從此我不在落后初二作文
目前，我對(duì)我的初中學(xué)習(xí)感到緊張。到了八年級(jí)，我覺得第一名競(jìng)爭非常激烈，我已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了。這讓我喘不過氣來，壓力很大。我甚至有讓自己變得可怕的消極想法。如果我現(xiàn)在不經(jīng)歷各種困難并堅(jiān)持前進(jìn)，我真的會(huì)失去動(dòng)力并落后嗎?
不，不可能。我沒有理由落后。別人能做到，我也能期中考試成績出來后，我覺得一切都很順利。我相信我的思想會(huì)被無情地打破。只有一門英語課的成績讓我哭笑不得。其他科目呢?你的英語成績落后了嗎?我的心怦怦直跳，怒視著試卷上的分?jǐn)?shù)。我雙手緊握試卷，好像要把它撕成碎片。淚水在我眼中打轉(zhuǎn)，但它是持久的。這一刻，我?guī)缀醣罎�，但想哭班主任也和我談過了。
他說，“這次你怎么了?其他人都在追我。你還在原處�！薄蔽夷樇t了，想說話，但我的喉嚨似乎被卡住了，一句話也跳不出來，我立刻覺得自己像是在開玩笑，我想鉆進(jìn)一個(gè)洞里但是我認(rèn)為機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的。似乎在那一刻，我的頭腦突然開始明白了。我對(duì)自己說:我變得更強(qiáng)了，沒有任何障礙需要克服。也許只要我們跨過這道門檻，這條路就很容易走。
在我的字典里，“放棄”和“落后”不再出現(xiàn)。班主任的話讓我意識(shí)到摔倒并不可恥，但是在同一個(gè)地方摔倒兩次表明我真的缺乏記憶。我認(rèn)為:將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力是我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提。我可以從最基本的`課堂任務(wù)開始，集中精力學(xué)習(xí)。當(dāng)完成任務(wù)的時(shí)候，我應(yīng)該盡我最大的努力在作業(yè)和任務(wù)中取得滿分。我還必須在預(yù)習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí)，一有時(shí)間就翻開課本，看看我面前的知識(shí)點(diǎn)，并且比糟糕的書面材料有更好的記憶力。我必須多讀多寫，這樣我才能牢牢記住它。
為自己制定一個(gè)階梯目標(biāo)，并逐步完成它現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)態(tài)度也改變了。我希望通過努力超越自己。有人說如果我落后了，我就會(huì)被打敗。是的，因?yàn)槲壹磳⑦M(jìn)入九年級(jí)，我必須對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我必須開始嚴(yán)格要求自己，我還必須追上其他人。超越他人從那時(shí)起我不會(huì)落后!我想前進(jìn)!
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