創(chuàng)新思維作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的創(chuàng)新思維作文，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)新思維作文1
記得在上周的周二，我們上了一節(jié)創(chuàng)新思維課，是制作雙足機器人，非常好玩！同時也讓我們學(xué)到了，要“交替做”。
那個時候我記得是從上海來了三個老師，她們一共給我們上了兩節(jié)課，我最喜歡的就是第二節(jié)了，那就是制作雙足機器人。當時我們組一發(fā)到東西后就開始拼裝，同學(xué)們之所以心急如焚，就是因為老師說了，要是前三組做好了一人可以發(fā)一個機器人，同學(xué)們有的分工做，最后再拼起來，做的可快了，有的一起按照圖紙上給的做法認真的看，還有的，因為零件不夠，急得像是熱鍋上的螞蟻似的.�？粗瑢W(xué)們做的熱火朝天，我們組也不例外，小菲和小吳同學(xué)在拼腳和腿，我拼機器人的身體，陳小胖來看電路連接的對不對，猛的一下子，小菲同學(xué)大聲歡呼，我“們做好一只腿啦”。
我驚奇的說，“讓我看看。哇！”果然我們組已經(jīng)做好一只腿啦，小吳說我們做下一只腿就可以按照這只腿來拼了，過了一會兒我把身體也給拼好了。陳小胖幫他們上小冒和一些其他東西，時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼的功夫，已經(jīng)快要下課了，但還有一些組沒有完成。我們組的一只腿安反了，所以沒法行走，但是我們的型已經(jīng)出來了，所以每個人可以得到一個新的機器人啦。
總而言之，這節(jié)課“偶真的很開森！”
創(chuàng)新思維作文2
我看了一個故事，覺得非常有趣。
一家酒店經(jīng)營的很好，老板準備開展另外一個業(yè)務(wù)，準備從三個部門經(jīng)理中物色一個。老總問第一個部門經(jīng)理：“先有雞還是先有蛋？”第一個部門經(jīng)理立刻回答：“先有雞。”老總向第二個經(jīng)理問同樣的問題，第二個部門經(jīng)理說：“先有蛋�！崩习逡矄柕谌齻�部門經(jīng)理同樣的問題，第三個部門經(jīng)理認真的答道：“客人先點雞，就先有雞;客人先點蛋，就先有蛋�！崩峡傂α�，他決定將第三位部門經(jīng)理升任為這家酒店的總經(jīng)理。照平常來說，怎么可能說雞就先有雞，說蛋就先有蛋呢？但是把你換在飯店里問這個問題，意義就迥然不同了。只要我們稍稍變通一下，就可以答對了。我們看過許多腦筋急轉(zhuǎn)彎，上面的題幾乎沒有是和科技著邊的，就是靠我們轉(zhuǎn)動一下腦筋，就很會發(fā)現(xiàn)這是一個多么簡單的問題啊，可是自己卻想了這么長時間。我們就是把有些實際上非常簡單的問題想復(fù)雜了。有時候，一些問題的答案很愚蠢，但仔細想一想，這說的'還真不假。我們總是愛往一個方面去想，其實，我們可以王多方面的去思考，這樣就會覺得一切都很簡單。一些時候，論理、科技，并不能解決一些問題，而平常開玩笑的話卻成了答案。如果找不到處理事情的正確方法，我們就換個角度跳出原有慣性思維的框框，我們就走上了一條新路，即“柳暗花明又一村�！�
創(chuàng)新思維作文3
昨天，我們參加了一堂講座，雖然這使我們不能按時吃到爸爸媽媽煮的飯菜，但是這講座還是挺有收獲的。
寫作文其實只要記住3句話你已經(jīng)差不多會寫這作文了：
1、真實的體驗（細節(jié)）
2、靈動的感觸（角度）
3、新鮮的表達（個性）。
大家這時可能會摸摸頭腦，說：“這有什么用呢？”可別小看這3句話，把它解釋清楚你們可不會這樣說了。
“真實的體驗（細節(jié)）”顧名思義就是感受要真實，事情必須有真實性。但是表達出來的時候有事就算你這件事情真的又發(fā)生但是不注重一些細節(jié)也看起來十分假。比如你用上一些比喻、夸張……修辭手法就會更好。就拿“今天我興高采烈地去上學(xué)”來說吧，改成“今天我蹦蹦跳跳地去上學(xué)，可是遇見了一個無比臭的垃圾桶，但是我卻覺得無比的香”會不會更真實呢？
“靈動的感觸（角度）”就是說每個人對一件事會有不同的看法。比如小明考了100分，路上摔了一跤，可他還是很開心。小剛考了0分，小鳥在他旁邊叫，小剛就會覺得小鳥嘲笑他。說明每個人的看法不同，盡量全面化。
“新鮮的表達（個性）”也就是說你的文章表達方法要有些自己的性格存活在里面。比如小女生見到一個紅蘋果。把它比喻成可以可愛點的.東西，比如粉嘟嘟的臉蛋。小女孩見到一個紅蘋果，它真像一個粉嘟嘟的臉蛋，真想過去親它一口。這更能表達出女孩的個性十分天真、可愛。
同學(xué)們，好好運用這些知識吧！相信你們接下來的寫作會更好！
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