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美并不遙遠(yuǎn)初三學(xué)生優(yōu)秀作文
電視“嗞嗞”地響著，節(jié)目上播著一個(gè)樂(lè)于助人的“最美乘務(wù)員”，在觀眾們啪啦啪啦的掌聲中，我卻回想起了幾件小事，它們一點(diǎn)點(diǎn)撞擊著我的心緒，告訴我，美，并不遙遠(yuǎn)。
美，可以近到老師。
初夏，烈日炎炎，天空上毒辣辣的太陽(yáng)散發(fā)著明晃晃的光。操場(chǎng)旁的圍墻上印著斑駁的樹(shù)影，腳下的塑膠跑道散發(fā)出一陣陣刺鼻的氣味。在操場(chǎng)上奔跑著練習(xí)的是初三的學(xué)生。身邊回蕩著的是體育老師恨鐵不成鋼的吼聲。我們氣喘吁吁地回到終點(diǎn)，看到的卻是體育老師漲紅的臉。細(xì)密的汗珠正從他被曬得黝黑的肌膚上滑下，前胸和后背的衣衫都已經(jīng)被汗水浸濕。再一瞥，遠(yuǎn)處體育辦公室半開(kāi)的門(mén)里赫然躺著一只圓滾滾的大西瓜，幾名老師正說(shuō)笑著。曾幾何時(shí)，我看到老師下課后勞累的身影，看見(jiàn)他斜躺在沙發(fā)上小鼾的身影。我立即直起身，按照老師的要求做著每一個(gè)動(dòng)作，表達(dá)著對(duì)老師的無(wú)限感激。
美，還可以近到同學(xué)。
午休過(guò)后，窗外蟬聲不斷，“嗞啦嗞啦”的聲音吵得人心神不寧。寫(xiě)完最后一個(gè)數(shù)字，我“啪”的一聲合上筆，拎著書(shū)包向外走去，。卻發(fā)現(xiàn)忘記了作業(yè)。現(xiàn)在班里人都走了吧，那作業(yè)怎么辦？我邊走邊憂心忡忡地想。打開(kāi)禮堂的大門(mén)，卻驚喜地看到一抹熟悉的身影。我走上前，她把手里的一摞卷子和練習(xí)冊(cè)交給我。翻開(kāi)一看，臉上浮現(xiàn)出又是驚喜又是愧疚的神色，她倒是一臉輕松，伸出手來(lái)輕拍一下我的肩膀。論是朋友，又有幾人能做到這般付出，這般真心。只有真摯的友情才如此吧。
美，甚至可以近到母親。
夜晚，天上星星眨巴著眼睛，一陣陣微涼的晚風(fēng)從窗外吹進(jìn)屋內(nèi)，吹動(dòng)著我混亂的思緒。身后的木門(mén)被吱吱呀呀得推開(kāi)，進(jìn)來(lái)的卻是勞累了一天的媽媽。她正小心翼翼地端著一盤(pán)水果，腳步放得輕輕，若不是早已看見(jiàn)就根本察覺(jué)不到。見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)她，她便向我舒心一笑，“來(lái)，吃點(diǎn)水果，休息一下再寫(xiě)。”我低低地應(yīng)下，水果的清香鉆入身體，也鉆入心里。曾幾何時(shí)，姥姥也是這么輕輕地端著水果，照顧著年幼的媽媽?zhuān)瑤资赀^(guò)去，也換成媽媽來(lái)照顧我了，再幾十年后呢。母愛(ài)會(huì)繼續(xù)傳遞下去吧。
負(fù)責(zé)的老師，友善的同學(xué)，時(shí)刻為我們著想的母親。這是生活中的小美，卻也組成了社會(huì)的大美。大美促成和諧社會(huì)，若是人人都能互相包容理解，互相照顧，美也并不遙遠(yuǎn)。
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