精選優(yōu)秀春游作文合集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀春游作文5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀春游作文 篇1
今天，我校全體師生一起去東湖生態(tài)園春游。
到了東湖生態(tài)園，同學們一一小車，生態(tài)園很大，游玩的人很多，可能有五千人左右，我們在生態(tài)園玩了旋轉木馬，充氣船，蹦蹦床，挖紅薯等游戲，令我記憶最深的就是3D電影了，3D電影太神奇了，太奇妙了，小朋友，你們是不是也很想看呢？那就注意聽我介紹哦！
我們剛剛來到3D電影院，導游讓每人帶一個四四方方的黑色眼鏡，這眼鏡用處可大了，戴上它圖像凹凸不平，讓圖像有立體感，讓你產(chǎn)生身臨其境的感覺。電影的名字是《蝎子王國》，主要是講蝎子和一個人在埃及的冒險之旅，他們來到埃及，碰到了懸在空中的石頭，石頭向蝎子飛來，蝎子用尾巴一掃，那石頭卻向我迎面撲來，我嚇得半死，出了一身冷汗，這時尖叫聲從后面?zhèn)鱽砹耍鞘桥⒆拥募饨新�，女孩子和我一樣很害怕，我連忙用雙手把眼睛捂起來，嘴里說：“我再也不看了，好可怕呀�！钡秩滩蛔氖值目p隙中偷偷的向外看去，石頭沒打中我，而是向我身后飛去，我沒受傷，太幸運了。接著出現(xiàn)了更可怕的一幕，一只用白紗布纏著的木乃伊張開雙手，把其它的木乃伊喚醒了，骷髏也被它喚醒了，許多骷髏和木乃伊一起沖上來，蝎子一口氣進化成了大蝎子王，一尾巴把所有木乃伊和骷髏都打向了我，我不在害怕了，睜著眼睛看著木乃伊和骷髏飛向我。我為我不怕飛來的怪物而興奮�？上щ娪暗竭@兒就結束了！同學們議論紛紛地走出電影院，有的同學問：“這電影是怎么做的呀！”有的女孩說：“好可怕呀！，好可怕呀！”而我卻覺得這電影又好玩，又刺激，這種身臨其境的感覺真是太有趣了。下次有機會我還要來看。
小朋友，你們覺得這次春游好玩嗎？
優(yōu)秀春游作文 篇2
今天我6點整就起床了，因為今天是一個重大的日子——春游。
可是，我起床后，打開窗戶，看到的是紛紛揚揚的毛毛雨。我失望極了，還以為我們今天的春游活動取消了。我還是不敢相信，就趕緊沖出房間，問媽媽今天的春游活動還能不能繼續(xù)進行？媽媽回答說應該能吧，我懷著一顆忐忑不安的心吃早飯、上學校。
到了學校后，剛到班級門口，就聽見廣播里說：“今天的春游活動照常進行，把春游地點改成滴水湖和航海博物館。”“哦！”我們的教室里立刻充滿了歡聲雀躍的叫喊聲。
我們到了航海博物館后就進去參觀，我看到了很多船艦。參觀完后我們就開始吃午飯，午飯吃好后我們就上車，出發(fā)前往下一個目的地。
下一個游玩地點是滴水湖，我們在那里吸足了新鮮空氣。
我今天玩得真開心啊！
優(yōu)秀春游作文 篇3
春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間！她輕輕一吹，吹綠了大樹，吹青了小草，吹開了彩色的花苞……這樣美麗的'春景，讓我們到“森林公園”轉一轉吧！
步入森林公園的大門，首先看到的是一條筆直的小路，走在小路上你會見到小路旁的草坪里聳立著一塊巨大的石頭，上面刻著“森林公園”四個大字！繼續(xù)向前走就會看到一座假山，你可以在假山上玩耍。穿過假山，視野豁然開朗，風景簡直是如詩如畫。那里有一片綠色的草坪，可以野餐。周圍綠樹成蔭，柳樹一邊隨風搖擺，一邊梳理著自己漂亮的長發(fā)，楊樹的葉子被風吹得沙沙的響，像是在告訴大家“我為給大家?guī)黻帥龆械娇鞓罚 ?/p>
再往前走，你會聞到一陣芳香撲面而來，緊接著你就會看到迎風盛開的丁香花，穿著紫色的小衣裳，正在向你微笑！小鳥在枝頭歌唱，別有一番獨特的情趣，令人陶醉�？吹竭@繽紛的春天，讓我想起了蘇軾的《惠州春江晚景》里的千古名詩�！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎�，簍篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”
春天的森林公園簡直就像仙境一般。我希望同學們能到這里走一走、看一看，讓我們一同感受春天的氣息吧！
優(yōu)秀春游作文 篇4
一、 教材分析
1、本次習作訓練要求實地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。
2、本次習作要求選好觀察點，“定點觀察”適宜于登高環(huán)視景點�！耙苿佑^察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫出春天的特征。
二、 教學目標
1、學會選擇觀察點，有重點有順序地觀察景物。
2、能有重點地把春游中看到的景物寫下來。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、 教學重點與難點
教學重點：選好觀察點，有順序觀察。
教學難點：如何把重要的景點寫具體。
四、 教學準備
在春游的過程中，有意說地選擇幾個觀察點，指導學生有重點有順序地作“定點觀察”及“移動觀察”。
五、 教學時間：
2課時
第1課時
（一） 教學目標
1明確本次習作訓練的要求，能把看到的景物有條理、有重點地寫下來。
2學會欣賞景點的觀察方法，了解觀察順序即文章的寫作順序。
（二） 教學過程
1、揭示課題，明確本次習作訓練的內容和訓練的要求。
（1）出示課題《春游》，請學生根據(jù)本次春游的地點，把題目補充完整。
�。�2）默讀課文中的習作提示。
�、� 理解“定點觀察”和“移動觀察”。
�、� 明確觀察順序就是記敘順序，這樣才能把看到的景物質寫清楚。
2、確定本次習作的內容及記敘順序。
�。�1） 春游中到了哪些景點？看到了哪些景物？
�。�2） 看到了這么多景物，怎樣抓住重點寫具體？
不能記流不賬，要突出得點把看到的景物中印象較深的寫下來，其余的可以簡略。
3、學生開始習作。
第2課時
（一） 教學目標
1、學生繼續(xù)作文
2、評議作文，指導學生有順序、有重點地記敘觀察到的景物。
（二） 教學過程
1、學生繼續(xù)習作，教師巡視，了解學生寫得是否是有條理，有重點。
2、選擇一、二篇作文，進行評議。（評議重點：寫作順序、寫作重點。）
3、修改，謄清習作。
優(yōu)秀春游作文 篇5
在一個陽光明媚的日子里，我好老師同學們一起去波月洞游玩，我們的心像春天一樣明朗，這可是我們盼望已久的事啊，你們可不知道我們的心里有多高興！ 我們坐上了去波月洞的車，來到了目的地，老師讓我們的在原地等著，去接另外一組的同學，等所有同學來齊了，老師就幫我們每人買了一張票，一走進大門，所有的隊伍都亂了，每一組的小組長都管好了自己一組的組員，我們來到太空飛椅，只見大部分同學都爭先恐后的坐在飛椅上，有些膽小的同學不敢上去，連老師也害怕，我勇敢的桌在飛椅上，管理人員三番五次的給我們檢查了安全帶，開始了，飛椅慢慢升高風兒的呼呼聲在我的耳邊吹過，同學們的尖叫聲在我的耳邊響過，看著下面膽小如鼠的同學，我心里得意極了！游戲結束了，有些膽子大的人去玩了滑行龍，可我就是不敢去玩，后來老師帶著我們去玩了腳踏車呢！玩完后，我們在樹下野餐，我們還想去奧運園、歡樂谷，可惜沒時間了，我怕們只好垂頭喪氣地下山了。
到了中午，我們依依不舍地回家了，坐在車上，看著外面的風景，我真希望每天都這樣快樂，春游真好��！
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