迎來春天作文初二
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的迎來春天作文初二，歡迎閱讀與收藏。
迎來春天作文初二1
在古代，有許多關(guān)于春天的詩。“衣服濕，杏花雨，柳風(fēng)不冷”�！按禾斓脑绯�，我醒來時心情愉快，四周到處都是鳥兒的歌唱”。你一聽到這些詩句，就知道春天有多美。今天，我要去洛河尋找春天的足跡。
路上，到處都是春印。你看，花壇里五顏六色的花不是春天的標(biāo)志。路邊綠油油、生機勃勃的小草，不就是春天的印記嗎?吹在你臉上的柔風(fēng)不是春天的印記嗎?
離河邊還有很長的路要走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一片新綠，點綴著各種顏色的野花。一拐進漯河公園，就面對一片開滿鮮花的斜坡。小花是白色的，有淡淡的香味。雖然我不知道它的名字，但人們第一眼就喜歡它，在綠草如茵的背景下看起來很美。一陣微風(fēng)吹來，草地輕輕搖晃，仿佛聽到了什么笑話。當(dāng)一片片的草搖動時，漸漸匯聚成一片綠色的海洋，散落的花朵就像迷失在海里的魚。
當(dāng)然，這條河最引人注目的是河。清澈的河水汩汩流淌，日夜不停。早晨，隨著太陽從冉冉的天空中升起，銀色的波浪逐漸出現(xiàn)在水面上;當(dāng)你到達頭頂時，整個湖面都會發(fā)光，有時還會反射出一層五顏六色的霧霓;到了黃昏，河水會變成玫瑰色的薄紗連衣裙，很漂亮。河邊有婆娑的柳樹，春風(fēng)輕輕地梳理著它們的黃頭發(fā)。有時候一片葉子落下來，會在河上泛起小漣漪。
春天來了，小動物們都很忙。魚在水里歡快地游著，跳躍著，跳躍著，仿佛活動著筋骨;燕子飛回來，忙著在屋檐下筑巢;喜鵲在綠樹間嬉戲，嘰嘰喳喳報喜;人們脫下厚重的冬裝，換上鮮艷的春裝。他們都出來感受春天的`氣息。老人在釣魚，孩子們在玩耍。看著這一切，我的心里充滿了喜悅。
春天是一個美麗的季節(jié)，也是一個充滿活力的季節(jié)。我喜歡美麗的春天，我更喜歡春天的河流。
迎來春天作文初二2
冬姑娘飛上了天空離開了這兒，春姑娘悄悄的來到了我們的身邊，她先吹了幾口仙氣，便把花兒吹開了，把小草吹綠了，吹皺了河水，吹散了冬姑娘匆匆離去的腳步。春姑娘又拿出自己的魔法棒，揮了揮，所有冬眠的小動物全都蘇醒了。
春姑娘十分愛玩。她來到草原，小草就和她一起搖擺，牛兒羊兒都在歡迎春姑娘的到來，春姑娘又吹了吹仙氣小草們就長得更繁茂，更旺盛了。牛兒羊兒別說有多開心，有多高興了!她又來到果園里魔法棒揮了揮，一朵朵五顏六色、五光十色的花兒便張開了自己動人的小臉蛋兒�？墒枪麡浜芸试趺崔k呢?春姑娘定下心來想了想，過了一會兒春姑娘右手一揮天上便下起毛毛細(xì)雨，滋潤了花兒和小果園里的小果樹。
春姑娘又來到了一片森林，小動物們見到了春姑娘十分開心，爭先恐后地在春姑娘的身后跑著，春姑娘左手一揮，天上便下起毛毛細(xì)雨，滋潤了花兒和小果園里的小果樹。每一個小動物的頭上都有一個小花環(huán)，它們樂得嘴都合不攏了呢!
經(jīng)過了這么多的地方，春姑娘還沒有到終點。因為春姑娘最喜歡小孩子了，下一個終點當(dāng)然是去——學(xué)校啦!
春姑娘讓花園里的花開放了，讓校園里的樹發(fā)芽了�！岸６６！毕抡n了，大伙兒見到了春姑娘的杰作非常開心。請春姑娘和他們一起玩。春姑娘左右手一起揮，所有女孩都穿上了花裙子，所有男孩子穿上了草裙。他們和春姑娘一起跳呀唱呀，開心得很呢!
我喜歡春天，更喜歡春天的春姑娘，她的到來讓我們每一個人都很開心呢!我最喜歡春天了!
迎來春天作文初二3
春天，是我們心靈的慰藉。陽春三月，草長鶯飛，嬌艷的花兒紛紛綻放，處處散發(fā)著春天的氣息。也許你沉醉于丁香的清雅，也許你陶醉于牡丹的嬌艷，也許你流連于春日的昂然綠意與繁花似錦，卻不知最美的風(fēng)景其實就在我們身邊。
在我們的身邊，有這樣一群人，他們看似平凡，像一粒沙，卻不卑微。他們默默地踐行著核心價值觀，愛國敬業(yè)、誠信友善、無私奉獻他們是最美的風(fēng)景線。
我看見有的老師長期住在宿舍，與學(xué)生為伴，及時處理、解決宿舍發(fā)生的問題;我看見有的老師，雖然自己的孩子正處在初三、高三的關(guān)鍵時期，仍然堅持每天晚自習(xí)來到教室，與學(xué)生談心談話;我看見有的老師，遇到學(xué)生突發(fā)疾病，自己騎車開車送學(xué)生到醫(yī)院，然而自己的孩子卻無人照顧;我看見有的老師，每天披星戴月，一心撲在教育事業(yè)上，甚至無暇顧及個人的終身大事;我看見有的老師扎根于實驗室，在科研上不斷攻克難題;我看見有的同學(xué)總是第一個來最后一個走，開門鎖門，為班集體默默奉獻;我看見有的同學(xué)周末了仍一個人留在班里認(rèn)真辦板報;我看見有的同學(xué)只要看到垃圾就一定隨手撿起，扔進垃圾桶;我看見有的同學(xué)每到下課主動為班里同學(xué)打水;我看見有的同學(xué)自強不息，利用周末和節(jié)假日做兼職;我看見有的同學(xué)積極奉獻，每到周末就去做文明交通崗志愿者……
生活中從來都不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。春天的昂然綠意和繁花似錦終將褪去，然而平凡人身上的人性光芒卻會繼續(xù)閃耀，人格的美麗將永存于世。
春天，最美的風(fēng)景是人，春風(fēng)十里也不如他們美。
迎來春天作文初二4
春天的校園充滿了陽光、歡笑、天真和活潑�？炜�!
春姐輕步來到我們的校園，把我們的校園打扮得非常漂亮。
早上，學(xué)生們正在認(rèn)真學(xué)習(xí)。透過教室的窗戶向外望去，可以看到樹梢上的鳥兒在啁啾，仿佛在和我們一起讀書。下課后，校園里充滿了笑聲和歡笑，所有的學(xué)生都覺得校園里充滿了鮮花。在花壇旁邊玩游戲的女生數(shù)量最多。也許花吸引了他們!
有些人坐在花壇邊聊天，有些人跳繩，有些人輕輕觸摸花朵嬌嫩的花瓣。花壇里的花五顏六色。有茉莉花、百合、月季花、迎春花……五顏六色，盛開著。想挑一個!
如果實在忍不住，就留在這里，把校園打扮一下!
快看!
蜜蜂來了，蝴蝶來了。它們和美麗的松土一起構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。在花壇里，我最喜歡茉莉花。它的花瓣是白色的。如果你聞到它們，你會感到放松和清新，代表純潔和美麗。春暖花開，有點像害羞的小女孩。
走在學(xué)校的路上，桂圓樹的葉兒是綠色的，樹下有幾棵綠草從土壤中伸出頭來。這時樹和草貪婪地吮吸馮春的乳汁。到處都可以看到燕子在飛來飛去，好像在快樂地跳舞。我沐浴在春風(fēng)中，深深地陶醉了。
來，讓我們看看學(xué)校的新大樓。在新大樓里，掛著描繪春天的學(xué)生照片、與學(xué)生一起摘下綠葉制成的照片、燕子和用彩紙制成的可愛的小鳥。我們春天的藝術(shù)品還不錯!
“春天在哪里!”
春天在哪里?春天在孩子們的眼里。“嗯?這首歌是從哪里來的?
原來學(xué)生們很喜歡春天，很快就唱了《春天在哪里》首歌。聽，那首甜美的歌在校園里回響。
這是春姐給我們學(xué)校的禮物，這是春天的校園。
我喜歡春天，我愛春天的校園!
迎來春天作文初二5
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié);春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝�！边@是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋�！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行�！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
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