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      2. 找春天的作文

        時(shí)間:2023-05-22 10:44:53 春天 我要投稿

        精選找春天的作文四篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的找春天的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精選找春天的作文四篇

        找春天的作文 篇1

          輕輕地,悄悄地,春神踏著愉快的腳步,悄然來到了人間。就像一個(gè)路行者,她漂泊四方,播下春的種子,傳播春的信息,喚醒冬眠的動(dòng)物,踏破河床的厚冰,并用她那熱情,融化了大地的冬雪。

          恍然間,大地被春神蓋上了萬紫千紅的被子。才下幾陣蒙蒙的細(xì)雨,微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色嫩葉的'柳絲。青的草,綠的葉,各色彩鮮艷的花,都聚攏來,形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來為春光增添了許多生機(jī)。

          太陽東升,一抹紅霞灑在學(xué)校的花園里,花兒盛開,碧綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。春風(fēng)微吹,露珠滾動(dòng),花兒點(diǎn)頭,仿佛一幅漂亮的水彩畫。同學(xué)們從四面八方健步來到學(xué)校,新的一天開始了。

          我說,春天是最美的!

        找春天的作文 篇2

        e起舞,一邊唱著動(dòng)聽的歌:春天在哪里,春天在哪里,春天在那清脆的山林里走走,走走走,我們小手拉小手太子灣公園回蕩著我們的歡聲笑語。

          瞧,我們?cè)诜棚L(fēng)箏,風(fēng)箏一上一下,我們東跑西跑,風(fēng)箏多像我們呀!風(fēng)箏越飛越高,似乎飛到了云彩上,我的心仿佛也隨著風(fēng)箏越飛越高,呯一聲,把我從夢境拉回現(xiàn)實(shí)。哦,原來風(fēng)箏掛在枝頭上,只見爸爸兩下子就把風(fēng)箏拿了下來。

          馬老師來了,她帶來了一包棒棒糖,說:誰講一句春天在哪里,我就給誰一顆棒棒糖。我立即高高舉起手,說:春天在春姑娘的'腳步聲中,春天在含苞欲放的花骨朵里!春天在吱吱轉(zhuǎn)動(dòng)的大風(fēng)車上!我爸爸也湊趣說:春天在燕子剪刀似的尾巴上,大家也議論紛紛,七嘴八舌地說著。有的說:春天在綠絨毯似的綠草坪上。說著,還調(diào)皮地蹦了蹦,指了指腳下的草坪,說:這就是!有的說:春天在那剛冒出嫩芽柳枝上。

          我們邊走邊唱,歌聲非常動(dòng)聽,仿佛一下子上天,又一下子回來,歌聲在天上來回浮動(dòng)。路旁一排排五彩繽紛的盆花勾住了我們的腳步。我們停下腳步,靜靜地觀賞著,仿佛自己就是其中的一朵。

        找春天的作文 篇3

          春天來了,樹葉綠了,小草也綠了,春暖花開,桃紅柳綠,真好看。

          我聽見小鳥在樹上唱歌,這是春天的歌聲吧。風(fēng)兒在天空呼呼吹,那是春天的聲音吧。樹木長出了新樹葉,那是春天的'新衣吧。

          春天,到處是綠色的,也是五顏六色的。

        找春天的作文 篇4

          春悄悄地來了,美麗而看不見的春姑娘來臨了,她把綠撒向了大地,她把綠撒向了森林,她把綠撒向了人間。小樹挺起腰,理解春風(fēng)的愛撫,小花昂起了頭,理解陽光的洗禮,小草站起來,理解春雨的沖洗。

          在學(xué)校的草坪上,小白楊長出了翠綠的`葉子,軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。

          一天放學(xué)以后,我和躍旋,和粉鈴在學(xué)校玩!败S旋、粉鈴,我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”?“行啊。”他們兩個(gè)異口同聲的說。“那么我和粉鈴當(dāng)好人,躍旋當(dāng)壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子,這時(shí)候,那大片的草坪被我們踩垮了,花也被我們踩倒了,我說“快走,要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”,躍旋攔住我,說“不許走,”我不管三七二十一,我拎起書包就走。

          等第二天回教室,老師講了一個(gè)故事:

          “昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲,他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了,有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤,并把花草給扶了起來又圍上了圍欄,插上了‘愛護(hù)花草’的木牌……老師講事情不就是昨日的那件事嗎?之后老師又說“另一個(gè)背起書包就走,對(duì)于著個(gè)事情,兩種態(tài)度,哪種態(tài)度好呢?我低下了頭。

          下課后,躍旋、粉鈴走過來說,知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò),我們?cè)從懔,我半天才說出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。

          花兒迎著陽光又盛開了,我們迎著陽光茁壯的生長著。

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