- 相關(guān)推薦
流失不再?gòu)?fù)回初三作文（通用11篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的流失不再?gòu)?fù)回初三作文，希望能夠幫助到大家。
流失不再?gòu)?fù)回初三作文 1
花落了，眼花了，牙掉了，雙鬢白了，他們老了。
——題記
十五年前，一個(gè)小小的生命出生了。一家人焦急的等待終于換來(lái)母女的平安，心里的沉石落地了�？吹轿业膩�(lái)臨，每個(gè)人臉上似乎都鑲著喜悅兩字似的。望著我那肉嘟嘟的小嘴巴動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，心里更是美滋滋的。轉(zhuǎn)眼間，三年的時(shí)間匆匆而過(guò)，我都三歲了。這個(gè)時(shí)候的我，沒有上學(xué)，成天滿大街的跑。還記得有一次，我和鄰居家的小伙伴“野炊”去啦，其實(shí)就是去野地里吹風(fēng)去了，又是在夏天，天長(zhǎng)，回到家已經(jīng)八點(diǎn)了。在回家的`路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到門前明晃晃的燈照下有一個(gè)人往這里看，我知道這肯定是媽媽，雖然媽媽沒說(shuō)什么，但可以從那雙紅彤彤的眼看出媽媽很生氣。
光陰似箭，我想抓住它，可它卻無(wú)影無(wú)蹤，不知不覺得又匆匆離開了。五歲到了上學(xué)的時(shí)間了，自己那瘋跑的野心時(shí)時(shí)還拉不回來(lái)，自然而然不愿意去。情不自禁地回憶起那些快樂(lè)美好的時(shí)光。
時(shí)間總是要與我們賽跑，而我們都廢功自棄了，表面上我們說(shuō)要與時(shí)間賽跑，來(lái)珍惜時(shí)間可往往為了追求自己的快樂(lè)而因小失大啦。
最疼愛我的姥姥在我十二歲去世了，看到媽媽如此傷心，也會(huì)想到自己。我是家里最小的孩子，爸爸媽媽，爺爺奶奶都很寵我，有什么就會(huì)想到我，而我總是無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣。我媽媽脾氣很好，對(duì)我和哥哥總是很溫柔，很體貼�？偪紤]我們的感受，而委屈自己。記得最深的一次，我和哥哥打架了，那時(shí)就因?yàn)槲疫^(guò)生日，姑姑給買了蛋糕等我放學(xué)回家吃，可是哥哥不知道我生日還不說(shuō)，還把蛋糕吃了，就給我留了一小塊，弄得亂七八糟，我便扔下書包與哥哥大打出手。媽媽立刻跑過(guò)來(lái)拉架，就把所有責(zé)任推到自己身上，當(dāng)時(shí)，憤怒的我將剩下的面包扔到媽媽身上說(shuō)：“你就護(hù)著你兒子吧！”回到自己屋里嚎啕大哭，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的自己好傻，經(jīng)常向媽媽發(fā)脾氣。
小時(shí)候在門前種的花落了，自己也長(zhǎng)大了，而爸爸媽媽卻老了。
姥姥是因病而不在的，現(xiàn)在大姨也患同樣的病，吃的再多也不長(zhǎng)肉，很瘦。上次爺爺過(guò)生日時(shí)回來(lái)，媽媽也是很瘦，奶奶問(wèn)媽媽不吃飯嗎？媽媽說(shuō)吃得多也不胖。我腦子里立刻出現(xiàn)了這樣的念頭，不會(huì)是和姥姥一樣的病吧？我便乖了很多，不再那么任性。好好珍惜和媽媽相處的時(shí)間，完成媽媽希望我考上大學(xué)的夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽的老去，正如“記憶中的小腳丫，一生把愛交給他，只為一聲爸媽，時(shí)間都去哪了，還沒好好感受年輕都老了”所說(shuō)，時(shí)間都去哪了？
流失不再?gòu)?fù)回初三作文 2
《三字經(jīng)》中開篇第一句就是：“人之初，性本善�！�
善的美德已流傳千年，它早已深深地刻在了我們的人性之中。孝順長(zhǎng)輩是善，幫助他人是善，拾金不昧是善……然而，在現(xiàn)在，我們?nèi)诵灾械纳茀s似乎在慢慢流失。
菜場(chǎng)依舊是那么喧鬧，人山人海，摩肩擦踵。我鉆進(jìn)水泄不通的人群，頓時(shí)感到呼吸都變得困難。四周的人都在大聲嚷嚷著，吆喝的.、砍價(jià)的、打招呼的……我感到頭暈?zāi)垦＃筒坏昧⒖虥_出人群。
突然，一陣急促的哭聲如同利刃般穿透這所有嘈雜的聲音，鉆入我的耳中。
我推開迎面撲來(lái)的人群，循著哭聲走去。原來(lái)是一位小男孩坐在地上，張著牙還沒有長(zhǎng)全的嘴哭喊著。看樣子是摔倒了，膝蓋上紅一塊紫一塊的。
幾位青年突然從他的頭上一躍而過(guò)，留下一串尖銳的笑聲。驚訝之余，我四處觀望，發(fā)現(xiàn)人們都在繞開這個(gè)男孩，不去理會(huì)他的哭泣；也有些人只是瞥了他一眼，遲疑了一下，終于還是走開了。
“為什么沒有人去扶他呢？”顧上不疑惑，我走上前去，準(zhǔn)備扶他起來(lái)，卻看見他的媽媽聞聲趕來(lái)，用懷疑與猜測(cè)的眼神看著我，搞得我不知所措，竟然灰溜溜地“逃”走了。
人們之間難道連最基本的信任也沒有了嗎？
回去的路上，我越想越覺得委屈。聯(lián)想到最近剛爆出的新聞，有人偽裝成乞丐，博人同情，以此賺錢；有人因?yàn)閿v扶摔倒的老人而被訛詐。社會(huì)中的各種虛偽，讓人們不再以單純的眼光看待這個(gè)美好的世界了�！吧啤逼鋵�(shí)并沒有流失，只是人們?cè)趦?nèi)心將他鎖住了。
我相信，只要人與人之間都以誠(chéng)相待，那“善”就可以重新開會(huì)結(jié)果，世界變回更加美好。
但現(xiàn)在，“善”的種子又在哪里呢？
流失不再?gòu)?fù)回初三作文 3
一滴淚滑過(guò)，她什么也不管，只靜靜地坐著。——題記
一切都結(jié)束了嗎？剛才發(fā)生的一切都如霧般消散了，就像一場(chǎng)夢(mèng)，在你還沒來(lái)得及慢慢體會(huì)時(shí)，它就消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤——你永遠(yuǎn)也無(wú)法找回。就在剛才，她完成了第一次也是最后一次的小學(xué)畢業(yè)考；就在剛才，她結(jié)束了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯；就在剛才，她告別了共同學(xué)習(xí)六年的老師同學(xué)。
緊張的考試在悠長(zhǎng)的鈴聲中結(jié)束，她還沒來(lái)得及長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，畢業(yè)典禮馬上就開始，她等這一天已經(jīng)很久了，她迫切的想進(jìn)入新學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。她一點(diǎn)不覺得悲傷，她認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng)，而且在這一天不應(yīng)該流淚。
畢業(yè)典禮在規(guī)定的時(shí)間隆重舉行，教師代表。學(xué)生代表和校長(zhǎng)依次上臺(tái)講話，臺(tái)下的同學(xué)們相擁而泣。她木然的望著他們，不知是為何。同學(xué)問(wèn)她，她只說(shuō)不知道。是啊，這本不需要任何理由。她只遵循自己的內(nèi)心的想法。同學(xué)說(shuō)她鐵石心腸，她不語(yǔ)。她知道自己不是，可實(shí)在找不到一個(gè)令她悲傷的理由，假惺惺地淚灑校園。
就這樣結(jié)束了，她默然地與昔日同學(xué)告別，回到家中。她坐在靠窗椅子上抱膝坐著，什么也不想，她不知道自己為什么會(huì)這樣，應(yīng)該開心，不是嗎？本什么都不去想，腦海中卻浮現(xiàn)出往日的場(chǎng)景。
那一天，慈祥溫柔的老師將她領(lǐng)進(jìn)校園，細(xì)心地幫助她，活潑可愛的同學(xué)給了她勇氣。她們?cè)谝黄鹂炜鞓?lè)樂(lè)共同學(xué)習(xí)了六年。轉(zhuǎn)眼間，她們都長(zhǎng)大了，老師也漸漸老去，可不變的`，是她們心中的那溫暖而持久的愛。
突然鼻尖一酸，一滴淚悄然滑下。這滴淚，包含了太多太多。她什么也不管，只靜靜地坐著，在心里，將這滴淚送給關(guān)心過(guò)自己。幫助過(guò)自己的老師同學(xué)，祝愿他們一切安好。
還是流下了淚，自認(rèn)為很堅(jiān)強(qiáng)的她——其實(shí)內(nèi)心還是很脆弱。內(nèi)心脆弱的她，與此刻開心快樂(lè)的我，原是同一個(gè)人，只是那滴淚，將她們隔開了那滴逝去的淚，教會(huì)了我很多很多。
流失不再?gòu)?fù)回初三作文 4
遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，只能在夜里放飛，伴著淚水與疲倦漸漸入睡。
——題記
當(dāng)黑夜的列車匆匆地駛來(lái)，意味著孤獨(dú)與黑暗的來(lái)臨。昏黃的臺(tái)燈下，是我在奮筆疾書，桌上是大摞大摞的習(xí)題，燈光的映照下留下大片大片的陰影。閉上眼，想著快樂(lè)的從前，抓不到的自由與愛好，通通像流失的水份，只留下空空的我。
在家長(zhǎng)的眼里，孩子的愛好如同沙子一般一文不值，毫無(wú)大用。我喜歡唱歌、彈琴、畫畫，好多好多應(yīng)有的課外活動(dòng)，全部都消失了。假期里，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。算了吧，別想太多了，那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，只能在睡夢(mèng)中見到，當(dāng)你在笑著時(shí)，意味著第二天的失落。
有時(shí)我想，我的'左肩上是父母對(duì)我的囑托，我的右肩上是老師對(duì)我的期望，我的左手拿著“補(bǔ)課”，右手拿著“習(xí)題”，我的頭上頂著未來(lái)，我的腳下踩著自由與愛好。
我不能被放飛，我的夢(mèng)也不能放飛，當(dāng)我在天空中自由飛翔時(shí)，是在我的睡夢(mèng)中。
當(dāng)你一把抓住沙子，它卻從指隙間流走了，繼續(xù)沉寂在地上，任他人用腳踐踏。流失的沙子，在我看來(lái)，很難挽回，所以我不再追尋，只是在睡夢(mèng)中偶爾見到，我也成為了灰暗天空下的一個(gè)理想的呆瓜。
當(dāng)夢(mèng)不再摻著任何實(shí)現(xiàn)的雜質(zhì)時(shí)，我不再想著飛翔，我不再想著放飛快樂(lè)，任自己奔跑在草地上。我坐在窗前，望著天空，苦澀著眼睛，載滿了無(wú)奈與憂愁，苦苦的笑著。
流失不再?gòu)?fù)回初三作文 5
我的童年很美好，可是我如今已經(jīng)長(zhǎng)大，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位五年級(jí)的小學(xué)生了。但在我腦海中“童年”是永遠(yuǎn)美麗的，那個(gè)境界很美，很遼闊，讓我覺得很自由，讓這件事印在我的心中，印在腦海里！
海水兇猛地回潮于我的腦海，好像把之前童年的事情全都翻了出來(lái)，好像悠久的.歷史突然被別人翻了出來(lái)，情不自禁地寫下這篇作文。大班，最美好的一年，但也是最想延遲幼兒園畢業(yè)的一年。因?yàn)椤也幌胪浤嵌蚊篮玫臅r(shí)光，那些跟我一起玩耍的朋友們！但躲不過(guò)的始終躲不過(guò)，無(wú)論我多么想留住這段時(shí)光，但這科技還沒那么發(fā)達(dá)，研制出這個(gè)高科技產(chǎn)品。我好懷念那段美好的時(shí)光。好懷念，好懷念！
那一天是丟棄“小屁孩”的稱號(hào)的一天，也是我和我的朋友們“離別”的那一天。我多么希望那一天能不能延遲一些，能不能延遲一些日子！我問(wèn)著蒼天，希望能給我一個(gè)答案，即使我知道天不可能會(huì)說(shuō)話，不可能會(huì)給出一個(gè)答案，因?yàn)椋黑ぺぶ性缬凶⒍�，幼兒園那么多年了，怎么可能會(huì)延長(zhǎng)呢？那不可能！但我也希望這有可能！但現(xiàn)實(shí)總是那么殘忍。
那一天我記得一清二楚，當(dāng)老師宣布要拍幼兒園畢業(yè)照時(shí)，原本擁有歡聲笑語(yǔ)的教師，突然，一片安靜，鴉雀無(wú)聲。全班都沉默了，低下那原本擁有燦爛的笑容的臉蛋！因?yàn)槿绻厴I(yè)了，這些朋友們可能永遠(yuǎn)也看不到彼此的身影和容貌了。可能最終會(huì)忘記那些美好的時(shí)光，那些燦爛的笑容，那些歡聲笑語(yǔ)，那些眼神，那些淚水，那些......
拍畢業(yè)照了，我強(qiáng)忍著笑容，希望在照片里留下快樂(lè)的回憶，留下我最美的笑容。因?yàn)橛變簣@的校長(zhǎng)會(huì)把這些照片給每一位在照片中的每一位孩子。畢業(yè)照洗出來(lái)了，我燦爛的笑容永遠(yuǎn)留在了那段時(shí)光。那段時(shí)光是我最多笑容的時(shí)候，因?yàn)槟嵌螘r(shí)光我無(wú)憂無(wú)慮，我自由自在，我開開心心……
那個(gè)在畢業(yè)照中的微笑，是“時(shí)光流失了”的證據(jù)！但這微笑也是我逐漸長(zhǎng)大成人的證明！那個(gè)當(dāng)初“矮個(gè)子”的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得高高的了！時(shí)光流失了，不在了！
流失不再?gòu)?fù)回初三作文 6
每次不經(jīng)意地翻開相冊(cè)，首先躍入眼簾的總會(huì)是一張兒時(shí)的照片，那時(shí)的我，無(wú)知又無(wú)邪。
在我眼中，長(zhǎng)大的經(jīng)歷，不外乎就是一天天的翻日歷，一天天的學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試。似乎這就是一個(gè)固定的模式，不是么？與兒時(shí)的幼稚揮手告別，這時(shí)，便會(huì)感到身上的負(fù)擔(dān)變重了，你也不再是兒時(shí)的那個(gè)懵懂無(wú)知的小丫頭了�；蛟S，每一個(gè)人都無(wú)法阻止歲月在不經(jīng)意間匆匆流逝，都是會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)老，直至到達(dá)生命的終點(diǎn)站。
太陽(yáng)會(huì)永恒的存在嗎？不，不會(huì)。但是，對(duì)于我們這些眨眼間便流逝而過(guò)的生命來(lái)說(shuō)，它已經(jīng)足夠遙遠(yuǎn)和漫長(zhǎng)了，照片中的那輪紅日，會(huì)想到陽(yáng)光下這個(gè)小女孩的經(jīng)歷嗎？答案自然是否定的，因?yàn)闆]有誰(shuí)可以預(yù)測(cè)未來(lái)，更沒有誰(shuí)可以在我四五歲的光陰里，預(yù)測(cè)到我遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
或許只有當(dāng)時(shí)光從身邊匆匆流逝，才可以觸摸的相對(duì)真實(shí)的現(xiàn)在。我長(zhǎng)大了，是的，從照片中那個(gè)懵懂無(wú)知的.孩童，一路走到現(xiàn)在。五年時(shí)光匆匆流逝，靜下心來(lái)，當(dāng)你回過(guò)頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，那個(gè)無(wú)知又無(wú)邪的自己已經(jīng)隨著漫漫時(shí)光而消逝了�；蛟S，是隱沒在童年美好的回憶中了吧。
人，總是要成長(zhǎng)。卻也不得不與孩童時(shí)期的幼稚揮手告別，哪怕你并不希望。成長(zhǎng)，卻是堅(jiān)難的，但是，沒有人可以逃避。以前有段時(shí)間每次遇到挫折和苦難時(shí)，都會(huì)哭，淚流成河的，但總也會(huì)有人來(lái)安慰，陪著走出那段黑暗而又軟弱的日子。現(xiàn)在想起來(lái)，原來(lái)那時(shí)的眼淚不外乎是一種向外界求救的信號(hào)，是年少時(shí)負(fù)擔(dān)不起生活和學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是軟弱與逃避。
記起了小時(shí)候，總是很孤獨(dú)，有時(shí)甚至?xí)舸舻囟⒅炜湛匆幌挛�，唯一真心的快�?lè)只有給眼中那抹純潔的小狗講一下午的故事……眨眼間，這些卻變成了我心中最珍貴的回憶�，F(xiàn)在，兒時(shí)眼中的那抹純潔也隨著時(shí)光的流逝而漸漸消失�；蛟S，我會(huì)把這段回憶永遠(yuǎn)的刻在心中，這是我兒時(shí)唯一的純粹的快樂(lè)……
歲月如水，總要成長(zhǎng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，所以，讓我們成為經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的陽(yáng)光下最燦爛的——彩虹！
流失不再?gòu)?fù)回初三作文 7
我不明白我在追求著的是什么，似乎永遠(yuǎn)也找不到那個(gè)答案，但是我卻希望將這種奇怪的情緒表達(dá)出來(lái)，我并不期望這種追求會(huì)有多么的傳揚(yáng)，只是淡淡的訴說(shuō)罷了。
放學(xué)之時(shí)，總會(huì)穿過(guò)一條很短的胡同，我老是喜歡將右手的食指靠近雪白的墻壁，使其形成兩條平行的線。我能清楚的分別出我的手指是短短的線段，可是墻壁又是怎樣的線呢？我分辨不出來(lái)，也無(wú)從得知！——盡管我每天都有在思索，卻總也不知道它到底是有終止點(diǎn)的線段，是只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)的射線，是連起點(diǎn)都不曾有的直線，還是我不知道的其他我叫不出名字的線。隨著腳步的移動(dòng)，墻壁也慢慢地被替換，直到錯(cuò)過(guò)了最后一寸墻壁，最終被澄澈的空氣所取而代之，手指也不知不覺地融入了淡淡的空氣中——盡管我走的是那樣的慢，卻還是抵擋不住那種無(wú)形的東西暑假的閑暇時(shí)期，我會(huì)喜歡坐在海邊的沙灘上吹海風(fēng)，從而抓住什么零碎的感想�；蛟S你們會(huì)覺得去海邊是一定要在海水中嬉戲的，可我卻從不進(jìn)水——自從兒時(shí)的一次溺水，讓我深刻的明白到水既可害人也可益人，同時(shí)，那種被瞬間剝奪了呼吸的感覺，是言語(yǔ)而無(wú)法形容的！抓過(guò)一把海沙，我眼睛定定地看著手中的沙子，是那樣的細(xì)小，以至于使人根本分別不出每一粒沙子分明的界限，抑或者是它們根本就沒有什么分明的界限？我在那一刻突然覺得沙礫的渺小是無(wú)可比擬的，世間似乎有著許許多多的東西、事件是自己無(wú)法左右的。驀然間發(fā)現(xiàn)了什么，但轉(zhuǎn)瞬即逝讓我來(lái)不及捕捉！或許那就是我所要追求著的東西吧，但與其知道了，我更希望不知道——神秘，永遠(yuǎn)都是我所追求的感覺，不是嗎？
不知道什么時(shí)候，手中的沙子早已所剩無(wú)幾了——它們是何時(shí)悄然溜走？我無(wú)從得知，但我知道，這不是他們能左右的。
再次抓起一把沙子，我將自己的思緒全都?xì)w集到每一粒沙中，與它們一起從指縫間溜走，隨著輕輕的海風(fēng)飄散向不知何名的地方。頓時(shí)覺得有些傷感——在流逝的某種看不見二摸不著的神秘東西的操縱下，沙粒們只能無(wú)可奈何的'隨波逐流。那種神秘的事物到底是什么？我沉思了許久，卻還是沒有答案：是風(fēng)嗎？不，不是的，風(fēng)有著獨(dú)屬于自己的形體，然而不是我要追求的那種東西；是陽(yáng)光嗎？不，不是的，陽(yáng)光也擁有著可以看到的模樣；難道是沙礫自己？不，這也是不可能的，它們連自己的命運(yùn)都無(wú)法決定，又是如何掌控的呢？有時(shí)我也會(huì)手中握著小提琴，癡癡地望著面前的譜子，有種說(shuō)不出的感覺——總覺得有什么東西從握著琴頸的手中溜走，盡管把手收緊，卻只能無(wú)可奈何的讓它溜走。似乎，不知什么時(shí)候，天早已由灰藍(lán)色變成了徹徹底底的黯色。我又轉(zhuǎn)頭望著窗外的天空，似乎有種漠然的傷感，卻還是不知道我錯(cuò)過(guò)了的到底是什么——沒錯(cuò)，我是沒有練琴，但是，我在領(lǐng)悟著每個(gè)音符所帶給我的每一寸肌膚的感受，每一個(gè)思緒的靈感。可我到底錯(cuò)過(guò)的到底是什么呢？甚至于停電了，我一心只是癡癡地在打著字——我應(yīng)該慶幸，我的筆記本還存著百分之八十幾的點(diǎn)。原本聽從了媽媽所說(shuō)的：“一會(huì)兒就會(huì)來(lái)電。”，打算等來(lái)電了再寫作業(yè)。可是，當(dāng)絞盡腦汁打完一篇小說(shuō)之時(shí)，早已飛越了兩個(gè)小時(shí)。我從心中有感到了那種熟悉而又莫名的感覺——我又錯(cuò)過(guò)了些什么？當(dāng)每次的呆滯中，總會(huì)錯(cuò)過(guò)了一些無(wú)法彌補(bǔ)的東西，我甚至知道那種我不知道的東西就是我所追求的，可我就是一直不知道我錯(cuò)過(guò)的到底是什么！那種東西是可以從手中悄然流逝的，我知道；那種無(wú)形的東西是寶貴的，我知道；可我就是不知道我所要追求和錯(cuò)過(guò)的究竟是什么！
然而，我所思索的這般問(wèn)題，沒錯(cuò)，正向我所說(shuō)的——神秘是我喜愛的感覺，盡管那種說(shuō)不出又道不盡的落寞或傷感或詫異的那種奇怪情緒，甚至于連百感交集都無(wú)法詮釋了。但是，人生不正是一直在思索著的、探究著的嗎？在這一刻，似乎又明白了些什么，但是還理不出一絲的順序。
流失不再?gòu)?fù)回初三作文 8
流失的眼胡瑞續(xù)“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色�！边@是怎樣的一雙眼啊。僅僅一個(gè)回身，一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神便牢牢束縛住了這個(gè)擁有天下的男人，更令無(wú)數(shù)遷客騷人爭(zhēng)相描繪。這一雙充滿愛意的眼神�！皸罴矣信蹰L(zhǎng)成�！别B(yǎng)在深閨，不聞世事，眼神中透出的清澈如甘泉般吸引著見慣了各種勾心斗角的眼神的唐玄宗。兩人迅速墜入了愛河，盡管他比她大了一輩。她那充滿了依賴與愛意的眼神，令他魂?duì)繅?mèng)繞。她在大殿中翩翩起舞，而他則靜靜地彈琴。
他抬頭而望，她亦回眸，相視一笑，交錯(cuò)成永恒。以至于多少年后的日日夜夜不眠時(shí)，總是纏繞著這雙眼，揮之不去。大概唯有在這雙眼，這雙透出少女羞澀與平凡的眼中，他才可以感受到自我真實(shí)的存在，而不是天下的霸主。然而這也是注定的'一雙禍國(guó)殃民的眼。“從此君王不早朝”，什么天下，什么百姓統(tǒng)統(tǒng)可以丟下在腦后。李隆基的前半期唐達(dá)到了空前繁盛，然他終究還是迷失在了這一雙令他無(wú)法自拔的眼中。夜夜笙歌，別無(wú)所求，只期白頭偕老。楊玉環(huán)也終究是平凡女子，她只希望有個(gè)安穩(wěn)的家，有個(gè)愛他的男子這便足夠。于是她更是用她的眼盡力束縛住了這個(gè)癡愛一生的男子。大唐終于敗了，誰(shuí)也沒料到只敗于這平凡女子下。
安史之亂，唐玄宗迫走出長(zhǎng)安。他依舊念念不忘楊貴妃，其它都可以拋棄，但唯她不可以。這是他心中的信念。然而身不由己啊，大敵當(dāng)前，眾將定要?dú)⑦@禍國(guó)之色。在江山與美人間，終究還是美人作了犧牲。在馬前倒下的剎那，眼中的怨憂與不解：“李郎，你不是說(shuō)白頭偕老嗎？”“玉環(huán)，我也不想��！”心中盡是痛苦與無(wú)奈，這千年的眼神便深深烙在心上，無(wú)時(shí)不刻不在令他煎熬與向往。平亂之后，他終于下定決心，不要江山，然而一切都晚了，他多方派兵，苦苦搜尋，帶回的也不過(guò)是寥寥傳說(shuō)。他終究未等到那雙眼的再次出現(xiàn)。伊人已逝，這雙眼亦流失在歷史中，世上已無(wú)！
流失不再?gòu)?fù)回初三作文 9
漢字的流失 漢語(yǔ)是我們聰明、富有而又偉大的祖先創(chuàng)造并一代代傳承下來(lái)的文化瑰寶。它維系了華夏兒女的精神血脈，培育了中國(guó)人的品德。隨著時(shí)代發(fā)展，漢語(yǔ)早已全國(guó)通用，且漢語(yǔ)已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界。
漢語(yǔ)在中國(guó)起源，沿用至今變化發(fā)展許多次，終于形成了以簡(jiǎn)潔明了，大方的.方格字即漢字作為語(yǔ)言基礎(chǔ)。現(xiàn)在，漢字在進(jìn)行由繁到簡(jiǎn)的簡(jiǎn)化，漢語(yǔ)早已深入民心，作為普通話推廣。似乎我們太熟悉漢語(yǔ)了，以至于用起來(lái)越來(lái)越隨意了。并且網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也進(jìn)入了生活中，進(jìn)入漢語(yǔ)中，漢語(yǔ)似乎越來(lái)越現(xiàn)代化，隨著人們的需要也越來(lái)越簡(jiǎn)單了。尤其是當(dāng)代青年學(xué)生，漢語(yǔ)水平不高，且話中有語(yǔ)病。難道是因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解“火星語(yǔ)”而遺忘了漢語(yǔ)？不—不—漢語(yǔ)是組成我們精神家園的核心，它必須得正確地載著文明一起傳承下去，哪能受經(jīng)濟(jì)發(fā)展，多元文化所干擾，它是中國(guó)的象征。
漢語(yǔ)在外國(guó)發(fā)展，經(jīng)過(guò)幾年光陰，孔子廟已數(shù)千家落戶國(guó)外。一陣陣漢語(yǔ)熱席卷全世界。如今國(guó)外已有數(shù)萬(wàn)人非常了解漢語(yǔ)，并且常和外國(guó)合辦“漢語(yǔ)橋”，“漢語(yǔ)節(jié)”，許多外國(guó)留學(xué)生參加，辦得很紅火。而中國(guó)只有一年一次（近幾年才開始）的“國(guó)學(xué)”，其中參賽的選手還是外國(guó)留學(xué)生。有些人似乎還癡迷于漢語(yǔ)，到中國(guó)來(lái)發(fā)展，工作。中國(guó)開辦漢學(xué)教育是否是想吸引外國(guó)人到中國(guó)來(lái)投資，為中國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。隨著當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)地位的提高，會(huì)有越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)中國(guó)文化……
照這樣下去，外國(guó)人越來(lái)越精通漢語(yǔ)，了解中國(guó)文化。中國(guó)人主要日常生活中絕大部分使用漢語(yǔ)，也逐漸使用外語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，這樣發(fā)展下去很可怕。結(jié)果可能“孔子”，“老子”等出國(guó)講學(xué)了；漢語(yǔ)大賽中，中國(guó)人不敵外國(guó)人了；在紐約看四大名著了；外語(yǔ)在中國(guó)滿天飛了……
慶幸的是，漢語(yǔ)可以說(shuō)是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言。我們中國(guó)人有好的漢語(yǔ)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)重視并傳承它，守護(hù)好我們的精神家園。讓巨龍?jiān)俅尾亮裂邸?/p>
流失不再?gòu)?fù)回初三作文 10
很多東西，只有在失去之后才會(huì)覺得它的寶貴，就如童年。
一、小樹
在外婆的院子里，墻角下，長(zhǎng)著一棵樹，說(shuō)不出它的名字。葉子是心型的，到春天就開出一串串的花兒來(lái)。很久很久以前，我用我的小手將它種下，它陪伴著我長(zhǎng)大�？墒牵F(xiàn)在，它長(zhǎng)得比我還高了。每一個(gè)暑假，在外婆的院子里，在那墻角下，我都會(huì)靜靜的面對(duì)著小樹，久久的站著，回憶著一件件童年的趣事。小樹，已經(jīng)不再是嫩苗了，可是，那嫩苗記載了我如同小樹苗的童年。
二、小蠶
記得那么一天，小妹妹喜滋滋地拉著我的手，說(shuō)：“姐姐，快來(lái)看呀！”哦，我的天，小小的紙箱里竟然有那么多白花花的小蟲子躺在綠葉上，真惡心！仔細(xì)一瞧，原來(lái)是我童年最喜歡的蠶寶寶�。∥掖糇×�，又回想起了我的童年。
三、小故事
葡萄架下的石板上，我小時(shí)候，外婆總是坐在上面，而天真的我，又總是躺在外婆的懷里，看月亮，數(shù)星星，聽小蟲唧唧的唱著歌，而外婆總是用溫柔的聲音講著故事：“從前有個(gè)愛撒謊的孩子…”“從前有座山，山上有座廟，廟里…”外婆的`故事總是那么多！外婆的故事就像葡萄一樣，吃一個(gè)，就會(huì)少一個(gè)。
四、小風(fēng)車
又一次，我看見小伙伴們都舉起了小風(fēng)車，神氣的在我面前走來(lái)走去，叫我眼紅得不得了，街上都賣完了，氣得我哭了起來(lái)。爺爺樂(lè)呵呵地走過(guò)來(lái)，替我擦了掛在臉上的鼻涕和眼淚，變魔術(shù)似地從背后拿出一只小風(fēng)車。好漂亮的小風(fēng)車呀，比誰(shuí)的都好看。
多懷念爺爺?shù)囊浑p巧手，可是，再也見不到爺爺了。只有那個(gè)小風(fēng)車，彩色的，在我的童年里不停地轉(zhuǎn)。
流失不再?gòu)?fù)回初三作文 11
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，又再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時(shí)間都去哪兒了呢？
閱讀中，堅(jiān)強(qiáng)的保爾曾告訴我：一個(gè)人的生命是有限的.，生命對(duì)于我們只有一次，如果我們虛度年華，碌碌無(wú)為，那么我們的生命還有什么意義呢？是��！追求生命的意義，就要把握時(shí)間。
而現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)間就像一個(gè)來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的陌生人。當(dāng)你早上從睜眼開始，他也就悄悄的挪動(dòng)腳步了。
記得去年，臨近寒假?zèng)]幾天，老師們就提前布置好作業(yè)，告訴我們說(shuō)：“每天都要完成相應(yīng)的作業(yè)，倘若你們偷懶不學(xué)習(xí)，那么時(shí)間可不等人，等到你再想學(xué)時(shí)，也許就已經(jīng)來(lái)不及了。”聽了老師的這番話：我心里便暗暗下定決心，假日里，我要先完成作業(yè)，剩余的時(shí)間拿來(lái)玩。終于等到了放假的這一天，假日第一天，免不了有一些新鮮感兒，致使我把學(xué)習(xí)一類的東西都拋在了腦后，等到了傍晚再想學(xué)習(xí)時(shí)，卻已身心俱疲，只好掩著面嘆息。唉！這一天就這么過(guò)去了！再一天，伙伴們來(lái)找我玩兒，我也不好意思回絕他們，只好先答應(yīng)了，反正離這一天過(guò)完還早著呢，于是我再一次流失了時(shí)間。在歡樂(lè)與笑聲中，我忘記了一切該干的事，時(shí)光也便一點(diǎn)一滴的從我身邊飛走了。沒幾天后，才發(fā)覺，自己原來(lái)一點(diǎn)作業(yè)也沒動(dòng)。于是，拿起筆便寫了一點(diǎn)兒，想一想，總比沒寫好吧！要不，見了小伙伴問(wèn)該怎么回答呀？日子一天天過(guò)去了，我們也該入學(xué)了。想起老師當(dāng)時(shí)的話，也想起了自己的承諾，于是，瘋狂的補(bǔ)起作業(yè)來(lái)。唉，真后悔當(dāng)時(shí)沒聽老師的，看來(lái)想學(xué)好是走不得捷徑的，抓住時(shí)間很關(guān)鍵。
是啊，光陰一去不復(fù)返，時(shí)間不會(huì)為了你而停留，也不會(huì)為你而消耗，而一切源于你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，只要你肯努力，海綿總會(huì)出水的，時(shí)間總會(huì)屬于你。
【流失不再?gòu)?fù)回初三作文】相關(guān)文章：
從此我不再期待初三作文06-29
從此,我不再悲傷初三作文（精選13篇）12-16
誠(chéng)信血液不可流失_作文07-05
青春不再來(lái)600字初三作文（通用32篇）09-23
二十年后回故鄉(xiāng)初三作文07-08
我不再初三半命題作文六百字（精選32篇）06-18
時(shí)光不再作文02-26
不再期待作文04-16
不再等待作文02-22