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      2. 八年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-08-10 11:41:29 初二作文 我要投稿

        [優(yōu)秀]八年級(jí)作文8篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        [優(yōu)秀]八年級(jí)作文8篇

        八年級(jí)作文 篇1

          時(shí)間悄無(wú)聲息,如沙漏般慢慢棄我而去,心中的空虛抗議著這行尸走肉般身體的沒(méi)能耐。

          賞完桃花賞荷花,賞完荷花賞菊花,賞完菊花賞梅花。時(shí)間在花叢中飛越而過(guò)。賞完嫩芽賞新葉,賞完新葉賞茂葉,賞完茂葉賞落葉。時(shí)間在樹(shù)葉中即逝。時(shí)間的空虛給我?guī)?lái)了無(wú)限的傷感,我時(shí)常問(wèn)自己,如何挽救這瞬間消逝的無(wú)影無(wú)終的分分秒秒?

          經(jīng)過(guò)幾次不可避免的考試,不出眾的成績(jī)讓我漸漸失去了信心,我時(shí)常對(duì)自己說(shuō),讓一切重新開(kāi)始吧!說(shuō)了無(wú)數(shù)次,可過(guò)去的日子還在干擾著我的腦電波,一切一切只能讓它沉浸深海,讓它偎依在一個(gè)角落,無(wú)人知曉。是不堅(jiān)定的意志還是不肯付出努力還是冥冥之中的命中注定?我不禁頭涔涔頭涔涔而淚潸潸,深深地自責(zé)使我深深地低下了頭。

          為什么,為什么不去努力,為什么寧愿去等待命運(yùn)的`施舍,卻不愿自己去打拼一片天下呢?怕苦,怕累,不是理由,只要去做就一定能承受得住。每天靜靜地發(fā)呆,讓時(shí)間漸漸流逝,似乎已成為一種習(xí)慣。時(shí)間的流逝如流星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在那寂靜的夜中一閃而過(guò),想抓都抓抓不住,還沒(méi)等許下愿望就早已無(wú)影無(wú)蹤!嘿,時(shí)間,你真頑皮,我怎么把你留下呢?

          試問(wèn)有誰(shuí)愿意十年面壁苦讀,不受塵世干擾?試問(wèn)有誰(shuí)愿意找一絕境,歷經(jīng)磨練,成就青云路?我想只要面對(duì)誘惑,大聲說(shuō)不。面對(duì)夢(mèng)想,盡力去逐。面對(duì)攔路虎,大呼我能行。也許這樣的不怕艱難,不怕困苦,用自己的刻苦與努力去充實(shí)每一天吧!

          屈指而算近五千日子在自己嬉耍時(shí)度過(guò),唉!少年不知愁之味,可我深切已感受到了對(duì)于空虛的惆悵!

          齊白石有過(guò)“不教一日閑”、“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”、“光陰似箭,日月如梭”、“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”……這些伴隨著我成長(zhǎng)的時(shí)間名言一直激勵(lì)著我,我又怎么拋離時(shí)間,尋找暫時(shí)的感官快樂(lè)呢?許多偉大的人都是愛(ài)時(shí)間為命的人,一秒雖不能創(chuàng)造奇跡,但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)一秒你還能說(shuō)不能創(chuàng)造奇跡么?名人之所以成為名人,是在別人嬉戲玩耍時(shí),他在努力攀登;凡人之所以成為凡人,是在別人努力學(xué)習(xí)時(shí),他卻酣然入睡。業(yè)精于勤荒于嬉,難道不知真理嗎?

          從今天起,希望人人都能珍惜一分一秒,每時(shí)每刻,這樣才能創(chuàng)造奇跡,成就未來(lái),走出一條輝煌而耀眼的人生大道!

        八年級(jí)作文 篇2

          它讓平緩的心跳顫抖,勾起無(wú)數(shù)人朝朝夕夕的記憶,看透的是亙古不變的生命終點(diǎn)。

          它慰藉世者的悲痛,成為后人祭奠先祖的時(shí)節(jié),在冗長(zhǎng)的時(shí)間河流里世代流傳。

          我不是豪情萬(wàn)丈的詩(shī)人,無(wú)法感慨逝去的文墨騷人;不是戰(zhàn)爭(zhēng)下的幸存者,無(wú)法切膚感受血駐長(zhǎng)城的悲愴;更不是那垂暮之年的老者,無(wú)法理解生命長(zhǎng)河的真諦。我不過(guò)正值青春年少,懷有割舍不下的記憶。每當(dāng)清明,緬懷哀思。

          走上坑坑洼洼的山腰,繞過(guò)彎曲的幽徑,赫然的墳?zāi)乖谀且唤桥c自然融合,不顯蕭瑟突兀。那夜親人的哭嚎,宣告生命的`流逝。想來(lái)已有八個(gè)年頭,卻讓我從童年銘記于心,仿佛昨日重現(xiàn),歷歷在目。

          燒紙、點(diǎn)香、跪拜一切繁雜過(guò)后,最樂(lè)意的便是在掃過(guò)的墓前席地而坐。看著上方的綠草嫩枝:“外婆的頭發(fā)又長(zhǎng)不少啊”。打破之前的肅寂,活絡(luò)著與母親交談,如往年般詢(xún)問(wèn)外婆生前那種種趣事,就算那重復(fù)的故事也回味無(wú)窮,直到夕陽(yáng)西落。

          在這被人鮮少涉足,清幽靜謐之地,想必外婆也悠然自在。心里于是寬慰不少。這或許是心理作祟,卻也只能如此平復(fù)愧疚的心。清明清明啊,想來(lái)也是后人自我安慰的人之常情罷。

          千里孤墳,無(wú)處話凄涼。相顧無(wú)言,惟有淚千行。

        八年級(jí)作文 篇3

          愛(ài)是什么?

          這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)困擾了我好久。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“愛(ài)可以是一頓可口的飯菜,一杯暖暖的茶,一句親切的問(wèn)候,一次好心的攙扶……”“那么,愛(ài)到底是什么呢?”我問(wèn)。媽媽耐心地說(shuō):“總之,愛(ài)是對(duì)他人發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷。”我還是一知半解。

          在以后的'日子里,閑暇之余我每天都在思考“愛(ài)是什么”這個(gè)問(wèn)題,直到一次偶然,我才真正發(fā)現(xiàn)了愛(ài)、明白了愛(ài)……

          那天,我一個(gè)人走在上學(xué)的路上,剛剛下過(guò)雨的路面上還有積水,看上去十分泥濘。我一邊走一邊思索著那道想破腦袋也沒(méi)有想出來(lái)的數(shù)學(xué)題,突然腳底一滑我跌在了地上,濺起的泥水弄的我滿(mǎn)身都是:臉上、手上、胳膊上、衣服上,渾身都是黑糊糊臟兮兮的斑點(diǎn),好像一只很滑稽的臟貓!肮敝?chē)娜宿Z的一聲全笑了,我羞得哇哇大哭起來(lái)。看著一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)、指指點(diǎn)點(diǎn)的人們,我哭得更厲害了,眼淚就像斷了線的珠子,大顆大顆的往下落。這時(shí),一位大姐姐從不遠(yuǎn)處疾跑過(guò)來(lái)“來(lái),先起來(lái),地上涼”,大姐姐慢慢的把我扶起來(lái),“摔疼了吧,有沒(méi)有傷到哪兒呀?”大姐姐用水汪汪的大眼睛看著我問(wèn),我一下子止住了淚水。大姐姐又從口袋里掏出紙巾幫我擦臉上和身上的泥點(diǎn)子!爸x謝你大姐姐”,我說(shuō)!皠e客氣,這是我應(yīng)該做的。喲,膝蓋上怎么出血了,我扶你到校醫(yī)務(wù)室上點(diǎn)藥吧!蔽业皖^一看,問(wèn)題不是很大,自己也能忍住,就堅(jiān)持不去,大姐姐就把我扶回了班里,說(shuō):“以后要小心一點(diǎn),走路不可以分心噢,記得放學(xué)回家讓媽媽給你處理一下傷口,好了,拜拜小妹妹”,我再次感謝,大姐姐莞爾一笑,揮揮手就離去了……

          就在那一剎那,我一下子明白了,原來(lái),這就是愛(ài)!愛(ài)不分大愛(ài)和小愛(ài),愛(ài)就在我們每一個(gè)人的身邊,愛(ài)無(wú)處不在。我暗暗下定決心向大姐姐學(xué)習(xí),把愛(ài)傳遞下去,讓人間處處都有愛(ài)。

          只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們把愛(ài)變成一種本能而永遠(yuǎn)地傳遞下去吧!

        八年級(jí)作文 篇4

          選擇,有時(shí)是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事;選擇,有時(shí)又是一件左右為難的事……

          然而,選擇絕不可草率,就算是微不足道的選擇,也應(yīng)三思而后行,因?yàn)橛袝r(shí)一個(gè)小小的選擇,也能夠改變一切。

          人生就好比一條坎坷曲折的道路,不管路程多艱苦,只要你踏出一小步,就必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。走過(guò)了這條道路的交叉口,人生也會(huì)隨之發(fā)生變化。

          步入中學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)心理思想大多都發(fā)生了變化。

          有的人認(rèn)為自己已是能獨(dú)立自主的大人了,開(kāi)始綴學(xué)進(jìn)入社會(huì)?伤麄儾恢,當(dāng)今社會(huì)哪有他們想象中的簡(jiǎn)單?社會(huì),他需要的是有知識(shí),有經(jīng)驗(yàn),真正擺脫依賴(lài),敢于對(duì)所做出的行為負(fù)責(zé)任的人才。由于他們的知識(shí)不夠扎實(shí),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,容易受到不良誘惑,漸漸的,他們走入了歧途,與社會(huì)上的不良青年混在一起,甚至做出了違反法律、違背社會(huì)道德的`事。他們選擇的這條路,迎接他們的,將會(huì)是法律的制裁!

          有的人則相反,他們明白,想要在社會(huì)上立于不敗之地,最基本的,就是豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。一步一步地走向社會(huì),一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn),在努力的奮斗中不斷成長(zhǎng)。他們選擇的這條路,迎接他們的,將會(huì)是一片光明!

          我相信每一個(gè)人,都希望走向光明的道路,而不是充滿(mǎn)黑暗,充滿(mǎn)法律制裁的道路。但是,你的一個(gè)選擇,將決定你會(huì)走向光明或黑暗,所以,選擇絕不可草率。

          人的一生能有幾回?面臨人生中的岔道口,你是不是應(yīng)該正確選擇一條通往光明的道路呢?

        八年級(jí)作文 篇5

          一大早,踏入教室門(mén)口,人聲鼎沸,同學(xué)們?nèi)蝗簜z一伙的圍在一起,討論關(guān)于這次期中考的成績(jī)。

          “這次我的地理‘死’定了。”“喂,那道題的答案是什么?”“聽(tīng)說(shuō)這次第一又被XX拿去了!

          此時(shí)此刻的“眾生相”可謂各異。瞧!那位老哥狠狠的擂了一下桌子,大有后悔莫及之意,不用問(wèn),一定是因?yàn)槟撤N原因與該得的分?jǐn)?shù)失之交臂。

          看,那位老弟正神采飛揚(yáng),唾沫橫飛的說(shuō)著自己在考試時(shí)是如何的'得心應(yīng)手,超水平發(fā)揮,不用說(shuō),一定考得不錯(cuò)。

          這時(shí),教室里出現(xiàn)了老師的身影,只見(jiàn)她徑直走向講臺(tái),只言不語(yǔ),看怕是這次考試成績(jī)不理想。

          可這班“紅孩兒”怎會(huì)察言觀色,仍舊不改,繼續(xù)講他們的話,仿佛世界與其無(wú)關(guān)。

          老師可謂“唇焦口燥呼不得”終于,弱小的老師爆發(fā)了,不管三七二十一拿著棍子往桌面就是一敲。

          頓時(shí)塵灰頓飛,這才威懾住了許少。“10個(gè)人及格。”老師生氣的說(shuō)。

          我茫然了,雖說(shuō)這班風(fēng)是差,也不會(huì)差成這樣吧!也許是算錯(cuò)了,或者……無(wú)數(shù)猜想在腦中產(chǎn)生。

          可再多的猜想也比不上“白紙紅字”的分?jǐn)?shù)來(lái)得真實(shí),真的只有10個(gè)人。

          這時(shí)老師的臉已豎起“丘陵地帶”“知道你們錯(cuò)在哪了嗎?其實(shí)……”話還沒(méi)說(shuō)完,就被同學(xué)們的說(shuō)話聲蓋過(guò)了。

          之后,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)停停的度過(guò)了這節(jié)課,考得好的同學(xué)有的興奮的跑出去,把“捷報(bào)”告訴與家人,有的在與別人交流,考的壞的人,有的死死的盯著試卷,似乎不明白為什么做錯(cuò)了,有的陰沉沉的走了出去,當(dāng)然,也有些“樂(lè)天派”,雖然每次都考那幾分,但也仍在有說(shuō)有笑,可謂“幾家歡喜幾家愁”。

          成績(jī)出來(lái)了,我的成績(jī)?cè)诎嗬铩懊星懊,本以“勝似閑庭信步”但仔細(xì)一想,這只是我中學(xué)時(shí)期的一次普通考試,“名列前茅”也實(shí)在微不足道,在人生的路途中有著大大小小,形形色色的“考試”,我要怎么做才能每次都獲得第一呢?

        八年級(jí)作文 篇6

          我家養(yǎng)了兩只小烏龜,它們只有火柴盒那么大,它的殼是綠色的,殼上有一條條黑色的條紋,我用手一碰它,它就把頭、四肢和尾巴都縮進(jìn)殼里,我覺(jué)得它很膽小。

          這幾天,我發(fā)現(xiàn)一只小烏龜總是閉上眼睛,又不吃東西;另一只小烏龜總是鉆到石頭下面去,我覺(jué)得很奇怪:它為什么整天閉上眼睛呢?它是不是瞎了呢?于是,我和媽媽到買(mǎi)小烏龜?shù)牡胤,我?wèn)叔叔:“叔叔,為什么我家的小烏龜整天閉上眼睛,又不吃東西呢?”“這是因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)涼了,天氣再冷一點(diǎn),它就會(huì)進(jìn)入凍眠了,你把它放進(jìn)水里就會(huì)睜開(kāi)眼睛的'了!笔迨逭f(shuō)。

          我回到家里,把小烏龜放到水里,果然,小烏龜慢慢地睜開(kāi)眼睛了!我高興得手舞足蹈,高興地喊:“小烏龜睜開(kāi)眼睛了,小烏龜睜開(kāi)眼睛了!”最后媽媽把缸里的石頭換成沙子,這樣小烏龜會(huì)暖和一點(diǎn)的。

          我把小烏龜放進(jìn)缸里,小烏小烏龜睜開(kāi)眼睛了龜在缸里爬來(lái)爬去,好像在說(shuō):“新家真暖和!小主人,謝謝你!”

        八年級(jí)作文 篇7

          邊走邊看生命里,每一片風(fēng)景,誰(shuí)是最遠(yuǎn)那顆星星,等你去靠近。

          萬(wàn)木吐綠,夕陽(yáng)露出青澀的緋紅,映照在一張褶褶生輝的EP上,放射出使人心動(dòng)的光環(huán),眼前似乎浮現(xiàn)一個(gè)若有若無(wú)的幻影,哦,亞綸,你唇角邊的微笑,依舊如此迷人,如此燦爛。

          炎亞綸,為你的執(zhí)著而感動(dòng)。

          也不清楚是什么緣故,那天看見(jiàn)亞綸在快樂(lè)大本營(yíng)上唯一紅腫的手臂、慵懶疲憊的雙眼,就有一種說(shuō)不清道不明的心酸情愫,燒到41°仍站在舞臺(tái)上的亞綸,有一種獨(dú)特的氣質(zhì)把我漸漸感化,心如刀絞、魂?duì)繅?mèng)繞。

          炎亞綸,為你的捍衛(wèi)而感動(dòng)。

          很少有誰(shuí)為了捍衛(wèi)自己粉絲的立場(chǎng),而做出不顧形象與怒斥保安的舉動(dòng),原本混亂不堪的簽名會(huì)現(xiàn)場(chǎng)立即陷入了沉寂,亞綸暗淡的'眼神讓人不禁欲語(yǔ)又止。

          炎亞綸,為你的愛(ài)而感動(dòng)。

          家喻戶(hù)曉,婦孺皆知,亞綸在乎布丁,早就名揚(yáng)天下了,每每演唱會(huì)結(jié)束片刻,亞綸總會(huì)衷誠(chéng)的對(duì)著觀眾深深鞠躬,然后輕輕的喃:“我愛(ài)你們”,柔的幾乎像耳語(yǔ)近在咫尺,暖人心扉。最近,亞綸更是背著公司申請(qǐng)了一個(gè)QQ,為的是拉近大陸布丁的距離,他總是無(wú)私的為別人著想。炎亞綸這個(gè)人,只要是他的粉絲就會(huì)感到幸福。

          不久,眼前的幻影插上翅膀飄飄然遠(yuǎn)去,信念,卻不變的保留在小小的心間,不知不覺(jué),用纖纖手指環(huán)繞成愛(ài)心弧狀,伸向天穹,伸向純白的云朵,腳下一片輕柔。

          亞綸,你美麗眼睛下閃爍的光輝將會(huì)被我描繪成星點(diǎn),你優(yōu)秀品質(zhì)及善良心境將會(huì)成為我一生的向往,你所賜予的種種感動(dòng)將會(huì)變成美好鑲嵌在心頭。

          守在你的左右,最單純的念頭,我好想從你眼中找到我,能捍衛(wèi)的溫柔。

          淅瀝瀝……下雨啦,我抱著CD,往夢(mèng)的方向跑去,不會(huì)回頭……

        八年級(jí)作文 篇8

          月考成績(jī)出來(lái)了。我望著成績(jī)單上慘不忍睹的分?jǐn)?shù),心里是無(wú)盡的落寞,卻也多了一份坦然。畢竟,自打開(kāi)學(xué)以來(lái),狀態(tài)不佳,成績(jī)下滑,我承受的打擊夠多了。

          “看啊,我單科三科排第一!”

          “那也沒(méi)有我總分第一強(qiáng)!”

          我聽(tīng)著身邊好學(xué)生的談話,想著從前,我的優(yōu)秀成績(jī),同學(xué)們的羨慕眼光,老師的百般寵愛(ài)…如今,我卻只能徘徊在三十名上下,和以前被我瞧不起的同學(xué)們一起,爭(zhēng)奪那看似閃閃發(fā)亮,珍貴如珠寶的二十五名、二十名。

          老師說(shuō)過(guò),每個(gè)人都是一顆種子,只有不停的向上鉆,才有見(jiàn)到太陽(yáng)的可能,我就像一顆剛剛見(jiàn)到陽(yáng)光的小苗,只是,還沒(méi)有好好享受陽(yáng)光的溫暖,就被洪水吞噬得一無(wú)是處。

          上課時(shí),老師再?zèng)]有與我的眼神交流,而是把目光投向了好學(xué)生。我苦笑。普照眾生的太陽(yáng)是照不到深埋在土壤下的種子的。

          晚上放學(xué)回到家,我把書(shū)包往床上一扔,就開(kāi)始上網(wǎng),反正我已墮落到如此這般,還有什么努力可言?

          掛上QQ我玩起了驚險(xiǎn)刺激的游戲,那快感,比考試取得好成績(jī)爽多了。正玩得盡興,“嘀嘀嘀”,班主任對(duì)我提出對(duì)話邀請(qǐng)。我這才發(fā)現(xiàn),班主任劉老師一直在線上。我心里不免生出一種厭惡之感,我都這樣了,還管我干什么?我打開(kāi)了對(duì)話框,上面只有一句話:去你的花園看看吧,打理打理。

          她沒(méi)有跟我談學(xué)習(xí)、談考試,反而談起了游戲?她到底想干什么?我?guī)е苫簏c(diǎn)擊進(jìn)入花園,不知何時(shí)播種的種子,因缺少打理,長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草、蟲(chóng)子,只是虛擬背景的右上方,那個(gè)大大的太陽(yáng),還在不知疲倦的亮著,發(fā)出金色的光芒。

          無(wú)聊。我毫不猶豫的退出了花園,下了QQ,躺在床上,只想好好休息。

          自此,我很少上QQ,也不玩QQ游戲,轉(zhuǎn)攻網(wǎng)絡(luò)游戲,因?yàn)槲抑,劉老師可以找到一切機(jī)會(huì)來(lái)教育我。

          那天放學(xué),同班同是差生的好朋友邀請(qǐng)我晚上和她一起玩QQ游戲,我猶豫了一下,又怕劉老師上線教育我,但隨即一想,上線隱身不就行了嗎?便爽快的應(yīng)允她了;氐郊遥S意將書(shū)包一扔,輕車(chē)熟路地上網(wǎng),掛QQ,隱身。開(kāi)始瘋狂地投入了游戲,但這時(shí),“嘀嘀嘀”的聲音像煩人的鼓點(diǎn),不合時(shí)宜的奏響,又是劉老師。我忍無(wú)可忍,也無(wú)心玩游戲了,準(zhǔn)備打開(kāi)對(duì)話框就下線,點(diǎn)開(kāi)對(duì)話框,我驚了,那是花園的圖片,那是怎樣生機(jī)勃勃的'景象!有鮮亮光澤的種子,挺拔向上的花苗,以及那盛放的鮮花,還配有老師的話:我知道你在隱身,在躲避我,不過(guò)我只是想告訴你,孩子,別再沉淪了,去你的花園看看,你是一顆種子,期待見(jiàn)到陽(yáng)光的種子,老師期待你破土而出!老師會(huì)一直支持你!

          突然,有種想哭的沖動(dòng)。我默默地關(guān)掉電腦,坐到了久違的寫(xiě)字桌前,F(xiàn)在,還來(lái)得及。

          我深深地懂得了作為一顆種子的責(zé)任何在。不管洪水是否淹沒(méi)你,不管狂風(fēng)是否吹倒你,不管陽(yáng)光是否眷顧你,永遠(yuǎn)堅(jiān)韌,永遠(yuǎn)積極向上,永遠(yuǎn)充滿(mǎn)信心,這一切,只因?yàn),種子的目標(biāo)是盛放!是以美的姿態(tài)面對(duì)太陽(yáng)!

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