冬天的初三學生描寫作文（精選28篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的冬天的初三學生描寫作文（精選28篇），歡迎大家分享。
冬天的初三學生描寫作文 篇1
又一年冬天到了，森林里大雪紛飛，銀裝素裹，地面像鋪上了一層柔軟的白地毯。小伙伴們不約而同地跑出家門，滾雪球、堆雪人，玩得開心極了。咦，怎么不見小豬羅羅?
原來，他沒有做任何過冬準備，這時正呆在又干又冷的小石屋里，既沒柴火，也沒食物，穿著單薄的衣服，凍得瑟瑟發(fā)抖。
羅羅坐在家中，發(fā)著呆，心中后悔極了，想著：要是入冬前不偷懶把物資準備好就不會這樣難受了，接下來可該怎么辦啊?
忽然，門鈴響了，打開門，原來是小狗汪汪正抱著一大捆干柴站在門外，鼻子冰得通紅，汪汪把木柴放下，抖了抖身上的雪花，哈了一口氣，說：“羅羅，我家準備了大量的干柴，這些你拿去生火吧，會暖和些”。羅羅接過干柴，心中漾起一股暖流。
坐在生好的火堆旁，小豬感覺不到寒冷了。這時，門鈴又響了，這次來的是小鹿歡歡，提著一大籃子食物，遞給小豬說：”羅羅，我準備了充分的過冬食物，這些你拿著吧，熱熱就可以直接吃了”。羅羅接過食物，眼眶濕潤了。
羅羅正吃著香噴噴的飯菜，門鈴再次響了，羅羅心想：今天可真熱鬧啊，會是誰找我呢?門外，小兔蹦蹦抱著幾件棉襖站在那里，看到羅羅打開門，高興地說：“羅羅哥哥，聽說你沒有棉襖，我媽媽特意做了好幾件，你趕緊穿上呀�！�
羅羅再次熱淚盈眶，口中喃喃地說：“謝謝，謝謝你們……”小免擺擺手說：”大家都是好朋友、好領居，就應該互相幫助�！叭缓笠槐囊槐牡嘏荛_了。
烤著熾烈溫暖的火，穿著暖乎乎的棉襖，吃著香噴噴地美食，想到大家的熱心和友愛，這一刻，羅羅的心中，如同有冬日里一股暖流流淌開來。
在這個世界上，只要人人都奉獻一點愛，整個世界就會變成美好的樂園!
冬天的初三學生描寫作文 篇2
我想你會問，冬天還會有陽光嗎?冬天的陽光是怎樣的呢?感覺如何呢?
這兩天早上，空氣都是格外新鮮，因為剛下了雨。
清晨，還看不到太陽公公的身影，太陽還蓋著厚厚的棉被在睡覺呢!看不到它的身影，但我還是期待著……我想它好長一段時間沒和我們見面了，今天睡個好覺，再起來看我們近幾天怎么樣了吧!
慢慢地，太陽公公滿臉微笑地從云朵中徐徐升起，明媚的陽光照著剛剛蘇醒的大地。一陣風吹來，大地上的花草樹木都點頭微笑，好像在向風伯伯問好，太陽公公那時還沒提起精神來，有一段時間沒相見了，想讓我們多和它聊一聊(呵呵!)。
一上午過去了，那陽光似乎是冰涼的，吹的風是涼的，陽光抵擋不住風云，它只有等待風云走后再來了……
到了正午，該它出馬了。它一挺胸，站直了腰，高興地向周圍的人們打著熱情的招呼奔向了我們。等了半天，終于等到那時候了!(希望能持續(xù)久一點)
又過了一會兒，風云發(fā)現(xiàn)了陽光，怒吼著，于是風云又把位置給搶了過來。不過這次風云和陽光結(jié)合在一起，還是一種不錯的搭配哦!
一閃眼，凄冷的下午到了，太陽似乎也怕起冷來，熱氣散發(fā)不出來!我看了看天，陽光和風云正向著我。此時，我感覺太陽所散發(fā)出的熱是最珍貴的!漸漸地，陽光在風云中消失……下午過后，同學們排著隊望著慢慢歸回的太陽，三三兩兩走出了校園……
晚風徐徐，太陽已歸，新的一天也即將結(jié)束。
冬天的初三學生描寫作文 篇3
啊，冬天到了，冬姑娘用她那柔美的身軀在空中跳起了雪之舞，小朋友是多么高興呀!“哦，下雪了，下雪了!”小朋友們一看窗外飄著雪花，不顧一切地向屋外跑去，他們不停地大叫，喜悅聲在空中回蕩。
下雪的景色，可真美：到處都是白茫茫的一片仿佛是我們走進了雪的世界;白白的雪把樹枝都壓彎了，像一層白棉被蓋在田野上，讓田野伯伯睡一個好覺，明年起床就來個大豐收!房子的窗戶上也出現(xiàn)了美麗的冰花。
瞧，那不是麗麗和朋朋嗎?他們正在堆雪人呢!仔細一看，呵，還真像一個憨態(tài)可掬的小男孩在朝我們笑呢：用黑芝麻做成的眼睛好像在朝我們不停地眨著;用胡蘿卜做成的貪吃的嘴巴;用水桶做成的漂亮的帽子，加上圓圓的腦袋和胖胖的身子，簡直太可愛了!他們圍著雪人唱歌、跳舞，真快樂!
咦，他們在干什么?哦，原來在打雪仗。只見他們分成兩隊，游戲開始了，他們跑進了各自的“防空洞”，捏好了，“隊長”親自命令：“發(fā)射炮彈!”“轟轟轟”，三個雪球發(fā)射出去，“啊!”一聲慘叫，對方的兩名士兵一不留神，一個吃了“雪饅頭”，另一個則“中彈身亡”�！澳愦蛄宋业氖勘�，我打你的軍長!”說著，對方反擊射出五個彈球……
“打完仗后”，他們又親熱地抱成一團。
一些伙伴在“天然滑冰場”——被凍成了冰的河流上滑冰。技藝高超的丁丁在冰上跳起了“小天鵝”，“撲通!”不太會滑的大川摔在冰上，“哈哈”，小伙伴笑了笑，就趕緊把大川扶起，然后教他滑冰……
冬天的景色真美，冬天的活動真有趣，我愛冬天!
冬天的初三學生描寫作文 篇4
我喜歡百花爭妍的春，喜歡綠暗紅稀的夏，喜歡碩果累累、落葉輕飄的秋。然而，冬呢？使繁華的春顯得膚淺，使熱烈的夏顯得輕狂，使優(yōu)喜相兼的秋也顯得不那么深沉。冬日，別有一番恬淡、沉靜的美。
有人說冬姑娘是個徽姑娘，她遲遲地從東邊來，又早早地往西邊去。那就錯了。早晨，你沒見她行色匆匆地趕來嗎？那天邊的紅色哪里是什么濃妝艷抹呀，那是她走得急忙，臉上泛起的紅暈。白天，她走得那么從容又那么快，這樣的高效率四季中只有她才有。
有人說冬是一個喜怒無常的潑婦，會忽然刮起凜冽的北風。那也錯了。春也有揚起滿天塵沙的大風，夏也有帶來驟雨的暴風，秋也有撕扯落葉的狂風。也正是春風帶來了綠色，夏風帶來了清涼，秋風帶來了成熟一樣，冬天的風使人清醒，使人從秋收的酣醉中清醒過來。
有人說冬是個丑姑娘。這可就大錯特錯了。我覺得她實在是很美的。
平常，她總那么樸素自然，很少雕飾。無葉的樹寧靜地站在曠野上休息，鳥雀在上面無忌地翻飛、跳躍、惆啾。是呀，冬天也有鳥兒的歌呢。田地脫去了她華麗的秋裝，有的換上了一層綠茸茸的小麥苗兒，有的裸露著赤褐的泥土，靜謐、深沉，像在休憩中思索，整個冬的世界是一個思索的世界。
偶爾，她穿一件潔白的風衣。是的，她沒有春的繽紛的彩飾，沒有夏的墨綠的長裙，沒有秋的金黃的襯衫，她有的只是一件毫無裝飾的素裳，乍看平淡無奇，細看卻是妙不可言：一朵朵玲瓏的小雪花，千姿百態(tài)，密綴無縫。這樣的衣服誰還有第二件呢？難怪她輕易不肯穿出來呢。這不過是冬姑娘的一件衣裳，就惹得古往今來的墨客騷人又是賞，又是吟的，你能說她丑嗎？春、夏、秋總穿著她們的漂亮衣裝，因為她們沒有冬的豐富內(nèi)涵，只好時刻掩飾著。
冬是春的嚴格的保姆：仔細肴，你會發(fā)現(xiàn)春躲在樹枝上，毛茸茸的，在冬的管束下含而不露，卷藏在白衣下，綠乎乎的，在冬的照料下睡覺……冬，是一個奇妙的、無所不包而又幾乎一無所有的季節(jié)；冬是一個沉靜、思索的姑娘。
我贊美你—冬！
冬天的初三學生描寫作文 篇5
我期待冬天，期待冬天里一切美好的事物�？赡苡腥藭䥺枺憾焓沁@么寒冷的季節(jié)，為什么會期待它呢？因為冬天過后便是春天，春天來了，又到了萬物復蘇的時候，我最期待的便是冬天過后的暖陽。
冬天是一個多變的季節(jié)，總給人一種無限的猜想和期待或許明天會下一場大雪，又或者明天會是一個晴空萬里的好天氣。這種期待，好像能讓人從絕望中看到一點希望。
冬天對于孩子來說，簡直就是一個快樂的天堂。他們玩的玩雪，快活得好似神仙，可我們這里要是能見上一場“鵝毛大雪”那真算得上是個奇跡了。
去年，我們這里接二連三地下了幾場小雪，對于從未見過雪的我來說，這雪讓我驚喜不已，好像發(fā)現(xiàn)新大陸一般興奮。所以，我期待冬天里能見到一個又一個“奇跡”。
很早以前我就聽媽媽說過，她在懷著我的時候，冬天經(jīng)常會下大雪，我聽了有些懊惱地說：“媽媽，你為什么不早一點把我生出來？”媽媽聽得十分好笑，她說：“那可不行，你要是提前出來了，絕對活不過三分鐘�！逼谕茉诙炖锟吹揭粓龃笱�，成了我的一個奢望。
我期待冬天還有一個原因。那時正值炎熱的夏季，我的年紀還很小，我的祖祖因為患病而離開了人世，我哭得很傷心，因為祖祖在世時對我非常好，經(jīng)常對我問寒問暖，還經(jīng)常給我買好吃的，好喝的，雖然我很少去他家，但只要我去了他就會很熱情地招待我，把什么好東西都往我面前堆，我非常喜歡我的祖祖。
他走之后，我十分的傷心難過，媽媽對我說：“忍忍吧，時間久了，傷痛就淡了�！蔽覇枊寢屨f：“那大概需要多久呢？”“再過幾個月吧，等到了冬天你就會明白的�！眿寢屨f完之后，長嘆了一口氣。
之后，我便每天等，等著冬天的到來。我也一直記著媽媽的那句話忍忍吧，忍忍傷痛就過去了。當我熬過漫長的秋天之后我明白了，人死后就不可能再活過來，所以我們只能向前看，要積極地迎接新的生活。人走了，沒什么大不了的，原有的生活還是要繼續(xù)，只是你可以把這些感情放到心里。
我期待冬天，因為在那個冬天我明白了舊的不去新的不來的道理，我們不能把目光留在原地，要看向遠方才能有所成就。
冬天的初三學生描寫作文 篇6
抬頭仰望星空，繁星閃爍，若珍珠般耀眼。我想起了你，那個冬天帶給我的溫暖。
那個冬日，我徘徊在公交站臺上，焦急的等待公交車的到來。那天溫度很低，凌冽的寒風如刀子般恣意刺向我的臉頰。天地生氣也不濃郁，只是旮旯里的臘梅能給人點點安慰。
天氣越來越冷，天空中飄起了雪，我哈著氣，終于等到了公交車，等到了善良熱情的你。
我快步走上公交車，心中再無焦愁。倚著窗，望著外面有些單調(diào)的色彩。突然一個黑色書包映入我的眼簾，我順手摸了摸我的肩頭。啊，那不是我的書包嗎？天地間似乎又沒有色彩，我又憂慮了起來。
這時，你向我走來。粉紅的紅米在你的臉頰上宛若兩朵鮮艷的桃花高挺的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，這更襯托了你那炯炯有神的眼睛。你短發(fā)齊耳，顯得那么的干練整潔。
你看出了我的憂慮，便徑直向我走來詢問我的情況。我一五一十的告訴她了。須臾，車便停了下來。我急忙竄出車門，一頭扎進風雪之中。
路上，我仿佛在雨中隱約聽到阿姨的聲音:“小朋友，你快回來，讓司機送你回去�！蔽胰徊活櫋＝K于跑到了站臺。書包上已經(jīng)有了些雪，我用手拍掉，手也被凍得通紅。寒風依舊凜冽，雪也更大了。旮旯里一線鵝黃也被恣意的抹殺。下一班車什么時候才能到��？我才心中焦躁的想著�？赊D(zhuǎn)過身奇跡出現(xiàn)了，那輛翠綠的公交車就出現(xiàn)在我的眼前。你從窗內(nèi)探出頭來，用宛若和煦春風的聲音對我說:“小朋友你快上車吧，別凍壞了�！蔽腋屑さ纳狭塑�。
車上，你用著一個潔白如雪的毛巾輕輕的擦拭著我的頭發(fā)。一股暖流涌上心頭，融化了我心頭的堅冰，暖了我冰冷的軀殼。
雪停了，天晴了，我的心也舒暢了。望著那公交車遠去的背影，那個冬天我一方暖地；一直那羞赧躲藏于白雪之下的臘梅，是不是已經(jīng)撥雪見日為人送去“遙知不是雪，為有暗香來”的佳句？
那個冬天，你已經(jīng)被我烙在我的記憶里深深地，深深地。我們在一隅之地萍水相逢，你為我送來溫暖，我為你送去快樂。
那個冬天，細嗅臘梅香縈滿鼻翼；仰觀天上雪若翩然起舞。你是似梅似雪，暖了我一方心靈。
冬天的初三學生描寫作文 篇7
那個冬天，我快要十五歲了。親密的朋友像兄弟一樣，并肩走過了七個冬天。那真是郁郁蔥蔥的日子；我們在薄雪下印下名字，在寒風中感受冰肌的溫度，她放開了我的手。
第八個冬天，她會離開，去加拿大一個人學習。在她離開之前，她約好了再來看我。也許她走了以后就再也不會回來了。
清楚地記得那天晚上，雪一直在下。在充滿水蒸氣的窗玻璃前，我內(nèi)心的暗流涌動。不知道她是不是真的能習慣加拿大冬天的楓葉。
清晨起床，映在眼前的，是一片美麗的灰色。我的心像外面的溫度一樣冷。
看完電影，天很早就黑了，小雪隨著密集的雨飄落下來。難道上帝也感受到了這種不言而喻的氣氛，早早的把天幕拉下，讓對方看不到對方的眼淚？
那個冬天，流動的寒意凍結(jié)了我的心。我們在街上慢慢地走著，心中的波瀾在記憶的長河中再次躍出。她用圍巾裹住自己的白臉。黃光下，兩個人的身影無限拉長。大家都不知道說什么好，生怕一句不恰當?shù)脑捑桶央[藏在地下的悲傷之源挖出來。
她突然打開作文，給我描述加拿大。楓葉被雪覆蓋，像火焰一樣燃燒，照亮了她精致美麗的臉龐。一絲溫暖淡淡的，像呼吸一樣縈繞著我，卻被冬天的寒冷化為消散的煙。
街上沒有高大的楓樹，只有突兀蒼勁的梧桐。寒風送來的樹葉互相拍打著，在夜空中晃動。
該說再見了。巷子里的光線很暗。她對我微笑。記憶之光照亮了她的笑容。我無力地舉起手。我連再看一眼的勇氣都沒有。再見，轉(zhuǎn)身。
無論我們?nèi)绾瓮Ｖ箷r間的腳步，我們都無法回到過去。我們不能回到那個夏天。我們只能在那個冬天停下來。
從南到北，再從北到南。
我們都要遠行，告別不成熟的自己。告別是一條苦行的成長之路。夢里的楓葉，帶著飛舞的雪花，飄向遙遠的冬天，迎來了新的春天，這注定的告別，是與夢的第一次相遇。
那個冬天，在大雪中，有一張笑臉，那是結(jié)束也是開始，是痛苦也是希望。
夜來了，夢又突然相遇，小軒窗前，回憶著過去，牽掛著沉默，卻牽著手笑著。期待著我們分開的時候，會有一個雪夜，會有一個擁抱，哪怕過去的都是刻骨銘心。
你應該微笑著揮手告別。
冬天的初三學生描寫作文 篇8
那年冬天，大雪連降三日，一片冰天雪地。
大雪封路，本不想出門，可偏偏有要緊事，只好出門打車，沒想到街上的出租車寥寥無幾，平日在大街小巷隨意穿梭、瀟灑追逐的出租車們大部分隱匿了行跡。就連最吃苦耐勞的出租車司機也不愿出車，情愿呆在家里。打不到車，我只好硬著頭皮，開車外出。
一出門就后悔了。放眼望去，柏油馬路泥水遍地，水面上飄著冰碴，輪胎軋過的痕跡橫七豎八，一片狼藉。只聽得車下刷拉拉一片嘈雜，混著冰凌被碾碎的脆響。旁邊不時有車駛過，泥水濺起，濺在我的車玻璃上，旋即凍住，眼前一片模糊。主干道尚且好走些，那些還未來得及清雪的小街巷情況就很不樂觀了，整條路成了溜冰場，許多小孩在溜冰，歡聲笑語不斷，嬉戲打鬧，全然不顧身邊汽車駛過。一男孩正滑得起興，突然一個趔趄，仰面摔倒，此時旁邊一輛汽車毫無防備，飛速駛來，千鈞一發(fā)之際，駕駛員猛打方向盤，僥幸躲了過去，車子側(cè)滑好幾米，冰面上留下一道深深的剎車痕跡。好險！我不禁驚出一身冷汗，更加小心翼翼了。
一路上，親眼看見多輛汽車側(cè)滑，甚至追尾刮擦，好在有驚無險。車子來到某超市外一條東西街道上，車水馬龍，異常繁華熱鬧。此處恰逢坡道，白亮亮的結(jié)冰路面，格外刺眼，讓人心生膽寒。又要坡道起步了，前后都有車，而且后面的車沒有保持安全車距，我不禁捏了把汗。沒辦法，走吧，踩油門，松離合，車子卻沒有往前走，一個勁地原地打滑，而且有后退的跡象。后面的車一個勁地按喇叭提醒。手忙腳亂再試，車子依舊打滑，怎么也爬不上坡道。萬一車子后滑頂了人家的車頭咋辦？一身冷汗又驚出來，我的心提到了嗓子眼。越急，越上不去，反反復復好幾次，車子依舊原地打轉(zhuǎn)。正在我又急又怕的時候，路邊幾個等車的陌生男子過來了，二話沒說，他們開始幫著推車，我感覺一下有了救星，重新振作，努力配合。他們喊著號子，一起用力，有個男子腳下一滑，差點摔倒，可全然不顧。在他們的幫助下，車子終于爬上了坡道。我總算長長地舒了口氣，連聲道謝，他們面含微笑，揮手示意：不必客氣。轉(zhuǎn)眼之間，幾個陌生人的身影消失在人流中，我甚至沒來得及看清他們的相貌。
那個冬天出奇得冷，而我卻感覺溫暖如春。
冬天的初三學生描寫作文 篇9
你的冬天，我的冬天
在我的印象中，你的冬天是那樣的寒冷，那樣的畏懼，而我的冬天卻是那樣的溫暖，那樣的體貼，曾幾何時，你穿的那樣的單薄，卻對我微笑，我卻只能背過臉去，默默的流淚!
在我的印象中，你的冬天是那樣的蒼白，那樣的冷漠，而我的冬天卻是那樣的五彩，那樣的絢麗，曾幾何時，你彈出世間的絕唱對我示意，我卻只能默默的祝福，卻怎么也演奏不出你的旋律。
當我走進你的冬天
“爸爸，冷嗎”
“哦，我沒事，你睡吧!”
透過昏黃的燈光，我分明看到了你的淚水，那從未輕易彈出的淚。我知道，你的內(nèi)心在滴血，這次失業(yè)的打擊有多大。
“爸爸，你能行的!”我輕輕的走過去!
你抬起頭，笑了，用你的大手撫摸著我的頭。
于是，我輕輕的寫下：君不見，在踽踽獨行地身影中，孔子用不停歇的腳步詮釋著“知其不可為而為之”的快樂;君不見，在身殘志堅的強者中，張海迪用不知足表達著“即使翅膀斷了心也要飛翔”的快樂;君不見，在才華橫溢的詩人中，林泠高聲吟唱：“沒有什么使我停歇，縱然岸邊有玫瑰，有鮮花，有綠蔭，我是不系之舟。
在沉默中，我們笑了，你用有力的手緊緊的握住了我，一股暖流流遍了我的全身，我也分明看到了你也在沸騰。
當你走進我的那個冬天
“丫頭，沒事了!”
“爸爸……我……我”
在刺眼的燈光下，我再次無法控制住淚水，任它不爭氣的往下流�！鞍郑瑢Σ黄�!”
“不怪你，是爸爸不好，雨燕因為負荷沉重，所以，努力的飛翔去減肥，流星因為承載了人們太多美好的愿望，所以重重的隕落，你因為我的壓力……
在沉默中，于是你寫下了：在歷經(jīng)了無數(shù)次摔倒后，智者在細心排查后明白“失敗并不一定是成功之母”來告戒自己;在努力拼搏受傷之后，勇者詮釋著“苦盡未必甘來”，除非你正確的對待。
當我們走進了那個冬天，我們的世界再也沒有了寒冷與畏懼，因為你已握住我的手，對我說：“勇敢點�！蔽乙参兆∧愕氖�，對你說：“我會堅強的!”
那個冬天，我仿佛看到了所有夢想在開花!
冬天的初三學生描寫作文 篇10
雪，是一個善良，美麗的天使。它，每個冬天都如約而至，從不毀約。每次的到來都給冬天帶來歡樂，為它增添色彩，增添新衣。
在春夏秋冬這四個季節(jié)當中，我最喜歡冬天。因為冬天啊，有美麗的雪花！每次雪花姑娘到來時，白皚皚的一片，好看極了！片片雪花從天而降，他們跳著小舞沉醉于其中然后降落在她們想要找地的地方。有的還要遭受離開這個世界化成水的危險，但是她們無所畏懼，不后悔，只愿自己能夠美麗這個冬天，獻出她們的綿薄之力。
天氣慢慢變冷，人們已漸漸增添衣裳，心里的高興隨著天氣的變冷和衣服的增加而高興，因為這意味著雪就要快降臨啦！心里的喜悅感增加，雖然吧！自己也蠻怕冷的，但是為了一睹雪的芳容，這也值了！難道這就是所謂的愛的力量！每個人都有自己想要的東西，為了“它”可以克服任何困難，而我的“它”則是——雪！
迷迷糊糊之中，突然感覺到刺骨的寒冷，便一直拉扯被子把自己包裹的把頭給淹沒了，沒過多久就感覺到呼吸急促，臉發(fā)燙，便很不情愿地把被子往下移，直至呼吸順暢，但是這幸福的一刻很快過去，迎接而來的就是臉上的冰冷。雖然自己醒了，可卻遲遲不肯起床，還是賴著床，心想：反正爸爸還沒叫我起床，起那么早干嘛，便又心安理得的躺著。眼看馬上就要睡著了，便聽到一句很勵志的話——下雪啦！嗖的一聲我便蹦了起來，趕緊穿衣服，這一刻感覺已經(jīng)忘了冬天的存在，一心只想趕快看到雪。也許你無法理解我的刻不容緩，但如果你看到你喜歡的明星就能理解我此刻的激動了。還不到3分鐘我便已整裝待發(fā)了，這速度也是沒誰了吧！我像是弓上已上了弦的箭，直沖向外。
到了家門口的那一刻，我不得不承認我陶醉了，地上已有一層薄薄的雪霜，而天空中雪花也在緩緩落下。它們正在享受這降落的過程，而我也同樣在享受，目不轉(zhuǎn)睛地看著生怕會錯過。顧不上吃早餐，我便直沖家門口，去玩起了堆雪人，弟弟妹妹們也被我?guī)恿耍怯捎谘┯悬c少，造成了無法堆積雪人，但是我們?nèi)ネ嫫鹆舜蜓┱�，年年下雪我們都如此，但卻不厭煩，可能真的是很喜歡吧！
雪，那個美麗，大方，善良的姑娘，下個冬天她還會來嗎？
冬天的初三學生描寫作文 篇11
風吹雨成了雪花，時間也追不上白馬，年少的我們隨白駒過隙，回城了回憶的河流。你是否還記得我們的青春放蕩不羈�！}記
在日夜喧鬧的校園靜悄悄的，似是隨著冬的節(jié)奏變得緩慢沉靜起來。初二的冬天來了。
寒假的節(jié)奏近了近了，同學們計算著，期盼著。但相隨的事期末考試這一守關大將，令所有人唏噓不已。但誰都沒有輕視，每個人褪下喜悅，換上嚴肅，準備接受這一場命運的暴風雨。但很不巧，有個班在寂靜的校園中，顯得分外活潑。他們?nèi)我鈸]灑著青春，顯得分外活潑。
他們?nèi)我鈸]灑著青春，仿佛想要在這冰冷的大地上留下些許痕跡。
“哐~哐~哐~”老師的課本再一次擊打著脆弱的門�！翱荚嚳斓搅�，你們一個個的還不好好學，一天天凈想著玩兒，我看你們拿什么成績回家，看你們有什么臉見你們父母。”班主任的咆哮聲傳入教室的每個角落，阻止了“課間”這一短暫的風景。同學們裝模作樣的拿起書，嘴中念道“中國是人民……”悶悶的背誦聲隨著政治老師進門的步伐變得欲來欲烈�！芭荆∨�！啪！”老師的掌聲響起“這節(jié)課咱們就背第十課，給我背過了，背熟了，聽見了沒有�！薄奥爚見~了~”
“瑯瑯書聲”中，在遠離老師的地方，是一些不和諧的聲音�！氨尺^了嗎？”“差不多了。你呢？”
“還沒呢。別背了咱倆聊會天吧。”
“好滴，咱肯定考不好了�！薄熬褪蔷褪��！�
“……”“……”對考試的N多抱怨。
“咱們好好背書吧。別說話了�！薄班培拧！�
習慣“出爾反爾”的我們；習慣不分場合、不分時間地喧鬧；習慣了這溫暖地冬天。我們卻散了。散在比冬天更熾熱的夏天，散在這匆忙熱烈的夏天。
聽著熟悉的鈴聲，走著不變的道路，看著同樣的景色，有著一腔的熱血，卻找不到那年冬天的味道。送走了熾熱的夏，跟隨著冷靜的秋，我們正在迎接冬的路上，卻找不到那年冬天的味道。照樣在校園奔波，照樣與熟悉的人見面，照樣上著一節(jié)又一節(jié)的課，卻找不到那年冬天的味道。
那年冬天，過了。
那年的我們，長大了。
冬天的初三學生描寫作文 篇12
我的快樂在冬天的純潔與沉默中瘋長，冬天是我心靈棲息的天堂�！}記
沒有了夏季的百花盛開，沒有了秋季的碩果累累，伴著飄舞的雪花，冬天邁著它那厚重的腳步到來了。一場冬日初雪之后，一切似乎都變了樣。那座昨天還色彩斑斕的城市一夜之間就銀裝素裹，寒氣襲人。因為滴水成冰的寒冷、因為積雪路滑的不便、因為冬衣冬帽的臃腫，許多人都在抱怨這個給生活帶來太多麻煩的季節(jié)�？晌覅s恰恰相反，冬天，是我四季中最愛的一季。在我的印象中，冬天是溫暖的。每次外出的時候，媽媽總是給我穿得暖暖的，也總是讓我把手放在她的衣兜里。她用熱乎乎的手輕輕握著我、暖著我，一冬又一冬。在我的印象中，冬天是甜蜜的。馬迭爾的冰糕、老鼎豐的冰糖葫蘆、水果攤兒上的凍柿子都是令我饞涎欲滴的美味。天寒地凍的天氣里味蕾體驗到的那寒涼之后的甘甜讓人回味不盡，爽到心里，甜到心里。在我的印象中，冬天是快樂的。堆雪人、打雪仗似乎成了每一個北方孩子冬天里最快樂的記憶。下雪是令我和伙伴們?nèi)杠S不已的事。雖然手凍疼了，雪鉆進衣服里涼涼的，但這些不舒服比起玩雪的快樂真是微不足道。還有冰雪大世界的滑梯是我每年冬天最想玩的。當從幾層樓高的滑梯上飛馳而下的時候，風在耳邊呼嘯，我能體會到一種飛翔的自由。
在我的印象中，冬天是美麗的。人們常常會說冬天是單色調(diào)的，或是白茫茫一片，或是灰蒙蒙的。但哈爾濱的冬天卻猶如調(diào)色板一樣絢爛。白天，紅色或綠色的俄式建筑的屋頂在白雪和藍天的映襯下奪人眼目。夜晚，各色的霓虹燈勾勒出樓房、橋梁、樹木的形狀，讓冬夜熠熠生輝。而冰燈則更給這個城市的冬夜帶來了流光溢彩的夢幻之感。物換星移，四季流轉(zhuǎn)，每一個季節(jié)都有屬于自己的韻致。
哈爾濱的冬天的確寒冷蕭瑟，但如果只看到它的寒冷蕭瑟，而忽略寒冷中溫暖的感受、蕭瑟中明朗的底色，那么你就不會享受到冬天的快樂。其實，人生何嘗不是如此。泰戈爾在《飛鳥集》中曾說：“如果錯過了太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了”，面對不如意的時候與其深陷其中滿腹牢騷埋怨，不如轉(zhuǎn)換角度看待它，去發(fā)現(xiàn)并享受它帶給你的啟迪。在這寒風凜冽，雪花飄飛的日子里，讓我們一起享受冬天。
冬天的初三學生描寫作文 篇13
有些事情在我們年少時候不懂得，當我們懂得的時候已不再年少。在記憶深處，愛的波濤洶涌向我涌來。
記得那是今年一月份的事。冬日里的寒冷也無法喚醒我的惰性，縮在被窩里遲遲不愿起來。最終還是被樓下嘈雜的喇叭聲給喚醒了，朦朧地看了一眼枕邊的手機，先是一怔，這才意識清晰起來，原來距離早自習已不到二十分鐘了，我匆匆打理好自己卻還是挽留不住時間。
“爸！快點啊，我要來不及了！”我大聲地向他的臥室喊，手里也不停地收拾書包。
“來了來了，趕緊走吧”我這才出發(fā)。
路上的紅綠燈似乎總是和我對著干：“直接闖紅燈吧，我真來不及了！”
“不安全。誰讓你又那么晚起�！卑职制届o的語氣令我發(fā)起了小火。
“老師要是問起來，我就說是是你晚起了才遲到的！和我沒關系，嘁！”父親沒有說話。
到了校門口，大門早已緊閉。我急忙地下了車，馬不停蹄地跑了出去，也沒說聲再見。
放學了，我站在校門口等候著父親，不一會兒學生們都走光了。
“煩死了！早上被班主任罰站了一節(jié)課，現(xiàn)在又讓我等了這么久，雨還下的那么大，真是的！”心中沉甸甸的不滿，我的心急切得像熱鍋上的螞蟻，氣得直跺腳。
雨越下越大，一輛電動車停在了我面前，是爸爸。他披著一件小雨衣從車上下來，手里握著一把小傘。他正準備打開傘來。“你怎么這么晚來？都幾點了，你干脆別來了！”我氣得瞪著他。
“今天工地比較忙，來得比較晚，我這不來了�！闭f著撐開了傘遞向我。爸爸的手伸向我的那一瞬間，映入眼簾的是一張布滿厚繭的手，手指粗大而又沾著已經(jīng)結(jié)塊的油漆。我心窩一緊。
“回家吧。”心中的怒火似乎被這場突如其來的大雨熄滅了。
我坐在父親的后面，他穿著一件小雨衣，他帶給我的傘也遠遠不夠遮，雨水嘩嘩地落在我的臉上，我看著父親的背影，腦海里不斷浮現(xiàn)出父親辛苦的模樣。我想眼淚一定很愛鼻子吧，鼻子一酸，眼淚就流出來了。
回到家后，濕漉漉的我走到廚房倒了杯溫水，走向父親�！昂缺�，再去擦擦身子�！�
這好像也是我第一次給父親倒水呢，心中感到無比的羞愧。
其實在生活中，愛是無處不在的，從那個冬天起，開始懂了。
冬天的初三學生描寫作文 篇14
春天是鳥語花香，夏天是驕陽似火，秋天是碩果累累，可冬天卻是白茫茫一片，讓人覺得沉默、安詳。是呀，冬天不及其他三季，然而給世人留下的思考卻很多，就讓我們走近冬天，感受冬天，觸摸冬天：
冬爺爺匆匆地接了秋姑娘的班，來到了我們身邊，它帶來了凜冽的寒風，帶來了枯枝凝寒的景象，讓我們感覺到冬天來了！
進入了冬天的前奏——雨季，就變成了一個霧的世界。早晨起來，漫天大霧。乳白色的大霧籠罩著大地，到處白茫茫的一片。走在路上，幾十步以外就看不清人影；從濃霧中望去，前方的建筑、樹木只能隱約可見。霧氣里，聽見車聲卻看不見人影，只有車燈像眼睛一樣，一眨一眨的。
冬天帶來的寒氣遍布每個角落，就是晴朗無風的時候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹木可憐巴巴地立在道路兩旁，曾經(jīng)生機勃勃的小草也終于支持不住，枯黃了。草地上的小花也進入了夢鄉(xiāng)。北風吹來，小樹在寒風中掙扎著；小草匍匐在地上，好像害怕這突如其來的寒風。
在這樣寒冷的天氣里，也可以看見一些不畏寒風的強者。在校園的旗臺前，閃動著一個個綠色的身影。那是一排排亭亭玉立的柏樹，在寒冷的冬天里，柏樹那樣濃郁蒼翠生機勃勃。在倒路旁，種植著許多鐵樹。它那窄小、細長的葉片在寒風刺骨的冬天里閃爍著綠光，給白茫茫的冬天增加了綠意，點綴了寒冬。
冬天的清晨，卻十分熱鬧。各個公園里，鍛煉的人群隨處可見。在茫茫的霧氣中，人影在不停地晃動。年輕人打扮如同運動員，個個精神抖擻。他們奔跑著、蹦跳著，朝氣蓬勃、熱血沸騰。老年人也走出了家門，容光煥發(fā)地在草地上伸伸手、踢踢腿，還時不時地跳一跳。別看他們是老年人，運動起來不比年輕人差，他們頑強地與刺骨的寒氣作斗爭。再向那一邊瞧瞧，連七、八歲的小孩也跟著大人們有模有樣地鍛煉著，他們跑得氣喘吁吁，頭上直冒熱氣�？窗�，多么富有活力的冬天！
冬天悄然完成自己的使命后，在大自然母親的動脈中凝聚，等到大地回春之時，在滋潤新的生命，想給世界一個跟燦爛的春天。我喜歡冬天，也愛上了冬天，愛上了觸摸冬天的感受。冬天，你終于來了！
冬天的初三學生描寫作文 篇15
冬天帶著他的冰肌玉骨，把那纏綿的情緒，深邃的靈智帶到了人間，送給了大地。冬天是寒冷的，在那呼嘯的北風中，過路的人盡管全副武裝起來，仍會打起哆嗦。平時熱鬧的街道，變得沒有了往日的風采。雖然冬天寒氣逼人的季節(jié)，但是在這個季節(jié)里，有著其它季節(jié)沒有的樂趣。
星期天早晨，媽媽把我從睡夢中搖醒，高興地對我說：“快點起床，外面下雪了�！蔽乙宦�，就趕緊爬起來邊穿衣服邊奔向陽臺。呵，雪下得可真大��！一夜之間，整個世界都變得銀裝素裹。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
雪花正翩翩地﹑輕盈地飄落下來，像仙女撒下的無瑕碎玉紛紛揚揚，不斷地換著各種舞步；又像一群群純潔的小天使，飄飄灑灑地從天而降；一團團﹑一簇簇，猶如百花圣母灑下的銀花玉葉。雪花真是千變?nèi)f化�。『龆窨|縷棉絮在微風中無拘無束地漫天飛舞，忽而像朵朵蘆花前擁后擠地游蕩著，忽而像千萬朵臘梅從長空左翻右滾地降落下來。景色真是絕佳！
��！純白無暇的雪花，和著寒風，踏著韻律，穿過灰白色的蒼穹，飛臨人間，讓人覺得世界如此完美，如此純潔我愛這大雪紛飛的冬天！人們經(jīng)常說：“熬過冬天，春天就會來臨。”但沒有多少人真正去品味、去體會、去享受冬天。
厭倦了春天的溫暖、夏天的炎熱和秋天的涼爽。我卻唯獨喜歡寒風刺骨的冬天。
人們用風和日麗、生機勃勃、秋高氣爽形容春天、夏天和秋天，卻經(jīng)常忽略銀裝素裹的冬天。
冬天并不是死氣沉沉的，撥開亂石，就能看到一些小動物。冬天的大雪更是別有一番風趣。雪花在空中飛舞，像柳絮，但入手即化。像鵝毛，但形狀各異。這漫天的大雪，給大地鋪上棉被，證明冬天并不是無情的。
人生中，冬天就像是一場磨難，而磨難的盡頭就是春天，也是人們向往的時刻。人們常常由于春天了來臨。而忘記了冬天的磨難。回想過去，人們會驚訝沒有“珍惜”冬天。
珍惜冬天，就是珍惜磨難。只有珍惜磨難，吸取教訓，才能成功。身家數(shù)十億的某食品公司老總，回想起當年和同伴擺地攤、和城管捉迷藏的日子，倍感溫馨而舍不得忘卻。
我們要學會珍惜冬天，不僅享受冬天的景色，也要學會品味冬天。
冬天的初三學生描寫作文 篇16
冷風吹過我的臉頰，瑟瑟地鉆入我的衣領，刺入我的骨里。即便是那樣的風也吹不散我滿是愁容的臉龐。
“××站到了，請準備下車。”我搓著雙手努力爭取到僅有的溫暖，緩緩的下了車準備回家，卻在后一秒愣住了�？帐幨幍暮蟊澈孟裆倭耸裁闯脸恋臇|西，是書包！轉(zhuǎn)頭再望時，那輛車只給了我一個轉(zhuǎn)彎而去的背影。那一刻，寒冷冰涼的感覺滲透全身，矯健也沒了溫度。
木木地站在寒風中，天色越來越暗。我從口袋里摸出手機，第一時間打給了媽媽�！班洁健钡难娱L音焦灼著我的心，心在猛跳，雙唇在微顫。知道那溫暖的聲音響在耳畔，我有些急地說了起來：“媽媽，我的書包落在公交車上了……”，“不急我去總站那邊找找，你先別急啊。”我掛了電話，依舊呆呆的站在風中，思緒有些亂。
風好像變大了，這初冬的風格外的凉。而我的心情也和這初冬的天氣一樣，徹骨冰涼。
想想此時的自己原可以在家中喝上一杯熱牛奶，想想媽媽又要開著電瓶車在風中忙碌的身影，我的身子越發(fā)顫抖。
最后一縷昏黃消散在西邊的盡頭，我依舊等著。
直到媽媽略顯蒼白的臉進入我的視線，還有那個躺在車上的書包。
涼涼的液體迷了我的眼，我不知道該說些什么好。內(nèi)心有一種自責，一種釋放，一種輕松的感覺。只記得坐在車上，手中緊緊抱著書包，腦袋輕輕靠著媽媽暖暖的后背。我理了理她被風吹亂的發(fā)絲，心里有著那甜甜的聲響：“謝謝你。”
那個冬天，那一次經(jīng)歷好像讓我度完了整整一個冬季。那漫長的等待冰冷而刺骨，那深深的自責蕭瑟而透心，那滿滿的淚水清涼而盈眶。冷了初冬，卻暖了季末。
“我走嘍�！痹缟衔冶成蠒鼊倓偺こ鲩T，卻頓了頓�；仡欀獛У臅妥鳂I(yè)，回頭又看了看門口，無奈一笑，拿起忘了的美術(shù)包出了門。心里閃現(xiàn)著那樣的畫面：電瓶聲和風相和著，媽媽頭發(fā)凌亂，臉頰冰涼，在暮色中開車朝著總站去……那發(fā)白的唇角至今仍有印象，還有那無所謂的微笑。
那一天，那在心中熬過的冬天過后，是不再丟三落四的自己。
冬天的初三學生描寫作文 篇17
“呼——”打開家門，一陣寒風吹了進來，陰冷的空氣鉆進了我的棉衣，我不禁打了個寒戰(zhàn)。新年首日，耳邊充斥著爆竹的響聲，溢滿喜慶的意味，窩在家中已好些時日了，媽媽說：“該出來走走了�！�
漫步園中小徑，不禁感嘆，年味兒真濃��！正值深冬，萬木凋零，枯黃的虬枝盤曲著，根根分明。平日里濃綠的草坪此時已滿是枯黃，踩上去，發(fā)出“沙沙”的啞音。幾只大紅燈籠高高地掛在燈柱上，隨風搖擺著，流蘇飛舞著。幾位老爺爺執(zhí)著木棒，扯出“嗡嗡”的空竹聲，那是年的主旋律。結(jié)了薄冰的池塘邊，孩子們小心地踢著冰塊，那歡聲笑語是年的修飾音。那個冬天，滿是年味。
我看著那些孩子，個個裹著厚厚的棉衣，笨拙地奔跑著，爭著，搶著，互不相讓，紅撲撲的小臉上溢滿了歡樂。嗬！真是可愛，我被他們吸引，慢步走去。都是些不大的孩子，率真的臉龐上一雙雙水汪汪的大眼睛緊盯著地上不斷滑動的冰塊，踢過來踢過去，玩得不亦樂乎。觀看這場激烈爭奪賽的是幾位婦人，她們拿著孩子的帽子、圍巾，目光跟著那群孩子，眸中滿是母愛的溫暖，無言駐目，竟是那般自然、和諧。那個冬天，滿是溫暖。
忽然，一個小姑娘從中跑了出來，大聲叫著“媽媽”，奔向一位婦人的懷抱，她湊在那婦人的耳邊說著，不時發(fā)出“咯咯”的笑聲，銀鈴般的笑意傳來，那是對美好未來的期盼。那婦人也被女孩的笑感染，臉角微彎，顯得祥和、安寧�？粗@對母女，我也感受到了冬日的溫暖，冬日的期盼，那是母愛的溫暖，對春的期盼。
我望著眼前的這一幕，心里十分溫暖，呆呆地看著，竟沒有發(fā)現(xiàn)媽媽已到我身旁，她牽過我的手陪著我看著這溫馨的場景。一股暖流從我手心傳來，我暮然回首，媽媽正笑著看我，我笑了笑，靠著她的肩膀，靜靜感受母愛的溫暖。
冬日的太陽從陰云中露了出來，照耀在那群孩子們身上，那對母女身上，也照在我與母親身上。那個冬天，蕭瑟的景被濃郁的年味所遮蓋，陰冷的風被溫暖的冬陽所驅(qū)趕。我與母親相擁在一起，看著那冬日里的溫暖，靜靜等待春的孕育，滿懷期待地憧憬未來的美好。
那個冬日，我與母親，靜待春來。
冬天的初三學生描寫作文 篇18
又到冬天了，風兒拍打著窗，催促我快出門。邀我同行，我搓搓手，背上包，掛著笑，懷著希望走向我的目的地。
那年冬天的記憶太深，深到，我忘了世間的一切浮華，也不會忘了冬；深到，我每想起冬，都嘴角上揚；深到，我從此愛上這個其實并不寒冷的季節(jié)。
那碗湯，讓冬天不再寒冷
冬天的周未，躺在暖洋洋的被窩里是再愜意不過的事，“叩叩”的敲門聲響起，伴著母親溫和的聲音“懶豬小朋友，起床了”，飄入耳旁。我伸出手，感受到刺骨的冷意，又猛地縮回去，翻個身，默念“一、二、三”。媽媽“破門面入”，我只好趕緊起來：“母上大人，別生氣，要老的哦！”媽媽輕輕笑了，留下衣服。我迷迷糊糊，洗漱完畢，坐到餐桌旁，一碗湯——三個白澄澄的小圓餅，中間凸起一個惹人喜愛的黃，圓溜溜的，像個初升的小太陽。白色點綴的清湯，幾縷熱氣冒出，倒給這湯平添幾分神秘。這是媽媽家鄉(xiāng)的一道簡餐——糖雞蛋。聽說考試前吃，會中狀元的！扶著碗沿喝上一小口，有點兒燙，蛋白隨著滑入口腔，滑溜溜的，讓人滿心歡喜，再喝幾口，全身都暖了起來。再咬上一口蛋黃，呵！全流出來啦！吸一口，真是美��！
望著窗外早已升起的太陽，想起熱乎乎的糖雞蛋，這個冬天不寒冷。
那些話，讓冬天灑滿暖陽
到琴行集合，老師已經(jīng)在那兒等我們。老師很年輕，同幾個早到的孩子玩了起來。一會兒，見人來齊，便帶我們上車。在途中，老師對我們說：“緊張么？”他的聲音在車廂里回響，回答他的只有幾句稀稀拉拉的“有點”“緊張”。“咱們平時練得那么好，怕啥呀？”老師搞怪的聲音逗樂了我們。我坐在窗邊，看著窗外的小太陽，和他們笑作一團。不知是話語讓陽光灑進車窗，充滿暖陽，還是越升越高的太陽追隨著我們，不管怎樣，這個冬天都灑滿暖陽。
那個冬天，讓生活充滿希望
輪到我的時候，我感到陽光穿過墻壁照在我的身上。我深吸一口陽光的味道，鞠躬，雙手托撫上琴弦，優(yōu)美的旋律從手中瀉出，時緩時急，或明快或低沉，跌宕起伏，激情四射，幾乎沒有缺憾。我成功了！這個冬天，給予我肯定，讓生活充滿希望。
讓這些愛，讓這些平凡中的美好陪我度過一個又一個冬天，一起迎接充滿希望的春天。
冬天的初三學生描寫作文 篇19
“冬天又來了�！蔽覍㈦p手擱進溫熱的水中，然后將暖和的毛巾覆在臉上，含糊不清地說。
我的內(nèi)心在當時是十分壓抑的，既因冬天的寒冷，又因我的成績實在讓人心寒。我常想永遠地鉆在被窩里，永遠懶洋洋地與溫暖相依。
但我做不到，生活中有太多的事等著我去做，太多的煩惱等著我去承受。
但這些爸爸是感覺不到的，他依然頂著他的光頭，把頭埋在大碗里，坐在桌前稀里呼嚕地喝著他的粥。吃完一碗粥，他才抬頭叫我：“快點！這么磨蹭！”爸爸的說話聲總是出奇地大，大得讓人覺得粗魯刺耳。我用手擦了擦凍得痛極的鼻子與耳朵，心里躥起一團火。催催催，就知道催！
路面結(jié)冰了，踏在上面，嘎吱響。爸爸推車的動作顯得尤為笨拙，可我只是瑟瑟發(fā)抖地用手捂著耳朵，在寒風里站著，想哭。
“上來！”爸爸的嗓子還是那么大，讓人平添厭惡。
我坐在后座上，迎著呼呼的風。暴烈的風聲涌進我耳里，我的手已僵硬無知覺。最后，我終于抑制不住，無聲地哭了。爸爸坐在前面，戴著那頂皮帽子，本來根本沒注意，但后來在鏡子里看到我通紅的眼，停了下來。
“怎么了？”他停下車，回頭打量。我憋回眼淚，賭氣不說話。然后就在我正坐著生悶氣時，一頂帽子被粗暴地扣在我頭上。帽子上還帶著他的體溫。
我愣住了。心里的堅冰一點一點地融化，我的心漸漸回溫。爸爸則毫不在意地又轉(zhuǎn)過身去，頂著他略顯滑稽的光頭繼續(xù)開車。
冷風繼續(xù)無休止地吹著�，F(xiàn)在是爸爸頭頂寒風，我卻戴著暖暖的帽子，心里很愧疚。
是什么時候開始了與爸爸的冷戰(zhàn)？是一次考試�？嫉煤茉�，爸爸一巴掌甩在我臉上。我太自尊，后來就沒理過他。也許爸爸還是那個爸爸，依然線條粗獷而舉止粗魯，但我已不是那個經(jīng)常與他說說笑笑的快樂的我了。
到了校門口，我把帽子重新戴回爸爸頭上，卻也不覺得冷了。
那個冬天，寒冷而漫長，我度過了一個個像黑夜的黎明和像黎明的黑夜。爸爸每一天都陪伴著我出入，從整天背著我的書包下樓到整天空著手下樓。我明白了他的辛勞。
我知道，爸爸愛我，我也愛爸爸，于是寒冷的冬天被我們焐熱，化作一江春水，用暖暖的愛。
冬天的初三學生描寫作文 篇20
寒冷的北風，一連刮了好幾日。終于，懶洋洋的太陽放出了它久違的光輝，一縷金燦燦的斜陽照進了我的書房，給書桌籠上一層輕紗，鍍上一圈金邊。
放寒假在家的我早已按捺不住無聊的心情，終于盼來了好天氣。
“奶奶，我去對面南禪寺玩玩�！�
“一個人嗎？”
“嗯……”
“那不行，現(xiàn)在外面多危險，奶奶陪你去！”奶奶一聽我一個人去，立刻要求陪著我，“正巧馬上過年，家里的炒貨還沒買，你要吃什么？奶奶給你買！”
這將我原本愉悅的心情立刻消減了大半，奶奶跟著，估計只有去菜市場的份了，無奈之下，只好答應。這時，奶奶已經(jīng)戴著棉帽，纏著圍巾，挎著一只小包，全身裹得像一只球一樣走出來了。她看看只穿兩件的我：“你冷不冷��？要不要奶奶的圍巾給你帶？”“不用了，今天很熱，我不會冷�！庇谑悄棠逃謱偨庀碌膰碛种匦麓骱茫]有多說什么。一路上，奶奶靜靜地走在我后面，那場面竟有些尷尬，真奇怪，曾經(jīng)總愛跟奶奶談笑風生的我去哪了？
炒貨攤前。
沉默了一路的奶奶終于開口了：“老板，這個給我稱兩斤，還有那個，多稱點，可都是我孫女愛吃的�！边@里仿佛是奶奶那個年代人的天地，各種叫價聲、招呼聲，熙熙攘攘的人群，以及摩托車的嗚嗚聲。而我，卻傻傻地站在一邊，對那些吃的并不感興趣，只感到絲絲涼風從衣領和袖口鉆了進來，我不禁打了個寒顫，將衣服裹得更緊些。
飾品店里。
終于，來到了我最喜愛的地方，南禪寺的飾品店是我每次來必去之處，而奶奶面對這五彩繽紛的小店及那琳瑯滿目的商品，每一樣都覺得新奇，盡管她像個孩子般跟在我身后不作聲，但從她目光中我能看出來。這時，我被一款新上市的圍巾所吸引，可一看標價，便立刻將圍巾放回了架子上�！跋矚g嗎？奶奶給你買！”我使勁點頭，奶奶付完錢后，將圍巾一圈一圈細心地給我?guī)Ш茫f：“囡囡又長高咯！”我瞥見她微微踮起的腳尖，一股暖流中夾雜一些酸楚涌上心頭。是啊，我在一天天長大，奶奶卻在老去，奶奶能陪伴我的時間又還有多少？
我不禁攙起奶奶的手臂，那個冬日的陽光下，那幅溫馨的背影圖，那份濃厚的祖孫情……
冬天的初三學生描寫作文 篇21
“快把它撿起來！”毛線團落到地上，“咕嚕咕�！钡叵蚯皾L去，灰色的毛線散落了一地。
那是個冬天，除卻了蕭瑟的朔風，陰沉的.云翳，刺骨的寒風，少見的溫暖的午后。陽光透過窗子撒進來，落在地磚上，變成一地金色的羽毛。母親坐在陽臺上，腳邊放著一只裝著毛線球和各式毛線針的籃子，我搬了張板凳坐在母親身旁。
我不懂怎樣把一團毛線織成精致的衣物，但好在這并不妨礙我享受觀看這一神奇的過程的權(quán)利。母親雙手拿著毛線針，一根毛線繞在她右手的小拇指上，兩根毛線針在她兩手間互相挑撥，冬天的陽光就被她織進毛衣里去了�？粗歉疑拿�隨著毛衣針不斷地穿插在毛衣中，耳邊回響著針線摩擦的“嗒嗒”聲，我?guī)缀跻诨诙盏呐柪铩?/p>
曾經(jīng)在冬日里悠閑地沐浴陽光的人一定也有這樣的感受：搬一張板凳坐在陽光里，每一個毛孔都沉醉于陽光溫暖的觸碰，心里沸騰的水也清寂了，閉上眼就能看見心里的光。
“哐”，母親腳邊的籃子倒了，灰色的毛線球落到地上，“咕嚕咕�！钡叵蚯皾L去，灰色的毛線散落了一地。我上前去撿，把散落的毛線重新繞成一團，不料繞了幾圈就發(fā)現(xiàn)毛線中斷了。母親卻顯得十分從容，她將中斷的兩頭并在一起，繞兩圈，一收，打成了一個結(jié)，接著繼續(xù)織下去。
我看到那個打結(jié)的部分在毛衣上顯得十分突兀，線頭露在外邊猶如面團上的小疙瘩。母親從籃子里挑出一把剪刀和一根兩頭帶著小鉤的針，母親說這是鉤針。她先用剪刀把多余的線頭剪去，兩手執(zhí)鉤針，輕輕地挑起結(jié)處兩旁的毛線，手腕一動，就把結(jié)翻到了內(nèi)部，看不到了，它被藏了起來。接著母親又拿起原來的毛線針織起毛衣來，“嗒嗒”的聲音清脆悅耳。
龍應臺說：“我，坐在斜陽淺照的臺階上，望著這個眼神清亮的孩子專心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時間，等他把這個蝴蝶結(jié)打好，用他五歲的手指�！蔽艺f：“我，坐在冬陽映照的陽臺上，看著這個生我養(yǎng)我的女人認真地打一個結(jié)。是的，我愿意花上一個冬天的時間，等她把一件毛衣織了，用她不再細嫩的手指�！�
那件毛衣帶有太陽的氣息。那個冬天，是個暖冬。
冬天的初三學生描寫作文 篇22
秋姑娘依依不舍地告別了人間，帶走了秋風和落葉，留下了一個銀裝素裹的世界�！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”，那個冬天，孕育著我的夢想和希望。
打開心中緊鎖的記憶之門，往事如電影般浮現(xiàn)在眼前。冬爺爺攜著潔白無瑕的雪花來到人間，為大地披上了銀白的新裝。在這個寒假里，我似乎天天都在琴行里練琴，很少間斷，彈出的一個又一個密密匝匝的音符在盈滿的冷冽中凝注成束束陽光。琴行的窗并不嚴密，蕭瑟的寒風從縫隙中鉆進鉆出，無情地撕扯著我舞動的手指。我伸手揉揉臉頰，如麻紙一般粗糙。為了彈奏的效果，我放棄了溫暖的手套，戴上冰冷的假指甲。哎，何時才能到達春天？我皺著眉頭，望著前方密密麻麻的琴譜，心里捏著把汗，今年真能考級？既然心里沒底，就得多練了。彈了沒多久，手指就像被強力膠黏住一般，難以動彈，我奮力想掙脫寒冷的束縛，可手卻如被剪刀刮著一般，疼痛至極。我不停地向手中呵氣，可那一絲絲的溫暖轉(zhuǎn)瞬即逝，毫無保留。急性子的我難以忍受不適，索性胡亂地撥動琴弦，一陣陣令人心煩的噪音仿佛在對我呵斥。
看著其他同學已有進步的彈奏，相比之下我卻毫無進展。再這樣浪費時間可不行，時間不多了。我強忍著凍紅的手指帶來的痛感，一遍又一遍地撥動白綠相間的琴弦，欲用琴聲抹去心中的不安和焦躁。約莫兩個小時過去了，我的琴聲似乎流暢了許多，甚至有些悠揚了……呼嘯怒吼著的寒風一刻不停地敲打著玻璃啪啪作響，我的心中卻燃起了一絲希望的火焰。
冬天總是沒有春天彈得好，然而冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎？我緊盯著琴譜，雙手隨著節(jié)奏不停彈撥。漸漸地，琴聲有時像小橋流水般幽深秀麗，有時像高山流水般氣壯山河，有時又像那唱詩班修女的吟讀一樣，圣潔而又寧靜……
媽媽在不遠處看著我練琴，說我實在犟得很�？晌抑�，春天就在不遠處了。一個月之后，我迎來了考級的那天，我緊張而又激動地彈完那首曲子，覺得如釋重負。又過了幾周，我接到了印有“良好”字樣的證書，心情便如馳騁天空般快樂。是啊，這便是我的春天。
笑聲作引，堅強作盾，執(zhí)著作槍，淚水作藥。那個冬天我取得了成功，實現(xiàn)了夢想，迎來了屬于我的春天。那個冬天，我迄今無法忘懷。
冬天的初三學生描寫作文 篇23
雪猶如一條白色的毛毯鋪在地上，一切白茫茫的，林中的動物都早已躲在家中，平靜、安詳?shù)囟冗^寒冷的冬天。平時熱鬧非凡的大森林，因為冬天，因為這場雪的到來，而顯得沒有生氣，一眼望去，真是千里冰封，萬里雪飄，你仿佛置身于白雪的世界中。
小松柏樹非常寂寞。他了望四周，平時一起玩的小伙伴們都不見了，自己還意外地得到了一件白色的“裘皮大衣”,他覺得這一切好奇怪，好新鮮！便仰著頭，欣欣地問媽媽：“媽媽！媽媽！這件‘裘皮大衣’這么漂亮是誰送給我們的呀！……”說到這兒，小松柏樹低下了頭，“是不是因為這樣，小伙伴們才不來找我玩呀？”媽媽聽了，撫摸著他的腦袋，笑著說：“傻孩子，這怎么能怪你吶？小山羊，小花狗他們都在家里過冬呢！這件‘裘皮大衣’可是冬爺爺送給我們的寶貴禮物！”小松柏樹更加奇怪了，問道：“這冬爺爺是誰呀？他為什么要送我們這么貴重的禮物？還有……”小樹仿佛有問不完的問題，樹媽媽很是欣慰，她笑著說：“那你找冬爺爺問一問吧！”
小松柏樹很興奮，決定去找冬爺爺。他沿著北方的標志一直走，一直走，來到一座小村莊。莊邊的麥田里，晶瑩剔透的雪花，仿佛一條暖和和的大棉被輕輕地蓋在麥苗的身上，麥苗們歡快地唱起歌兒來。小松柏樹冷不禁地打了個寒顫，冬天的風太冷了！他疾步跑進村子里，只見這兒家家戶戶都升起了溫暖的大火爐，農(nóng)民伯伯眉開眼笑地說：“今年下了這么場大雪，來年定是大豐收了！”見農(nóng)民伯伯這么高興，小松柏樹也開心地笑了。他還發(fā)現(xiàn)了一件怪事，村莊里的樹木不但有一件“裘皮大衣”,還有一件與眾不同的麻繩衣，這回小樹可不高興了，他把嘴撅得老高，憤憤地說：“哼，冬爺爺對他們好一點的！”……
小松柏樹找了半天也沒有找到冬爺爺，他只得失望地回到“家中”,無奈地對媽媽說：“媽媽，我只聽到麥苗們在歌唱；農(nóng)民伯伯……”媽媽親切的笑了，她對小松柏樹說：“孩子，其實你已經(jīng)找到冬爺爺了！”
小松柏樹開心地一蹦三尺高，因為冬爺爺就在他身邊呀！
冬天的初三學生描寫作文 篇24
殘雪斷墻，落花相映，喧鬧過去，唯留寧靜。
踏著微雪，我回到了水鄉(xiāng)老屋，種在院子里的臘梅因少人打理，已然有些凋零�？蓪ξ叶�，這殘敗的花朵確是那么的美麗、溫柔。
當我還是一個不諳世事的小男孩時便被接到曾祖母家短住。那年冬天，院子里的梅花開得正盛，散發(fā)出一陣陣沁人的幽香，我那罪惡的小手不假思索地伸手去摘，卻不自主地叫了一聲。原來是枝上的刺把我的手蟄了一下。我哭鬧著喊曾祖母，本想得到一份安慰，卻換來她冷冰冰的臉和責備；“這花歲數(shù)比你不知大多少歲，你這小家伙還亂摘！”我嘟起小嘴，悻悻地把花一扔，跑走了。
曾祖母的眼里視乎只有那株梅花，因此也不愿和父母們到城里，而我卻暗暗高興，在我的童瞳里，只有梅花那拒人千里之外的高傲和曾祖母不被理解的冷漠。
聽父親說，曾祖母年輕時就如同這株梅般花風華正茂卻堅定決絕。曾祖父英年早逝，曾祖母在困難時撐起了這個家，那時前來說媒改嫁的人踏破了門欄，無論別人怎么勸說，她卻如梅花一樣高傲，拒人于千里之外。就這樣，她獨自一人撫養(yǎng)起了三個兒女，如今孩子們都已經(jīng)遠走高飛，成家立業(yè)，只有曾祖母與梅花相依為命，一直駐守在那株梅花邊。
昨日離開落花成陣，今日歸來落紅成雨。小院里依然是一派歲月綿長、人間靜好的氣象。而曾祖母卻早已沒了當年的生機與活力，渾濁的眼睛里多了幾分慈祥的光彩。
雪后天晴，陽光溫暖地灑了下來，我和曾祖母坐在小院里回憶陳年舊事：“你小時候雖然脾氣倔強，卻肯幫我澆花、洗菜、穿線，記得你最愛吃紅燒肉……”聽她慢慢講述那些我早已忘記的成年往事，愧疚卻如風沙般漫天飛揚極細密地滲透包圍著我，我心里是止不住的悲涼。
我想，我知道了曾祖母喜愛梅花的理由，那只不過是她思念舊時光情感的化身罷了，曾祖母無處安放的孤獨只得寄托在梅花上了。就像那年冬天，那株傲霜斗雪的臘梅。
歲月如飛，總在不經(jīng)意間悄然隱去，而曾祖母模糊的身影在風中，孤獨地撿拾著被我丟棄的黑白記憶，卻不知時光已經(jīng)在剎那間斗轉(zhuǎn)星移。
我愿許自己一段閑適時光陪曾祖母看白云悠悠，蕩過萬里晴空。那時，我尚年少，她未老。
冬天的初三學生描寫作文 篇25
愉快的冬天小孩子在快樂的時光中總是有著冬天的存在，因為在這美麗的冬天里有著茫茫大雪，今年也不咧外。我已久的冬天終于到來了。冬天，總是那么冷，但心里總是暖洋洋的。一天又過去了，一大早，我就被媽媽的聲給叫醒了�！趬簟趬簟炱饋砜纯催@是什么’我像熬夜似的迷迷糊糊的起來了。我在媽媽的指導下，來到了窗前。哇，窗外一片白茫茫的，成了雪的世界。屋頂上、花傘上、大地上，無處不見雪的蹤影。
走在大上，心里總是樂滋滋的，想讓大家和我一起分享著無語倫比的快樂。走進了寬敞明亮的教室，我飛速的放下書包，和同學們一邊討論著這一眼也看不到邊的大雪，一邊還討論著今天下午的體育課該怎樣上。在同學們的下，下午雪也融化了許多，體育課還是可以出來活動的，只是比已往更加有趣了�！韵ⅲ⒄殡S著老師的口令，我更加興奮不已了�！�，這節(jié)課我們來打雪仗’老師大聲的說。聽到了個好消息，全班幾乎都沸騰起來了。男生在一隊，女生在一隊，但我們女生還自信滿滿的。這是為什么呢？因為老師跟我們一隊。比賽正式開始了，雙方不甘示弱。而我可是不可缺少的隊員，我在這里的工作是------搓球。我左搓搓，右搓搓，可是忙得不可開交呢�！恕缓茫业念^被狠狠的砸了一下，潔白的雪一下子就擴散到頭的各個部位。連續(xù)的，幾個女生也跟我遭受了同樣的待遇。女生不是想向中的那么簡單，好，我們可是不好惹的。
我們的戰(zhàn)斗才剛剛開始，我們的被調(diào)動出來了。我們瘋狂地，打的男生們落花流水，像逃竄的小偷東躲的。男生照樣不善霸甘休，因此，男女生就開始爭風對決，誰也不讓誰。不知不覺中，下課鈴響了起來。在老師的一聲口令中，同學們都放下了手中的工作，陸續(xù)向班上走去。在上，同學們還笑著說體育課的事，再看看那紅通通的手，又情不自禁地笑了起來�；厝ブ�，我們還在教學樓前的小廣場上嬉戲、玩耍。大多數(shù)都在堆雪人。有的手工精巧，精妙絕綸；有的東倒西歪，憨厚可鞠；有的形態(tài)各異，姿態(tài)優(yōu)美。大家玩得很開心，上課回班時都流連忘返。雪，是小朋友的‘小伙伴’。它是那么地柔軟，那么地潔白，我愛冬天的雪。
冬天的初三學生描寫作文 篇26
走在白雪皚皚的雪地上，回憶著冬天的第一場雪，一張張照片在我的記憶中閃現(xiàn)。
盡管冬天單調(diào)而蒼白，但它依然美麗。因為在這個白色的天堂里，有許多動人的美麗影像和豐富的腳印在我的成長中。我也在這個白色的天堂尋找美麗和足跡。雪花像玉一樣白。是天宮派的哮天還是龔玥月桂樹上落下的玉葉？雪花像美麗的玉蝴蝶，跳舞像醉酒。像吹來的蒲公英；像漂浮像飛翔；像天使給的小白花；這是地球的杰作。
我看見我面前的雪花像蝴蝶一樣頑皮，落在屋檐下，落在樹枝上，不時飄在行人的臉上。又一個美麗的早晨。我拉開窗簾，��！昨晚下雪了！雪一直下到現(xiàn)在。我穿好衣服，走到門口。地面潔白美麗。讓人舍不得踩它，恐怕他的腳印已經(jīng)破壞了這寧靜的美。抬頭看著我的房子，喲，他還在和我比較美呢！原來董爺爺給了他一頂帽子，還在炫耀這頂可愛的小白帽！順便說一下，我們家的棗樹也穿上了最白最漂亮的衣服來迎接董爺爺。冬天，堆雪人和打雪仗是最基本的游戲！我沒有。我和朋友們玩了“滑冰”游戲。我們發(fā)現(xiàn)了一個大冰封的地方，開始玩耍。雖然有時我們會傷到自己的臀部，但有時雪會頑皮地鉆進我的裙子，有時整個身體會凍冷，甚至有些人會惡作劇，在冰上撒雪。但這很有趣，我們不就是玩游戲來尋找樂趣嗎？我最喜歡的不是“滑冰”，而是品嘗雪。伸出你的手，撿起一片可愛的雪花，觀察它的形狀。這是我最大的榮幸！抬頭望去，雪精靈從天而降跳芭蕾舞，深深地吸引了我。我張開嘴，伸出舌頭，接受了董爺爺?shù)莫剟�。雪花落在我的舌頭上。非常涼爽舒適。走在街上，我有一種不同的感覺。真的很熱鬧！這股暖流已經(jīng)進入人們的內(nèi)心。人們穿著各種各樣的衣服，胖得像企鵝。一只接一只的“小企鵝”在奔跑，為冬天增添了色彩。冬天不再單調(diào)。整個世界就像一幅動態(tài)的風景畫！
我愛四季，我更愛美麗的冬天，因為它隱藏了我成長的美麗和快樂的足跡。冬天，雖然春天沒有迷人的花鳥，夏天沒有壯觀的閃電和打雷，秋天也沒有誘人的碩果累累的果實，但它也有大自然的含蓄美。
冬天的初三學生描寫作文 篇27
陽光被指尖梳篦，被時間滲透，氤氳在空氣里的水絲游離著，在這個冬天，卻給我?guī)聿唤?jīng)易的溫暖。
——題記
時光匆匆，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，期末將近，所剩的數(shù)字在指間徘徊。
猛抬頭，白花花的紙卷撒滿了一桌，期末復習階段，卷子堆積如山，我堅信：如果把他們摞起來，可以比我還高�？涩F(xiàn)實卻將我拉了回來，只見同桌將卷子一張張拿起來，抽齊，用指尖迅速地分類，接著，她將這可憐的卷子一張張拋向我的桌子，很快將桌子堆滿，絲毫痕跡也無處可見，沒有一絲空隙。
無意間，我把眼撇向她，突然一抹黑色映入了我的眼簾。與這白紙上清晰的字跡格格不入，睜眼一看，呀，卷子上不知怎么，黑色的墨布滿了那個角落，映襯著那不大明顯的字跡，似乎要和我說些什么。而在她的手里分明還有一個不受“破害”的紙卷，在那一刻，我真想湊過去，搶下那完好無損的試卷，可靜下來，一想到自己是一直老師所謂的好學生，就下不了手，可是，我又不想讓自己的卷子擁有那斑駁的黑色，同桌的她一定不會把那卷子遞給我，何況我們之間一直還有些隔合，我的內(nèi)心好像有天使和惡魔在爭吵，一時間心里十分矛盾。心里又似乎一張充滿墨香的卷子向我飛來，心里有百般的不情愿。
只見同桌躊躇了一下，指尖微微抬起，指骨微微用力，指縫間的空隙卻早已攜著那字跡滿滿的紙卷，扔到了我的面前，心里那根繃緊了的弦像突然斷開了那樣輕松。釋然�？晌译S即愕然抬起頭，她卻平靜極了，似乎從來不想不接受那抹黑色，我輕咬唇，狠下心來問她：“你沒有看到這塊濃濃的黑色嗎？”她毫不在乎：“看到了呀，但是同學要互相謙讓啊，所以就給你嘍！”她說得那樣輕松，而我在內(nèi)心不由得泛起了驚訝，正一點點向下沉去。她竟然這樣友善，可我……
這次，在這個冬天，我懂得了友善。
和煦的光透過窗欞，斜照在地板上，帶來一絲溫暖。我倚靠在床邊，捧一本好書，品一杯清茶。心靜，溫暖，無欲無念。
手指的滑動帶起泛黃書頁的沙沙聲，我的思緒開始在這個冬天中緩緩踱步。
冬天的初三學生描寫作文 篇28
那個冬天特別冷，雪很大。
“媽，這雙老棉鞋變小了，穿著擠腳�！睆男∥乙恢庇憛挾欤皇且驗槎旌芾�，而是因為一到冬天，不得不穿上老棉鞋去上學。從小到大，我的老棉鞋都是一樣的鞋面、一樣的鞋墊、一樣的鞋底，從沒有創(chuàng)新和改變。一到學校，我就感覺同學們?nèi)级⒅业男�，目光中有掩飾不住的鄙夷和嘲諷。
“不小啊，這不還沒有頂?shù)筋^嗎？”媽媽看了看鞋子，又驗了驗我的腳說�！拔艺f小就小，這鞋子又不是穿在你腳上！”我不耐煩地說�！澳呛冒�，你今天先湊合穿，晚上回來我再給你做雙新的。”我一聽到“做”字就來火，喊道：“你除了會做鞋還會什么？”媽媽被我突如其來的火氣嚇住了，半晌說不出話來。說完我便背著書包去上學，留下兀自呆立在那里的媽媽。
大雪紛紛揚揚，我滿懷怨氣地走到學校�？粗車瑢W腳上的名牌運動鞋，真恨不得把自己腳上的鞋丟掉。到了班上，同桌一下子發(fā)現(xiàn)我腳上穿的老棉鞋，先是投來驚奇的目光，然后冒出一句：“真羨慕人�。 绷w慕？我還沒聽說羨慕別人穿一雙過時、土氣的棉鞋的�？粗_上的名牌運動鞋，心想他一定又在說反話諷刺我。
誰知他又冒出一句：“這是你媽媽給你做的吧�！蔽尹c了點頭�！澳阏嫘腋０�！我媽媽去外地打工了，就再也沒有人為我做這“溫暖牌”老棉鞋了。”他帶著羨慕的神情說。我聽后，心底為之一震。是啊，穿著媽媽親手做的溫暖而又舒適的老棉鞋，我的確應該感到幸福；穿著別人媽媽做不來或者無法做的老棉鞋，我的確比別人幸福。我思緒飛揚，想起每天早起穿鞋時，總感覺老棉鞋干燥而溫暖，我問媽媽這是為什么，媽媽說太陽公公不希望我們家的小寶冷啊！后來我才知道為了讓我穿得舒適，每天晚上媽媽都會把鞋烘干……其實，幸福一直都在我的身邊啊！
中午回家，看到鞋架上擺著一雙新的品牌運動鞋，我沖媽媽笑了笑說：“鞋子又變大了，不擠腳了，穿著正好�！甭犃宋业脑�，媽媽露出舒心的笑容。
那個冬天我一直穿著媽媽親手做的老棉鞋，雪很大，情很濃。
【冬天的初三學生描寫作文（精選28篇）】相關文章：
描寫冬天景色的作文【精選】12-16
關于描寫冬天的作文精選12-24
描寫冬天的英語作文精選11-19
描寫冬天的段落精選01-25
描寫冬天雪景的作文精選8篇12-22
描寫冬天雪景的作文（精選42篇）12-18
描寫冬天梅花的作文（精選27篇）12-24
描寫美麗的冬天作文500字精選01-04
描寫冬天景色的作文精選15篇11-18
描寫冬天的景色作文精選15篇12-17