溫暖的旅程初二作文
文字，只身一人，只是符號(hào)，只是只言片語(yǔ)，串聯(lián)，才是書，或感人肺腑，或揭露社會(huì)假面，或情深意切……從不缺少溫暖，成長(zhǎng)的境界，盡在書中�！}記
感嘆之言
走進(jìn)臥房，觸手可及之處，無(wú)不是書，春光和煦，照耀書中或陳舊，或嶄新的文字，我忍不住，伸手去探索一個(gè)個(gè)凹凸有致的文字，似乎在與書之靈魂碰撞；春風(fēng)和暖，微風(fēng)輕拂，臥房洋溢書香，沁人心脾，我又忍不住，伸出手輕輕撫過(guò)，書架上玲瑯滿目的小說(shuō)，臥枕便凌亂的哲學(xué)，書桌邊“瑟瑟發(fā)抖”的歷史，書柜上遍布?jí)m埃的童話……目不暇接，卻是每一本，都各自書寫著一章我的成長(zhǎng)史��！每一本書，在我的成長(zhǎng)史上“神出鬼沒(méi)”，烙印著屬于它的徽記。每一本書，或向我刺一把匕首，或賜我一杯牽機(jī)酒，或拋卻我三丈白綾，或送我一顆子彈，贈(zèng)與我的心靈致命一擊，雖仍有酸甜苦辣咸，但細(xì)細(xì)品味，卻是每一味都暗藏溫暖。
成長(zhǎng)之書
書，記錄了我的成長(zhǎng)。
還在父母的懷里咿呀學(xué)語(yǔ)，正使出十八般“哭”藝逃脫幼兒園時(shí)，一本《安徒生童話》鎮(zhèn)壓了我。依稀記得，《賣火柴的小女孩》在圣誕節(jié)的雪夜，是如此孤獨(dú)，火柴光芒的幻想是如此溫暖，而小女孩行在去陪奶奶的路途上，笑容又是如此幸福，這震撼了我幼小的心靈，讓我潸然淚下。稚嫩，遇到童話，我慶幸，它沒(méi)讓我的稚嫩，少一段溫馨。
剛剛退下稚嫩，步入懵懂，依舊內(nèi)向的我迫不及待地翻開(kāi)楊紅櫻老師的《女生日記》，興致盎然，窺探各種各樣的女孩秘密，女生趣事。女孩間的談天說(shuō)地是多么令人捧腹大笑，女孩間的矛盾又是多么匪夷所思，這仿佛打開(kāi)了未來(lái)我與同學(xué)和睦相處的美好藍(lán)圖。懵懂，遇到日記，我憧憬，它讓我的懵懂多了一份情誼。
是誰(shuí)助我揮開(kāi)懵懂的重重迷霧？是誰(shuí)讓我看見(jiàn)青澀的耀眼光芒？是誰(shuí)闔上我的雙眼，讓我面對(duì)榮耀之下的鮮血？是《基督山伯爵》。它殘忍地強(qiáng)迫我直面它，讓我無(wú)處可逃，無(wú)情地揭示社會(huì)的黑暗，人心的.叵測(cè)，仇恨的火焰，無(wú)一讓我遍體鱗傷，但在夢(mèng)魘般的過(guò)往后，還有真切質(zhì)樸的溫情，還有嶄新的明日。在傷痛過(guò)后，《基督山伯爵》依然付我一帆溫暖海風(fēng)；是《送你一顆子彈》縱橫交錯(cuò)的道理，讓我措手不及，我在故事與哲理間穿梭，手忙腳亂，在一切將要如初之時(shí)，卻總有迥然不同的子彈給我當(dāng)頭一棒，讓我當(dāng)迷失方向，這一道道迷題懷揣在心中，隨著光陰不見(jiàn)蹤影，演繹了一幕幕五味雜陳的青春。這時(shí)，才幡然醒悟，天方夜譚的哲理背后，是一位大姐姐深藏功與名的悉心指導(dǎo)。青澀，遇到哲學(xué)小說(shuō)，我無(wú)悔，它為我的青澀，衍了一片荊棘。
……
溫暖之旅
再次撫過(guò)書本，那凄苦悲情，歡樂(lè)趣事，中華上下五千年，何嘗不是我短暫的游歷？何嘗不是我成長(zhǎng)的記事簿？何嘗不曾意會(huì)我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？何嘗不掩埋著曾經(jīng)、現(xiàn)在、未來(lái)的溫暖？
成長(zhǎng)之旅，如此暖人心。
生活，也同樣這般溫暖。