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      2. 元宵節(jié)的作文

        時間:2021-01-30 15:05:18 初二作文 我要投稿

        關于元宵節(jié)的作文(通用6篇)

          在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的關于元宵節(jié)的作文(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。

        關于元宵節(jié)的作文(通用6篇)

          元宵節(jié)的作文1

          元宵節(jié)的習俗是吃湯圓,意思是讓每家團團圓圓,所以今晚媽媽把煮湯圓的重要任務交給我來執(zhí)行。我把它看成一件十分重大的任務,生怕煮破了,所以心里好像揣著一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看媽媽煮湯圓的經(jīng)驗,先把水燒開,把湯圓小心翼翼地放進去。我焦急地等待著,等待著……白白胖胖的湯圓浮出水面,看著它們一個個膨脹,我興高采烈地喊道:“湯圓要出鍋了!蔽覒c幸,還好湯圓沒煮破。大家高興地品嘗了我煮的湯圓,各個叫好。

          晚上七點左右,我們?nèi)乙黄鹣聵欠叛婊,放炮人是我和弟弟。我拿著一個最大的“金椰子”禮花,用香把禮花點著了,看見一朵朵美麗的“茶花”沖上天空綻放了,我和弟弟拍手叫好。我又拿了一個超大型的“飛毛腿”,只見那好似流星劃過天際,放射出五彩光芒,飛遠了。接著又放了手搖花、花籃、降落傘……天空五彩繽紛,十分美麗!

          放完了焰火,我就想玩點新玩意兒——放孔明燈。 說干就干,于是,我們便買了幾個。拆開包裝一看,發(fā)現(xiàn)燈的底部有開口,中間有一根鐵絲,另外有一包蠟。我們一家四口第一次放孔明燈,就看著說明放。我先寫上愿望,再把蠟裝到了孔明燈下方的鐵絲繩上,爸爸掏出打火機,“咔嚓”,點著了,火苗往上直竄。我拎著上方,讓它“蓬松”得更快些。媽媽握住孔明燈的邊緣,一會兒功夫,孔明燈就鼓了起來,如輕氣球一般。爸爸選好時機,大聲對我說:“放!”“哦,哦,哦”,我一邊應著一邊輕輕松開了手。果然,真是功夫不負有心人,孔明燈搖搖晃晃地飛了上去。我歡呼雀躍,開心極了。

          今天我學會了煮湯圓的常識,感受到了放焰火的快樂,又放了孔明燈。我夢想每天都是元宵節(jié)那該多好!我期盼著明年的元宵節(jié)……

          元宵節(jié)的作文2

          今天母親說是過年的最后一天了,也就是元宵節(jié)。晚上母親下班回來吃過飯后,領著我來到樓下。

          今天我們要打燈籠,還有放完今年買的所有的炮。樓下放炮的人真多呀!有禮花、有鞭炮、還有很厲害的大雷子。在樓下我遇到了好多打燈籠的小朋友。明天就要報到了,又可以見到我的朋友和老師們了。我來了!

          元宵節(jié)的作文3

          志向——對于奮發(fā)的人來說,是一種動力;對于迷惘的人來說,是一個指路標;對于失敗 的人來說是一種鞭策,對于整天無所事事的人來說,更是一種希望!而對于我來說,志向,就是一種執(zhí)著 的追求,一座導航的燈塔,一盞不滅的明燈!

          志向,就是目標,就是方向。每個人都有不同的志向,每個人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當一名老師 !

          成為老師,是我近幾年來一直都想完成的一個夢想。它會是我畢生的職業(yè),也會是我終身的歸宿。因為,我找到了它非凡的意義。老師,不僅教授學生 以技能知識,讓他們能夠更好的生活 。老師還有另一層深刻的含義:人生的導師!不是有一句話這樣說嗎?“教師 ,人類靈魂的工程師,太陽 底下最光輝的職業(yè)!”所以,這更加堅定了我要當老師這個想法。

          當然,這與我的親生經(jīng)歷 也有莫大的關系。我的老師,是一個知識淵博又和藹可親的人,是她,在我那幼小的心田上,播下了這顆種子。讓我為這個夢想而不懈奮斗!

          至今還清楚的記得,那次,老師對我說過的話。“嗯,老師相信你!”這是一句多么>溫暖 的話語,這是一個多么親切的鼓勵。我知道,那不僅是老師對我的鼓勵,更是對我的肯定。我慶幸,在人生的道路上能遇到這么一個好老師。怎樣的老師就能教出怎樣學生,所以,我相信,在不久的將來,我也會像我的老師一樣,當一個合格稱職的`好老師。我也會在我的學生身上,播下這顆美麗 的種子。老師對學生的付出與關懷是永遠都不會有止境的??所以,老師——就是最平凡 的偉大!

          我現(xiàn)在很平凡,在以后的日子里,我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍,卻蒙上一圈散發(fā)著的微弱的光環(huán)。因為我已身在這條永無止境的教育之路上,我擁有了太陽底下最光輝的職業(yè)——老師!

          元宵節(jié)的作文4

          好久以后,自己才知道。老人早在幾年前就辭別人世了,而深夜里,那盞明燈依然為我點亮著,告訴我堅持,告訴我勇敢。我的淚,在眼眶中徘徊,不覺,滑然而落。在老人的鼓舞與激勵中成長,卻全然不知,有一天,他會離開。

          原先,那盞燈。透露,他對知識的渴望。之后,那盞燈。詮釋,他對關愛的定義。

          夜深了,合上書本,正想熄燈,猛然間望見窗外那盞明燈,我又翻開書,沉浸在飄滿書香的世界。倏然,望向深夜里永遠不再唯一的那盞燈,燈光中灑滿的不是那一次次漫過心底的關愛嗎?。

          元宵節(jié)的作文5

          元宵節(jié)那天,我和媽媽一起去園博園看燈展了! 剛從大門進去就看到了琳瑯滿目的燈籠,有各種形態(tài)的,小兔子形 的、蓮花的樣子,還有參天的大燈籠 !等等。

          當我看完時,就覺得我想要去做 一個和燈展上一樣的美麗的燈籠。我一回家,便馬上把我的彩紙啊、卡紙啊什么的都翻出來了?僧斘叶紲蕚浜脮r,又有困難了!我的腦海里倒什么都構思不出來了!無奈,我只好上網(wǎng)去搜了。當我一搜,只見網(wǎng)頁上快速的蹦出來了好多種做法,看得我頓時有些迷茫。這么多,我得挑多長時間啊!但還好,我的目光突然之間定到了這個看似精巧的小燈籠,我在定睛一瞧,。

          制作的東西我都有!哈哈,真是天助我也。想著,我便行動起來,先拿出紅色的卡紙,把它剪成四份一樣大的長方形紙片,之后再找出來幾根筷子,把筷子拼成長方形,之后,固定。把紅紙貼到那個用筷子拼成的長方體上,加點裝飾,和一個提燈把,完成了?粗矣H手做的燈籠,我心里喜洋洋的,當然,我自己對自己動手做的燈籠也很滿意!

          元宵節(jié)的作文6

          今天,早上又是五個湯圓一個雞蛋,加上一碗紅薯的“元宵餐”,讓我不禁想起前天的元宵晚會。

          在幾個百無聊賴的節(jié)目后,令人眼前一亮的節(jié)目開始了,雜技!只見幾位正值青春的少年騎著锃亮的自行車,前輪騰空向前跳騎著。一個亮相后表演起了雜技:一個人站在只有一個輪子著地的自行車上表演起了原地打轉(zhuǎn)(手不碰到車子)。另一個則前輪騰空著讓自行車在高低不一的臺子上跳上跳下,讓人看得眼花繚亂、贊不絕口。

          自行車雜技無疑是最危險的,可最困難的雜技卻不是它,而是“小球雜技”。只見兩個人拿出10個小球,邊往地上拋接,邊走出來,他們其中一人跳到另一個人身上,一腳踩著下面演員的頭頂,一腳懸空。而手里還在拋接5個小球!他們被吊了起來,順著梯子向下走,手里還在拋接著小球,要不是不小心弄飛了一個球,這節(jié)目無疑會博得滿堂喝彩!

          最動腦筋的無疑是猜燈謎,其中的一個謎面為:“赤橙黃綠青藍紫——打一春晚術語!蔽蚁肓撕冒胩煲矝]有想出來,結果答案為:彩排,不禁大笑。

          想到這兒,突然聽見媽媽的聲音:“開飯啦!”我答曰:“一會兒!”正要繼續(xù)想,又覺得耳朵在痛:“一會兒是多久!看我不扯爛你耳朵!”我只好嚎叫著向飯桌走去……

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