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八年級作文(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
談到手，我常常會(huì)低下頭，看著自己的手，一雙典型的學(xué)生的手。
上了初中之后，筆就粘在了手上，無時(shí)無刻都不離手。上課時(shí)，手要拿筆記記筆記；下課后，手要拿筆作練習(xí)；晚修時(shí)，手要拿筆寫作業(yè)。幾乎每一刻都在筆走龍蛇，趕著昨晚沒有寫完的作業(yè)。生活已經(jīng)非常規(guī)律了，一天都沉不浸在作業(yè)中，無法自拔。手保持著所致筆的姿式，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到激烈的“戰(zhàn)斗”之中。
回想小時(shí)候，手是自由的，不僅僅只有筆這一個(gè)伙伴。我可以用手打籃球，做出嘆為觀止的動(dòng)作；我也可以用手玩玩電腦，放松疲憊的身心；我還可以用手畫畫，畫出精美絕倫的畫作… …那時(shí)候，手可以擁有五彩繽紛的顏色，現(xiàn)在卻只剩下黑色這一種色調(diào)了。
我不禁發(fā)出感慨：在這繁重的`學(xué)習(xí)壓力之下，我的生活還有什么樂趣呢？我想學(xué)生們都有一樣的想法吧！現(xiàn)在的作業(yè)量遠(yuǎn)比以前多，而且有很多作業(yè)是沒有必要，為什么非要讓我成為一臺作業(yè)存機(jī)器呢？玩不僅是孤天性，更是人的天性，是動(dòng)物的天性。為何人非要抹殺這一天性呢？中國現(xiàn)在的教育制度是有嚴(yán)重問題的，應(yīng)試教育不能就毫無用處，但也只能應(yīng)付。讓孩子真正學(xué)到知識不是靠大量的作業(yè)，而應(yīng)靠實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，才會(huì)自主學(xué)習(xí)。教育局說著要減壓，可又減了多少呢？只有改革教育體制，才能從根源上減壓。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，沒錯(cuò)，但是學(xué)什么是不是應(yīng)該由學(xué)生自定呢？基礎(chǔ)知識應(yīng)讓學(xué)生知道，但發(fā)掘一個(gè)學(xué)生真正的特長才是學(xué)校應(yīng)當(dāng)做的。為什么不讓學(xué)生做最好的自己，讓學(xué)生的雙手創(chuàng)造出真正的奇跡呢？
我看著自己握著的手，感到深深的迷惘… …
八年級作文 篇2
它是誰？請閉上眼睛，與我一同遨游與另一個(gè)世界。它會(huì)是你內(nèi)心此刻，最最真實(shí)的寫照。
我在現(xiàn)實(shí)中生活，卻獨(dú)行于幻想。我以面具示人，卻以最真實(shí)的面目面對自我，它，是我內(nèi)心真正的世界。與它一起度過周末，找回真實(shí)的自我，重拾勇氣與信心，從黑暗中找到象征希望的光亮。
它是誰？是那些難以忘記刻骨銘心的美好記憶。在無數(shù)的記憶的旋渦中度過的周末，是件幸福卻也悲傷的事。小學(xué)六年的`無數(shù)記憶碎片，就像一場精彩的演出，謝幕后，只殘留下短暫的掌聲，最后，那些精彩的瞬間終會(huì)被人遺忘。記憶通道的盡頭，只模糊的看到最初的自己和那時(shí)幼稚的天真。記憶的夢境被驚醒后，找回最初的自我，和最初的那份自信。
它是誰？是表達(dá)不出的孤單與悲傷。那會(huì)是一個(gè)煎熬的周末，會(huì)很茫然，會(huì)迷失方向，會(huì)在某一瞬間忘記要做什么，會(huì)陷入一個(gè)深淵無法掙脫。但在呆滯的狀態(tài)中，會(huì)有一種潛能下意識的爆發(fā)。那對于我來說，無疑是件好事。
它是誰？是獨(dú)屬于我一個(gè)人的時(shí)光。在清晨，倒一杯綠茶，捧一本喜歡的好書，坐在明媚的陽光下，品味作者的文學(xué)中的深意。在午后，敲打鍵盤，描繪出心中的世界，或美好，或悲傷，或深沉。寫出一篇篇屬于的文字，那會(huì)是一個(gè)溫暖的周末。
它是誰？是一首歌或者一部電影。在MP5中一次又一次的循環(huán)播放。它可以是勵(lì)志的，也可能是激昂的，但它，一定是可以表達(dá)我內(nèi)心的。我想那一定是一個(gè)放松且愉快的周末。
它是誰？我更愿意它會(huì)是一場旅途。不需要目的地，也不需要交通工具，只需要一部相機(jī)，然后就沿著一條路走下去，用相機(jī)拍攝沿途的風(fēng)景與美好的瞬間。我不需要沿途的風(fēng)景如畫，只要它的過程讓我充滿期待與向往就夠了。比如，一片沙漠，也或許盡頭就是一片綠洲。就像生活中的坎坷一樣。
它可以是任何事物，而那些，最后歸根結(jié)底，都是我所向往的世界。周末，在自己向往的世界里度過，那難道不是最美好的答案？
現(xiàn)在，請打開你的心，在這個(gè)周末找回真正的自我，如何？人生本該如此。做自己想做的事，過自己想要的生活，何樂而不為呢？
這個(gè)周末，與你的心聲，與你的內(nèi)心世界一同度過吧！歲月靜好，回首，一切美好！
內(nèi)心的答案，即是你最初的美好。
八年級作文 篇3
“恬恬，起床吧�！眿寢屳p輕地拍拍我，語調(diào)柔和地把我叫醒，“核桃仁放在桌上了，吃完飯你把它吃了啊。”
我心不在焉地應(yīng)了一聲。按媽媽說的，早飯后，我吃了核桃仁——滿滿一大把。
此后的半個(gè)多月，每天我都吃一大把香甜的核桃仁。可我并沒在意，只是發(fā)現(xiàn)媽媽的黑眼圈越來越重了。
期末考試的前一天，做完了所有的功課，已是深夜，我卻難以入眠。
“咔——咔——”我忽然聽到一陣輕微的響動(dòng)，那聲音仿佛被極力控制著，緩慢而沉悶。我坐起身，透過門上的玻璃，隱隱發(fā)現(xiàn)一絲燈光。
我急忙穿上衣褲，悄悄地打開房門，躡足走到廚房門口，探頭一看，不禁倒吸一口涼氣——
廚房里窩著一床被子，令人恐懼地不停地蠕動(dòng)著。那“咔——咔——”聲不時(shí)從被子下傳出來，每一聲都令我渾身起栗子，盡管是悶熱的暑天。
遭賊了吧？我抄起炊具架上的菜刀——給自己壯膽，沖上去一把拉起被子，卻一下子驚呆了——
居然是媽媽！她坐在地上，大腿上摞著厚厚的沙發(fā)坐墊，上面放著一塊四四方方的砧鐵。她右手握錘，左手捏著核桃，仿佛因驚擾，轉(zhuǎn)頭呆呆地望著我�！俺承涯懔�？”過了一會(huì)兒，媽媽歉疚地說。我搖了搖頭，發(fā)現(xiàn)她臉上、身上的汗水已如小溪一般。身邊堆著核桃殼，小碗里裝滿了核桃仁。我忽然明白了，半個(gè)多月以來，我所吃的核桃仁，都是媽媽這樣一個(gè)一個(gè)砸出來的。霎時(shí)，淚水模糊了我的雙眼。我撲過去抱住媽媽：“您這是何苦��？遭這份罪！”媽媽微笑著，愛撫地理著我的劉海兒：“期末了，累，弄點(diǎn)核桃仁給你補(bǔ)補(bǔ)腦子�！彼Z調(diào)平和，幾近冷淡，仿佛為了不妨礙別人休息，那樣辛苦地砸核桃是一種享受。但我聽來，媽媽的話字字飽含著深情，重逾千斤。
我恍然大悟，臨近期末以來，我的精力之所以如此充沛，都是媽媽精心照顧的結(jié)果，在我的血管里涌動(dòng)著偉大的'母愛�。�
我的淚，汩汩地流著……
評：
習(xí)作寫了一個(gè)對孩子充滿摯愛深情的偉大的母親，其拳拳愛女之心令人感動(dòng)。
選材新穎。在眾多表現(xiàn)母愛的作文中，本文獨(dú)樹一幟，跳出了人們司空見慣的選材樊籬，抓住生活中人們料想不到的小事——砸核桃來表現(xiàn)主題。
講究寫法，善于構(gòu)思。媽媽囑咐“我”吃核桃仁，而“我”卻并不在意；聽到怪聲、看見燈光，令人起疑；在廚房意外見到被子蠕動(dòng)，令人更疑；揭被見人，現(xiàn)出真相，解開懸念，照應(yīng)前文。全文步步設(shè)疑，“牽”著讀者無法釋卷。
外貌、神態(tài)、語言等描寫都緊扣環(huán)境、人物身份及實(shí)時(shí)情緒，生動(dòng)、傳神，對突出主題發(fā)揮了重要作用。
文題不恰當(dāng)。細(xì)想，夜里大熱天捂著被砸核桃有些假。
八年級作文 篇4
眼眶充滿了淚花，模糊了視線？輕輕合眼卻是熟悉的身影，淚水浸濕了我麻木的心？感恩！感恩？感恩……淡看世事如煙，銘記恩情存如血。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一副傳世名畫，精美雋永，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉，是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。感恩卻只是一滴水，一聲感謝，一律微弱的光……我想我們最應(yīng)該的應(yīng)該是我們的母親，孟子說過：“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。”感恩罷……我喜歡倚著角落里的墻看書，因?yàn)槟菢訜o論看見了什么都會(huì)有一種安全感，有讓淚水盡情流淌的勇氣，有最真實(shí)的心靈觸動(dòng)……當(dāng)陽光懶洋洋地灑在大地上，手指輕輕摩挲著書頁，當(dāng)我看見那詩中的故事時(shí)目光卻久久佇足不肯離去，內(nèi)心早已了深深地震撼，那是那是一首法國的故事：一個(gè)母親萬般寵愛她的浪子，狠心的浪子卻對他有求必應(yīng)的母親提出了一個(gè)在圍觀者看來都無法容忍的要求，他告訴母親說他的情婦要他母親的心，母親聽后顫抖了一下，隨機(jī)拿出了一把刀將自己的心挖了出來，當(dāng)?shù)秳澾^胸口的那一刻，母親微笑著，臉頰卻劃過一顆顆淚珠……母親用沾滿自己鮮血的心捧起，顫抖著交給浪子。浪子笑了……浪子高興地提著母親的心，一路飛奔，狂奔著去討好他的情婦，路并不平坦，浪子走在路上一不小心跌了一跤，正要爬起走的時(shí)候，忽然聽到一個(gè)微弱而摯愛的聲音焦急地說：“哎呦，我的寶寶，你摔疼了沒有？”多么令人心碎的聲音，多么強(qiáng)烈的母愛，多么可憐可敬的母親，又是多么可悲可恨的浪子�。∵@讓我想到我的母親，此時(shí)，我的淚水早已不僅僅是感動(dòng)，還有心酸，還有懊悔，還有補(bǔ)償?shù)臎_動(dòng)。那補(bǔ)償?shù)臎_動(dòng)是感恩嗎？
我無法回答這個(gè)簡單的問題，思緒亂了，卻怎么也理不情。記得，那又是一個(gè)百花爭艷的季節(jié)，媽媽牽著我的小手在公園的草地上玩耍，陽光也格外明媚，燦爛。調(diào)皮的我不知為何突發(fā)奇想要到小路對面去玩。我一路小跑著過去，母親稍不留意之間我已經(jīng)“逃之夭夭”了。母親轉(zhuǎn)身突然看見一輛掙脫了韁繩的野馬向我沖來的自行車，可悲的是我竟沒有察覺到這不速之客的逼近，母親向離弦的箭一般向我沖了過來，可是—還是太遲了，遲的只能將我推開，自己去承受撞擊，她沖過來將我推倒在草坪上，自行車硬生生地在她身上撞了一下才停下來。我的手在地上磕了一下碰破了皮，卻哇哇地放聲哭了起來，我的哭聲好像嚇壞了肇事者，她只是連聲說著對不起，對不起……便慌張騎車離開了，媽媽看見我哭得厲害認(rèn)為我出了多么大事似的，捂著自己的傷口忍著劇痛將我抱起，眼光中流露出溫柔，輕聲問：寶寶，摔疼了沒有……我那時(shí)并讀不懂母親的深情，我只是收斂了點(diǎn)我泛濫的淚水，我卻不知道母親的疼痛，那些為我承受的`疼痛，我為我那時(shí)的不知感恩而懊悔，寫到這里的時(shí)候眼前浮現(xiàn)母親為我操勞的一幕幕，看見她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上歲月的消逝，我發(fā)現(xiàn)我長高了長大了，母親卻老了，當(dāng)別人說我長高的時(shí)候，我卻很傷感，因?yàn)槲议L大了母親卻老了，母親總是說長高了好，長高了好��！我現(xiàn)在才真正了解母親的赤子之心，那種“剪不斷，理還亂”的親情，我才真正悔悟，悔悟之前的麻木，懂得感恩，去感恩，所有愛我的人，去感恩幫助過我的人，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，而母親對我的愛卻像海。我想我要還給她一個(gè)屬于自己的世界。感恩是一種美德，是一種樂觀的生活態(tài)度，是讓世界悅納的一張通行證，懷一顆感恩的心去看待社會(huì)，看待親朋，看待父母及他們的關(guān)愛，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的的污染，學(xué)會(huì)感恩！
細(xì)細(xì)品味母親那句：“摔疼了沒有“？”永懷一顆感恩之心。最后，讓我們一起聆聽”這首《感恩的心》：感恩的心，感寫有你，伴我一生，讓我勇敢做我自己，，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣去珍惜……噓！讓我們用心傾聽……
八年級作文 篇5
“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清……”漫步在河邊綠道上，吟著贊蓮的詩句，我不知不覺地被一個(gè)池塘所吸引，那池中綻放的蓮花映入眼簾。
正值盛夏，蟬鳴陣陣，樹葉兒在陽光的照射下投下斑駁的影子，樹下的.池塘里有許多圓盤似的、碧綠可愛的蓮葉。蓮葉之上，長著許多蓮花，蓮花不單一色，有紅的、粉的、白的……遠(yuǎn)眺花池，真好似片片彩霞飄落在池塘。清風(fēng)拂動(dòng)，送來陣陣清香，淡淡的，不像玫瑰之甜蜜濃郁，聞起來卻使人格外舒爽，沁人心脾。
循香而去，佇立池邊。近觀蓮花，才知周敦頤為何愛蓮。蓮之姿態(tài)的確“亭亭凈植”，修長筆直的枝上是一朵綻放的蓮花。花的形態(tài)也使人喜愛，花瓣飽滿鮮嫩，掛著晨間露水，蕊是淡黃的，被花瓣擁在中間；有成熟的已長出了一個(gè)小蓮蓬；也有含苞待放的，花瓣還攏著，只是也已經(jīng)急不可待地打開了一條小縫，隱約現(xiàn)出嫩黃的蕊，等待著綻放了。
看著滿池的蓮花，我又憶起那句“蓮之愛，同予者何人？”此時(shí)，我真想說“愛蓮者，吾也！”
八年級作文 篇6
獨(dú)立于相山之顛，遙望著天上的月，偶爾一襲長風(fēng)吹過，只覺爽肌滌骨，全身舒暢通泰，在這深秋的夜，心血來潮的我孓然一人，來到了相山，決定從一個(gè)人跡罕至的區(qū)域爬上去。
爬山的道路曲折而艱辛，我卻發(fā)現(xiàn)了了不少令人驚喜之處，透過早早升起的月兒發(fā)出的朦朧光線，我可以隱約見到蔓草遮掩不了的巖隙離披的蘭芑，我甚至想象得到因我造成的聲響嚇的一些小動(dòng)物們東奔西竄的驚慌神態(tài)，更不必說那受驚的鳥兒在墨藍(lán)的夜幕下朗月旁盤旋飛翔動(dòng)人心弦的景致了，我懷著這份奢侈的喜悅心情，披荊斬棘手足并用的攀登著。
終于登上了山頂，來不及喘口氣，我已驚訝我所看到的了，感覺是到了另一個(gè)世界，而此時(shí)的月兒快到了中央，山頂有石，有水，有亭，有林，真說的上“明月松間照，清泉石上流“。整座山看上去則半呈濃綠半呈濃黛，明暗之間有一種靜寂幽雅的美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山勢連綿，起伏若奔騰不息的巨浪，且不時(shí)有頑皮探起頭的浪尖，然而當(dāng)我看著昭然的月跡時(shí)，我才知道原來最美的，使我最感動(dòng)的是亙古以來就有的月。
朗照大地的'月亮皎潔又有些黃暈，它是如此真實(shí)又如此神秘，它悠哉悠哉的搖戈了多少歲月，帶給騷人墨客多少幽思，無人知道：”江畔何人初見月，江月何年初照人�！吧皆掠质窃鯓拥娘L(fēng)情呢，我想追思過去，又怕以現(xiàn)代人的目光向古人泄密，月光如流水，我的魂兒亦早已流于身體之外，月亮歷經(jīng)前
人的思悟，具有了生命的情態(tài)，更其昭然更其豐沛浩蕩，而今在新的極度飽滿的生命狀態(tài)里又要轉(zhuǎn)往另一程了，但是人們不論是現(xiàn)在還是未來，他們都不會(huì)放棄借用它的來尋找不朽靈魂的漫漫旅途，可以說月亮有許從人類出現(xiàn)開始就不僅代表著月亮，因?yàn)樗毁x予了人類莊重而不是敷衍的情感，不論這種情感是明快流暢的還是黯然灰滯的，人的心靈能與月亮緊密相聯(lián)，我想與月亮既有其完美的美又有其缺陷的美有關(guān)吧，東坡居士就有：月有陰晴云圓缺，人有悲歡離合，誰都不能否認(rèn)月亮確實(shí)是如此而完美的，因此面對展現(xiàn)在我們眼前的月兒，我能不為之感動(dòng)為之傾倒嗎？
不知過了多久，我的靈魂才悄然歸竅，這時(shí)月亮已在西天的天際棲息，我感覺到我的頭發(fā)衣裳已被清露完全沾濕。風(fēng)冷月如霜，我第一次想到了家，仿佛看到了那萬家燈火處僅屬于我的一扇小窗，下山時(shí)我歌月徘徊，我舞影凌亂――我呀就像正在從天上走向人間。
八年級作文 篇7
當(dāng)大地迎來了一天中第一縷霞光，我悄悄地來到你的身旁，呼吸著你給我們送來的一縷清香；撫摸著你那充滿活力的身軀，讓我感受到你的熱血仍在體內(nèi)奔騰……
一年四季，你都在為人們傳報(bào)消息，為人們做貢獻(xiàn)。
和風(fēng)細(xì)雨的春天，在大地母親的呵護(hù)哺育下，你悄悄地鉆出地面，露出了一生中最美的嫩芽，向人們轉(zhuǎn)告春的消息。
在那暑氣逼人的夏天，你用你那軟弱的身軀為人們遮擋陽光，而你自己卻枯萎了，犧牲了，一片片樹葉組成了一棵樹，小小的葉子，在人們的眼中卻很平常，很渺小，但是，不要小看一片葉子，它是一個(gè)生命，一個(gè)為人們做出巨大貢獻(xiàn)的生命。當(dāng)你熱火朝天的時(shí)候，是誰給你帶來了一片綠蔭？當(dāng)你呼吸著新鮮的空氣，那又是誰給你創(chuàng)造了新鮮空氣……小小的生命，它攜著一抹綠意來到人間，卻帶著怨恨離開世界，本想用自己那弱小的'身軀把人間裝點(diǎn)，卻被那淘氣的孩童粉碎自己。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，你用那雙幼嫩的小手向忙于農(nóng)田的農(nóng)民們揮手致敬，秋天，你走完了你那坎坷的一生，走完了你充滿綠色的一生，一年四季，你卻用了自己整個(gè)生命為人們做貢獻(xiàn)。贊美你，感謝你為我們?nèi)祟愖龀龅呢暙I(xiàn)。
輕輕地你走了正如你悄悄的來。當(dāng)你從樹干上飄落時(shí)，你卻與世長辭了，葉�。崦隳谴嗳醯纳碥|，就看見了你為別人做貢獻(xiàn)的記號，葉脈里永遠(yuǎn)奔騰著屬于你的血液。
生命如蠟，我們要時(shí)時(shí)的默想為別人做貢獻(xiàn)的想法。雖然自己化為了蠟水，但卻為別人綻放光明之花。
一朵花，一份艷麗；一片葉子，一片人間真誠的綠蔭；生命雖然渺小，但你奉獻(xiàn)了就會(huì)成為人間最美麗的綠蔭！
八年級作文 篇8
記得，在記憶的深處，藏著比較軟弱的地方，它令我現(xiàn)在先起來還很難受，難受……
X老師，是我初一時(shí)的班主任，兼英語老師。她有著長長的辮子，兩個(gè)甜甜的小酒窩，笑起來，可好看了。眼睛蠻大的，我姐的，她長得如天仙一樣美，美麗的無可挑剔。他是我上學(xué)以來第一個(gè)對我最好的老師！
她平常日子對我們很好，常常拿我們當(dāng)姐妹看，我們班同學(xué)可喜歡他了，常常跟她說自己的心里話，我也不例外，但是，我不習(xí)慣跟老師溝通，我只能有學(xué)習(xí)來表達(dá)我的痛苦，我努力學(xué)，努力學(xué)。在月考中，老師開始注意我。下課，優(yōu)勢，看見我在位子上捧著課本讀數(shù)，便叫我跟同學(xué)們一塊玩，我表面上不在意，其實(shí)心里美滋滋的，心想：“宥！老師注意我了！”從此之后，每天，便跟我說一段話。我學(xué)習(xí)退步是，他嚴(yán)厲的批評教育我。我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，她會(huì)美美的贊美我一下。我很愛她，我覺得，沒有她，就像沒有了我的左右手一樣。終于，我擔(dān)心的這一天來臨了。她結(jié)婚了。
他結(jié)婚時(shí)，我有幸提前見到了我們現(xiàn)在的英語老師，我們現(xiàn)在的英語老師的`到來令我痛不欲生，（不過，為我以后跟她較友好相處作了鋪墊）我多么想她，甚至做夢夢見了她結(jié)婚一天后就回來了，可是，我的夢想沒那么的簡單�；貋�3個(gè)月后，她懷上了自己的寶寶，為了她的寶寶，她減去了她的長頭發(fā)。結(jié)果可想而知，她在初二的時(shí)候終于教不了我們了，回家生寶寶了，這下好了，又換英語老師了！我的英語成績在初二上學(xué)期直線下降，我們班有些同學(xué)比我還慘，有的從成績18名降到了30名。在初二下學(xué)期時(shí)，期末考試成績降到全班第八。我在夢里，夢見了他，又聽見了她那親切的聲音，她說：“你太令我失望了，你要好好學(xué)，你是個(gè)好苗子，你不能這么墮落！你要爭氣！”
醒來后，我下定決心，一定要好好學(xué)，我有努力，終于從全班第八考到第三。可是接踵而來令我如晴天霹靂的消息是：“他竟然回校了，但教的不是我們辦了，教的是（n-2班，n+2）班這兩個(gè)班，一個(gè)在我們班樓下，一個(gè)在我們班樓上，隔著我們班。我雨淚無止……
這一切，都像一個(gè)夢，讓我心傷，讓我難過。我決定丟掉這個(gè)夢，努力學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)的成果來給老師看，又聽到她親切的語言“你是一個(gè)好苗子，你應(yīng)該為夢想奮斗！”
八年級作文 篇9
孩子，我的小寶寶，你在哪里？每當(dāng)夜深人靜我就輾轉(zhuǎn)反側(cè)：已經(jīng)整整23天了，關(guān)于孩子的消息石沉大海。那淚流滿面的小臉，那支支吾吾的話語，那搖搖擺擺的身影……
20xx年3月18號下午15點(diǎn)42分，我正在917快淶水總站停車場修自來水嘴，調(diào)度室緊急電話，一路小跑，簡聽匯報(bào)，撥通20xx號公交車售票王迎春的電話，里面?zhèn)鱽斫辜钡穆曇簟Ｔ瓉�，出京方向，車行至淶水縣城雅特家園，車上僅有五名乘客，一名小孩，四名大人，小孩無人認(rèn)領(lǐng)。我當(dāng)即指示，靠邊停車，馬上報(bào)警，向乘客說明情況。隨后撥通出租車小劉的電話，十分鐘后來到事故現(xiàn)場。只見一群人正圍著一名六七歲的兒童，他呆若木雞，突然嚎啕大哭。“領(lǐng)導(dǎo)來了！”大家讓出一條路，我示意大伙散去，輕輕的摸了摸小孩的頭。小孩滿是驚恐的望著我，我趕緊拍了拍口袋，掏出一大沓鈔票，在小孩眼前晃了晃，十分友好的說：“孩子，別怕，叔叔給你買好吃的�！钡搅烁浇�，想想寶寶平時(shí)的嗜好，不假思索的如法炮制，不一會(huì)兒就整了滿滿兩大袋子�？纯春⒆永峭袒⒀实娘L(fēng)卷殘?jiān)疲胂雽殞毤?xì)嚼慢咽的怡然自得；看看孩子興奮得手舞足蹈，想想寶寶平靜得心如止水；聽聽孩子的.支支吾吾、詞不達(dá)意，想想寶寶的口若懸河、言必有中。我的心里象打翻了的五味瓶酸甜苦辣咸啥滋味都有。這是不是一個(gè)被遺棄的小孩？一種不祥的預(yù)感油然而生。警笛的長鳴，警車的出現(xiàn)，警察的近身，把我的思緒一下子拉了回來。司機(jī)王世廣把調(diào)出的當(dāng)日當(dāng)次車內(nèi)錄像呈現(xiàn)給警官，經(jīng)過仔細(xì)排查，終于找到小孩是在淶水澗頭上的車，孩子隨即被警察帶走了。當(dāng)時(shí)我既沒有問問警官的姓名，也沒有記下警官的聯(lián)系方式，就被調(diào)度的電話催走了。來也匆匆，去也匆匆。撫心自問，我的細(xì)心在哪里？一日三省，我的愛心在哪里？
孩子，你的父母可能不愛你了，可你是社會(huì)的寵兒，是我們大家的心頭肉。我們這個(gè)群體，我們這個(gè)社會(huì)，我們這個(gè)祖國就是由許許多多的人構(gòu)成的。你的存在，給了我們愛的和諧，一個(gè)也不能少。
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