八年級(jí)描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的八年級(jí)描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文1
我現(xiàn)在正讀初二,從小學(xué)到初中教過(guò)我的老師算起來(lái)也有不少。然而給我印象最深刻的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——宋老師。
宋老師是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年老師,她身材高挑,微胖。一頭棕色披肩卷發(fā),她夸獎(jiǎng)我們笑起來(lái)的時(shí)候眉毛彎彎,甜甜的酒窩,露出潔白如玉的牙齒,讓大家覺(jué)得真是和諧可親,平易近人。宋老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候,每當(dāng)調(diào)皮淘氣的同學(xué)有影響其他同學(xué)的不雅舉動(dòng)時(shí),宋老師總會(huì)及時(shí)制止,并附上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)凋,就會(huì)自我解嘲說(shuō),是不是自己的課哪里沒(méi)上好,不能夠吸引大家的注意力了,并且說(shuō)明厲害關(guān)系:不但影響了自己也影響了別人,這就是一種極不負(fù)責(zé)任的行為,是犯罪。你看,連魯迅的哲理都拿來(lái)用了。真沒(méi)辦法。連說(shuō)幾回,就沒(méi)有幾個(gè)搗蛋的了?赡芤惨?yàn)樗恼n講得實(shí)在是太生動(dòng)也有關(guān)系吧。記得讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),由于是位剛教書(shū)的年輕老師,沒(méi)有教學(xué)終經(jīng)驗(yàn),我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律都是全校最差的。這可急壞了爸爸媽媽。
還好,二年級(jí)宋老師培接]了我們班,我們班才大有起色。每當(dāng)我有一點(diǎn)兒進(jìn)步時(shí),宋老師總是不斷夸獎(jiǎng);有困難時(shí),也總是勉勵(lì),從此,讓我對(duì)語(yǔ)文有了極大的興趣,對(duì)自己也越來(lái)越自信了。此時(shí)此刻我還記得宋老師在黑板上寫(xiě)了一手極漂亮的粉筆字,然后,拿起書(shū)本,有感情地朗誦著,我聽(tīng)著不知不覺(jué)的融入到了書(shū)本的情景去了,不知什么時(shí)候,突然下課了,感覺(jué)時(shí)間這么短,我還沉浸在這美好的氣氛中。這就是宋老師講課的魅力,永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥無(wú)味。比如哪位同學(xué)的作文寫(xiě)得好,她會(huì)在優(yōu)美詞句下畫(huà)上紅圈,以示鼓勵(lì)。并且要求同學(xué)大聲地把作文整篇念出來(lái),供大家欣賞討論,最后附上評(píng)語(yǔ)。我記得一次學(xué)校組織去長(zhǎng)沙石燕湖玩。寫(xiě)一篇作文,詞窮語(yǔ)枯的我在爸爸的指導(dǎo)下完成了一篇,宋老師的評(píng)語(yǔ)讓我很受鼓勵(lì)。從這之后,我的作文開(kāi)始有了質(zhì)的飛躍。
我要感謝我的語(yǔ)文啟蒙老師,是她引導(dǎo)了我有了正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度,這個(gè)好習(xí)慣一直伴隨著我,讓我受益無(wú)窮。
八年級(jí)描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文2
清晨,大地剛剛睡醒,就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在絲瓜棚里忙著什么,他就是“絲瓜王”——王爺爺。
王爺爺今年七十持零,頭上的銀絲寥寥無(wú)幾,但卻格外精神,朝天豎著,硬朗的身子一刻也歇不下來(lái)。
按說(shuō),王爺爺是該享受天倫之樂(lè)的時(shí)候了,可他偏偏閑不住――種起了絲瓜。
瞧,王爺爺門(mén)前屋后都是整整齊齊的絲瓜棚,現(xiàn)在上面已爬滿(mǎn)了絲瓜藤,綠油油的一片,開(kāi)滿(mǎn)了淡黃色的小花,就像夜空里的星星一樣,分外惹眼。有的已打蔫了,長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜向下掛著,有時(shí)看那整個(gè)瓜棚,就像一個(gè)巨大的奶酪,上面還有可口的咖啡豆,真棒!
看,王爺爺又在忙了。他瞇著眼睛,嘴角掛著笑容,好像天下的喜事都給他碰上了。爺爺種絲瓜真是獨(dú)臂將軍——有一手。
我偶爾也到棚里去瞅瞅。王爺爺一眼就瞥見(jiàn)我了:“小二子,你又逃學(xué)了,今天怎么沒(méi)上課?”
我一咧嘴:“今天是星期天!”
“您的絲瓜為什么這么肥呀?”
“說(shuō)起來(lái),這還走了不少?gòu)澛纺?起先按我們這里的老辦法種瓜,可是,瓜又粗又晚,賣(mài)不出去,后來(lái),看到《農(nóng)技報(bào)》上介紹大棚育苗,采用嫁接稱(chēng)栽的辦法,一試果然靈,F(xiàn)在種絲瓜上市早,又細(xì)又嫩,還是綠色無(wú)公害產(chǎn)品呢?明年我準(zhǔn)備再擴(kuò)種十畝”。
噢,我恍然大悟,“農(nóng)業(yè)科技”是王爺爺?shù)摹皥?jiān)強(qiáng)后盾”呀!
爺爺又在裝車(chē)了。他把一條條絲瓜放在籃子里,然后用布蓋上,掛在車(chē)子兩邊,晃晃悠悠趕向集鎮(zhèn)。爺爺去得特別早,像要和時(shí)間賽跑似的。兩邊的白楊樹(shù)也在向爺爺問(wèn)好,不斷地?fù)u擺著樹(shù)葉。爺爺裝著兩籃希望去了集市,又帶著一袋的歡喜回來(lái)了。
夕陽(yáng)西下,落日的余暉格外鮮紅。爺爺倚著門(mén)檻,嘴里吸著“咕嚕咕嚕”的水煙,又想著明天的事了,嘴角還不時(shí)一笑,那樣子比吃了蜜還甜。
一瞬間,我仿佛明白了什么叫做“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”。
八年級(jí)描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文3
那個(gè)人,是個(gè)愛(ài)照片,愛(ài)看新聞,有些執(zhí)拗但十分可愛(ài)的老頑童。
那個(gè)人,我叫他爺爺。
照片,記載著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月,消逝的時(shí)光像潺潺流水般怎么也抓不住,只要擁有了照片,那些回憶就能一直保存在我們的心底,柔軟而美好。
“吱——吱”的蟬叫聲充斥的街道,火辣辣的陽(yáng)光透著榆樹(shù)葉在柏油馬路上跳躍晃動(dòng),鋪成閃爍的光影。他拄著根拐杖,緩緩地走在樹(shù)蔭下,來(lái)到了衡山路一所軍政大學(xué)!皝(lái)來(lái)來(lái),這門(mén)口給我拍一張!”他微微一笑,倚靠在一棵大樹(shù)旁,目光深邃而又平靜地注視著照相機(jī)!斑青辍币宦,畫(huà)面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹(shù)下的躺椅上,眼睛瞇成一條縫,說(shuō):“快再給我拍一張!手要放正,給我拍得年輕一點(diǎn)啊!”湛藍(lán)的天空中映著白云,如稀釋的蛋花湯一般慢慢向外擴(kuò)散。涼爽的一陣風(fēng)拂過(guò)他的幾縷銀發(fā),陽(yáng)光在他的臉上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑,異常耀眼。
“哎呀,我說(shuō)你要拍多少?gòu)埌?”我不耐煩地埋怨道。他卻眨巴著小鹿般水靈的雙眼,乞求道:“就再拍幾張當(dāng)作紀(jì)念嘛!”我只好當(dāng)回?cái)z影師不斷地拍照、拍照,手也酸了腿也麻了,但望著他燦爛的笑容也不再說(shuō)什么了。夏日就這樣一溜煙逃跑了。
他不僅愛(ài)照片,也還是一個(gè)忠實(shí)的新聞愛(ài)好者!
傍晚,家中的'菜肴彌漫著香氣。我與家人圍坐在餐桌旁,他卻癡迷地守著電視機(jī)。當(dāng)他沉浸到忘吃晚飯時(shí),我氣急敗壞地關(guān)掉電視機(jī),在他耳邊一字一頓地說(shuō):“吃晚飯啦!”他一把奪過(guò)遙控器又打開(kāi)電視機(jī),漲紅了臉;“干什么啊我還要看呢!”我只好將菜飯端給他,只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地看著新聞,像個(gè)小孩子一樣。
晚飯后我走到窗臺(tái)邊仰望著墨藍(lán)的天幕,浮現(xiàn)出他的身影,不禁笑了起來(lái)。是那個(gè)人,教會(huì)了我如何熱愛(ài)生活,關(guān)心時(shí)政;是那個(gè)人,熏陶了我對(duì)生活的向往;是那個(gè)人,讓我體會(huì)了生活其實(shí)很美好。
如今的我,學(xué)會(huì)了珍惜那些回憶,愛(ài)上了拍照,也愛(ài)看新聞報(bào)道。我希望那個(gè)人能陪伴著我,與我共同享受生活中的幸福,去感受生活!
八年級(jí)描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文4
——那個(gè)在舞臺(tái)上的就是雅
從雅懂事開(kāi)始,我和奶奶就陪著雅一起看芭蕾舞劇。也許,是看著那些演員在上穿著漂亮的衣服,在美輪美奐的場(chǎng)景中,隨著音樂(lè)跳起了芭蕾舞,雅和我就十分羨慕。呵,她的機(jī)會(huì)終于來(lái)了!在一年級(jí)的時(shí)候,雅就被選入小孔雀藝術(shù)團(tuán)。從那時(shí)起,她便與芭蕾舞結(jié)下了不解之緣。
一個(gè)手、腳的位置,稍不標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)動(dòng)作看起來(lái)就毫無(wú)生氣。一個(gè)動(dòng)作要練上成百上千遍。我看到雅她從來(lái)也沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)芭蕾,不管?chē)?yán)寒還是酷暑,都能見(jiàn)到妹妹練功的情景。有的時(shí)候,我對(duì)她說(shuō),妹妹你還是別學(xué)了,放棄吧!她沒(méi)有說(shuō)話(huà)只是微微地一笑。為了她的堅(jiān)持,我決定和她一起學(xué),可是我的耐心只維持了三周就放棄了。
每當(dāng)芭蕾舞音樂(lè)響起時(shí),雅仿佛是一只為芭蕾而生的小精靈,在云朵上、在花叢中,在湖水旁翩翩起舞。我知道她的心正被芭蕾滋潤(rùn),她的腿正為芭蕾舞蹈。跳得時(shí)間不再流逝,跳得地球不再轉(zhuǎn)動(dòng)……
考驗(yàn)我們雅的時(shí)候到了,那是英國(guó)皇家芭蕾舞登記考試,每年一次對(duì)她進(jìn)行測(cè)試?脊偈且晃挥(guó)知名度很高的芭蕾舞專(zhuān)家,她和藹可親,讓人一見(jiàn)便有了一種親切感。
終于輪到雅跳舞了,雅站在教室中間。音樂(lè)響起,伴隨著那歡快的音樂(lè)節(jié)奏,
我見(jiàn)雅仿佛置身于音樂(lè)的童話(huà)中。她就是舞蹈中那個(gè)愛(ài)大自然的小姑娘。在茂密的森林中,如果我是蜻蜓,愿為她伴舞;如果我是小鳥(niǎo),愿為她歌唱;如果我是蝴蝶,愿與她捉迷藏。她快樂(lè)的,好似與小動(dòng)物們采著那朵朵野花和蘑菇,與它們盡情地嬉戲……
就這樣,她情感投入地跳完了整套舞蹈,當(dāng)我看到她行禮時(shí),考官給了她一個(gè)前所未有的微笑。我明白,她成功了!
有人說(shuō),夢(mèng)是虛無(wú)縹緲的,回顧這五年來(lái)雅走過(guò)的芭蕾之路,我卻覺(jué)得,芭蕾藝術(shù)是她一個(gè)最美的夢(mèng),可她又是實(shí)實(shí)在在的,相信她將伴隨她的一生……
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