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偶像老師初二作文
從古至今,人們把老師比作靈魂的工程師,贊頌他們培養(yǎng)了一批又一批的人才。老師像春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師像園丁,呵護著每一棵幼苗。
而我給老師的定義是:他們是偶像,用一舉一動熏陶著一群特殊的粉絲。于是,“崇拜”在這群粉絲心中萌芽……
TeacherMiao,一位學(xué)識淵博的男教師,他身兼多重身份,既是英語教師,又是年級主任,還是研究生,另外,他還有一個重要的身份——我們的偶像。他之所以能成為我們這群挑剔的學(xué)生公認的偶像,就是因為他平凡外表背后的“不平凡”的內(nèi)心。
他的與眾不同
似乎老師與學(xué)生天生就是一對勁敵,老師在學(xué)生面前一定是不茍言笑,學(xué)生在老師面前之能是畢恭畢敬。但他毅然突破了這樣的傳統(tǒng),因為抓住了我們喜歡聽音樂的年齡特征,時常放一些英文歌給我們聽,一來可以讓我們開拓視野,了解考題的多樣化;二來,能使我們在緊張的學(xué)習(xí)中身心得到放松,從而更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
這樣的一個“與時俱進”的老師是我的偶像!
他的善解人意
對于現(xiàn)階段叛逆的我們,如果想用武力來鎮(zhèn)壓,我們只會口服而心不服?善婀值氖,他從來不打罵我們,但我們卻很“怕”他,對他十分尊重。不因為別的,只因為他能洞悉我們的心思。每到周五,當(dāng)其他的老師還在掏空心思地想用作業(yè)束縛住我們的時候,他總是給我們一線希望,讓我們針對自己一周學(xué)習(xí)的不足及時補救或者進行自我提高的練習(xí)。他給了我們足夠的空間去自主學(xué)習(xí),了解我們,更信任我們。
這樣一位善解人意的老師怎能不成為我們的偶像!
他的堅持不懈
當(dāng)我們開始抱怨學(xué)習(xí)壓力大,生活太枯燥無味時,他就會花時間向我們講述他的故事,以此激勵我們,激發(fā)我們的潛能。上小學(xué)的他每天早晨起來跑步然后讀書,春夏秋冬堅持不懈;在寒冷的冬天,他總是用冷水洗臉,從不間斷,更沒有放棄。如此的`意志力、如此的堅持不懈又怎能不讓我們敬佩,不成為我們的偶像呢?
繆老師培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生,他們是老師的驕傲。而我們深知自己的頑皮讓老師操了不少心,幾乎對自己都沒有了信心,然而他的一句:“我要加把勁了,你們也要加油啊,呵呵……”不禁令我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
常常在老師的案頭看到一張張明信片,那是桃李的馨香,是對老師諄諄教誨的感恩與回饋,更是那化作一絲微笑的感動。我期待著,期待著在將來的某一天再次感受那抹沁人心脾的微笑。
無論將來的我是挺拔的白楊還是低矮的小草,我都會以生命的翠綠向老師致敬!
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