一道風景線作文

2017年精選一道風景線作文

　　一曲生命贊歌，一處公益廣告，一次助人為樂，一陣生活剪影，便是一道令人回味的風景線;下面是小編整理的一道風景線作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：一道風景線

　　“老爸!” “爺爺奶奶!” “唉吆，我的乖寶寶呀!” ……校園門口響起了一陣此起彼伏的聲音，“接孩子”的好戲開始上演嘍!一道別樣的風景線也開始形成啦!

　　鏡頭(一)

　　“奶奶!”只見一個扎著兩個麻花辮，一臉幼稚的小女孩，還未等隊伍走出校門，也不等老師允許，便不由分說，邊跑邊叫地往校園外沖，兩個辮子在半空中隨著小女孩上下跳躍。校園外的那個老奶奶也等不及了，大喊一聲：“唉喲，我的寶貝孫女兒!”然后像是要遞交什么重要情報似的，以劉翔一百一十米跨欄的速度奔向校內(nèi)，不公沖破了校門口設(shè)下的封鎖線，還把校值日生這堵人墻給擠散了。眼看著“兩路軍隊”就要“井岡山會師”了，可老奶奶突然一個踉蹌，差點摔個“嘴啃泥”，可她卻若無其事地跑到小女孩面前，還不停地問這問那，好像剛才要跌倒的是小女孩一樣。在看到小女孩平安無事后，老奶奶這才吁了一口氣，然后抱起小女孩消失在了人群中。

　　鏡頭(二)

　　天一下子熱了起來，好像夏天提前到來了一樣。但校門口的家長們卻絲毫不減。只見一群阿姨正聚在一起，拿起手中的本子當扇子扇起風來，又某某地嘮起家長來，一見到孩子來了，立刻各自牽著自己孩子的手回家了。一位阿姨左等右等，也沒有等到孩子過來，她焦急地注視著教室，還不時地踮起腳尖，搭起手向里張望，嘴里還不停地念叨著：“這鬼孩子，怎還不來，看我不好好地收拾你!”可一見到孩子過來，又立刻換了副百依百順的樣子，還在孩子的臉上親了一下，然后又抱起孩子放到車上，向家里騎去了。另外一位老爺爺已經(jīng)拿著水壺在等孫子來喝了，驕陽似火，豆大的汗珠從老爺爺?shù)念^上直往下滴，但他舍不得喝上一口。等到孫子一來，老爺爺立刻拿去孫子背上的書包，挎到自己肩上，然后打開水壺，看著孫子喝下去后，這才滿意地點了點頭。

　　鏡頭(三)

　　“外婆，我要吃冰棍兒!” “不行!” “不!我要嘛!”校門口又涌現(xiàn)出一群嘰嘰喳喳的“小麻雀”。剛見到家長，便不顧老師的制止，沖著家長們?nèi)銎饗蓙怼?ldquo;好，好，好!”家長們滿口答應(yīng)后，便不亦樂乎地跑去買冰棍了。其他家長們像特務(wù)似的盯著隊伍，飛忙地尋找著自己的'孩子，生怕孩子會從眼前消失。一個留著“李逵”式胡子的大伯一見到孩子，便立即沖上前去，用他那針似的硬胡子輕輕地扎了扎孩子的臉，然后像提溜小雞一樣把孩子拎進了汽車里，疾馳而去。

　　……

　　這便是校園門口的另一道風景線，一道家長們用愛繪成的風景線，一道“一切為了孩子”的風景線。

　　第二篇：一道風景線

　　或許你陶醉于壯闊奇妙的大自然中，或許沉迷于紙醉金迷的奢侈生活中，或許你驚羨于豪放灑脫的成功人士，然而，在人生的舞臺上你是否坐在觀眾席上為別人的成功鼓掌歡呼?于是在這一道道亮麗的風景線中迷失了自我，永遠當了一棵綠草，為鮮花襯托，請記住，朋友你就是一道風景線，不必對他人的成功眼紅不已，相信你自己你也能行。

　　同樣都是人，誰也不比你強多少，憑什么他行你不行，要想成功，你首先要自信，李白說得好：“{天生我才必有用，千斤散盡還復來。”如果你連最起碼的自信都沒有，你怎么會成功呢?

　　《老人與海》中的`圣地亞哥老人就是個很好的例子，他一沒體力，二沒武器，只身一人，有憑什么能捕到那么大的大馬林魚，又殺死了那么對鯊魚呢?是自信，他不停的自我暗示，用狄馬吉歐鼓勵自己，才能做到如此。 我們也是一樣，成功者與失敗者只差一個態(tài)度——自信與不自信而已卻分出了天堂與地獄的差別，相信自己也是一道風景。

　　有這樣一個統(tǒng)計數(shù)據(jù)，患癌癥的患者有八成是被嚇死的，相反有一個老同志被告知患有癌癥，并不把他當一回事，把疾病視為敵人，堅信自己一定會勝出，幾年過去了不但沒有死去，反而基本康復了!

　　記住堅信自己，一定能行，你也能取得成功，不要灰心與沮喪，當你在看風景是風景也在看你 ，你就是世上最美的風景線。

　　第三篇：一道風景線

　　以前，它一支佇立在我上學的路上，我每天路過都關(guān)注著它�？纯此�現(xiàn)在的枝繁葉茂，我不禁想起六年前……

　　經(jīng)是一棵毫不起眼的小樹苗，我們在它身邊匆匆走過，卻絲毫沒有注意它;它曾經(jīng)是一棵默默無聞的小樹苗，我們在那里吸入清新的空氣，卻不知它在奉獻著;它曾經(jīng)是一棵生死未卜的小樹苗，孩子們在那里折斷了它的枝條，卻一點一不珍惜它�？涩F(xiàn)在，它經(jīng)歷過了風吹雨打;經(jīng)歷過了苦苦掙扎;經(jīng)歷過了頑強拼搏。它已慢慢長大，它在人們的居住地站住了腳，扎下了根。我也慢慢地開始注意它，有時給它澆點水;有時給它施點肥;有時給它修剪葉子。它也不再忍受孤獨、寂寞的`痛苦。

　　每當人們在它的枝葉下乘涼;每當孩子們在它的枝葉下嬉戲;每當學生在它的枝葉下看書;每當老人在它的枝葉下健體。這便是它最自豪的時刻了，因為它發(fā)現(xiàn)了自己有這么多用處。在它的枝干里記載著我生活的點點滴滴。當我快樂，開心時，來到它的枝葉下自由的玩耍，它好像知道我的心情，擺動著枝干和我歡跳。當我考試失誤時，一個人默默的坐在它的枝葉下，獨自流淚，它也不再擺動著枝干和我歡跳。而是靜止不動，仿佛整棵樹好像失去了生機，所有的葉子都無力的垂掛在枝條上，好像幫我分擔著心中的悲傷、失望。慢慢的它陪著我一起長大，直到我成為了一個中學生。

　　現(xiàn)在，它經(jīng)歷了歲月的沖刷，長成了一棵蒼天大樹，我無法把它和以前的小樹苗相提并論。它已不是以前那個讓人們經(jīng)常忽略的小樹苗了，它現(xiàn)在是一棵可以給人們帶來陰涼;帶來快樂;帶來清新的樹。我看到了它一生的生長，它給我?guī)�來了清新的空氣，它不知疲倦的無止境的制造著那不被珍惜的的空氣，而在它的身上，卻是一身抖不落的灰塵。

　　立在小區(qū)的一角，它是一棵無私奉獻的樹，是它，形成了我心中一道永遠亮麗的風景線。

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