)新使平凡勞動者驚喜連連。作為新時(shí)代的年輕人，我們更要拋棄“墨守成規(guī)”的觀念，以“創(chuàng)新者”的姿態(tài)立足于世界。
創(chuàng)新作文 篇10
獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，能使由“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力�？偨Y(jié)20xx年中考作文的形式創(chuàng)新技法，定會使我們的眼睛為之一亮。
一、答題式構(gòu)思。20xx的南京市中考作文要求以“對與錯(cuò)”為話題寫一篇，有位考生自擬題目《自證對與錯(cuò)》，除首尾簡約的環(huán)境描寫外，主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”這四部分組成，作者以這種求解幾何證明題的形式表達(dá)自己對“罰抄５００遍”的認(rèn)識，的主題――罰抄的“對與錯(cuò)”和拒絕罰抄，“與老師斗智”的“對與錯(cuò)”，通過這一新穎別致的形式表現(xiàn)得輕松而幽默。
二、劇本式構(gòu)思。隨著中考作文文體要求的放開，有的考生機(jī)智地運(yùn)用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構(gòu)思成文，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。南京市考生的劇本《錯(cuò)？對！》抓住初三學(xué)生愛好寫作“究竟對還是錯(cuò)”構(gòu)思劇情，具備獨(dú)幕劇的各種要素，序幕交代背景，學(xué)生涵靜和李老師這兩個(gè)人物的對話個(gè)性鮮明，涵靜的內(nèi)心獨(dú)白聲情并茂，舞臺場景的轉(zhuǎn)換自然流暢，“不語，扯衣角”、“抬頭”、“站起”、“向右走兩步，燈光變白些”等舞臺說明準(zhǔn)確得當(dāng)。劇本通過緊湊而集中的矛盾沖突，表現(xiàn)當(dāng)代教育體制給人們帶來的困惑和反思，取得了其他文體難以收到的表達(dá)效果。
三、談心式構(gòu)思。這種構(gòu)思的創(chuàng)意在于，全文以第二人稱“你”展開，運(yùn)用與讀者對話、談心的形式進(jìn)行敘寫，給讀者一種近距離的親近感。河北一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》，文中用“你”作呼告達(dá)４２處，按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標(biāo)，發(fā)現(xiàn)你奮斗的動力”、“發(fā)現(xiàn)你自己，發(fā)現(xiàn)你的美麗，更發(fā)現(xiàn)你的瑕疵”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣，展示你個(gè)性的美麗”這三個(gè)層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵，新穎別致的表達(dá)形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
四、變異式構(gòu)思�！把�(guī)蹈矩”、一一對應(yīng)地照題目的要求構(gòu)思，難免人云亦云、千篇一律。機(jī)智的`考生善于從題目中尋找“變異”點(diǎn)，在題目允許的范圍內(nèi)展示思維的個(gè)性。20xx年陜西省中考作文題的提示語中有一句是“優(yōu)美動聽的校園歌曲使人心曠神怡”，在備選的三個(gè)題目中有一題是“聽＿＿＿＿我真＿＿＿＿”。不少考生在前一橫線上填上具體的歌曲名，思維流向單一，雷同卷甚多。有位考生將“校園歌曲”作為變異點(diǎn)，說那“飄灑纏綿”的春雨是一首沒有樂譜的“校園歌曲”，于是擬出“聽雨，我真陶醉”這樣的佳題，令人耳目一新。文中，作者說春雨“輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑……使你覺得自己仿佛已變成一滴雨，一棵樹，一棵草，一束花，一撮泥土”，“我成長中的錯(cuò)誤會在這柔和的歌唱中變得美麗”，“太多心思……太多哀怨能在這春雨的淺吟中將它們逐一放飛”，由于作者通過變異式構(gòu)思找到了適合自己抒發(fā)個(gè)性的切入口，所以能把聽雨的陶醉說得入絲入扣，不同凡響。
五、反向式構(gòu)思。反彈琵琶，逆向思維，往往會別有洞天，使你的獨(dú)辟蹊徑，熠熠生輝。20xx年湖南省益陽市的中考作文題是“以‘關(guān)心’為題，結(jié)合自己的切身感受”，寫一篇有真情實(shí)感的。很多考生都跳不出“敘寫‘關(guān)心’者之美德，抒發(fā)被‘關(guān)心’者之感激”這一類窠臼，總是從正面落筆，給人千人一面之感。有位考生別出心裁，由眾人對一個(gè)百日小孩起名的關(guān)心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度，對比鮮明，反映了很有社會意義的深刻主題。的構(gòu)思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，以老人的不被“關(guān)心”呼喚全社會對老人的“關(guān)心”，這種構(gòu)思賦予了題目“關(guān)心”以更深廣的內(nèi)容，給人思考，新人耳目。
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