實(shí)用的九年級(jí)作文500字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的九年級(jí)作文500字3篇，歡迎大家分享。
九年級(jí)作文500字 篇1
書香余韻中的嘆惋，帶著狷介的夢(mèng)�？蓵�(huì)有幾何書生，憶及三國(guó)叱咤的塵世，兵馬戰(zhàn)火的碰撞中，一個(gè)凄惻，壯烈的哀情？
——題記
悵惘之中，我似乎來(lái)到了千余年前的往事煙塵，金戈鐵馬，青銅與鐵的塵�！�
上邽已陷，冀城告急。
城樓，鐵器碰撞中，血腥的胭脂片片涂抹著危墻。圍兵重重，水泄不通。城內(nèi)的杜鵑不再輕啼，煙柳亦不再絲絲弄碧，淡月昏黃，似噙著清淚。或許他們希望著，所謂“天時(shí)不如地利”能拯救他們于危難。
我化作了一個(gè)隱形的人，細(xì)細(xì)地聆聽刺史與縣令的交談。
商議過后，他啟程了，不過目的地可能是，死亡。
盡管他有矯捷的身手，盡管他從水道潛水出城，但敵人還是發(fā)現(xiàn)了他的蹤跡。
我再次化作一個(gè)隱形的人，面前，是家喻戶曉的猛將馬超，還有他。我看到了他抽搐的嘴角，暗淡的眼神。
“今成敗可見，足下為孤城請(qǐng)救而執(zhí)于人手，義何所施？若從吾言，反謂城中，東方無(wú)救，此轉(zhuǎn)禍為福之計(jì)也。不然，今為戮矣�！�
我看到了他的眼角似閃爍了一絲希望，他有氣無(wú)力的點(diǎn)頭，和釋然的面部。難道，他終會(huì)叛國(guó)以求全命？
可他的作為讓我震驚——他向城大呼“大軍不過三日至，勉之！”。
城中升起的是希望，人們?yōu)橹橄�。我聽到城中杜鵑，“料不啼清淚長(zhǎng)啼血”！
忠烈的一瞬。
他死了，我想阻止，卻無(wú)能為力。
于是，我追上了飛向天際的一縷忠魂。
“你后悔嗎？”
“身死為國(guó)，何悔之！”
“沒有揚(yáng)名建功，而身殞于此處，此誠(chéng)為憾事。”
“向城大呼，忠于國(guó)，有此二事，足矣，何虛此生�！�
……
歷史的煙云會(huì)將他銘入忠義的悲歌，他是閻溫，三國(guó)戰(zhàn)火中的烈士�！度龂�(guó)志》中，一個(gè)凄惻，壯烈的哀情。
九年級(jí)作文500字 篇2
他，是我們當(dāng)?shù)赜忻纳窠?jīng)病，誰(shuí)也不知道他受過什么刺激從什么時(shí)候開始神志不清的。我也是聽一個(gè)好朋友說(shuō)起。
那天，我和我一個(gè)小學(xué)同學(xué)去逛街，無(wú)意中看見一個(gè)老板正向他破口大罵——他偷了他家的煙。這時(shí)她告訴我：“他的衣服大部分都是從街上偷的�！�
“那他的家人呢，不管嗎？”我反問道
“誰(shuí)敢管他，犯病時(shí)拿一把菜刀亂砍，誰(shuí)見了都害怕，所以都與他疏遠(yuǎn)了”
“哦，原來(lái)是這樣啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就在前幾天，爸爸去出診，我出去玩，媽媽獨(dú)自一人在家睡著了。那個(gè)傻子就進(jìn)了我們家，拿了一包面條，一雙筷子，還有一根蠟。他剛出大門，就有人告訴我他從我家剛出來(lái)，正好爸爸回來(lái)了，把他逮了個(gè)正著。爸爸問他：“你上我們家屋里干嘛去著？”
他膽戰(zhàn)心驚說(shuō)“我太餓了，已經(jīng)好幾天沒吃飯了，求求你可憐可憐我吧�！�
爸爸非常善良，于是就讓他把東西拿走了。臨走前爸爸對(duì)他說(shuō)：“以后不準(zhǔn)再到我家偷東西了”
他是一個(gè)勁地點(diǎn)頭并嘴里不停地念叨“謝謝，謝謝”
然后我去找媽媽，沒想到她還在睡，真是讓我哭笑不得啊�。�！
我由衷的希望，這個(gè)人的兒女能多關(guān)心關(guān)心這個(gè)精神有些不正常的父親，越是這樣的人你越要用心去愛他，去感悟他，盡可能讓他的心情好，這樣他的發(fā)病次數(shù)也會(huì)少的。他也是人，應(yīng)該和平常人的地位相等。也希望他不再流浪街頭了。
九年級(jí)作文500字 篇3
同時(shí)少年，同在一片藍(lán)天下，我不愿獨(dú)自脫離開學(xué)校，那溫馨的`班集體。一個(gè)人流浪在這個(gè)大千世界，我不明白的道理還有很多，我不知道的知識(shí)也有很多。只身一人顛沛流離在這個(gè)懵懂的世界里，難免會(huì)有些不安。
十四歲，花季！青少年！叛逆期！全部都摻雜在這兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字理了。但“一”終究是“一”，“四”終究是“四”。這點(diǎn)他們是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，只不過把他們組合到了一起，成為了“十四”，而在“十四”身上，大家又下了不少的解釋。
為什么？為什么我現(xiàn)在不在稚嫩的童年？為什么不在成熟的青年，而滯留在這左手邊是懸崖，右手是大海的少年時(shí)代？
有人說(shuō)，這是過渡，很正常。不錯(cuò)，我承認(rèn)，十四歲的確是童年到青年的過渡，1年，365天啊！天天叛逆？難受么？！
總想去當(dāng)先頭鳥，去發(fā)揚(yáng)自己拼命三郎的精神�？梢恢话氤傻镍B又能拼搏幾何？飛幾何呢？飛得更高，摔得更慘！這句話，我持中立態(tài)度。因?yàn)檫@句話并沒有多少錯(cuò)，用物理知識(shí)來(lái)解答飛的越高，一旦降落，阻力會(huì)變得很大，正如一塊4B橡皮從一樓丟人沒什么事，而從30層卻能置人于死地一樣。還有人說(shuō)：“失敗是成功他媽媽！”不錯(cuò)，是真理，前方著實(shí)需要去一步步的探索！但是！一只只懂一知半解的鳥兒去探索，那會(huì)怎樣呢？原地“啪”，再飛，再“啪”……反反復(fù)復(fù)，動(dòng)也不動(dòng)。
“14？”……是死？還是誓死！還是本該屬于“十四”的花季，少年的叛逆期呢？
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