關(guān)于清明春游作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的清明春游作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
清明春游作文 篇1
今天我們過“清明節(jié)”，除了掃墓，還有春游。我們小孩子最在意的就是春游了。
好不容易到了清明節(jié)，爸爸帶我和好朋友童一去綠博園游玩。
一下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見大片大片的郁金香盛開了，在微風(fēng)中搖擺著婀娜的身子，似乎在歡迎我們的到來。我最喜歡的一種郁金香，花瓣邊緣是金黃色的，再往下便是鮮艷的大紅色，它的莖直挺挺地立著，身上的絨毛細(xì)細(xì)的，如同覆蓋了一層薄薄的雪，摸上去柔柔的軟軟的。你瞧，此刻它正舒展著修長的身姿，美美地曬著日光浴呢！
不遠(yuǎn)處的小溪邊傳來陣陣笑聲，我和童一沿著小路飛奔過去，原來是幾個(gè)小朋友在溪邊玩耍。我們也蹲下來互相撩水玩，水花濺在臉上涼絲絲的，真舒服。爸爸來了，撿起一塊小石子，彎下腰，側(cè)著身子用力把石子向水面甩去，只見石子在水面上有節(jié)奏地連續(xù)跳躍了五六次才停下來，像個(gè)帥氣的小飛俠。“哇，太牛了！”我倆被這神奇的景象驚呆了，嚷嚷著要學(xué)。于是爸爸開始傳授技藝：“這叫‘打水漂，想要漂得遠(yuǎn)，得選擇扁平一點(diǎn)的石頭，然后……”還沒聽完，我就撿起一塊石子，用力一甩，石子“咚”的一聲沉了下去，水面只泛起一道道漣漪，好像在無情地嘲笑我。童一哈哈大笑：“看我的！”又是“撲通”一聲，水面濺起一片大大小小的水花，童一的臉上露出尷尬的笑容。
“哈哈哈哈！”我們爽朗的笑聲在蔚藍(lán)的天空下傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
清明春游作文 篇2
今天早上，我們?nèi)Ｅ胖R的隊(duì)伍一起去中山紀(jì)念公園掃墓。在掃墓的過程中我們非常嚴(yán)肅的看著烈士紀(jì)念碑，朗誦著我們?nèi)８鱾�(gè)班的詩歌。那時(shí)場面的氣氛非常的低沉。掃墓結(jié)束了，丁老師說：“各班老師帶領(lǐng)各自的學(xué)生踏青、野餐�！痹谔で嗟倪^程中我發(fā)現(xiàn)草地變得綠油油了，樹木都已經(jīng)綠了，花兒長出了含苞待放的花骨朵。
我們把草坪里、樹林旁、林蔭道上的垃圾都撿進(jìn)了垃圾箱，我們一邊撿垃圾，一邊說話，我們到了野餐的地方，我們開始扎營了。七個(gè)人一小組，我們一共分了七個(gè)大組。我們這一組王佳鈺負(fù)責(zé)鋪毯子，我、陳珊、王培源準(zhǔn)備吃的，何銀濤準(zhǔn)備水。我們的心情非常興奮，高興的情不自禁的喊叫、蹦跳。我們開始吃東西了，好吃的豐富極了。有水果、有面包、有零食、有雞蛋、有火腿腸等等。老師聚集的地方就在離我們不遠(yuǎn)的對面。有時(shí)我們還會和老師們一起分享好吃的。中午太陽的光照在身上非常舒服，我的心情也變得快樂無比。
過了一會兒，老師說：“同學(xué)們現(xiàn)在可以在附近玩一玩�！崩蠋熢捯魟偮�，就看到你追我趕得場面。
我們今天快樂的踏青野餐結(jié)束了，我和同學(xué)們的心情是格外的高興。
清明春游作文 篇3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@是出自唐代詩人杜牧的詩句。清明節(jié)如果沒有下雨，就感覺菜里忘放味精似的，無味。今年清明節(jié)非但沒有下雨，而且天氣異常的好，晴空萬里。
早餐后，我和爸爸媽媽一起去掃墓。一路上，媽媽跟我說，清明節(jié)是后人祭奠先人的節(jié)日，打掃墓地，除去雜草，同時(shí)表達(dá)我們下代子孫對祖輩的懷念。
來到山腳，我抬頭仰望，群山綿延，像似一座座駝峰。山腰上幾處映山紅已經(jīng)綻開笑臉，為整個(gè)山頭添上深紅的一筆。山澗溪流潺潺，叮叮咚咚，恰似在彈奏著動聽的歌曲。仿佛自己就置身于一幅絢麗的彩圖中。走過彎彎曲曲、坎坷不平的山路后，我們終于來到曾祖父的墓前。墳?zāi)沟乃闹芤呀?jīng)長滿許多野草，我和爸爸齊心協(xié)力，迅速把野草拔掉，然后擺放好鮮花、蛋糕、白酒等貢品。在墓前，爸爸給我講一些有關(guān)曾祖父的故事，當(dāng)時(shí)，由于生活艱難，曾祖父漂洋過海來寧波謀生，在異鄉(xiāng)打拼，幾經(jīng)努力，靠著雙手建立一份家業(yè)，但他們始終不能忘記自己的出示地，帶著積蓄回到家鄉(xiāng)。
聽爸爸的講述后，我感受到曾祖父的辛苦勞累，不屈不饒的精神，仿佛那些情景又浮現(xiàn)在我的眼前。我作為他們的子孫，也要學(xué)習(xí)他們的精神，長大報(bào)答祖國。
清明春游作文 篇4
清明節(jié)前夕，學(xué)校組織春游烈士公園。
一進(jìn)南大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，道路正前方雄偉莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念塔巍然矗立，道路兩旁高大挺拔的松柏郁郁蔥蔥，如士兵列隊(duì)肅立，寂然守護(hù)，頓覺肅穆。
公園里的人可真多，有來祭掃的，一隊(duì)隊(duì)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，身著校服，排隊(duì)行進(jìn)，秩序井然，在紀(jì)念堂工作人員的指導(dǎo)下魚貫而入，敬禮、瞻仰。有來游玩的，順便也鍛煉鍛煉身體，中老年人居多。有相好的幾個(gè)聚在樹蔭下，放上錄音機(jī)，成雙成對，翩翩起舞，旁若無人般；也有的三五成群，揀個(gè)僻靜處，打起了太極拳，一招一式，有模有樣，悠然自得；還有的躲進(jìn)茂密的'桂花林深處，就著現(xiàn)成的石桌石凳，鋪上紅絨毯子，4個(gè)4個(gè)地便開始了圍城之戰(zhàn)。
烈士紀(jì)念堂外，處處歡樂處處歌。種種聲浪交織、沖撞，一波又一波，不絕于耳�？鋸埖哪^于兒童樂園中玩樂項(xiàng)目招徠生意的喝彩聲，孩子們在玩過山車等驚險(xiǎn)刺激項(xiàng)目的尖叫聲，大人們招呼自家孩子穩(wěn)走慢跑的聲音，跳交際舞的音樂聲，一同游玩呼朋引伴觀花賞草的呼喊聲。真可謂人聲鼎沸。
此時(shí)，我的心底浮起兩個(gè)聲音。
如此喧鬧，豈不驚擾了烈士們，他們?nèi)绾文馨蚕�？如何能清靜？
難道這不是烈士們所追求的嗎？今天這一切不是他們所愿意看到的嗎？
你又如何能知道這是烈士們所愿意看到的？
且行且珍惜吧，白天熱鬧夜晚安息，人來人往，多有存在感。歡樂的人群何嘗又不感恩？常常來看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩，難道不是挺好的事情？
好吧，這也許真的是最好的安排：在這兒，戰(zhàn)爭與和平的更替，昨天與今日的和諧相處，歷史與現(xiàn)實(shí)的共同融合，血淚與歡笑的承前啟后，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，樹木與鮮花的相互映襯，沉重與愉悅的一同生發(fā)，靜寂與熱鬧的難分彼此。