春天·生命作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的春天·生命作文，歡迎大家分享。
春天·生命作文1
春天是四季中最有生機(jī)、最為奇妙的季節(jié)。抬頭仰望藍(lán)天，鶯鶯燕燕自由翱翔；湊近大自然，生命的足跡無(wú)處不在；觸摸春天，生命的力量在指尖跳動(dòng)。春天，最能體現(xiàn)生命的美妙，最能體現(xiàn)生命的奇跡！
有一天放學(xué)后，我踏著歡快的腳步回家，一路綻開(kāi)的櫻花使我倍感愉快。無(wú)意間，我看見(jiàn)兩只很像布谷的鳥(niǎo)，它們?cè)诠嗄緟仓袑ふ抑裁础Ｎ以谀莾和艘粫?huì)，突然，它們飛快的沖出灌木叢，飛向樓頂，那速度快的連我都沒(méi)看清它倆嘴里叼著是什么，可能是發(fā)現(xiàn)我在偷看吧！不到一分鐘，有一只又飛了下來(lái)。我趕緊躲到報(bào)箱旁，靜悄悄的在一邊觀察，喲——原來(lái)它在找樹(shù)枝！找著一兩根后，叼在嘴里又迅速飛向樓頂。咦？那不是我家的露臺(tái)嗎？！難道它叼這么多樹(shù)枝要在我家露臺(tái)上做窩？
我激動(dòng)又好奇，飛速爬上樓，沖向露臺(tái)。眼前的一切深深震撼到了我，在那茂盛的小竹林里——它們真的在做窩了！我不由自主的說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你好！”第二天一早，一醒來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫，我迫不及待地望向窗外，用樹(shù)枝編制起的窩，竟是如此可愛(ài)，如此結(jié)實(shí)！
每天我都能見(jiàn)到那兩只鳥(niǎo)一起飛上飛下，可就在前幾天，只見(jiàn)到一只鳥(niǎo)在飛。我有點(diǎn)兒擔(dān)心，便上樓一看——那只雌鳥(niǎo)竟然在孵蛋！鳥(niǎo)媽媽一動(dòng)不動(dòng)地“臥”在愛(ài)巢中，守候著還未破殼而出的鳥(niǎo)寶寶。這時(shí)，嘴里叼著食物的鳥(niǎo)爸爸又從樓下飛回愛(ài)巢。兩只偉大的鳥(niǎo)，用它那嬌小的身軀，為它們的鳥(niǎo)寶寶創(chuàng)造了溫暖的“愛(ài)巢”！
我甜甜地笑了，默默地說(shuō)：鳥(niǎo)寶寶們快快破殼而出吧！外面的世界很美好，春天更美好！
春天·生命作文2
生命是精彩的，盡管在很多時(shí)候，它會(huì)黯淡。
比如春之芳華，夏之奔放，以及秋天收獲的金黃，縱使三個(gè)季節(jié)的盎然，也不能回絕冬的蕭條。但這萎靡的冬，卻是一只慵懶的儲(chǔ)錢罐，默默收納一個(gè)舒展、張揚(yáng)得有些疲倦的輪回；下一個(gè)馳騁，會(huì)在冬的末尾綻開(kāi)；我們把新的希冀命名為春天，又從頭作一次開(kāi)始。這時(shí)候，黯淡中的守望與等候，都不再漫長(zhǎng)；所以感恩這黯然，讓那三個(gè)季節(jié)異樣的精彩。
一切有生命的東西，都是精彩的，盡管它枯萎的時(shí)光暴露無(wú)遺，那也是勇氣與自然的一種；落寞、潦倒的宣泄無(wú)比灑脫，是因?yàn)樵?jīng)的輝煌與即將的燦爛。比如落葉，無(wú)非根植于大地的樹(shù)，傾情捧獻(xiàn)的生生不息的勛章，而對(duì)泥土刻骨的感恩罷了。正如一派盎然的季節(jié)，在謝幕的日子，給第二天的朝陽(yáng)留下了火種。
我有一扇朝南的窗，墻外以至整座的樓宇，就爬滿了歲歲枯榮的青藤，以及凌霄花。那些剛勁的藤蔓，已讓我駐留的城堡，一如鐵打的營(yíng)盤。有時(shí)候，我會(huì)以為自己是在森林或原野或一間天然的氧吧里工作，時(shí)常忘了森林以外的世界。去年的夏天，我的同事用最鋒利的園丁的剪刀，艱難的除去細(xì)枝末節(jié)；我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的房間以外是天空，原來(lái)我的房間有一扇向著天外的窗戶。
春天到了。我看我的原野，森林以外早已種上四季常青的灌木與喬木，林林總總，但那更像黑板上的墻報(bào)，抑或精美的畫(huà)冊(cè)與盆景，那不是我的氧吧與叢林。
我的青藤與凌霄的花，還在凋零過(guò)后，等待春天的萌芽。春天來(lái)的時(shí)候，從不記得盎然與黯淡的恩怨；因?yàn)椋鋈坏亩�，后面是燦爛，前面也是。
春天·生命作文3
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”這生機(jī)勃勃，百花爭(zhēng)艷的春天又來(lái)到了我們的身邊。一陣陣清風(fēng)吹過(guò)山崗，吹過(guò)森林，吹綠了小草，吹紅了花朵，吹出了柳芽和新葉，吹掉了人們的外套，吹成了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。
春天的柳樹(shù)穿著新的衣裳，美麗而大方，花兒和小草就像一幅風(fēng)景畫(huà)中的點(diǎn)睛之筆，使我們眼前一亮，最有趣的要數(shù)那春天里的生命。有背上長(zhǎng)有紅黑相間的小斑點(diǎn)的甲蟲(chóng)，有長(zhǎng)著一對(duì)透明翅膀的小天使蜻蜓，有拖著一個(gè)大大殼的愛(ài)搬家的蝸牛，還有整天推著臭球溜達(dá)的屎殼郎……在這個(gè)充滿生命的世界里，人類也是其中的一員。
我和同學(xué)們?cè)谶@個(gè)美麗的春天，在游樂(lè)園里快樂(lè)地玩耍著。我們先是來(lái)到了兒童游樂(lè)設(shè)施區(qū)，這里有秋千、攀巖、障礙物、大型滑梯等各種游樂(lè)設(shè)施。先玩什么呢？我們每個(gè)人心里都打著一個(gè)小算盤，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我們紛紛沖向了大型滑梯。這時(shí)，小朵突然說(shuō)話了，她大聲喊道：”大家快過(guò)來(lái)，我有一件事要宣布�！啊笔裁词�？“同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然。
恰好這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)跑去喝水了，于是小朵說(shuō)：”我們來(lái)做一個(gè)惡作劇吧。“接著就悄悄地向我們講了她的想法，等她說(shuō)完，同學(xué)們都大聲尖叫起來(lái)：”哇，這招太厲害了�！�
這時(shí)，那個(gè)跑去喝水的同學(xué)回來(lái)了，有一個(gè)人突然就把他的眼睛捂住了，把他帶到了小樹(shù)林里，然后跑開(kāi)了。趁他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們紛紛從樹(shù)林里跳出來(lái)沖他喊：”有鬼啊！“那個(gè)同學(xué)一下子被嚇得大驚失色，看著他驚慌失措，狼狽不堪的樣子，我們大家都”哈哈“大笑起來(lái)。
快樂(lè)的一天結(jié)束了。夜深了，一輪皎潔的明月升上了夜空，微風(fēng)輕輕地吹拂著，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
春天·生命作文4
讓生命中的希望，播種在春天里。
——題記
暗香浮動(dòng)，氤氳在暖暖的空氣中。禁不住誘惑，漫步在校園中尋找——尋找春天，尋找生命，尋找希望。
最先徘徊于桃樹(shù)之下，望著那淡粉的、桃紅的、白中隱黃的朵朵桃花，我知道，暗香浮動(dòng)在這里。果不然，在鼻尖輕觸那“流星”般的花蕊時(shí)，心靈的最深處竟微微顫動(dòng)。我陶醉了，眩暈了——她那花枝招展的生命在此時(shí)得到最恰如其分的詮釋！相比那朵朵綻放的花朵，我把希望寄托在了含苞待放的花骨朵兒上，我相信“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)”，我期待她們比前者更美麗，更芬芳！聽(tīng)呀，那充滿希望的小花苞們正在吶喊，她們有力地說(shuō)：“我要開(kāi)花，我要開(kāi)花！”
輾轉(zhuǎn)行到“夕陽(yáng)讀書(shū)園”，那里的楊柳是一位位多情的詩(shī)人，新抽的枝芽是他們偶然的靈感，垂到地上的枝條隨風(fēng)飄蕩，輕撫著地上的小草兒。望此景，不禁憶起《詩(shī)經(jīng)·采薇》中的一句：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。”
單只蝴蝶翩翩起舞，跟隨著它來(lái)到迎春花旁，那是一朵朵黃澄澄的金色的小花，蜜蜂們最愛(ài)招惹她們，或許她們的花蜜最香甜吧！或許她們是春天里的風(fēng)信子，春天的使者……
遠(yuǎn)處看，爬山虎確乎沒(méi)有生機(jī)，盤虬臥龍如同神經(jīng)一般、亂發(fā)一般、青筋一般。走近一看，除去年遺留的干癟的“腳”（吸盤）外，那似乎流動(dòng)有血液的枝條上冒出了幾點(diǎn)綠芽，隱藏在一片干枯中，隱匿在一片棕色中，緊貼在余有溫?zé)岬膲Ρ谏希褚晃恍O子呼喊著即將睡去的老爺爺，用自己的體溫去溫暖那漸漸消退的體溫，夕陽(yáng)在西下……
春天·生命作文5
你看得見(jiàn)萬(wàn)紫千紅的春天嗎？盲人只能搖搖頭，但一臉向往地抬起頭。你聽(tīng)的見(jiàn)雨點(diǎn)的琴音嗎？聾人潸然落淚，但他又抹干眼淚，他看見(jiàn)了彩虹！你會(huì)跟別人交談嗎？啞巴咬咬牙，不過(guò)他笑了，用手語(yǔ)說(shuō)：“我不正和你交談嗎！”堅(jiān)強(qiáng)的一面，殘疾人的春天！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，樹(shù)伸著懶腰，草兒打著哈欠，花朵綻開(kāi)笑容，我們學(xué)校在平凡的日子迎來(lái)了一些不平凡的客人——?dú)埣踩吮硌輬F(tuán)。當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞時(shí)，我深深的陶醉了，以至于忘記他們是殘疾人。在不經(jīng)意間，看見(jiàn)兩位大姐姐在指揮，才猛然發(fā)覺(jué)他們是聾啞人！他們?cè)诒澈罅粝碌囊活w顆汗珠，不正是在澆灌心中的種子，種子就在春天的舞臺(tái)上萌發(fā)了！失去雙臂和一條腿，這朵已經(jīng)凋零的花怎么又綻放了？他是一位中年男子，舞臺(tái)上，他用嘴咬著毛筆在紙上飄逸的揮舞。他揮筆時(shí)，時(shí)鋼時(shí)柔，他在述說(shuō)春天的美好，“生命如花”四個(gè)大字深深的烙在了我的心頭，這是每個(gè)殘疾人共同的心聲吧！因?yàn)榇禾斓拿利�，花那凋零的花瓣又展開(kāi)了。銀閃閃的飄逸的服裝不在我的眼里，我只看見(jiàn)了殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)。三位失去一條腿的哥哥姐姐，他們的舞蹈跳得比一般人還好，甚至更好。每個(gè)動(dòng)作展開(kāi)，他們臉上沒(méi)有痛苦的淚水，只有發(fā)自內(nèi)心的歡樂(lè)。侏儒的世界里，可能只會(huì)被許多人嘲笑，譏諷的份兒，但在我們學(xué)校表演的侏儒女孩，她如同一位藍(lán)精靈，發(fā)出甜美的歌聲，我們非但沒(méi)有嘲笑她，還熱情的和她握手，那一瞬間是心與心美妙的時(shí)刻
中國(guó)著名的張海迪阿姨在金色光圈的照耀下，也隱藏著殘疾的悲痛，但她的頭永遠(yuǎn)是抬著的，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)豐功偉績(jī)，笑在她的臉上，更洋溢在她的心頭。
殘疾人的世界里有黑暗，也有春天。
春天·生命作文6
伴隨著冰雪的融化，春天來(lái)了，它們就像戲劇里的變臉人物，快速的變換著，而我們也正因?yàn)檫@個(gè)“變臉”而高興起來(lái)！
冬天就要結(jié)束了，地上的冰雪由太陽(yáng)的光亮而慢慢融化，南方的燕子也向我們飛來(lái)，組成一個(gè)大大的“人”字，還有穿著白色棉襖的花草樹(shù)木，也脫去了它的棉襖，穿上了色彩斑斕的衣服。
終于，春天來(lái)了，人們把取暖爐關(guān)了，把身上的棉襖也脫了下來(lái)，換上輕薄的春裝，一個(gè)個(gè)精神抖擻，邁著輕捷的步子，有的去工作，有的去上學(xué)，一切變得美好，工作室里有人們議論工作的聲音，學(xué)校里有學(xué)生們驚天動(dòng)地的讀書(shū)聲！街上的綠植，山上的花草也并不例外，春天，使這個(gè)地球變得生機(jī)勃勃，大地上長(zhǎng)出小草，柳條像少女的辮子，路邊的樹(shù)木先是長(zhǎng)出了小小的花苞，然后長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)碧綠的葉子，使人看的眼花繚亂，山上的花朵也花枝招展的吸引著觀光的游客，萬(wàn)物都在生長(zhǎng)著……
春雨也是春天必不可少的特色之一，它使植物有了亮麗的色彩，看那細(xì)細(xì)的雨絲，似有似無(wú)，仿佛萬(wàn)千個(gè)鋼針般扎入大地，使人不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，然而站在春雨中去實(shí)際體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際春雨是柔軟的，并沒(méi)有那么可怕，反而更加喜歡上了這春雨！
是��！正如我們看到的那樣，春天的腳步向我們走來(lái)，一切的景象都更加的美麗動(dòng)人、欣欣向榮。
人們常說(shuō)的：“一年之計(jì)在于春”，那么如果一個(gè)人的一生可以有春夏秋冬的話，我覺(jué)得我們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該就是春天的階段，我希望生命的春天能夠長(zhǎng)一點(diǎn)再長(zhǎng)一點(diǎn)，同學(xué)們，就讓我們享受著春天這美麗的色彩和這剛?cè)岵?jì)的春雨為生命的春天而努力學(xué)習(xí)吧！
春天·生命作文7
在炎熱的夏季，你會(huì)想到什么？在蕭瑟的秋季，你會(huì)想到什么？在肅殺的冬季，你會(huì)想到什么？
春天？春天！清爽的春，生機(jī)的春，溫和的春。心靈最深處的渴望，便是春。
春天，你在哪里？
當(dāng)夏日艷陽(yáng)高照時(shí)，萬(wàn)物一片死氣。小草搭拉著腦袋，花兒緊閉著雙眼，連柏樹(shù)也無(wú)精打采。蟬兒熱得發(fā)慌，不停地鳴叫。啊，親愛(ài)的春天，你在哪里？
當(dāng)秋天大雁南飛時(shí)，楓葉紅了，飄落了，柚葉黃了，飛離枝頭落入土層。瑟瑟秋風(fēng)卷來(lái)一陣悲涼�！熬砗熚黠L(fēng)，人比黃花瘦”秋季還是易安那個(gè)黯然傷神的秋季。啊，親愛(ài)的春天，你在哪里？
當(dāng)冬日凜冽寒風(fēng)刮起時(shí)，天冷了，厚厚棉衣裝飾著來(lái)來(lái)往往的人群。天空暗了，陰云重重，看不見(jiàn)太陽(yáng)俊俏的臉龐。啊，親愛(ài)的春天，你究竟在哪里？
我在尋找，我在嘆息；我在尋找，悄悄哭泣；我在尋找，堅(jiān)持繼續(xù)……
當(dāng)我睜開(kāi)雙眼的一剎那，當(dāng)太陽(yáng)跳出云層的一剎那，當(dāng)清風(fēng)送來(lái)芳香的一剎那，我開(kāi)始?xì)g呼，開(kāi)始跳躍，開(kāi)始高興得流淚。春天，我親愛(ài)的春天，你終于被我找到了！
雖然初見(jiàn)的你有些憔悴，但你迷人的臉龐依舊讓人癡迷。親愛(ài)的，今生遇見(jiàn)你，是我最美麗的遇見(jiàn)。心中有隱隱的難受。因?yàn)槲抑�，擁有你后，便�?huì)再次失去你，重復(fù)昨日的故事，繼續(xù)癡癡地尋找。失去后，擁有；擁有后，失去……我明白這是你和我的命運(yùn)。
我依舊在尋找，依舊在歡笑，依舊在落淚。
我想尋找屬于我的春天，
在我生命中的春天。
人生中，究竟有幾個(gè)春天？我不知道。春天中，究竟有什么美好？我深知。春天中有希望，有快樂(lè)，有耕耘。但是，又在幾個(gè)春天中，有這樣的美好，有這樣的價(jià)值？
我在繼續(xù)，繼續(xù)尋找春天的足跡，我在接受，接受夏秋冬的礪練……
春天·生命作文8
走過(guò)寒冷的冬天，便是那充滿生機(jī)的春天在向我們招手。
春天，一個(gè)綠色的季節(jié)。
走過(guò)酷熱的夏天，越過(guò)凄涼的秋天，跨過(guò)寒冷的冬天，我們迎來(lái)了春天。春天來(lái)了，小草綠了，柳樹(shù)綠了，整座大山綠了，水也仿佛綠了。一切都是那么生機(jī)勃勃，充滿希望！
春天，一個(gè)生命涌動(dòng)的季節(jié)。
“盼望著，盼望著，春天來(lái)了……”著名作家朱自清曾這樣感嘆春天。的確，春天確實(shí)是一個(gè)值得去渴望與期待的季節(jié)。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。河中的冰融化了，土壤里的小草醒了，大雁也從南方飛了回來(lái)。著名詩(shī)人白居易曾詠嘆：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！逼渲械膬�(nèi)蘊(yùn)不正是說(shuō)春天是一個(gè)生命的季節(jié)，一個(gè)生命涌動(dòng)的季節(jié)嗎？是的，春天就是這樣一個(gè)季節(jié)。
春天，一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”由此可見(jiàn)，春天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有多么重要。那么，春天的早晨對(duì)于我們不是更為重要嗎？在春天，我們?cè)缭缙鸫�，拿上課本，走在校園里，走在操場(chǎng)上，呼吸著新鮮又濕潤(rùn)的空氣，透明欲滴的露珠在我們身邊環(huán)繞，加上我們朗朗的讀書(shū)聲，難道不美嗎？假期里，我們可以去海邊，去山村。在海灘上，看著海水，看著日出，油然而生“面朝大海，春暖花開(kāi)”的感慨。還有那“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！钡拿涓屓擞谢匚稛o(wú)窮的哲理式穎悟。再看那潺潺小溪，傾聽(tīng)花叢中那黃鸝婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳴唱，所謂“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”不正是如此嗎？
春天，一個(gè)承前啟后充滿希望令人振作的季節(jié)。
走過(guò)寒冬，走入新春，又是新的一年的開(kāi)始。每當(dāng)此時(shí)，無(wú)論成功者，還是失敗者，都會(huì)滿心希望、統(tǒng)籌規(guī)劃，為這一年以至未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。反省過(guò)去，展望未來(lái)，內(nèi)心充滿著青春的涌動(dòng)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
春天，她是綠色的，她是詩(shī)情畫(huà)意的，她是充滿希望的，她值的我們投入生命的所有熱情。
春天，就是這樣一個(gè)季節(jié)，一個(gè)生命的.季節(jié)，一個(gè)生命涌動(dòng)的季節(jié)。
春天，青春的生命在涌動(dòng)。
春天·生命作文9
新希望，新生命，新活力，一切都是新的。那這應(yīng)該是什么呢，不難猜這就是春天。
清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽(yáng)光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風(fēng)輕輕的、悄無(wú)聲息地走來(lái)，乳白色的絲綢被微風(fēng)撕得七零八落，不動(dòng)的飄呀飄呀……
那天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校-----那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流經(jīng)我的心胸。來(lái)到了大門前，使我想起了學(xué)校的傳說(shuō)：從前，有一只金色羽毛的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得十分美麗、可愛(ài)。名叫育英鳥(niǎo)�？墒敲刻於紩�(huì)有許多人慕名而來(lái)到這兒，想要捕捉這只神鳥(niǎo)，于是神鳥(niǎo)每天都會(huì)受到不同程度的傷害，育英鳥(niǎo)受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了！之后就再也沒(méi)有回帶過(guò)，人們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，于是建立了這所溫州育英學(xué)校，就是為了紀(jì)念育英鳥(niǎo)，讓人們永遠(yuǎn)都不要忘了她！帶著這個(gè)美好的傳說(shuō)，踏進(jìn)校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風(fēng)兒拂面而來(lái)。我正癡癡的品味著這絲風(fēng)的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫(huà)面映入我的眼簾。
我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細(xì)的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：“啊，春，你終于來(lái)了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品-----露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語(yǔ)到：“也許，小草也會(huì)冷吧！”
我知道我這樣做真的很傻，但是，誰(shuí)又能阻止我對(duì)萬(wàn)物，特別是對(duì)新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風(fēng)兒又來(lái)了，我深吸了一口春的氣息，感到無(wú)比愜意。再一次不由的感嘆：“春�。〔莅�！我愛(ài)你們！
春天·生命作文10
春日的一個(gè)周末，陽(yáng)光極好，如從天堂傳來(lái)的聲音，悉悉索索地飄來(lái)。
屋里一下局促了，一腳，一腳，行走著 聽(tīng) 你聽(tīng) 靜靜傾聽(tīng) 那是春筍探頭的聲音嗎？扎扎幾場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍更加快速地生長(zhǎng)，那股勁只有處在青春期的少年才能與之媲美。似乎是在那綿綿細(xì)雨的一夜，春筍便不約而同地探出了腦袋，它們生長(zhǎng)的速度超乎你的想象，仿佛是鉆土而出的精靈，越來(lái)越快地顯現(xiàn)出它的原形。它們渴望見(jiàn)到太陽(yáng)，于是就更加迅速地往上冒。再有一場(chǎng)春雨，它們便會(huì)躥到地面之上，開(kāi)始裹上厚厚的外衣，用飛速成長(zhǎng)的激情對(duì)待生命。再過(guò)幾天，它們就長(zhǎng)到半人高了！
我聽(tīng)到了生命行走的聲音扎扎，那是蠶豆開(kāi)花的聲音嗎？悉索從田埂到西山的坡腳。它們，漫山遍野的蠶豆花，聲勢(shì)浩大地占領(lǐng)了整個(gè)壩子。亮晃晃的陽(yáng)光下，在翻飛的橢圓形綠葉上，停歇著的全是白蝴蝶，時(shí)而撲打兩下翅膀，里面又靜立不動(dòng)了。紫色的圓點(diǎn)，在翅翼上一閃一閃的。于是天地為之一片煥然的亮白。我聽(tīng)到了，生命行走的聲音。悉索…… 那是麻雀呢喃的聲音嗎？嘰嘰兩只麻雀飛來(lái)，在空中互相嘰喳了一陣，便不約而同地飛上電線，它們那分叉的尾翼在微微的春風(fēng)中輕輕搖曳，像是身披燕尾服的紳士。抬眼仰望著一碧如洗的天空，它們那白雪般的肚皮與灰黑的后背相呼應(yīng)，仿佛一個(gè)個(gè)音符懸掛在五線譜之上，給人以美妙的韻律美感。陸續(xù)，又飛來(lái)了幾只燕子，它們伴隨著嘰喳的鳴叫，共同譜寫(xiě)著春天的歌曲。
我聽(tīng)到了，生命行走的聲音：嘰嘰…… 傾聽(tīng)生命行走的聲音，感受生命靈動(dòng)的歡愉。
春天·生命作文11
歲月一點(diǎn)一點(diǎn)離去，時(shí)光的沙漏也不斷流動(dòng)，此刻，春天的腳步也在不知不覺(jué)中慢慢靠近了。春雨沙沙，悄無(wú)聲息;花草萌芽，生機(jī)盎然。
春的使者帶著眾多景色天使來(lái)到大地，為我們上演一幕幕美麗的畫(huà)卷。放眼校園，處處都有春的存在。廣場(chǎng)的磚縫中冒出一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋，仔細(xì)一看，是萌芽的小草，正在迫不及待的鉆出土壤。草地中間的大石頭下，環(huán)繞著出現(xiàn)一些零零落落的、不知名的小野花，紅的，黃的，甚至還有一兩朵白的，在一片綠色中顯得格外耀眼，在大石頭的遮蓋下仍不失生命的色彩。
教室窗外盛開(kāi)了許許多美麗的花兒，神秘的紫色是花的基調(diào)，淡紫的、深紫的，花蕊中間吐露出一點(diǎn)點(diǎn)黃色，給紫色的花瓣蒙上一層天真純潔的色彩。有事，我們還會(huì)看到一種名叫“鐵鈴鐺”的昆蟲(chóng)在花叢間飛舞，幾只蜜蜂結(jié)伴一起采蜜、嬉戲，或許它們也被這綻放的美麗所吸引了吧!
當(dāng)我們仔細(xì)聽(tīng)講時(shí)，當(dāng)我們朗讀文章時(shí)，當(dāng)我們閑談散步時(shí)，都會(huì)聽(tīng)到陣陣?guó)B鳴聲，清脆而悅耳，使我們不由自主的舒心起來(lái)，我想，這大概是它們?yōu)榇禾斓牡絹?lái)而演奏的特殊樂(lè)曲吧!
春天預(yù)示著新生，預(yù)示著生命的力量。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，世界萬(wàn)物都再次生長(zhǎng)，展示著生命的奇跡。春天與生命是密切相關(guān)的，花兒的綻放是春天的象征，也是生命的開(kāi)始，小草的萌芽是春天的序曲，也是生命的滋長(zhǎng)。
春天亦是生命，生命亦是春天。在春天里，我們重新開(kāi)啟夢(mèng)想的大門;在春天里，我們重新徜徉知識(shí)的海洋;在春天里，我們重新沐浴久違的陽(yáng)光;在春天里，我們的生命再次煥發(fā)新生的美麗與活力!
春天·生命作文12
阿格是個(gè)不幸的孩子。
五年前的一場(chǎng)車禍，奪去了他的雙腿。當(dāng)同齡的孩子都在奔跑，在跳躍，在享受童年的時(shí)候，他卻只能略帶嫉妒地看著他們嬉戲玩鬧，坐在輪椅上無(wú)助地抽泣。
阿格并不笨，他有一個(gè)聰明的大腦，這恰恰彌補(bǔ)了他殘疾的缺陷。在同學(xué)們眼中，阿格是個(gè)聰明的朋友，他冷靜，乖巧，散發(fā)出一種與同齡人不同的氣息；在老師們眼中，阿格是個(gè)不同凡響的學(xué)生，諸如“天才”“神童”之類的字眼放在他身上再適合不過(guò)�？上莻�(gè)殘疾人啊，否則他可能是個(gè)完美的人呢。
阿格自己其實(shí)并不輕松，是心理上的不輕松。他無(wú)論走到哪里，似乎都有人在對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。他曾經(jīng)在一篇作文中這么寫(xiě)道：“生命是四季，春夏秋冬。我停滯在冬季，因?yàn)樯系蹔Z去了我的雙腿，讓我失去走回春季的能力。我看著人們?cè)诖杭镜男腋＃杭窘谘矍�，我想伸手抓住它，卻怎么也抓不住�！�
阿格越來(lái)越大了，已經(jīng)是一名六年級(jí)學(xué)生了。班主任換了一個(gè)，換成了一個(gè)年輕的女老師。她愛(ài)笑，給人一種溫暖的感覺(jué)。她很快注意到了阿格。
“阿格，放學(xué)留一下，好嗎？”老師微笑著對(duì)阿格說(shuō)。阿格點(diǎn)了點(diǎn)頭。
待全部學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)走之后，老師來(lái)到阿格身邊：“阿格，告訴我，你沒(méi)有了雙腿，傷心嗎？”
阿格點(diǎn)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水不由自主地流了下來(lái)。
“阿格，不要哭，”老師輕輕地為阿格拭干淚水，“男子漢，不哭�！�
阿格真的不哭了。老師太有親和力了。
“阿格，你聽(tīng)我說(shuō)，”老師細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)阿格說(shuō)，“你是個(gè)聰明的孩子。你以前寫(xiě)的一篇作文我看過(guò)，說(shuō)你是在生命的冬天�？墒�，阿格，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天總會(huì)過(guò)去的。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，所有冰雪都會(huì)融化的。冬天沒(méi)什么了不起，它只是預(yù)示著春天的到來(lái)罷了。”
數(shù)十年后，一個(gè)名叫阿格的哲學(xué)家成了哲學(xué)家中的新秀。他是個(gè)殘疾人。
春天·生命作文13
春天是充滿生命的一個(gè)季節(jié)。
迎著如紗一般的春雨，一切都像從熟睡中蘇醒過(guò)來(lái)的樣子，欣欣然地張開(kāi)了眼睛。小草換上了碧綠的新衣，身上還點(diǎn)綴著一滴滴晶瑩的露珠，顯得格外幽雅。你看，小草，花，大樹(shù)都在貪婪的吮吸著這珍貴的春雨。小朋友們坐著，躺著，捉幾回迷藏，玩幾回游戲。風(fēng)輕盈盈的，草軟綿綿的，使人進(jìn)入了詩(shī)一般境界……。
正當(dāng)人們盡情地享受這明媚春光的時(shí)候，在遙遠(yuǎn)的非洲戈壁灘上，一種名叫伊米的小花卻需要在春天這個(gè)美麗的季節(jié)里努力生長(zhǎng)，它希望沖破土層，綻放花朵，這樣給春天添上了一道彩虹。
伊米小花有又長(zhǎng)又細(xì)的根。五年前，它在土地下慢慢生長(zhǎng)。五年后，它破土而出。可是，在炎熱、荒無(wú)人煙的沙漠中，沒(méi)有人注意它。但它依然茁壯生長(zhǎng)，為戈壁沙漠添上了一道光彩。
五年，意味著伊米小花要在沒(méi)有水，沒(méi)有氧氣的土層中生長(zhǎng)。但它沒(méi)有放棄，它期待著沖破土層，綻放花朵的那一天。
我相信，伊米小花等待五年的時(shí)間，決不是想開(kāi)花，而是想用自己的行動(dòng)證明自己。在伊米小花的心里，它一定在想：“我能行！我要證明我自己。”比起那些荷花、玫瑰、菊花，伊米小花是那么渺小，可它卻有屬于自己的光芒！
伊米小花，一定能在戈壁灘上創(chuàng)造一個(gè)屬于自己生命的春天！
春天·生命作文14
春天來(lái)了！春天來(lái)了！ 我們幾個(gè)孩子，脫掉厚重的棉衣，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找呀，找呀…… 小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？ 春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上調(diào)皮地蕩秋千，她在風(fēng)箏尾巴上自由自在地?fù)u呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開(kāi)心地笑；她在喜鵲、杜鵑的嘴里不停地叫；我們踩在透著新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的春風(fēng)輕撫著我們的面頰，暖洋洋的。 閃電姐姐閃著一道道耀眼的白光，像揮舞著一把雪亮的利劍向世間的丑惡開(kāi)刀，又似乎在為漸漸長(zhǎng)大的萬(wàn)物照亮成長(zhǎng)的道路；轟隆隆，轟隆隆，那是春雷在大地上滾動(dòng)，他似乎在奔跑著，呼喊著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”雷公公又好像在空中擊鼓，他也為萬(wàn)物復(fù)蘇而歡呼：“多美的大自然呀！這難道沒(méi)有我的一份功勞嗎？”
我愛(ài)春天——雨過(guò)天晴后，天空掛著一道絢麗的彩虹，樹(shù)木披上了綠色的新裝，三三兩兩的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”地歡唱，好像是在贊美雨后大自然靚麗的景色，又好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！我愛(ài)美麗的春天！”
春天·生命作文15
我的家鄉(xiāng)東白湖是一個(gè)美麗的地方，那里群山連綿，綠樹(shù)成林，是一個(gè)綠色的世界。
東白山是紹興地區(qū)最高峰，那里的樹(shù)木高聳入云，是原始森林，不僅樹(shù)木高大，還有許多珍奇的樹(shù)種，如紅豆杉、古香榧樹(shù)、樟樹(shù)、梓樹(shù)等。四周的群山，也是綠意盎然，簡(jiǎn)直是個(gè)林海。像上林、東泉林、西巖龍?zhí)秿{谷，在曲徑通幽處，都有壯碩名貴的樹(shù)木，有些還是保護(hù)樹(shù)木。這些樹(shù)，是天然的綠色寶庫(kù)。
我熱愛(ài)家鄉(xiāng)，自然也就熱愛(ài)這些樹(shù)。我們的家鄉(xiāng)多美呀，藍(lán)天白云，綠樹(shù)幽篁，野花飄香，到處是綠色，美得勝過(guò)天堂�？墒�，如果沒(méi)有這些翠綠的樹(shù)，沒(méi)有這些給大山披上錦繡綠裝的林子，大山成了不毛之地，還有什么美感可言？
我熱愛(ài)生命，自然也就熱愛(ài)這些樹(shù)。第一棵樹(shù)都是一個(gè)鮮活的生命，它們有青春，有呼吸，有筋脈，有血液，有靈魂。它們以自己生命的顏色，或金黃，或翠綠，或鮮紅，裝點(diǎn)著我們美麗的家鄉(xiāng)，裝點(diǎn)著我們溫馨的環(huán)境。它們也應(yīng)該是有感情的，你呵護(hù)它們，它們會(huì)如沐陽(yáng)光般感到溫暖，反之，你傷害它們，它們也會(huì)因痛苦而流淚不止。
我們應(yīng)該感恩這些樹(shù)，感恩這些森林。因?yàn)檫@些綠色的精靈，給了我們生存必須的氧氣，使我們生活的地方，成了一個(gè)天然的氧吧；給了我們鮮花與甘果，給了我們生存必須的美食；給了我們優(yōu)美而寧?kù)o的環(huán)境，使我們生活在世外桃源之中，心靈能夠長(zhǎng)久地享受那份愉悅與美好。
讓我們像熱愛(ài)自己的生命那樣，熱愛(ài)這些樹(shù)木吧！讓我們像呵護(hù)自己的眼睛一樣，呵護(hù)這些樹(shù)木吧！熱愛(ài)樹(shù)木就是珍愛(ài)我們美好的生活，保護(hù)樹(shù)木就是保護(hù)我們幽美的家園。
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