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春游的作文(錦集9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的春游的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
春游的作文 篇1
俗話說地好：“一年之計在于春”。這不，春姑娘用溫暖的雙手把冬天的腳印輕輕擦去，邁著輕快的步伐，來到人間。她用她的魔法棒，喚醒了歡快的小河，吹綠了嫩綠的小草，叫醒了熟睡小動物，到處是一片生機勃勃的景象。這個季節(jié)出去走一走，是再好不過的事了。今天，我就帶你去游徐州美景之一——濱湖公園。
從北門而入，進入眼簾的是一個大大的魚池，只見小魚兒們快樂的在水中游來游去。突然，一條紅色的小鯉魚躍出了水面，在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，我真真切切地感受到了“鯉魚跳龍門”的美妙。往里走，只見一座美麗的紫薇花音樂廳鑲嵌在云龍湖的北岸。它的外面裝飾很多銀色的小鏡片，白天，在陽光的.照耀下金光閃閃，像一位穿著盔甲的勇士；晚上，華燈初上，這些小鏡片又會閃著五彩繽紛的光芒，又像一位婀娜多姿的少女靜立湖中，讓夜晚變得五光十色、美麗迷人。音樂廳，顧名思義，就是人們欣賞音樂的地方。當(dāng)忙碌一天的人們，在這夢幻般的建筑物里欣賞音樂、歌舞時，是何等的幸福、舒暢。
音樂橋位于音樂廳的西面。走在橋上，一首首耳熟能詳?shù)囊魳妨⒖炭M繞在你的耳畔。隨手扶著音標(biāo)形狀的欄桿，你的手立刻就會觸動了一個個美妙的音符，仿佛自己是一位大音樂家在撥弄琴弦。站在橋上向東看，水天一色，山水相連；東南方向嵌著一個大鯊魚形狀的“海底世界”，在湖水的映襯下十分迷人。向西看，夕陽西下，波光粼粼的湖面蕩著小船。
濱湖公園到處都是大小不一的花壇，里面開著各種有名無名的花兒，在春風(fēng)中競相開放，有藍的、黃的、紫的、粉的，一朵朵、一簇簇，有的像仙女在風(fēng)中舞蹈，有的像頑皮的孩子伸著懶腰，好有的像小喇叭在演奏歡快的樂曲……
我愛徐州，愛她那美麗的風(fēng)景，動人的音符，迷人的春色，但我更喜歡花似的音樂廳。走，讓我們迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的步伐，一起去春游吧！
春游的作文 篇2
柳條泛綠，香椿吐芽，花兒新紅，春風(fēng)漸暖。春，又一次降臨在這大地之上。趁陽光正好，微風(fēng)不燥，我背上行裝，踏上了心靈的旅程。
一出門，便與春撞了個滿懷；迎面撲來的是清新，沁人心脾的是花香，眼里充盈的是生機。一路賞著花，伴著云，來到那我再熟悉不過的山的面前，似老友相逢，我看青山多嫵媚。
那山坡上，也披上了春的衣裳。高的，低的，叫得出名字的，叫不出名字的小草。淺綠的，淺黃的，茵茵的.。如潑在宣紙上的色彩由近向遠滲透，嫩嫩柔柔地散發(fā)著清新的氣味。
在與我的老友寒暄之后，便開始了我的踏青之旅。行了幾步，便見迎春花伸展著它的枝丫，沐浴著陽光起舞；再上行一些，白色的杏花，粉色的桃花交相輝映，勾勒著春的圖案。倏然，一團團，一簇簇潔白的楊花從柳上飄落，或開在空中，或落在水面。開在空中的，動如脫兔，隨風(fēng)四處閑逛，她張揚地笑著，卻給許多人帶來了紛擾；落在水面的，靜若處子，隨水緩緩流淌，她羞澀地笑著，卻成了別人眼中的一道風(fēng)景。
我望著那飛舞的楊花，癡癡的出神，她為何離開了她那安全的港灣，來到了這危險的世界？若她肯一直安靜得依附在楊柳枝上，那她便會安然無恙地度過一生，可賞流云，送夕陽，迎素月，但她沒有，她放棄了安逸，選擇了行走。她因風(fēng)起，隨風(fēng)飄，不問來處，亦不知歸路。多數(shù)楊花落在了別人的腳下，被無情的踐踏，只有少數(shù)楊花可遇黛玉般葬花之人。我想也許楊花承載著楊柳的夢吧，她們皆向往外面的世界，為了夢想，不畏前路艱險，不懼前途迷茫，勇敢的隨風(fēng)觀世界。
聽，不遠處傳來潺潺聲，那曲中意、弦外音，又有幾人會？見到這條小溪已是半山腰，我亦有些累了，于是，擇一塊磐石便就坐了。那小溪奔騰著流向遠方，更加歡快，我與它相對而坐，望著水中的杏花疏影，又憶起那點點滴滴。它一定是記得我的，記得那個小時常向它傾訴心事的小女孩，它陪我度過了一次又一次的難關(guān)，見證了我一次又一次的成長。想來，我們也算是知己吧，它解我的弦外音我亦懂它的曲中意。
稍歇之后，我又開始了下一程的旅行。于晨起出行，日中之時便到了山頂。只是這山頂荒蕪，遠沒有山下生機勃勃，大概是高處不勝寒吧。綻放的只有幾朵不知名的小花，吐露的亦只有幾株雜草，但立于山頂之上，已感到了春的到來。
云兒淡，風(fēng)兒輕，倚著花，傍著柳，吹著春風(fēng)，賞著天空。偶有一只春燕劃過，打破了這寧靜，它驚鴻一瞥便亂了我的心弦。春風(fēng)微醺，那只燕在空中靈巧得轉(zhuǎn)了一圈，仿若在與我招手，短暫的問候過后，它又去繼續(xù)他它的工作，銜一根枝椏，筑一個暖巢。每年春到之時，那燕也總?cè)缙诙�，它銜著春送來的書信，做著春與我們的郵差。
望那山下，神州大地綠意盎然，山坡之上色彩繽紛，偶一只新燕掠過天空，亦不時傳來幾聲營的嬌啼，燕子飛時，綠水人家繞，嬌鶯啼時，小橋飛紅到，這一切的一切都再告訴我，春來了。
春，這美好的時節(jié)，不容得一絲瑕疵，她純凈如詩卻又繽紛如畫。于春之際，踏一次青，賞一次花，看一次流云，讀一首簡詩，一程有一程的歡欣，一行有一行的風(fēng)景。
春游的作文 篇3
今天，我和爸爸、媽媽，還有同班同學(xué)黃怡一起去紙坊溝春游。到了紙坊溝，紫紅色的悶頭花、粉色的桃花、白色的梨花和許多顏色的野花在微風(fēng)中向我們點頭微笑，好像在說：“歡迎來到紙坊溝！”
順著彎彎曲曲的小路前行，我發(fā)現(xiàn)這里的小草已經(jīng)開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。一眼望去，一大片綠色映襯著斑斑點點的藍色、粉色、白色、紫色……就像是在你的眼前展開了一幅水彩畫。這時，春姑娘來了，她飛過大地，輕輕地?fù)崦业男∧樀皟海娣䴓O了！
走 了大概兩個小時，我們都餓了。正好，我發(fā)現(xiàn)了一家農(nóng)舍，農(nóng)舍門前有一條小溪緩緩流過。這里的水真清啊，清得可以看見水底的石子；這里的水真靜啊，靜得讓你 感覺不到它在流動；這里的水真甜啊，甜得讓你喝一口就回味無窮。我們便決定在這里野炊。爸爸在小溪邊用石頭壘起了一個灶，我和黃怡然則去拾柴火。爸爸把我 們從家里帶來的`鍋架在灶上，燒了一鍋水，把方便面放進去煮熟。我們每人吃了一大碗，真香啊！吃完以后，爸爸用水把火熄滅，我們把所有的垃圾拾起，裝在塑料 袋里帶走了。這里又恢復(fù)了以前干凈的樣子。
農(nóng)舍旁邊有一片油菜地，一眼望去，還以為地上鋪了一張黃綠相間的地毯。我們在這地毯上合了影，便戀戀不舍地回家了。
春游的作文 篇4
【文題】春游
春天到來的時候，你一定和家人或同學(xué)春游了吧？比如，到郊外去找春天，到公園去游玩兒，去參觀名勝古跡或革命紀(jì)念地等等。圍繞一次春游，寫一篇記敘文。可以寫春天的景物，也可以寫春游中難忘的事情。先列提綱，再寫下來。重點部分寫具體些，還要注意反映出春天景物的特點。
【指導(dǎo)】這是一篇記敘文。每到春天，城里的同學(xué)們都要到郊外去或是到公園，名勝古跡，歷史紀(jì)念地參觀游覽，欣賞大自然的美景，感受春光的美好。農(nóng)村的同學(xué)也會在老師的組織下進行遠足、找春天等活動，對春天的感受會更深。這篇習(xí)作可以寫春天的景，也可寫春游中所見之事。寫好這篇作文要注意幾點：
首先，要突出春天景物的特點。對自然景物的描寫，要具體鮮明。春天總的特點是什么呢？它是春風(fēng)溫暖，陽光和煦，岸柳青翠，百花吐艷，田野披綠，萬物生長，生機勃勃。然而春游所到的地方不同，同學(xué)們看到的景物也就不同，希望大家抓住春天的特點，仔細(xì)觀察所游覽之地的景色，把最能突出“春光”的地方抓住，在習(xí)作中寫出來。
其次，這篇習(xí)作既然是一篇記敘文，就要寫清楚游覽的順序。文章開篇要交待什么時間，誰到什么地方游覽參觀。寫游覽過程一般按空間的變換來寫，即按地點、方位的變化寫。用這種記敘方法要注意交待清楚地點或方位。當(dāng)然，這類文章也可以按時間順序來寫。
再有，要注意點面結(jié)合。游覽、參觀的內(nèi)容很多，不能一一寫到。同學(xué)們要抓住重點，將最能反映春色的多寫一些，其他非重點的該舍就舍，該略就略，有的概括介紹一下即可。另外，春游一般是集體活動，涉及的人較多。這樣既要寫好集體活動的情況，也要寫好部分人或個人，特別是自己的活動情況，使文章有整體感，又不顯得空洞。
最后，重點部分要寫具體些。怎樣才能把春景寫具體呢？同學(xué)們在游覽時要注意觀察，觀察要全，并且要從多角度觀察，不但有視覺的，還要有聽覺的和感覺的。在參觀時，要注意按一定順序觀察，并且要看細(xì)，找出事物的各自特點。在觀察的基礎(chǔ)上，同學(xué)們還要展開豐富的想象，讓思維插上想象的翅膀，這樣寫出的內(nèi)容才生動具體。在記敘游覽、參觀過程中，還要注意多角度描寫，好的描寫能使讀者在頭腦中浮現(xiàn)出一幅具體鮮明的畫面。描寫要做到有聲有色，運用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，把春天的聲響、色彩展現(xiàn)出來。同學(xué)們還要注意在寫景的過程中把自己對春天熱愛的情感充分表達出來�！扒椤笔菬o形的，必須“借景抒情”，要把景物寫具體，在字里行間流露出情感來。
這篇習(xí)作還有一種寫法，就是不寫春景或參觀之物，而是寫春游中發(fā)生的一件難忘的事。這種寫法，和寫一件難忘的事有相同處也有不同之處。相同處是按寫一件事的方法去寫。不同處是限定了范圍——春游中。所選的事必須是春游中發(fā)生的，在寫這件事的過程中要有一定春景的描寫。例如，春游遇雨，春游中互相幫助，為春天增添色彩，春游中為他人服務(wù)，春游中乘車、坐船、登山、吃飯遇到的事。所選的事不要拘于“好人好事”，一些發(fā)生在春天的趣事也可以寫。
同學(xué)們在春游時，只要注意觀察，肯于動腦，一定會寫好這篇習(xí)作。
【習(xí)作評改】
春游
——“八大處”登山
今年四月初，老師帶我們到京郊的“八大處”春游。我們組織了一次有趣的登山活動。
那天早上，我五點半起床，洗完臉，吃了早飯，喝足了水，戴上紅領(lǐng)巾，拿起書包就向?qū)W校跑去。學(xué)校里可熱鬧啦！同學(xué)們聚在一起說著笑著。我們六點半集合，排隊到了地鐵站，坐車到了蘋果園。我們下車出站向北走了40多分鐘，就來到了“八大處”山腳下。我們先到了“二處”看了金魚，照了相。接著老師給大家提了要求，就分組登山了。我們一會兒就到了“三處”、“四處”，休息了一會兒，就一口氣到了“五處”，又奔向“六處”，最后經(jīng)過“七處”，便向頂峰進發(fā)。我們終于到了山頂，呆了一會兒就順原路下山了。在“二處”大家休息了一會兒，吃完帶的東西，就排隊回到地鐵車站，坐車回家了。
到了家，我想：今天的春游真有意思。
評改意見：
這篇習(xí)作選的是春游中的登山活動，意圖很好，本可以寫出少年兒童沐浴大好春光，在攀登山峰時，你追我趕朝氣蓬勃的情景，登山體現(xiàn)了少年兒童的活力，為春天增添了生機。
但是，小作者沒有把這篇習(xí)作寫好。文題是“春游”，全文中除了開頭結(jié)尾點出“春游”外，沒有一處體現(xiàn)出是春天。這次活動，可以說是盛夏，也可以說是金秋或寒冬。作文要求中提出“要注意反映出春天景物的特點”。文中沒有抓住這點。在這篇習(xí)作中，開始要寫一下“八大處”公園的春色。這里的春天是很美的，青青的群山，綠綠的樹林，五顏六色的花叢，清澈的潺潺流水，這里的春光使人留戀忘返。在登山過程中，更能體現(xiàn)到春天的.氣息。陽光的溫暖，山坡上嫩綠的小草，山花發(fā)出的芳香……。到了山頂，極目四望，看到的是大地回春，萬物生機勃勃，會有對春天的盛慨。小作者春游時，沒有注意觀察，寫時又沒認(rèn)真思考，結(jié)果把“春色”給丟掉了。
這篇習(xí)作，沒有突出重點，寫成了“流水帳”。寫“春游”沒有必要從起床寫到上車，從學(xué)校寫到公園。而應(yīng)該重點寫春游中的登山。習(xí)作的第一自然段可以保留。在第二段，開門見山便寫來到了“八大處”山腳下。然后，寫一下這里的春景，重點寫登山的所見、所聞、所為、所感。“八大處”山上有七個處，更不必一一羅列，而應(yīng)有詳有略，可重點選從“六處”到“七處”最艱難的一段來寫，可具體描寫自己和同學(xué)們是怎樣克服困難，向上攀登的。其中別忘了寫一下沿途春光。還可以比較詳細(xì)地寫一寫登上頂峰，放眼遠眺歡快舒暢的心情。
再有一點不足之處就是全文都不具體，過于空洞。在“二處”只是“看金魚”“照相”，其實，春水中的金魚，為春天增添了生氣，照相也一定是選桃花盛開之處，如果寫細(xì)一些，就會給讀者展現(xiàn)出一幅春天的美景，把寫景和人物的活動融在一起了。寫“登山”時，也要描寫一下山峰，山石，小徑，澗松，這些全寫出來了，文章也就有血有肉，不只是干巴巴的幾句從“×處”到“×處”了�！暗巧健睍r，還要寫出遇到的具體困難，是氣喘還是腿酸，是碰破還是摔傷……，然后，寫出自己的想法，以及小伙伴們的語言、動作，特別是大好春色對自己的呼喚。這些全想到了，寫到了，這篇習(xí)作也就寫具體了。
這篇短文，如果抓住“登山”中發(fā)生的一件事來寫，也是完全可以的，但是同樣要突出重點，注意寫具體。
春游的作文 篇5
微風(fēng)輕輕地吹來，花兒笑出美麗，小草從地上探出了頭，我們今天迎著這春風(fēng)，去山上春游。
今天，我的心情激動得不得了，首先我們從家到海洋城去拿預(yù)定好的壽司、披薩和兩大桶的奶茶。
在路上，我們在車?yán)�，開心地唱起了歌，我坐在車上一邊看風(fēng)景又一邊唱歌。
小鳥嘰嘰喳喳地叫像是在和我們打招呼，路邊的樹，它的樹從樹枝里長了出來，像一個個剛出生的小寶寶。
我們在山下和大家會合，你看我的表弟程程迫不及待地跑了上去，后面舅媽在表弟后面讓她慢一點。
我們到了山坡上，一眼望去風(fēng)景如畫，山的對面全是油菜花，一眼看去黃黃的一片，我們在那里采了幾朵，粉嫩的櫻花。
到那的第一個環(huán)節(jié)是把食物拿出來放好，接著是拿出手機拍照。然后就可以吃東西啦。
在吃東西時，我們狼吞虎咽，把小阿姨拿的肯德基給吃得差不多沒了。
大人最喜歡拍照了，每次都叫我們小孩幫忙拍照，一個個拍下來都讓我們重拍，就這樣過去三個小時了。
接下來就是有趣的'放風(fēng)箏了，一說到放風(fēng)箏，小孩子們就吵起來，后來他們讓我最大的哥哥去放，我在前邊跑，爸爸在后面拿著風(fēng)箏跑，我們玩得不亦樂乎。
我和表妹要去蕩秋千了，先是表妹推我。我飛得老高了，就像一只靈活的小鳥一樣在飛。過了一會兒，我準(zhǔn)備去推表妹，但表妹說不要我推。
大家都玩得很開心，過了一個小時就各自回家了。
春游的作文 篇6
今天，老師帶我們游覽了文湖公園。
清早，我們乘者著汽車在筆直的馬路上飛馳。不一會兒，便來到了文湖公園。大門上端掛著“文湖公園”四個奪目耀眼的大字。我們排著浩浩蕩蕩的整齊的隊伍，走進了公園的大門。
進了公園，就聞道到陣陣花香撲鼻而來。原來是擺放在噴水池對面的郁金香。在右邊的假山旁放著一盆盆剛剛怒放的櫻花，形成了無邊的花海。有的櫻花仿佛像是霜花，有的像粉紅的胭脂，有的像害羞的小姑娘，還有的像玫瑰那樣姿態(tài)各異。
往前走一段石子小路就來到猴子樂園。猴子們看到我們來了，就都忙活開了。就連睡大覺的小猴子也突然醒了。有的猴子爬上籠子蕩秋千，有的跳到鋼絲上，好像在號召猴子們表演雜技，有的老猴子在給小猴子撓癢癢，有的小猴子在媽媽身旁，沐浴著溫暖的陽光，還有的小猴子正在搶同學(xué)們給它的'糖果和糕點。同學(xué)們都?xì)g笑著，吵鬧著。突然，有一位同學(xué)把一瓶可口可樂扔了進去，小猴子靈敏地從媽媽身上跳下來，接住那瓶可樂，用手把可樂的瓶蓋打開，把瓶口塞到媽媽嘴里，讓媽媽喝……“真是一個懂禮貌的好孩子呀!”我情不自禁的地贊嘆道。
集合的哨聲響起了，我們乘著汽車依依不舍的地離開了文湖公園。
春游的作文 篇7
今天，我們?nèi)ノ骱珗@春游。一大早，我就起床了，帶了很多好吃的東西，就去了學(xué)校。我們排著整齊的隊伍，去了西湖公園，開始了活動。第一項活動是：唱歌比賽。我們唱了兩首歌，《小胖胖》和《詠鵝》。我覺得我們唱得都不錯。第二項活動是：玩木馬。我看見別的小朋友玩木馬的`時候，心里癢癢的，眼睛花花的。后來輪到我的時候，我感覺頭好暈好暈，都快把我暈倒了。第三項活動是：
開游樂車。我和悅悅坐一輛車，她沒開的時候，我就對她說：“司機，別翻到河里去了！”她充滿自信的回答：“不會的！”我們都笑了起來。最后，我們高高興興的回家了。
回家后，我就想：今天我們玩特別開心，特別有意義，因為它是一次集體活動。
春游的作文 篇8
這是我們畢業(yè)班最后一次春游。
今天我們學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)フ渲槿河�！早上，同學(xué)們都滿臉笑容的來到學(xué)校，聽從老師指揮有序不亂的一個一個整齊的排好隊伍上車，一車子的人歡聲笑語、嘰嘰喳喳，不知不覺就到了目的地——珍珠泉。我們在珍珠泉的大門下留下了最后的合影！
首先老師帶領(lǐng)我們?nèi)タ戳藙游锉硌荩河^看了老虎滾環(huán)，獅子踩球，小猴走鋼絲，小猴騎車。獅子的身體雖然肥大我還擔(dān)心一不小心球就炸了，接著一只可愛的小猴子小心翼翼的走上鋼絲還不時的向大家問好，不時的引來同學(xué)們的'掌聲和歡呼聲。又有小猴子騎車一個大一個小，一前一后搭檔非常默契，大家覺得猴子聰明，全場都響起了熱烈的掌聲，大家都笑的稀里嘩啦、前仆后仰，就差沒有把嘴巴的零食笑噴了。真搞笑��！
隨后老師帶我們來到賽場觀看騎馬，旗手們扮成西游記里的人物。旗手騎在馬背上還能表演各種各樣的動作呢！一個也沒有摔下來真是技藝高超！全場再次響起掌聲！還有一位大姐姐表演雙腿滾筒、一位姐姐在高空中走鋼絲，讓我心驚膽戰(zhàn)的！
老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到草坪，鋪上桌布，大家都分享著自己的美食。草地上到處都洋溢著歡樂的笑聲！
天空中飄起了雨點，這正給珍珠泉添加了幾分神秘！珍珠泉的湖水清澈見底，同學(xué)們用手機拍下了它。
就這樣同學(xué)們帶著歡樂和不舍返回了學(xué)校！
春游的作文 篇9
今天我們學(xué)校組織去春游。天氣特別好，溫和的陽光照在身上暖洋洋的，心情好極了。
早上吃完早飯，我們紛紛上了車。在車上，同學(xué)們說說笑笑開心極了。大約坐了兩個小時，終于到了我們的目的地“農(nóng)耕年華”。一進大門，展現(xiàn)在我們眼前的是用蝴蝶擺的一個大花壇。再往左邊走，有一排古代名人石像，特別有意思的是一個人拉著一頭牛耕地，上面還刻著四個特別大的字“農(nóng)耕年華”。在不遠的地方我們參觀了水井、水車、磨等等。很有意思。
還有我們非常喜歡的動物，小羊、馬、美麗的孔雀。我們很想看到它們開屏的.樣子，可是它們好像不高興，不理我們。中午大家眼睛都看累了，肚子也餓了，老師安排我們在一個小山坡吃飯，同學(xué)們?nèi)齻�一群，五個一伙擠在一起，一邊議論著，一邊開心地吃著午餐。
吃完午餐休息了一會兒，老師帶著我們來到一條小湖邊，湖里有美麗的天鵝、成雙成對的鴛鴦、可愛的鴨子。接著又來到了蔬菜大篷，導(dǎo)游阿姨給我們介紹了很多我們不認(rèn)識的蔬菜，看得我們眼花瞭亂。又去了植物大篷，參觀了很多有意思的樹木，看到了很高的仙人掌，非常吸引人。老師讓我們抱著仙人球照像，同學(xué)們都爭先恐后的搶著照。時間過的好快��！我們要集合回家了，同學(xué)們都依依不舍的上車了。車開了，我回過頭去看，看這個美麗的地方，它讓我快樂，讓我難忘。
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