【精華】九年級(jí)作文500字匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的九年級(jí)作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級(jí)作文500字 篇1
“哪兒來(lái)這么大的楊梅，簡(jiǎn)直和乒乓球一樣大?”我驚訝得瞪大了眼睛。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“這是我們青田的特產(chǎn)——孫前楊梅，個(gè)兒大，核小肉厚，是楊梅中的上品呢，你嘗嘗�！蔽移炔患按�?fù)炝艘活w就往嘴里塞，甜津津的汁水直往喉嚨里鉆，真好吃!“雙休日帶你們娘兒倆去孫前看看那一片金土地�！苯鹜恋�?我疑惑了。
好不容易盼到了這一天，爸爸開(kāi)車(chē)把我們送到了孫前。好一片郁郁蔥蔥的山地，滿(mǎn)山種著翠綠的楊梅樹(shù)。抬頭望去，像一個(gè)個(gè)綠色的大絨球，密密麻麻。爸爸像個(gè)導(dǎo)游似的介紹開(kāi)了：“嘉蔓，六年前這里是雜草叢生的荒山。”
“是嗎?”我的眼睛瞪得像個(gè)大圓球，這怎么可能呢?
“對(duì)，1998年，我們縣農(nóng)業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)村民開(kāi)荒種植了果樹(shù)，特地從外地引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的楊梅苗，使荒山變成了果園。”
我們邊說(shuō)邊爬山�，F(xiàn)在正是楊梅收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯正在忙著小心翼翼地采摘楊梅。我來(lái)到一位漂亮阿姨身旁，她已經(jīng)摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一大籃的楊梅。
“阿姨，這里的楊梅長(zhǎng)得真好啊!”我不禁贊嘆道�！靶」媚�，你的眼力真好。從前年開(kāi)始，每年的楊梅都大豐收。我種了50棵楊梅樹(shù)，年產(chǎn)量可達(dá)1萬(wàn)斤。現(xiàn)在市場(chǎng)上每斤賣(mài)10元，你算算，我一年可收入多少元?”什么?10萬(wàn)元!50棵楊梅樹(shù)會(huì)有這么多的收入，那這連綿的楊梅山，一年的收入……真難以想像。阿姨好像看出了我的心思：“是啊，這一片山地比黃金還值錢(qián)呢。這不，去年我家蓋起了一幢三層樓的新房子�！闭f(shuō)到這兒，阿姨一臉的喜悅和自豪。
啊，我恍然大悟，爸爸為什么把這片山叫做金土地，原來(lái)它蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的、取之不竭的財(cái)富。
九年級(jí)作文500字 篇2
我又開(kāi)始浮想連篇。
終于，夜深了，父母誰(shuí)了。我又開(kāi)始了那毫無(wú)意義的筆墨生涯。我看了看窗外那靜謐的也，心底迷惘茫然。
幾點(diǎn)了？我冷冷的注視著那個(gè)計(jì)算時(shí)間流逝的機(jī)械器具。一點(diǎn)。才一點(diǎn)？什么？！一點(diǎn)了！“算了，就一點(diǎn)了�！编哉Z(yǔ)。
我又注視著仿佛能夠吞噬九天的是暗色天穹，心底的思緒如脫韁的野馬一般在廣袤的牧場(chǎng)馳騁——我們的世間，是否是我之所想？哦，不。我太渺小，太過(guò)幼稚。我怎會(huì)如此憂(yōu)傷，即使白天依舊笑得那般張狂，不是這樣。
漸漸的，思緒開(kāi)始注入另一個(gè)抽象領(lǐng)域－－情感。如今我已把它看得近乎扭曲，原本可以感天動(dòng)地天荒地老的故事在我看來(lái)，一文不值。而那幼稚地發(fā)笑的情節(jié)又使我潸然淚下。
思緒開(kāi)始慢慢覬覦：
天地蒼茫，無(wú)垠廣袤。蒼穹遼遠(yuǎn)，一片蔚藍(lán)。在山頭負(fù)手而立，一望萬(wàn)千河山，本有心將其以永恒定格，卻不料自是太過(guò)渺小。
我用上蒼饋贈(zèng)的自由來(lái)執(zhí)筆記錄下一切，不料又使心中的矛盾越發(fā)不可收拾。
一切的困惑�。∮篮愕慕饷�。
一切的無(wú)知與愚昧��！那終究要被人揭開(kāi)的成果。
我終于佯裝在一個(gè)文字支離破碎的世界里，神秘莫測(cè)，卻又是遙不可及。
時(shí)光荏苒，不需言語(yǔ)，這只是我為了生存沒(méi)有附加任何言辭的浮華篇章。
九年級(jí)作文500字 篇3
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
她是我一位朋友，一位老師，一位恩師，一個(gè)知己……她是我人生中的一盞明燈，照亮我的大路，是我人生中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。
有一次考試我考砸了，心情很失落，也很不開(kāi)心。她來(lái)哄我，可是我怎么也高興不起來(lái)。她，走了，不久又走了回來(lái)，手里拿著一支玫瑰。她把玫瑰在我面前搖晃，玫瑰很香。她送了給我。用手幫我抹去眼淚，輕輕地一抹，抹去了煩惱，抹去了所有的不愉快，抹來(lái)了開(kāi)心，抹來(lái)了快樂(lè)抹來(lái)的光明……她說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)的你去那里的呀？我認(rèn)識(shí)的你可不是弱夫，你不要……”
她罵了我很久，罵醒了我。她用手，輕輕地幫我抹去眼淚，她手中還有玫瑰余下的香。
她，讓我懂了堅(jiān)強(qiáng)。
塞翁失馬，焉知非福。
失戀了，心情非常非常的不開(kāi)心，她又來(lái)哄我，陪我西來(lái)東去，玩，又一天的。失戀啊，怎么會(huì)這么好的？卻因?yàn)樗痪湓挘淖兞�。“塞翁失馬，焉知非福。不要為了一棵樹(shù)而放棄一座森林；不要為了一顆星而放棄一片天空�！�
她，讓我懂了，做人要向前看，不能原地踏步。舍去該舍去的就是智者，舍去不該舍去的就是愚夫。
生命只有一次，我有自己的安排。
奶奶得了重病，住進(jìn)了醫(yī)院，離太平間就差一步。我當(dāng)天晚上哭個(gè)不停，她得知消息，飛奔來(lái)我家，她可是我家的�？�。她走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)我，什么也沒(méi)有說(shuō)，放下一本書(shū)就走了。我當(dāng)天晚上并沒(méi)有看，第二天，心情好許，便翻開(kāi)那本書(shū)《當(dāng)馬原面對(duì)死亡》。我相信，奶奶和馬原一樣，看見(jiàn)的上帝。每個(gè)人都欠上帝一條命，當(dāng)他老人家想念某一個(gè)孩子時(shí)便會(huì)將她喚回天堂，讓他/她化作天使在他的身邊飛舞。
她讓我明白了這個(gè)道理。靈魂是有的，但不是以輪回的方式。
九年級(jí)作文500字 篇4
小時(shí)候，一閑著就愿到姥爺家。我喜歡姥爺?shù)男≡�，喜歡姥爺屋子上木框雕刻花紋的窗，喜歡靜坐并凝視窗外姥爺……玩的累了，時(shí)而問(wèn)一問(wèn)：“咦，姥爺你在窗前看啥呢？”姥爺沒(méi)有回答，只是撫撫我的腦袋笑了笑，笑容里似乎滿(mǎn)是神秘。
姥爺總是喜歡帶著凝重的眼神，望著窗前那片承載歲月的土地。我總覺(jué)得在那片神秘的土地上埋藏著寶藏，而后發(fā)現(xiàn)，即使在冬天那個(gè)摧毀世間美貌的季節(jié)，也使姥爺出神的望著她。漸漸長(zhǎng)大，我似乎逐漸明白這大概是一位經(jīng)歷風(fēng)雨的老人對(duì)鄉(xiāng)土的愛(ài)戀吧！
那日，姥爺病了，家中更是無(wú)人照顧，我的撒嬌耍賴(lài)最終打動(dòng)了那沉默寡言的他。離開(kāi)時(shí)，姥爺站在窗前，凝視著窗外，沒(méi)了笑容。而后，姥爺便微微低下頭，緩緩走出，徑直上車(chē)，默默的把車(chē)窗關(guān)閉，不再說(shuō)話。
日子就這樣不溫不火的過(guò)著，緊張的學(xué)習(xí)生活，每日在學(xué)校與家之間來(lái)回穿梭，我也無(wú)暇太多關(guān)注姥爺。一天，正與作業(yè)并肩作戰(zhàn)的我突然嗅到濃烈的煙味，隨煙而去，發(fā)現(xiàn)姥爺正注視的遠(yuǎn)方，回憶近日姥爺?shù)男袨�，望著憂(yōu)郁凝重的的面孔，姥爺似乎失去了往日的快樂(lè)，順目而去，姥爺凝望的是老家的方向。
我的窗前高樓大廈鱗次櫛比，柏油路上車(chē)水馬龍。忽想起姥爺?shù)男≡�，小院中的窗，還有窗前的姥爺。姥爺想家了，我也想回“家”，找回姥爺久違的笑容。擇一個(gè)煦暖的日子，我和姥爺走上了老家的路。打開(kāi)房門(mén)，推開(kāi)那扇被歲月封塵已久的木窗，看得出姥爺?shù)氖衷陬澏�，我的心也在跟著顫抖。這就是所謂的故土難離吧！
回家前，我悄悄的擦亮那扇窗，也希望打開(kāi)姥爺心中的那扇“窗”。
九年級(jí)作文500字 篇5
人生中并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用美好的心靈看世界，每朵浪花都是最美好的。
朋友，或許你曾擁有“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的愁緒，或許你曾擁有“了卻君王天下事，嬴得生前身后名”的豪情，或許你曾擁有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)意……現(xiàn)在，陪我拾起背包，去小潭追尋最美麗的浪花。
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。我聽(tīng)到了“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的豪言壯志，悟到了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟，想到了“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的宏偉抱負(fù)……一伸手，理想的浪花便被你抓住了，這又何嘗不是生活中一朵美麗的`浪花呢？
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。我看到了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼無(wú)奈，望見(jiàn)了“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲”的失望悲切，明白了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的傷感情愁。雖然這些浪花似有悲傷，但你能說(shuō)這些不是最美麗的浪花嗎？
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。我仰望到“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃，俯瞰到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的暖暖春意，欣賞到”一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的動(dòng)靜皆宜……有時(shí)詩(shī)意不是最美好的浪花嗎？
……
是啊，無(wú)論是愁緒，還是豪情，還是詩(shī)意，在我們色彩繽紛的世界中，浪花總會(huì)不斷打在你身上。生活中處處有浪花，珍惜每一束浪花吧！
九年級(jí)作文500字 篇6
直到我掙脫了絲線的剎那，我才感覺(jué)到一種無(wú)比的自由……——題記
我是一只風(fēng)箏，一只普普通通的蝴蝶風(fēng)箏。
每一個(gè)風(fēng)箏都知道自己的任務(wù)便是在一根絲線的禁錮之下飛向藍(lán)天。所以每當(dāng)有風(fēng)吹拂在我身旁，我飛向藍(lán)天的那一刻，我便感到無(wú)比滿(mǎn)足。
有一天，我的心中突然冒處了一個(gè)奇怪的想法：我為什么要忍受一根絲線的擺布，難道我缺少了它就不能飛翔嗎？在這種奇怪思想的左右下，終于有一天，我自由了……
那一次，我參加了一個(gè)風(fēng)箏比賽，一路上我所向披靡，一舉飛到了最高的地方。我俯視這些形形色色的對(duì)手，感到了一絲滿(mǎn)足。當(dāng)我還想再向上飛的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法移動(dòng)半步――可惡，那絲線已經(jīng)到盡頭了。雖如此，我仍舊努力想掙脫，最終依舊無(wú)濟(jì)于事。
這時(shí)，我看到了那助我飛向藍(lán)天的風(fēng)伯出現(xiàn)在我面前。他僅僅注視了我數(shù)秒，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，我可以幫你嗎�！蔽倚廊煌�，于是風(fēng)伯鼓動(dòng)雙腮，吹起猛烈的風(fēng)，那絲線當(dāng)然經(jīng)受不住這樣的打擊，“啪！”隨著一聲清脆的斷線聲――我自由了……
此刻的我，已經(jīng)真正變成了一只碩大的蝴蝶，我揮動(dòng)雙翅，自由地飛，毫無(wú)顧忌地飛，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛，我終于體會(huì)到有生以來(lái)最大的快樂(lè)。飛著，飛著，我化做一道五彩的光，向更高，更藍(lán)的天空中飛去……
九年級(jí)作文500字 篇7
夜深了，躺在床上久久不能入睡。四周雖然很靜，但仔細(xì)聆聽(tīng)還可以找到些許春風(fēng)撫摸樹(shù)葉的聲音。不時(shí)，還從樓下的花園里傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴，那小貓小狗偶爾的叫聲，便成了這只自然樂(lè)隊(duì)的領(lǐng)唱。這時(shí)的旋律，很優(yōu)美，很緩慢……但即使是這樣，我還是睡意全無(wú)——我想起了那快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光！
“小學(xué)”這兩個(gè)字，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)是親切朋友對(duì)我的呼喚。我愛(ài)我的母校，因?yàn)樗o我留下過(guò)很多美妙的旋律。記得上學(xué)期教師節(jié)的時(shí)候，我特意請(qǐng)了假不上午管，準(zhǔn)備回母校去看看老師。當(dāng)時(shí)正在下雨，冒雨趕路的感覺(jué)我現(xiàn)在都還忘不了�？墒堑阶詈鬅o(wú)論怎么解釋還是被門(mén)衛(wèi)的一句“不能進(jìn)去！”擋在了校門(mén)外面。一下子，心里那急切的旋律變得很悲傷，仿佛突然失去了一位真誠(chéng)的朋友……
畫(huà)面跳轉(zhuǎn)。
今天下午，我做完作業(yè)，閑逛時(shí)無(wú)意到了小學(xué)門(mén)口。奇怪的是，大門(mén)居然沒(méi)有關(guān)，而且門(mén)衛(wèi)室里也沒(méi)有人！于是我激動(dòng)起來(lái)，進(jìn)了校門(mén)，本來(lái)應(yīng)該理直氣壯的我，現(xiàn)在總怕哪兒突然跳出一個(gè)門(mén)衛(wèi)，然后把我轟出去。然后就像個(gè)小偷似的走進(jìn)了操場(chǎng)。直到進(jìn)了教學(xué)樓，才敢輕輕放下那顆懸著的心。到處逛了逛，來(lái)到了原來(lái)的教室門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)望進(jìn)去——什么都沒(méi)有變……一曲溫馨的，輕柔的合唱展開(kāi)了：以前大家在一起打打鬧鬧、唱唱跳跳的聲音還若有若無(wú)地傳出來(lái)：一會(huì)兒，是威嚴(yán)的班主任手捧語(yǔ)文書(shū)上課時(shí)的聲音；一會(huì)兒，是班會(huì)課時(shí)大家表演節(jié)目，唱歌老跑調(diào)的聲音；一會(huì)兒，又是中午吃飯時(shí)，勺子筷子碰撞方飯盒發(fā)出的聲音。想到這里，忽的回過(guò)神來(lái)，眼眶里已有些許淚光，無(wú)奈，出了校門(mén)……
時(shí)間不會(huì)等人的，機(jī)會(huì)也不會(huì)自己找上門(mén)。既然沒(méi)有人能停住時(shí)光，那么，就只有珍惜時(shí)光才能讓你活的有意義，時(shí)間的旋律才會(huì)美妙。
九年級(jí)作文500字 篇8
做任何事，都需要基礎(chǔ)。就像小孩子數(shù)數(shù)，必須從“1”數(shù)起。
學(xué)書(shū)法要臨貼描�。粚W(xué)繪畫(huà)要素描；學(xué)做戲要扎功，練功又首先從拿頂、虎跳、剪子、小翻四樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始；學(xué)寫(xiě)文章基于練詞聯(lián)句、造句。
讀罷“三重樓喻”，掩卷不禁發(fā)笑，那個(gè)“富翁”愚蠢到如此地步，真是貽笑天下。他不懂什么是基礎(chǔ)，亦要不懂得打好基礎(chǔ)的重要性。我想《百喻貼》記載這則笑話恐怕不僅僅是博人一笑，還使我們懂得了一個(gè)道理：做學(xué)問(wèn)，搞建設(shè)，必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
如今有些同學(xué)，卻似“愚蠢的富翁”，不重視打好基礎(chǔ)，課本中的東西還學(xué)不懂，就去做課外的巧題、偏題、難題，以此來(lái)炫耀自己的“才華”，這與那個(gè)“富翁”幻想的三重樓多么的相似。
而有些同學(xué)往往這樣認(rèn)為：“來(lái)日方長(zhǎng)，現(xiàn)在正是玩的時(shí)候，還是到高中再努力吧�！庇捎谒麄儾蛔⒁獯蚝没A(chǔ)，雖然上了高中，成績(jī)趕了上去，考大學(xué)都沒(méi)有希望，進(jìn)如社會(huì)后也無(wú)所作為，可悲也，嗚哉！
還有些人“好高騖遠(yuǎn)，急于求成”，不學(xué)走路就想飛。譬如學(xué)書(shū)法時(shí)，還未學(xué)會(huì)寫(xiě)好點(diǎn)、撇，就想寫(xiě)楷書(shū)。學(xué)跳舞時(shí)，舞步亦不會(huì)，就想學(xué)芭蕾，這顯然是一種可怕的“急性病”。
他們的“通病”都是不愿認(rèn)認(rèn)真真打好基礎(chǔ)，這與“富翁”的“不要下面兩層”，不是一樣嗎？愚蠢的“富翁”既然造不成“三重樓”，我們又怎能攀登科學(xué)高峰？所以，只有踏踏實(shí)實(shí)，一心一意地打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，成功的大門(mén)才會(huì)向我們敞開(kāi)。
社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的富強(qiáng)，需要科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步基礎(chǔ)在教育。我們只有踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展我國(guó)教育事業(yè)，祖國(guó)“金碧輝煌”的四化大廈才能早日矗立在世界東方。
【【精華】九年級(jí)作文500字匯總八篇】相關(guān)文章：
【精華】探險(xiǎn)作文匯總九篇04-26
【精華】探險(xiǎn)作文匯總9篇04-22
【精華】探險(xiǎn)作文匯總6篇04-17
【精華】探險(xiǎn)作文匯總7篇04-05
【精華】探險(xiǎn)作文匯總六篇03-30
【精華】探險(xiǎn)作文匯總五篇03-22
【精華】探險(xiǎn)作文匯總8篇03-12
【精華】探險(xiǎn)作文匯總八篇03-10
【精華】黃山作文匯總九篇04-17
【精華】黃山作文匯總9篇04-15