穩(wěn)重作文初二（精選25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的穩(wěn)重作文初二（精選25篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
穩(wěn)重作文初二 篇1
幸福，人生的蜜糖。
我敢對(duì)所有人說(shuō)，我的幸福，是父母給予的!
從小到大，父母給予了我太多的幸福，那幸福我卻從未在乎過(guò)。“因?yàn)閻?ài)著，所以記得”，就是這句話(huà)讓我不得不在乎眼前的幸福。
老媽有個(gè)特別的習(xí)慣，在春夏更替時(shí)會(huì)把一家人的衣服分別疊好。
剛和老媽吵完架，我氣沖沖地走到客廳打開(kāi)電視漫不經(jīng)心地看著我最?lèi)?ài)看的電視劇，媽媽走進(jìn)房間替我更換衣服�！把�!小雨，你看，這里有你好多小時(shí)候的毛線(xiàn)衣!”媽媽興奮地說(shuō)�！懊�(xiàn)衣?”心底竟泛出一絲交織著陌生的溫馨。放下手中的遙控器，走到媽媽身邊。她仔細(xì)地折著每一件毛線(xiàn)衣�！澳憧�，這件是白色的，是你小時(shí)候參加打腰鼓嚷著要我給你織的。還有這件是紅色的，是你小時(shí)候看鄰居家的孩子有一件紅色毛線(xiàn)衣哭著回來(lái)要我給你織的，還有這件……”媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)著，完完全全陶醉在幸福的回憶中。我什么也不敢說(shuō)，因?yàn)槲沂裁匆灿洸坏昧�。我承認(rèn)，我徹底將毛線(xiàn)衣的故事拋在了腦后，只是記得小時(shí)候看別人有漂亮的毛線(xiàn)衣然后回來(lái)嚷著要你給織的事�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，不穿毛線(xiàn)衣了，都嫌太土了。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)走在我們身后，為我們拾起那不該被我們忘卻的記憶。
我突然覺(jué)得眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，低著頭，輕聲問(wèn)：“媽?zhuān)阍趺催�記得這么多?”母親沉默了一會(huì)兒才說(shuō)：“因?yàn)閻?ài)著，所以記得!”我終究忍不住淚水還是流下來(lái)了。怎么會(huì)不記得了?因?yàn)閻?ài)著，所以記得!腦袋里一直重復(fù)著這句話(huà)。這時(shí)，我又想起，剛才和媽媽吵架，還理直氣壯地和媽媽頂嘴。每次吵完，可想而知媽媽的心是有多痛呀!我開(kāi)始自責(zé)，開(kāi)始反省。
這事之后，我變得很乖，不再和媽媽吵架，還主動(dòng)幫她做家務(wù)。因?yàn)槲乙湎а矍暗男腋?
穩(wěn)重作文初二 篇2
“我想有給家，一個(gè)不需要華麗的地方……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的心中就充滿(mǎn)無(wú)限的向往。
記得那是我9歲的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)楦星椴缓途头珠_(kāi)了。開(kāi)始我就住在爺爺家。每當(dāng)放學(xué)，看到同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地都被他們的爸爸媽媽接走時(shí)，我好羨慕呀!心想：如果我的爸爸媽媽也來(lái)接我，那該多好啊!哪怕是一回家就能夠撲到爸爸媽媽的懷里，傾訴自己在學(xué)校的喜悅或委屈也好啊!可是……
爸爸媽媽很長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)看我一次，而且他們從來(lái)都不一起來(lái)，總是分著來(lái)。那時(shí)我還小，什么也不懂，只是盼望著盼望著……
過(guò)了一段時(shí)間，爸爸終于把我從爺爺家接回去了，于是我又和爸爸住在了一起，日子平淡而安寧�？墒怯幸惶�，我終于忍不住對(duì)媽媽的思念，哭了出來(lái)，爸爸哄著我問(wèn)：“是哪個(gè)調(diào)皮的學(xué)生欺負(fù)你了?快跟爸爸說(shuō)�！边@一問(wèn)，我心中的委屈就像打開(kāi)了閘門(mén)，傾瀉而出：“爸爸，你騙人，我從爺爺家一回來(lái)的時(shí)候，你就說(shuō)，媽媽過(guò)兩天就回來(lái)，可是都這么長(zhǎng)時(shí)間了。我想媽媽?zhuān)乙獘寢��！蔽疫吙捱呎f(shuō)。
爸爸頓時(shí)變得表情嚴(yán)肅，內(nèi)心似乎也很悲傷。爸爸慢慢地轉(zhuǎn)身走了，看著他的背影，我不由得也安靜下來(lái)了，停止了哭泣。過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)告訴我，說(shuō)媽媽明天會(huì)來(lái)接我。(原來(lái)他出去給媽媽打電話(huà)了)聽(tīng)說(shuō)媽媽要來(lái)接我，我高興的像剛飛出籠子的小鳥(niǎo)。盼望著明天早日到來(lái)。
可是當(dāng)媽媽來(lái)接我臨走的時(shí)候，我又猶豫了，因?yàn)橐幌蚍�(wěn)重堅(jiān)強(qiáng)的爸爸竟哭了，我也哭了。
就這樣我又和媽媽生活在一起，媽媽對(duì)我無(wú)微不至，但是我總感到還是缺了一點(diǎn)什么。
現(xiàn)在，我終于明白了，一個(gè)家庭中爸爸、媽媽缺少了誰(shuí)都不可以。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，只有擁有了父愛(ài)與母愛(ài)，那才是幸福的。
穩(wěn)重作文初二 篇3
穩(wěn)重一生得到無(wú)限安心，而輕浮一生卻會(huì)使你處處碰壁，甚至犯下不可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的趙括是一名有名的將士，在別人看來(lái)，他就是一個(gè)賢才干將，于是,同樣欣賞他“才能”的趙王把他派上了戰(zhàn)場(chǎng)，而結(jié)果卻出人意料——全軍覆沒(méi)。這是為什么呢?趙括是有才能，不過(guò)卻是紙上談兵，從未實(shí)戰(zhàn)，輕浮的他卻依然上了戰(zhàn)場(chǎng)，導(dǎo)致全軍將士犧牲，這樣的罪過(guò)又豈是他所能挽回的，終被斬首。若他能穩(wěn)重對(duì)待此事，知道自己的能力，又何來(lái)后面無(wú)辜將士的犧牲，又何來(lái)的后面的人頭落地。故做人穩(wěn)重，才有做大事的資本，若輕浮對(duì)待，則終害人害己。
穩(wěn)重待事終會(huì)得果,不焦躁,不憂(yōu)慮,筑得一世不悔。二十世紀(jì)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不順利，其中溫飽也成為問(wèn)題,而我國(guó)被稱(chēng)為“雜交水稻之父”的袁隆平經(jīng)過(guò)不懈的努力，以幾十年沉穩(wěn)的待事心態(tài),終于創(chuàng)出了能解決中國(guó)溫飽問(wèn)題的雜交水稻。是什么使他成功的呢?是他那不心急，不焦躁的態(tài)度，讓他不斷地去試驗(yàn)，不斷地努力堅(jiān)持�？梢�(jiàn)，穩(wěn)重待事對(duì)于我們是如此重要，它是成功路上的基石。
立足于平凡，佇立于穩(wěn)重，以穩(wěn)重的心態(tài)迎對(duì)生活是一種積極的人生態(tài)度。四川大山深處的郵遞員王順友，二十年里不間斷的為千千萬(wàn)萬(wàn)的大山百姓送去郵件，那是用一種沉穩(wěn)的心態(tài)撐起的一份份希望和溫暖。"橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛",魯迅愿沉穩(wěn)一生為人民奉獻(xiàn),我們又何來(lái)理由拒絕不去如此呢?諸葛亮在得知司馬懿的大軍即將到來(lái)時(shí)不慌不忙,臨危不懼,以沉穩(wěn)的心態(tài)面對(duì),后以一"空城計(jì)"嚇退大軍,這是多么無(wú)與倫比的氣勢(shì)。
穩(wěn)重似頑石,愈壓愈堅(jiān),輕浮如沙堡,只一揮手,便不復(fù)存在;穩(wěn)重若綠蔓,愈曬愈盛,輕浮如艷花,待到槁暴,本色盡失。
穩(wěn)重給生活帶來(lái)踏實(shí),輕浮讓人生充滿(mǎn)焦慮.展望未來(lái),讓我們努力奮斗,做個(gè)沉穩(wěn)的人,成就一片屬于自己的碧海藍(lán)天吧!
穩(wěn)重作文初二 篇4
這周是期中考試的第一個(gè)星期，因?yàn)樯蟼�(gè)周末的休整，我以飽滿(mǎn)的精神迎接一個(gè)新的星期。
緊張的期中考試踏著輕快的腳步走了，但周一的班會(huì)上的成績(jī)公布，給我留下了深刻的印象。
記得那節(jié)課，上課前打開(kāi)了大屏，同學(xué)們都不解其意，仍說(shuō)的說(shuō)，笑的笑。但我看了看黑板上寫(xiě)的班會(huì)主題是關(guān)于期中考試的。我的心微微一緊縮(有些緊張)，卻又很快釋然了，心想：反正我考得不錯(cuò)，把分?jǐn)?shù)和名次展現(xiàn)出來(lái)也沒(méi)什么。
當(dāng)老師把大屏調(diào)好，全班同學(xué)的名次展現(xiàn)在上面時(shí)，我轉(zhuǎn)頭向后看去，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的喜上眉梢，有的面露失望的神情……表現(xiàn)的最為突出的就屬我的同桌張長(zhǎng)信了：他把校服的衣領(lǐng)立了起來(lái)，把拉鏈拉到頭，遮住了下巴，不斷地把領(lǐng)子往上拉，一直拉到了眉毛：“完了，完了，完了�？既嗟箶�(shù)第一，沒(méi)臉見(jiàn)人了!”我就笑笑并不想說(shuō)什么。
目光一轉(zhuǎn)，在全班第二的蔡子萱的臉上停頓了，你看，她臉上露出了對(duì)這個(gè)成績(jī)較為滿(mǎn)意的淡淡的微笑，臉上微微顯露出了自豪，眼中流露出自信。
最后，我的目光停留在了牛麒晧臉上，原以為他會(huì)面露興奮與驕傲，可我錯(cuò)了。他臉上十分平靜，就像一個(gè)沒(méi)有一絲波瀾的湖面，并沒(méi)有因?yàn)楹贸煽?jī)這顆石子，而漾起漣漪。只能從他的眼中看到一絲絲喜悅。全班第一，全年級(jí)第二。這是一個(gè)多么讓人眼紅的好名次呀!而他卻對(duì)這個(gè)好成績(jī)?nèi)绱似届o。他就像他的姓那樣穩(wěn)重。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)牛麒晧的那種沉穩(wěn)與淡泊名利。如果我學(xué)會(huì)了那種沉穩(wěn)，我相信對(duì)于我的成績(jī)提高會(huì)有很大的幫助。
穩(wěn)重作文初二 篇5
別丟掉
這一把過(guò)往的熱情，現(xiàn)在流水似的，
輕輕
在幽冷的山泉底，在黑夜，在松林，你仍要保存著那真！
——題記
那天下午，陽(yáng)光灑在大地上，十分溫暖而并不炙熱，白云也似棉花糖一般飄在藍(lán)天上，一切都是那么靜謐美好。但是心底似乎沒(méi)有那么平靜，準(zhǔn)確的說(shuō)是忐忑，我開(kāi)始意識(shí)到這并不是個(gè)好兆頭。
果真，出成績(jī)了，很差，第六。這下似乎有一道閃電了下來(lái)，一時(shí)激的我反應(yīng)不過(guò)來(lái)。等回過(guò)神的時(shí)候臉上已經(jīng)僵硬的沒(méi)有半點(diǎn)表情，心里除了后悔便是冰冷。但是我清楚這次考試背后的黑暗可是差勁就是差勁，如果實(shí)力過(guò)硬一切都不將成為問(wèn)題。
那天晚上，淚水浸濕可松軟的枕頭，這次是我這一年第一次哭，也是在初中生活的第一次哭，咎由自取這怪誰(shuí)？望著天花板回想著一學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)確實(shí)不過(guò)關(guān)。下課就出去蹦跶，要不就是在班里和幾個(gè)女生抱來(lái)抱去，和其他同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑鬧一鬧。心情也總是“晴”，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露凑醋韵玻≡甑暮?jiǎn)直不得了……
第二天早晨，我收起難過(guò)，重新出發(fā)。因?yàn)槲抑馈盁o(wú)論昨夜的你怎樣泣不成聲，這個(gè)城市依舊車(chē)水馬龍。”無(wú)法改變事實(shí)那就在腦海里死死地記錄下來(lái)，為自己以后的行為提醒。以后的我一定會(huì)收起無(wú)用的唧唧喳喳，少些笑臉，但不會(huì)缺少樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。去掉浮躁把文靜二字刻在心間，多讀書(shū)才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，要打心底里改變，變得穩(wěn)重才好。
感謝這次沉重的打擊與一部分人的冷眼嘲笑，讓我從未如此通透的認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。更感謝老師與家人的鼓勵(lì)與關(guān)心，讓我不會(huì)因?yàn)槭《�，反而多了些勇氣。下次期末我要做回年�?jí)第一的位置，并在區(qū)內(nèi)排名比上次期末有所提高，不負(fù)眾望！
穩(wěn)重作文初二 篇6
上個(gè)星期，我們開(kāi)始了對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，老師叫我們購(gòu)買(mǎi)圓規(guī)回來(lái)，并且給我們提供了幾條建議，說(shuō)圓規(guī)應(yīng)該重一點(diǎn)，重才穩(wěn)。
老師說(shuō)的挺有道理，但我卻有點(diǎn)納悶，不是為圓規(guī)而納悶，我為老師的話(huà)而納悶。
老師說(shuō)的確實(shí)是有道理，他說(shuō)為什么漢語(yǔ)中只有穩(wěn)重的說(shuō)法，而沒(méi)有“重穩(wěn)”？當(dāng)時(shí)也是百思不得其解，難道古人也有錯(cuò)的時(shí)候嗎？
但是經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)思考，卻從中看出了古人的智慧，原來(lái)，物品要先重后穩(wěn)，比如貨車(chē)，正因?yàn)樗χ�，所以才穩(wěn)，先中后穩(wěn)是對(duì)于物品的。
曾經(jīng)有那么一個(gè)故事，一艘輪船不穩(wěn)了，就要沉下海底了，然然那個(gè)船長(zhǎng)卻不慌不忙的對(duì)水手說(shuō)，在倉(cāng)庫(kù)里加水。水手們都很擔(dān)心，在倉(cāng)庫(kù)里加水，不是送死嗎？但是船長(zhǎng)仍然堅(jiān)定地讓水手們加水，結(jié)果輪船漸漸的平穩(wěn)了。后來(lái)船長(zhǎng)對(duì)水手們說(shuō)，負(fù)重才能前行，所以就有了先中后穩(wěn)的說(shuō)法。
而穩(wěn)重則是形容一個(gè)人。一個(gè)人必須要穩(wěn)起來(lái)，才能重。為什么呢？因?yàn)橐粋�(gè)人，如果他本身都不穩(wěn)了，就像一個(gè)瘦弱的孩子，站都站不穩(wěn)，你去讓他扛大米，那怎么行呢？是的，所以人要，先穩(wěn)后重，看來(lái)古人是想提醒我們，年輕人不要太急著去負(fù)重，要不然是承受不了，先讓自己有知識(shí)起來(lái)，漸漸增加自己的負(fù)重能力，漸漸穩(wěn)穩(wěn)妥妥，才能走得更遠(yuǎn)，才有穩(wěn)重，才有穩(wěn)中求快的說(shuō)法。
不只是做人，做劍客也是一樣。曾經(jīng)日本有兩位出名的劍客，一位叫做宮本武藏，一位叫做柳生又壽郎。宮本武藏是柳生又壽郎的師傅。柳生急著想成為劍客，他問(wèn)師傅，如果他不知不和拼搏，能不能快點(diǎn)成為劍客？宮本武藏給他明確的答復(fù)：如果你不沉下心來(lái)，慢慢的把自己穩(wěn)重起來(lái)，你再拼命，也相當(dāng)于沒(méi)有做，必死無(wú)疑。由此說(shuō)明，做人要先穩(wěn)厚重的必要性。
總而言之，只要你穩(wěn)重起來(lái)，慢慢的歷練，成功只會(huì)慢慢的浮現(xiàn)。雖然速度很慢，但不要著急，成功遲早都是你的！
穩(wěn)重作文初二 篇7
生活如同一首歌，有高音，也有低音；生活如同一條小河，有彎曲，也有平線(xiàn)；生活如同一朵鮮花，有美麗，也有枯萎。而只有讓成熟穿越生活時(shí)空，我們才可能在這跌宕起伏的生活中生存下去。
生活在這五彩繽紛的世界里，歡樂(lè)等待著我們?nèi)シ窒�，但坎坷和挫折卻也在等待著我們?nèi)ッ鎸?duì)、去克服。如果我們只懂得享受而不敢去面對(duì)，那么生活將變得乏味。所以，我們要用一顆成熟的心坦然的接受并努力克服�；▋簳�(huì)為我們歌唱，燕山會(huì)為我們而飛翔。
人生的旅途從來(lái)不是筆直的，遺憾總是如影隨形。生活中有多少空勞牽掛，許多的溫馨，許多的思念，卻只能靜靜的記憶心頭，只能慢慢的讓它沉寂。而成熟卻能賦予我們力量，讓我們?cè)诼松飞嫌赂业钠鸷健３墒鞄椭覀兛邕^(guò)人生隧道，穿越時(shí)空，暢想未來(lái)。
人常說(shuō)：“童年是一場(chǎng)多彩的夢(mèng)，少年是一幅美麗的畫(huà)卷，青年是一首浪漫的詩(shī)，中年是一篇抒情散文，老年十一套充滿(mǎn)人生的哲學(xué)書(shū)。”而無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，成熟始終都我們的通行證，在每一個(gè)交通要道，它都是我們防御的盾牌。它就像一根火柴一樣引爆了我們鞭炮似的生命，引導(dǎo)我們拋開(kāi)通年的幼稚，揮去少年的夢(mèng)幻，放開(kāi)青年的浪漫，踏上旅途，邁向成熟，穿越時(shí)空，享受似錦的前程。
走進(jìn)生活，靠近大自然，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)成熟儲(chǔ)存在每一個(gè)角落。邁向森林最讓人入耳牽心，移神動(dòng)性的便是那一聲聲清脆、純真的鳥(niǎo)語(yǔ)。偶爾打破它們的清靜，它們便會(huì)飛離而去，那是因?yàn)樗鼈冃撵`深處一個(gè)永恒的概念，永遠(yuǎn)相伴人生。
世界萬(wàn)物皆以成熟成就自己，而我們也不能例外，我們帶著美麗的夢(mèng)想，讓成熟之船載著我們一起起航，邁向人生，邁向未來(lái)，穿越時(shí)空，徜徉在幸福的海灣。
穩(wěn)重作文初二 篇8
人生是一次漫長(zhǎng)的旅途，未來(lái)對(duì)于我們每一個(gè)人都是個(gè)未知數(shù)。我們也在旅途中逐漸走向成熟。
生命在一點(diǎn)一滴凝聚的同時(shí)，其實(shí)也在一分一秒的成熟。如果不會(huì)去發(fā)現(xiàn)，活一天抄襲一天，從而對(duì)生活充滿(mǎn)厭倦而感到疲憊；如果不會(huì)去發(fā)現(xiàn)，每天的日出日落、每年的花開(kāi)花謝，只是不變的重復(fù)，從而用平淡把一顆心過(guò)早的掩埋。如果用成熟的眼睛去發(fā)現(xiàn)，也許生活將變得更美好。
忽然有一天你發(fā)現(xiàn)了北斗星的美，是你心中有燃起了新的希望，從而鼓起勇氣，踏上新的征途，這邊意味著你在不斷地走向成熟。
有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)童年失去了，而且還是去了透明的童真；有一天我們發(fā)現(xiàn)自己懂事了，去也發(fā)現(xiàn)少年失去了，而且還是去了風(fēng)發(fā)的意氣；有一天我們發(fā)現(xiàn)自己成熟了。去也發(fā)現(xiàn)青春失去了，而且還失去了剛直的銳氣。
我們?cè)谧呦虺墒斓倪^(guò)程中，必然會(huì)有所得失。我們不能把所有的美妙的環(huán)節(jié)都抓住。如果我們緊抓住童年，那么我們便會(huì)失去在未來(lái)旅途中的成熟，這也是不現(xiàn)實(shí)的，于是一切美妙的環(huán)節(jié)都離我們而去，迫使我們?cè)诼猛局屑涌炝瞬椒�，迎著朝�?yáng)不斷向前。
世界是道七彩的虹，人生是道七彩的虹，旅途也是七彩的虹。紅的顏色繽紛美麗。虹的故事精彩動(dòng)人，虹的情誼感人肺腑。和著成熟的節(jié)拍，搖著成熟的船槳，帶著成熟的夢(mèng)想——我們正在播種成熟的七彩虹，沐浴著成熟的朝陽(yáng)，踏著漫漫的旅途走向成熟。
成熟是開(kāi)春的風(fēng)，成熟是冬日的陽(yáng)，成熟是黑暗里的星。春風(fēng)化解了僵凍的水，暖陽(yáng)烤干了潮濕的人，星光指明了回家的路。成熟的過(guò)程是屬于每個(gè)人的小屋，小屋里有你颯爽的風(fēng)姿，有你自由飛翔的夢(mèng)。只要你勇敢踏著這條旅途的路，你的思想，你的語(yǔ)言，你的處世大道等，都會(huì)變得成熟起來(lái)。
讓我們歡快地踏著旅途之路，奔向?qū)儆谖覀冏约旱某墒�。無(wú)論前途幾多兇險(xiǎn)，我們都應(yīng)邁開(kāi)大步超前走，為我們的追求而努力拼搏，我們不要為追求的結(jié)果而苦惱，只要我們追求了，就一定會(huì)有那一天——屬于我們的成熟。
穩(wěn)重作文初二 篇9
成熟不是因?yàn)樾膽B(tài)老了，而是當(dāng)眼角掛著淚的時(shí)候卻還能微笑。這就是成熟的力量，一股向上的力量。
小時(shí)候，幼稚的我總會(huì)做一些幼稚的事。媽媽總會(huì)說(shuō)：“孩子啊，咱啥時(shí)候能懂事啊，啥時(shí)候才能十八歲啊�！碑�(dāng)時(shí)的我就會(huì)扯著媽媽的衣服，以媽媽為中心，胳膊長(zhǎng)為半徑，跑出了一個(gè)又一個(gè)的圓。一邊跑一邊搖著腦袋，以便于發(fā)出聲音給自己伴奏。18，我只是把它當(dāng)做一個(gè)數(shù)字罷了，一個(gè)邁向成熟的數(shù)字。其實(shí)所謂的18成年只是一個(gè)思維定式，只是長(zhǎng)輩為我們成熟的年紀(jì)下的一個(gè)定義。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，成熟了。因?yàn)樾r(shí)候一些不懂的事現(xiàn)在明白為什么了。
記得那天，我們從姥姥家往回走的路上。漫天瑞雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；寒風(fēng)怒吼，落木蕭蕭；漫漫蒼天，茫茫原野；大地在傾刻間披上了銀妝，以往清澈見(jiàn)底的河水、明朗的天空都變成了略帶沉重的鉛色，銀色的世界洗凈了鉛華，沉淀了四季的塵埃；雖是這樣但我感覺(jué)心里一直有一股熱流不斷涌上心頭，讓我暖暖的，沒(méi)有體會(huì)出冬的寒冷。
那時(shí)下午三點(diǎn)多，姥姥姥爺忙著和爸媽聊天，姥姥的眼都樂(lè)得瞇成一條縫了，邊笑邊指手畫(huà)腳的，不知道的還以為收到啥沖動(dòng)了呢。正是聊得最歡的時(shí)候。頃刻間天上飄起了雪花，姥姥看天氣不妙就急忙讓我們?cè)琰c(diǎn)回去。因?yàn)檫�沒(méi)聊夠，所以拖拖拉拉的才收拾完，導(dǎo)致雪花下的大了些許。見(jiàn)形勢(shì)不妙姥姥生氣了，還不快點(diǎn)，磨蹭啥呢，我看到姥姥兩只炯炯有神的眼，不禁嚇了一跳。心想：兇啥呢，不就是慢了點(diǎn)么，看把你急的。當(dāng)時(shí)的我不懂為啥姥姥突然變得那么兇，剛才還樂(lè)得那副瘋樣呢。覺(jué)得姥姥真壞，或許是聊夠了想干我們走了呢，心里滿(mǎn)是嘀咕。
現(xiàn)在我明白了，為啥姥姥變臉變得這么快。因?yàn)榕挛覀儍鲋�，怕雪�?huì)越下越大，路滑了就不好走了。我明白了母愛(ài)是什么？我常常這樣問(wèn)自己。母愛(ài)就像隆冬里的第一縷陽(yáng)光，溫暖而和煦，哪怕身在天涯，依舊能體驗(yàn)到無(wú)限的溫暖母愛(ài)如春天第一陣清風(fēng)；母愛(ài)如夏天的第一股泉水，清澈而涼爽，即使身在他鄉(xiāng)，總能聆聽(tīng)到叮咚的心弦；正是因?yàn)槲业某墒�，我才懂得了�?/p>
成熟是一種大家風(fēng)范，是一種浩然自若的氣度。獨(dú)行天地間，擁有一顆成熟的心，便擁有了一種可以吞納萬(wàn)物的大氣，一種不做作的優(yōu)雅，一種令人坦然自若的心境，才能夠看見(jiàn)更遠(yuǎn)處的彩虹。
穩(wěn)重作文初二 篇10
泰山為五岳之首的原因，有人說(shuō)以泰山之高，可要比高，衛(wèi)冕冠軍必是珠峰；有人說(shuō)以泰山之長(zhǎng)，可論長(zhǎng)，泰山之長(zhǎng)不過(guò)橫斷山脈。泰山為首，以其穩(wěn)重。泰山不高不長(zhǎng)，卻有著非常山的魄力，如同一條青龍，給人以厚重與踏實(shí)。不必處處過(guò)人，卻要有過(guò)人之處，有屬于自己的，能威震四海的魄力！
有過(guò)人之處必受人尊敬，當(dāng)這過(guò)人之處達(dá)到非常人能及的境地時(shí)，尊敬轉(zhuǎn)個(gè)身就變成了敬畏！
以泰山之穩(wěn)重，秦始皇為封禪第一人，此后數(shù)位帝王封禪，一是服于泰山的氣魄；二是望國(guó)泰民安。帝王對(duì)泰山的態(tài)度，只是前去拜訪(fǎng)，不是去征服！他們不敢征服泰山，而是驚嘆于泰山的雄偉壯麗，他們誠(chéng)服于泰山獨(dú)特的魅力！
封禪自秦始皇，終于宋真宗。宋真宗的封禪，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)輿論，“行賄”，“造假”，兩個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的貶義詞像標(biāo)簽似地烙在了宋真宗的身上。有人說(shuō)他的封禪玷污了泰山，使泰山的圣潔之光也有了黑色的墨點(diǎn)兒，故后世再無(wú)封禪。這里可體現(xiàn)出帝王們的正確選擇：人與泰山隸屬兩個(gè)不同的等級(jí)。后世帝王以宋真宗之墨點(diǎn)兒而不去封禪，就連宋真宗的石刻也位于現(xiàn)在旅游景點(diǎn)的角落，很少有人問(wèn)津！
對(duì)此，泰山卻是為另外一個(gè)態(tài)度，它還是像從前一樣穩(wěn)重，祝福著神州大地國(guó)泰民安，沒(méi)有任何躁動(dòng)，沒(méi)有任何埋怨，它也許內(nèi)心和我們?nèi)祟?lèi)一樣，卻獨(dú)自默默承受，在自身的魄力中添一筆包容。不像四川映秀的水，因人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)墾而憤怒，拍起幾十層樓高的水柱，頓時(shí)山崩地裂，驚天動(dòng)地地懲罰人類(lèi)，即08年的汶川大地震，缺乏包容，終不能像泰山的穩(wěn)重而迷人，被人敬畏，身居高位！
如今人們游登泰山，多少是奉了泰山之名，想走帝王之路！而大多數(shù)人游覽的目的也只是拍個(gè)照留個(gè)念，以證明到此一游！倒也有些人也較認(rèn)真，亦做做攻略，搜搜山東的天氣，泰山景區(qū)的門(mén)票票價(jià)，這都不是真正的游泰山。其實(shí)，游人要體驗(yàn)的是泰山之雄偉壯闊，里面蘊(yùn)含的豐富的自然和人文精神，里面潛藏著泰山令人敬畏的文化魄力。依我看，這些才是游人真正該做攻略的地方！泰山令人敬畏的并非其高，而是其神，但那些手持自拍桿亂扔雜物的人永遠(yuǎn)都不會(huì)懂！
該是雙手合十再拜泰山了，他是一個(gè)令人神往且給人震撼的仙人！該是我們舍去自拍桿和臉上膚淺的妝容，細(xì)細(xì)去品味泰山的高貴與尊嚴(yán)的時(shí)候了。泰山有故事，故事有很多！
穩(wěn)重作文初二 篇11
穩(wěn)重，是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。從輕狂到穩(wěn)重，也是一個(gè)人成長(zhǎng)中必要經(jīng)歷的過(guò)程。
“哈哈哈……”，上課的時(shí)候，全班突兀地發(fā)出一陣大笑，正在講課的老師漲紅了臉，憤怒地瞪向揚(yáng)揚(yáng)得意的我，轉(zhuǎn)而嘆了一口氣，面向黑板，一言不發(fā)。原來(lái)，是我在老師講課時(shí)，趁老師口誤，立刻大放厥詞，好不容易抓住老師的小辮子，這個(gè)機(jī)會(huì)我可不能放過(guò)。于是，我的俏皮話(huà)引來(lái)了哄堂大笑。
中午睡覺(jué)前，班主任將我找來(lái)，說(shuō)要跟我談話(huà)，我知道又是因?yàn)樯衔缒谴尾遄�。班主任拍拍我的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道你成績(jī)很好，但是你如果上課插嘴，是會(huì)影響他人的，況且現(xiàn)在離小升初已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我希望你不要將這習(xí)慣帶到初中去……”那時(shí)，我不以為然，自以為成績(jī)出類(lèi)拔萃，這點(diǎn)瑕疵又算什么？于是繼續(xù)我行我素。
小升初，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了一所理想學(xué)校的公辦班，在這個(gè)班里混合了全市的精英學(xué)子，我由“天之驕子”變得“泯然眾矣”了，最后甚至“得為眾人而已耶？”可我的壞習(xí)慣依舊未改，為此，老師曾多次批評(píng)我。
一天晚上，我又因同樣的問(wèn)題被老師數(shù)落了一頓，悶悶不樂(lè)地回到了座位上，忽然覺(jué)得，我應(yīng)該改變自己了，可我又不知該如何改變，忽然想起王勃的名句——無(wú)猖狂以自彰，當(dāng)陰沉以自深，這不正是指引我今后的道路嗎？我左思右想，最后決定，上課我應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，更重要的是，我應(yīng)當(dāng)不以成績(jī)驕人，當(dāng)穩(wěn)重，不浮夸。
從此，我沒(méi)有了插嘴，改變了捉短，放棄了浮夸，成績(jī)也自然上升了，雖說(shuō)我不是那些“方仲永”們的對(duì)手，但我堅(jiān)信，人生如下棋，深謀遠(yuǎn)慮者必獲勝。
穩(wěn)重做人，踏實(shí)做事。成長(zhǎng)的路上，需要穩(wěn)重，要想壯志凌云，先要腳踏實(shí)地。
穩(wěn)重作文初二 篇12
山和水歷來(lái)便是文人墨客吟詠的對(duì)象�！霸�(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”描寫(xiě)的就是山與水的至高境界。
水有水的靈動(dòng)，山有山的厚重。山和水有著各自的特點(diǎn)，有要相互映襯，緊緊地聯(lián)系在一起。中國(guó)的山水畫(huà)便強(qiáng)調(diào)了山與水的交融。潑墨揮毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖間一道瀑布傾瀉而下，山腳下流淌的正是那靈動(dòng)的清泉。沒(méi)有了水的靈動(dòng)，大山會(huì)顯得呆板;缺少了山的穩(wěn)重，流水會(huì)變得隨意。山和水是一體，構(gòu)成的便是一幅出色的山水畫(huà)。水的靈動(dòng)和山的厚重不僅是構(gòu)成山水墨畫(huà)的重要部分，也是塑造人生至高境界的重點(diǎn)所在。
水的靈動(dòng)給人以聰慧，靈動(dòng)的水充滿(mǎn)了機(jī)智，閃爍著智慧的波光，山的沉穩(wěn)給人以敦厚，厚實(shí)的大山包含了堅(jiān)定、沉著和細(xì)致。而這聰慧和沉穩(wěn)正是人生不可缺少的重要因素。人們總希望自己的人生趨向完美，總渴望所辦的事能夠取得成功，那么這些愿望的實(shí)現(xiàn)就少不了山與水的融合了。靈動(dòng)的水告訴人們，要充滿(mǎn)激情與智慧，要讓智慧的波光閃動(dòng)。沉穩(wěn)的大山也告訴人們：人生需要一方厚重，做事需要沉穩(wěn)，細(xì)致與認(rèn)真。當(dāng)人們把水的靈動(dòng)與大山的沉穩(wěn)緊緊聯(lián)系在一起，作為人生和辦事的準(zhǔn)則，那么，呈現(xiàn)在世人面前的又是一幅出色的山水畫(huà)!古人懂得山水融合的魅力，當(dāng)詩(shī)人們有感而發(fā)，盡情抒寫(xiě)時(shí)他們?nèi)员３种欠葜螌W(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。而今天當(dāng)“神舟五號(hào)”搭載著中華兒女的夢(mèng)想飛向藍(lán)天時(shí)，楊利偉的所做也證明了這些。在“神舟五號(hào)”升空前，技術(shù)人員出于安全的考慮，要求楊利偉不要在駕駛艙中有“太大的動(dòng)作”。楊利偉明記在心，也這樣做了�？墒亲鳛檩d人航天的首次飛行，一動(dòng)不動(dòng)躺在艙中就太乏味了。
楊利偉不愧是優(yōu)秀的航天員，當(dāng)他在紙上寫(xiě)完祝福語(yǔ)后將手中的筆輕輕拋向空中，感受了一番“失重”下筆在空中飄浮的趣味。他的這一舉動(dòng)立即在地面控制中心引起一片掌聲，一陣會(huì)心的笑聲……之后他又認(rèn)真投入到工作中。
這便是山與水交融的出色表現(xiàn)，楊利偉的認(rèn)真和穩(wěn)重體現(xiàn)了大山般的沉穩(wěn)，而他機(jī)智的舉動(dòng)為首次飛天增添了樂(lè)趣，閃爍的是水靈動(dòng)的波光!水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)就是一幅人生的山水畫(huà)。
穩(wěn)重作文初二 篇13
愛(ài)，是什么？是一杯飲料讓人興奮？還是一杯美酒讓人陶醉？常常令我深思。
一天晚上，爸爸請(qǐng)他的駕校教練吃飯，我也上了桌。教練講起我爸爸的故事，講得繪聲繪色：“記得12年前你爸爸剛剛考取駕照時(shí)，那技術(shù)可是一流啊，意氣風(fēng)發(fā)，常常飛車(chē)如箭。當(dāng)時(shí)考科目二時(shí)，你爸愣是開(kāi)著”拖拉機(jī)“帶著我漂移了整整兩圈呀！我當(dāng)時(shí)是走著上去，橫著下來(lái)呀！下車(chē)后，害得我吐了整整兩個(gè)月，我吐得不省人事�！蔽倚南耄菏迨逯v的也太夸張了吧，爸爸開(kāi)車(chē)一向穩(wěn)重，慢悠悠的，十分平和呀！
爸爸笑了笑，說(shuō)：“都怪當(dāng)時(shí)年少氣盛，喜歡開(kāi)飛車(chē)的感覺(jué)。后來(lái)有了個(gè)暈車(chē)的小迷糊，誰(shuí)敢飆飛車(chē)呀！”他邊說(shuō)邊向我這邊看了幾眼。當(dāng)然，我就是那個(gè)小迷糊了。他接著說(shuō)：“唉，不僅如此，那樣飛車(chē)也危險(xiǎn)��！這兩個(gè)孩子，從小就怕東怕西的，我能開(kāi)快車(chē)嗎？一只蝙蝠都能把女兒霖霖嚇出心理陰影。”
教練聽(tīng)得饒有興致，又問(wèn)：“都說(shuō)江山易改，本性難移，你這個(gè)飆車(chē)狂怎么能接受緩慢的車(chē)速的？”
爸爸又笑了笑，“一口吃不成個(gè)胖子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)女兒暈車(chē)后，我先賣(mài)掉了當(dāng)時(shí)的賽車(chē)，買(mǎi)了一輛穩(wěn)當(dāng)?shù)纳虅?wù)車(chē)。然后，每天練習(xí)慢慢地開(kāi)車(chē)上路，隨時(shí)帶著生姜，有事沒(méi)事開(kāi)著車(chē)磨，開(kāi)車(chē)時(shí)，總是在不停的念叨：慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，讓孩子舒服點(diǎn)......這不，才開(kāi)的穩(wěn)當(dāng)些�！�
吃過(guò)飯，我坐在車(chē)上，默默地想著。
愛(ài)是什么？我明白了，愛(ài)是一杯白開(kāi)水，既不讓人興奮，也不讓人陶醉，那就如老爸的開(kāi)車(chē)之變。
穩(wěn)重作文初二 篇14
多少人為名分毀譽(yù)爭(zhēng)得面紅耳赤，多少人為一時(shí)得失愁得寢食難安。
今日中國(guó)，已走出了往日那舉國(guó)都為下一頓飯而為難的艱難境地。今日國(guó)人，卻反而被生活“折磨”得身心俱疲。社會(huì)開(kāi)放帶來(lái)的更為復(fù)雜的人際關(guān)系的同時(shí)也帶來(lái)了更多的差異和對(duì)比，而更多的對(duì)比也客觀(guān)上讓我們更看重得失。于是心之汲汲，帶來(lái)行之碌碌。有時(shí)忙里忙外，到頭來(lái)卻是庸人自擾。俗話(huà)說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”，正是言此矣。
難道作為一個(gè)現(xiàn)代都市人，我們就只能被生活的漩渦裹挾，終日不知為何的忙碌憂(yōu)愁嗎?
做一個(gè)旁觀(guān)的當(dāng)局者吧!站在更高的生命層次縱觀(guān)生活，少幾分自尋煩惱，多幾分從容不迫。縱觀(guān)是一種生活態(tài)度，不因一時(shí)成敗而忘初心，去留無(wú)意，寵辱不驚;縱觀(guān)是一種人生高度，置個(gè)人的得失于度外，為天地立心，為生民立命。
九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。
他是生活的樂(lè)天派，是百姓的父母官，是家喻戶(hù)曉的大文豪，是中國(guó)文人的品格高峰。東坡青年及第，才氣縱橫，正欲施展匡扶天下之志。莫須有的烏臺(tái)詩(shī)案卻使他的平步青云戛然而止。小人或?yàn)橐患核嚼�，或�(yàn)榕簏h之爭(zhēng)，抑或只是對(duì)才華的嫉妒，誣告其不滿(mǎn)當(dāng)朝天子，有造反作亂之心。一群擠眉弄眼的小人斷章取義，網(wǎng)羅罪名，蜂起而發(fā)難，一時(shí)連皇上也難辨真假，遂一紙貶書(shū)，將這名滿(mǎn)天下的文豪貶到了黃州。有人說(shuō)，是黃州成就了我們所認(rèn)識(shí)的東坡。是的，如果沒(méi)有烏臺(tái)詩(shī)案的飛來(lái)橫禍，沒(méi)有黃州這一段漫步求索的歲月，歷史上也許會(huì)有政治家蘇軾，但不會(huì)是文豪東坡了。在赤鼻磯的波濤間，他多少次還酹江月，唱和清風(fēng)，多少次放乎中流，劃然長(zhǎng)嘯。他縱觀(guān)自己從科舉入仕途以來(lái)，為人為文都過(guò)于尖銳張揚(yáng)，仿佛落筆即想傾盡一世之才。筆觸之犀利，諷刺之辛辣，的確在自己得一時(shí)心中之快的同時(shí)，為自己樹(shù)敵眾多。他作為一個(gè)旁觀(guān)的當(dāng)局者，悟得了俯仰一世的短暫，看淡了得失榮辱的虛幻。于是，思索中，那些流傳千古的名篇接連問(wèn)世，那是一種圓潤(rùn)而不刺耳的聲響，一種不再理會(huì)雜音的大氣。大音希聲，那是走向成熟的蘇東坡。
后來(lái)的東坡，雖然幾經(jīng)起落，但始終邁著穩(wěn)重大氣的腳步，任憑腳下是繁華的汴京，還是嶺南的荒野。他不時(shí)走出自己一時(shí)的際遇，縱觀(guān)自己的生命歷程。就是在行將朽木之時(shí)，也未提一句抱怨，反是把這條古今不知銷(xiāo)蝕了多少文人生命的南貶之路當(dāng)成一次奇絕的游歷“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生�！逼淙松辰纾_為千古典范。
古有士君子，“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒�！闭且�?yàn)樗麄儭八鶔冻终呱醮�，而其志甚遠(yuǎn)矣�！币苍S我們還不能像那些古之先賢一般為天下而忘己，但是至少當(dāng)我們從整個(gè)人生的高處縱觀(guān)一時(shí)得失，審視榮辱毀譽(yù)，那顆汲汲之心便能隨之平息。
有鯤鵬之志者，能于天下蒼生的高度縱觀(guān)自身，心境則不會(huì)因一事成敗而變化，憂(yōu)天下而不憂(yōu)己，得以倜儻非常。
有鴻鵠之志者，能以俯仰一世的高度縱觀(guān)自身，心神也不會(huì)因一時(shí)得失而不寧，懷遠(yuǎn)志而忘得失，得以瀟灑輕松。
縱觀(guān)的高度決定人生境界，以高遠(yuǎn)的志向記于心，才能于外界的起伏波動(dòng)中泰然處之，不再患得患失，庸人自擾。
穩(wěn)重作文初二 篇15
人的一生就像一棵果樹(shù)，成熟的過(guò)程經(jīng)歷了奮斗與堅(jiān)持，花開(kāi)與花落，風(fēng)吹雨打，春夏秋冬從小樹(shù)苗成了參天大樹(shù)，然后結(jié)實(shí)。它的一生才算是完滿(mǎn)。
人若成熟，就像一顆成熟的果樹(shù)，將會(huì)心如止水，外界波濤洶涌，內(nèi)息你就平靜。身在風(fēng)雨飄搖中，不是盲目的反抗，而是隨遇而安，隨風(fēng)飄搖。根的固定，才是佇立于風(fēng)雨中的關(guān)鍵，初心的守候，才是看穿世事萬(wàn)千，得以始終的基礎(chǔ)。楊絳曾在她102歲生日時(shí)說(shuō)：“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。我們?cè)绱说玫酵饨绲恼J(rèn)可，到最后才發(fā)現(xiàn)：世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系�！背墒斓娜耍玫ㄌ幨�，懂得真正的孤獨(dú)，懂得動(dòng)蕩不安的世事，化作流水淡煙。人生的起起伏伏，只是霎那驚鴻。
人若成熟，就會(huì)像一顆成熟的果樹(shù)，放下一切包袱，自成世界，守得心靈田園。大樹(shù)向來(lái)默默無(wú)聞，立在一方土地之上，撐起自己的一片天空，獨(dú)自開(kāi)花結(jié)果，獨(dú)自成熟。放下塵世的喧囂守得一片寧?kù)o。它逃出了紅塵網(wǎng)看著世事變幻無(wú)常，體味人間百態(tài)。
陶淵明，就是這般成熟的樹(shù)。讀懂了人生，放下了包袱，輕松的歸隱田園，把酒東籬，采菊南山。將自己置于自然，置于一方獨(dú)屬自己的農(nóng)家小院。品著酒，品著人生。
“人生的終點(diǎn)，不是在山水踏盡之時(shí)，亦不是在生命結(jié)束后，而是在于放下包袱的那一刻。當(dāng)你真的放下，縱算一生云水漂泊亦可淡若清風(fēng)，自在安寧。倘若心中藏一彎明月，又何懼世間迷離。煙火紅塵，同樣可以靜賞落花，閑看白云。”這幾句話(huà)出自白落梅。想起來(lái)是位成熟的人，與陶淵明志同道合。放下追名逐利，人生又到另一重境界。
人若成熟，將如樹(shù)般堅(jiān)韌，將如止水般平靜，將如閑云般淡然，也將明白：人，始終是孤獨(dú)的，沒(méi)有人可以陪自己走完所有的路。
成熟，不分年齡大小，不分男女性別，亦不分尊卑貴賤，讀懂了人生，經(jīng)歷了人生，也就成熟了。
穩(wěn)重作文初二 篇16
每個(gè)人都會(huì)有過(guò)一段懵懵懂懂的孩童時(shí)期，每個(gè)人都會(huì)從幼稚的自我走向成熟的自我，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多的事情，在這些事中我們得到磨練與成長(zhǎng)，所以在那一刻我們長(zhǎng)大了，從那一刻起，我們便告別幼稚走向成熟。
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。我高興的從床上爬起來(lái)，穿衣洗漱，一切都井然有序。但這些都是在媽媽的指導(dǎo)下才得以勝利開(kāi)來(lái)。"洗漱完后下來(lái)吃飯啦，靜靜”。媽媽像往常一樣說(shuō)道出來(lái)。我聽(tīng)到后立馬下樓吃飯，不敢有一點(diǎn)耽擱。好像我的一切都是媽媽的安排，在指揮。我心想，如果沒(méi)有媽媽我的生活會(huì)不會(huì)就此亂套呀？想著這場(chǎng)景，我不禁打了一個(gè)寒顫。
吃完飯后，我便和媽媽去了街上買(mǎi)了一些水果和餅干，準(zhǔn)備去看外公和外婆。媽媽是一個(gè)孝順的人，她總是規(guī)定我在周末時(shí)抽出空閑時(shí)間和她一起去看外公和外婆。并且每一次都規(guī)定帶上他們最喜歡的餅干和水果。就這樣，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)。
這樣我們就出發(fā)了，在沿途中，由于風(fēng)太大的原因，媽媽的頭發(fā)幾乎已經(jīng)吹得像小雞的窩那樣雜亂蓬勃。于是坐在電瓶車(chē)上的我伸出左手，和右手給媽媽整理頭發(fā)。突然我發(fā)現(xiàn)媽媽白頭發(fā)比以往又多了幾倍。它們像一根根銀絲一樣，部滿(mǎn)在媽媽的頭上。這時(shí)我才明白，媽媽老了。
是媽媽日以繼日的工作，照顧我以往的黑發(fā)變成白發(fā)，眼睛周?chē)陌櫦y代替了炯炯有神。初中三年，我就像長(zhǎng)不大的孩子，成天被媽媽呵護(hù)照顧，是他是這位我偉大的母親，用她往日最美的容顏交換了我的健康和成長(zhǎng)。我知道我讓媽媽操心太多。
所以我想告別幼稚的自我，走向成熟，讓媽媽不再為我操心，為我憂(yōu)愁，我要長(zhǎng)大，因?yàn)槲乙疹檵寢專(zhuān)詮哪且豢瘫愀鎰e了幼稚的我，走向成熟的我。
穩(wěn)重作文初二 篇17
每個(gè)人都有不成熟的經(jīng)歷，而每個(gè)人的經(jīng)歷都是不同的，有的人的經(jīng)歷是好的，而有的'人的經(jīng)歷是壞的，而我的經(jīng)歷要說(shuō)好也可以，要說(shuō)壞也可以，好就好在我能知錯(cuò)就改，壞就壞在我太不成熟了。
記得有一次，我興高采烈地走去學(xué)校，一進(jìn)教室就看見(jiàn)我的同桌拿起了一部手機(jī)，而且還是智能的，我一回到家，就向媽媽要一部智能手機(jī)，可是媽媽說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)，等發(fā)了工資在給你買(mǎi)�！�
我一氣之下就離家出走。已經(jīng)到了傍晚，我走著走著，我是又冷又餓的，走到了一家飯店的門(mén)口蹲了下來(lái)，飯店老板走出來(lái)，看我蹲在那，毫不猶豫的地就讓我進(jìn)去，飯店老板馬上讓我坐下，讓我披他的外套，還進(jìn)去端了一碗面出來(lái)讓我吃，我吃著吃著眼淚流了下來(lái)。飯店老板問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：“老板，你人真的很好給我披你的外套，還端面給我吃，謝謝你！我離家出走了，我把一切的經(jīng)過(guò)告訴了飯店老板”。
飯店老板說(shuō)：“我給你一碗面吃你都可以說(shuō)謝謝，你有對(duì)你媽媽說(shuō)過(guò)嗎？辛辛苦苦十月懷胎把你生出來(lái)的是誰(shuí)？在你不會(huì)走路的時(shí)候，教你的走路的是誰(shuí)？在你不會(huì)說(shuō)話(huà)，教你說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)？在你不會(huì)拿碗筷，教你拿碗筷的是誰(shuí)？在你被人欺負(fù)時(shí)，又是誰(shuí)第一個(gè)站出來(lái)保護(hù)你？都是你媽媽��！”我聽(tīng)了飯店老板的話(huà)?cǎi)R上跑回家去，一進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)在沙發(fā)上焦急的媽媽?zhuān)挚达堊郎蠠狎v騰的飯菜，我忍住抱著媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我愛(ài)你！”
穩(wěn)重作文初二 篇18
成長(zhǎng)是不可或缺的旅程，是蛻變的過(guò)程。成長(zhǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次。過(guò)了之后就再也回不來(lái)了，但總有一些美好的回憶可以留在心里。
有人說(shuō)：“人在逆境中總會(huì)激發(fā)自己的潛能。”是的，只有哭的時(shí)候沒(méi)人哄，你才知道怎么堅(jiān)強(qiáng)；只有在你害怕的時(shí)候沒(méi)有人陪你，你才懂得勇敢；煩惱的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，你才能忍；只有當(dāng)你累了，沒(méi)有人可以依靠的時(shí)候，你才能自立。這樣，我們都會(huì)長(zhǎng)大成熟。
孩子總是單純的。年輕的時(shí)候，我們那么幼稚，那么無(wú)拘無(wú)束，想干什么就干什么。隨著年齡的增長(zhǎng)，肩膀上的負(fù)擔(dān)一天比一天重。那時(shí)候，我們會(huì)不自覺(jué)的發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)從不成熟的過(guò)去褪去，走向成熟�，F(xiàn)在我們可以平靜的回憶曾經(jīng)讓我們傷心哭泣的事情。
其實(shí)成長(zhǎng)并不是填鴨式的接受前人的想法，而是讓孩子接受自己的發(fā)現(xiàn)。知識(shí)在這個(gè)世界上很重要，但比知識(shí)更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是人的理解。孩子一生長(zhǎng)大，都有瞬間，而這些瞬間連接了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，會(huì)決定他的人生態(tài)度。
只有壓力才有動(dòng)力，因?yàn)闆](méi)有更大的不快樂(lè)，所以現(xiàn)在的不快樂(lè)也是快樂(lè)！想變成蝴蝶，蛹破繭，想重生，鳳凰長(zhǎng)成巖石，堅(jiān)強(qiáng)。哪怕一個(gè)人難過(guò)，也不要求饒。在追求美的過(guò)程中，不要迷失自己，永遠(yuǎn)做自己，只有你自己有自己所有的風(fēng)格，沒(méi)有人可以模仿。真正的你沒(méi)有盜版！相信我能撐起自己的藍(lán)天，就是馬兒要在草原上馳騁，就是老鷹要在天空中翱翔，我只需要做我自己。這才是真正的成長(zhǎng)！
沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)見(jiàn)彩虹。想要成功，就要努力；如果你想取得巨大的成功，你必須經(jīng)歷挫折。在困難中，我們可以悲傷、哭泣和發(fā)泄，但我們不能沉淪。不要縱容眼淚拼命的掉，也不要縱容自己肆意的掉。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，請(qǐng)記住：保持脾氣，磨平棱角。
穩(wěn)重作文初二 篇19
40多天就這樣悄無(wú)聲息的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，成長(zhǎng)為一個(gè)有夢(mèng)想，有抱負(fù)，有無(wú)限憧憬的少年！回首四十多個(gè)日日夜夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我突然發(fā)現(xiàn)，十三歲的我，已經(jīng)更加成熟了！
我曾經(jīng)調(diào)皮無(wú)知，天真極端。經(jīng)常讓媽媽替我操心，經(jīng)常放學(xué)后問(wèn)爸媽世界上是先有雞還是先有蛋！經(jīng)常因?yàn)橥瑢W(xué)不小心在白襯衫上畫(huà)了一個(gè)水基筆痕，就舍不得，經(jīng)常.
從前因?yàn)楦改覆辉谏磉�，我總是哭�，F(xiàn)在父母就算出去兩三天也可以一個(gè)人呆在家里！沒(méi)有恐懼。因?yàn)槲沂龤q了，我明白了成熟，就是在父母身邊的時(shí)候一個(gè)人生活！
從前，我總是抱著積木坐在地上。我在這里拼寫(xiě)，在那里揮手。我喜歡一個(gè)人玩！現(xiàn)在積木已經(jīng)不能吸引我的注意力了，反而一個(gè)個(gè)出名了。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始一下午安安靜靜的坐著！就為了看一本名著！十三歲時(shí)，我懂得了成熟是用知識(shí)武裝自己！
從前，整天都有嘻哈。和同學(xué)一起玩啊玩，永遠(yuǎn)不覺(jué)得累！現(xiàn)在，我也開(kāi)始擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)了。開(kāi)始緊張地節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間；開(kāi)始擔(dān)心自己未來(lái)的發(fā)展！因?yàn)樯饺龤q了，我明白了，成熟就是要學(xué)會(huì)在生活中自力更生！
從前遇到一點(diǎn)困難總會(huì)退縮，遇到挫折就不再前進(jìn)�，F(xiàn)在，我明白了一個(gè)道理，“當(dāng)這一天將把偉大的責(zé)任帶給斯里蘭卡人民時(shí)，他們必須首先忍受他們的心態(tài)，辛勞他們的痛苦，挨餓他們的皮膚，缺乏他們的身體，走在佛陀的道路上，所以他們不能這樣做”。要明白，困難之后是成功，挫折之后是榮耀。因?yàn)槭龤q的時(shí)候，我懂得了成熟就是直接面對(duì)困難，不怕挫折，堅(jiān)強(qiáng)自律。
一路上，回憶各種。因?yàn)槌墒欤虝?huì)了我自立，自強(qiáng)，自律；我更不一樣！因?yàn)槲沂龤q了！我的未來(lái)會(huì)更加輝煌。在成長(zhǎng)的路上，這些成熟會(huì)幫助我走向輝煌的宮殿！
穩(wěn)重作文初二 篇20
時(shí)間總是悄無(wú)聲息的過(guò)去，我沒(méi)有時(shí)間去發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是第二天了。
不知道是習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活還是還不成熟�；蛟S，我也是默默長(zhǎng)大，有自己的想法。
昨天稚嫩的臉?biāo)坪踹�在我面前，以各種方式展現(xiàn)著我的過(guò)去。剛剛踏入中學(xué)校門(mén)，內(nèi)心自然是極度好奇和緊張。但是很快我就遇到了很多志同道合的朋友。沒(méi)有褪去的任性，總會(huì)制造很多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)心。下課后，我們會(huì)抓緊時(shí)間去戰(zhàn)斗，永遠(yuǎn)抓緊時(shí)間，不等人做掩護(hù)。周末，我們要么騎自行車(chē)去兜風(fēng)，要么和同學(xué)去野餐。就像一個(gè)無(wú)所謂的學(xué)校。它只知道盡情地玩，忘我地玩。
時(shí)間過(guò)得很匆忙，我上了二樓，成了高二的學(xué)生。在這種沉重的學(xué)業(yè)壓力下，我已經(jīng)不能再瘋狂地玩了，但潛意識(shí)里我更深刻地知道學(xué)習(xí)的重要性。從早到晚，作業(yè)沒(méi)完沒(méi)了，總是盼著周日的到來(lái)，能舒舒服服的睡到太陽(yáng)爬上床。但想到我還有很多作業(yè)要完成，我趕緊起身投入學(xué)習(xí)。
我知道初二之后，要好好學(xué)習(xí)。我總是提醒自己，青春不應(yīng)該浪費(fèi)�！澳隳贻p不努力，老板會(huì)難過(guò)的�！薄耙淮绻怅幰淮缃稹钡木Z(yǔ)一直縈繞在我的腦海。在學(xué)校的每一天，我都提醒自己要少玩多學(xué)習(xí)。如今，二年級(jí)的生活即將結(jié)束，三年級(jí)需要一個(gè)平靜而全新的我來(lái)迎接。
初二那年很快就要成為我的過(guò)去了�；仡欉@一年的生活，我學(xué)到了很多，幫助同學(xué)，和父母溝通，讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的魅力。
初一的第二天，我變得更加成熟。我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這份成熟帶給我很多的力量，這份成熟勝過(guò)一切。
穩(wěn)重作文初二 篇21
愛(ài)情觀(guān)，活潑好動(dòng)，是大多數(shù)15、16歲男孩女孩性格的真實(shí)寫(xiě)照。他們喜歡玩耍、交談和歡笑。上課時(shí)，筆記在空中飛舞；下課了，三三兩兩，嘰嘰喳喳，好像總會(huì)有說(shuō)不完的話(huà)。抽屜里需要的是一個(gè)帶鎖的日記。每天神秘兮兮地寫(xiě)著什么，問(wèn)他們，說(shuō)是秘密。用父母的話(huà)說(shuō)：“孩子家庭的秘密是什么？”
每個(gè)星期天，宿舍里的幾個(gè)女生，一回到宿舍，就開(kāi)始講她們的‘光輝事跡’:‘我和媽媽今天吵架了，她打我。我一生氣就跑了出去。是誰(shuí)呀？打我？我什么都沒(méi)拿。我不認(rèn)為她對(duì)我不好。如果她不發(fā)給我，我就回去和她鬧翻！你那是個(gè)什么？我媽不敢碰我，我怕她，”我聽(tīng)著，苦笑。唉！這些人！我對(duì)理解父母一竅不通！
初二不應(yīng)該是孩子幼稚天真的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候大家都要為父母考慮，為自己的未來(lái)考慮，為自己承擔(dān)一些責(zé)任，不要太在意那些虛無(wú)縹緲的東西，不切實(shí)際。不要整天無(wú)所事事，太對(duì)不起自己和父母了。
一年級(jí)的我有點(diǎn)任性叛逆。雖然我一天都沒(méi)想著玩，但是心里一直有玩的想法，所以對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)太在意。每天回宿舍和舍友討論今天發(fā)生的事情誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
初二，我更加成熟了，不再熱衷于追逐潮流，追逐那些虛無(wú)縹緲，毫無(wú)價(jià)值的東西，我也更傾向于踏實(shí)，有更多的父母，更多的學(xué)習(xí)，心中有更多的理想。
以前從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，經(jīng)常對(duì)父母提出一些不切實(shí)際的要求，但是父親一直在利用我；很好！我給你買(mǎi)，我給你做，”而我也沒(méi)有因?yàn)楦赣H的寵愛(ài)而在意。我不在乎家庭和友誼。
現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得父母的負(fù)擔(dān)有多重。他們正在撫養(yǎng)三個(gè)孩子。姐姐上的是一中，生活費(fèi)很高，所以爸爸大很多。我經(jīng)常幫他們做家務(wù)，盡我所能。父母姐姐都說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了，變好了，成熟了，感性了。
多一點(diǎn)成熟，少一點(diǎn)叛逆，少一點(diǎn)任性，找到自己心中最好的自己，努力做到最好！
穩(wěn)重作文初二 篇22
在沙灘上的燈光下看著大海，有時(shí)平靜的大海沖刷著金浪。以前的沙灘好像消失了。反而因?yàn)槟撤N原因，覺(jué)得很奇怪。
那天晚上，我和我的家人來(lái)到了我們很久沒(méi)有去過(guò)的海邊。爬上樓梯，我低頭看了看圍欄邊的整個(gè)沙灘，變化很大。它變得干凈、活潑、美麗，但有點(diǎn)奇怪。我走下樓梯來(lái)到海灘，沒(méi)有了小時(shí)候的興奮。走在海邊長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥地上，出現(xiàn)了熟悉的風(fēng)景，光滑而崎嶇的鵝卵石。記得小時(shí)候每次來(lái)這里都會(huì)在上面爬上爬下。開(kāi)心的時(shí)候我讓我媽把我各種形狀的照片留在手機(jī)里。
“妹子，快來(lái)！”一聲大叫打破了我的記憶，卻看到表哥正騎在光滑的鵝卵石上，咧著嘴跳舞，只有他知道其中的樂(lè)趣。這一刻，我看著表哥，似乎從他身上找到了一些我過(guò)去的影子，但現(xiàn)在我已經(jīng)失去了以前的激情。
離開(kāi)鵝卵石，繼續(xù)往海邊走�！昂簟焙ｏL(fēng)夾浪，海水起伏，海面一點(diǎn)點(diǎn)漣漪。多么宏偉壯觀(guān)！今天終于看到了“海天線(xiàn)”。雖然我以前經(jīng)常來(lái)這里，但我從未見(jiàn)過(guò)像今天這樣壯觀(guān)的大海。海風(fēng)又變大了，吹走了我剛才所有的煩惱。
我漸漸開(kāi)始明白，其實(shí)我也在一天天的改變。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再那么幼稚，逐漸成熟。雖然小時(shí)候沒(méi)有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由，但是通過(guò)吸收各種知識(shí)可以體驗(yàn)到全新的快樂(lè)，這是兩種不同的感覺(jué)，有著不同的意義。
回去的路上，我站在長(zhǎng)廊上，回頭看了看久違的沙灘。海峽兩岸的燈光依舊照在海面上，閃著金光。
我表哥沿著樓梯旁邊的自行車(chē)道跑，而我奶奶則焦急地追著她�？粗砀缣煺娑嗪沟男θ�，我也笑了。
是的，一切都在改變。沙灘變得越來(lái)越干凈，越來(lái)越漂亮，我也在從幼稚逐漸走向成熟，在成長(zhǎng)中體會(huì)到更多的驕傲和成就感！
穩(wěn)重作文初二 篇23
晚秋時(shí)分，層層麥浪在秋風(fēng)的吹拂下滾動(dòng)著，一顆顆熟透的麥粒乘著北風(fēng)在田野中到處流浪，它們?cè)谀膬郝涞啬膬壕统錆M(mǎn)豐收的喜悅。
鄉(xiāng)里人沒(méi)有看過(guò)城里人的黃金鉆石，那麥稻就是他們的金子。
收割的農(nóng)民是麥田的客人，三五成群的，扛著鐮刀，提著籃子，大步穿行在麥浪中。那不斷揮動(dòng)著的粗壯的雙臂，把豐收的喜悅和著麥子一起抖落在打谷機(jī)里，然后挑起滿(mǎn)盛金子的籮筐回家，一路上高歌幾曲，田野里蕩漾著甜蜜的喜悅，用努力和汗水孕育的金穗怎能不甜？收割的農(nóng)民給田野留下的是強(qiáng)健的腳印。
在麥田旁邊還遺留著一些果實(shí)，這時(shí)田野迎來(lái)了第一批客人，是一群天真的孩童。他們沒(méi)流過(guò)汗，卻在田野的打滾中明白了何為愛(ài)惜，認(rèn)真地?fù)炱饎e人的勞動(dòng)成果，不一會(huì)兒他們便心滿(mǎn)意足地離去，留下一串串?huà)尚〉哪_印。
最后來(lái)做客的是幾位老人，飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔已千百成瘡，他們一手輕輕地按著疼痛的腰，彎下去憐惜地?fù)炱鹱詈笠恍┣啻喊愕拿篮玫墓麑?shí)，撿兩下，還時(shí)不時(shí)仰望天空，最后索性坐下來(lái)，倚著身后的老樹(shù)，望著湛藍(lán)的天空，不說(shuō)話(huà)，眼睛時(shí)而發(fā)光時(shí)而黯淡，好像在等待著什么，又好像失去了什么，直勾勾地望著，不知道在想什么。他們留下的，是短暫的蹣跚的腳印。
哎初中，歲月。
穩(wěn)重作文初二 篇24
小時(shí)候，我們哭著哭著就笑了；長(zhǎng)大后，我們笑著笑著就哭了�！}記
流逝的日子，像一片凋零的樹(shù)葉，漸行漸遠(yuǎn)的是青春的純真與浪漫、破曉和月牙的交替，讓時(shí)間又從指間走了數(shù)千個(gè)日夜，就這樣，匆匆而來(lái)，又匆匆而去。
小時(shí)候，會(huì)天真地問(wèn)天空的顏色為什么是藍(lán)的。年歲漸長(zhǎng)，對(duì)于一切已茫然得失去幻想。
成熟是寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意漫隨天外云卷云舒的慢歌。長(zhǎng)大了，就意味著責(zé)任。成熟是淡淡的悲傷，時(shí)間是沙漏里的沙，留不住也抓不住。緣于此，我們應(yīng)把握好現(xiàn)在的每一步，不留遺憾給明天。小時(shí)候，盼望著成熟長(zhǎng)大；長(zhǎng)大了，又希望回到小時(shí)候那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。我們總是在這樣的思緒中度過(guò)。那為何不過(guò)好現(xiàn)在，充實(shí)自己每一天的生活？靜聽(tīng)花開(kāi)花落，笑看云卷云舒，少了些浮躁，多了些自若。
成熟是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的快歌。也許有人說(shuō)，成熟相對(duì)于無(wú)所謂憂(yōu)愁的童年是可悲的�？晌艺J(rèn)為，成熟了，讓人很多方面從無(wú)到有。況且，在時(shí)間的磨煉下，我們從懵懂無(wú)知的幼稚到揮斥方遒的成熟，無(wú)不體現(xiàn)出時(shí)間對(duì)我們意志的磨煉。感謝時(shí)光，賦予我們成熟的心智。月下品一杯茗茶，對(duì)月詮釋未來(lái)。
成熟是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的悲歌。時(shí)間就這樣從指間流逝。是我們不珍惜，還是它消失得太快？長(zhǎng)大了不意味著成熟，但成熟了卻代表著長(zhǎng)大。也許我們沒(méi)有神圣的向往，但我們有我們的追求。余秋雨說(shuō)過(guò)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響�！背墒斓某晒φ�，以謙和的心態(tài)，看世間萬(wàn)物，而將自己看得低于塵土。
成熟前的東西都是有苦味的。時(shí)間在不斷流逝，萬(wàn)物在不斷生長(zhǎng)，人生的路總要你走下去，回顧青春走過(guò)的路，無(wú)怨無(wú)悔，如此，歲月靜好。
穩(wěn)重作文初二 篇25
春風(fēng)輕拂過(guò)樹(shù)枝，染綠了一幅春景圖，我輕撫過(guò)那樹(shù)上的道道刻痕，回首，原來(lái)已經(jīng)走了很長(zhǎng)的一段路途，上初二，樹(shù)多了一道年輪，我多了份成熟。
腳印——童年時(shí)光
童年的腳印是小小的，輕輕的，卻又肆無(wú)忌憚的。那時(shí)，小小的腦袋里總有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，并付諸行動(dòng)�？梢砸�?yàn)橄胫离u寶寶在蛋殼內(nèi)是什么模樣而敲碎它，可以因?yàn)橄氲饺艘丛�，而用牙刷幫魚(yú)兒“洗澡”，可以覺(jué)得花兒應(yīng)該適應(yīng)四季變化而放冰塊于仙人掌花盆內(nèi)，可以…。童年的我肆無(wú)忌憚，童年的我單純而調(diào)皮。
腳印—-少年歲月
少年歲月的腳印帶有它獨(dú)有的張揚(yáng)，卻比童年時(shí)光多了份顧慮。它會(huì)偶爾冒出個(gè)想法，并堅(jiān)持下去，以為那是長(zhǎng)大的主見(jiàn)，卻仍會(huì)在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際縮入爸媽的懷抱，會(huì)在茫茫人海中占有自己的一片朋友圈子，以為朋友是最忠實(shí)的依靠，用那雙純良而無(wú)害的雙眸觀(guān)望世界。少年的我，獨(dú)有一份張揚(yáng)，獨(dú)有一份倔強(qiáng)。
腳印—-青年殿堂
剛邁入青年行列的我們猶如踏進(jìn)了教堂，隨著思想的豐富，我們帶著好奇卻不失警惕的眼光在五光十色的生活中流連，漸漸地，不知不覺(jué)間，我們多了一份思索，少了一份盲從，多了一份行動(dòng)，少了一份幻想，多了一份自信，少了一份羞怯。青春期的我，多了一份淡定，多了一份成熟。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”我，在成長(zhǎng)，我們同走在灑滿(mǎn)花瓣的路上。驀然回首，那一串串腳印正是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。初二的我們多了份成熟，少了份幼稚。
【穩(wěn)重作文初二】相關(guān)文章：
山的穩(wěn)重水的靈動(dòng)初二作文700字11-03
關(guān)于成熟穩(wěn)重的作文09-01
我眼中的穩(wěn)重作文08-07
關(guān)于穩(wěn)重的名言警句02-28
山的穩(wěn)重水的靈動(dòng)09-05
形容男人有穩(wěn)重的詞語(yǔ)01-21
形容女人不穩(wěn)重的詞語(yǔ)04-02