那時(shí)我明白了作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的那時(shí)我明白了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那時(shí)我明白了作文1
上小學(xué)時(shí)，教室外總是有幾棵樟樹，說大不大，說小不小，特別一到春風(fēng)拂過之時(shí)，樹上的樹葉總會(huì)落滿走廊。
因此，老師規(guī)定我們?cè)诿刻煸缟蟻硇r(shí)輪流清掃昨晚落下的樹葉。
本來就還要上課，卻還要上課前打掃落葉，是件苦差事。特別是在云飄涌的清晨，這幾棵樹好像是要挖苦我們一樣，總是有樹葉從樹上飄落下來，看見這番場(chǎng)景，我不禁心中有怨，但又不能向老師抱怨，也只好作罷。
有天，班主任剛來學(xué)校，看見我們掃得這么辛苦，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的樣子，想了想便走過來說：“來，告訴你們一個(gè)訣竅，以后掃之前先把掃把在樹上用力掃動(dòng)，把快要落下的樹葉先掃下來，不就快多了嘛！”
我們一聽，不禁都拍手叫絕。對(duì)呀！這么好的一個(gè)辦法怎么我們就沒想到呢？于是，我們紛紛沖到樹下，拿著長(zhǎng)掃把在樹上胡亂地掃動(dòng)。班主任看到我們這個(gè)樣子，一幅若有所思的樣子，笑了笑便走了。
第二天，我們一個(gè)個(gè)滿懷信心，一來學(xué)校書包也不放，拿起掃把就到樹底下開始“工作”。這時(shí)，一個(gè)大膽的想法從我的腦海中蹦出——為什么不一起把“明天的樹葉”給掃下來呢？這樣不就能兩天掃一次了嗎？別的同學(xué)聽了我的講述，也紛紛贊同我的觀點(diǎn)，大家都開始加大力度，費(fèi)力地將掃把在樹上不停地掃動(dòng)著，但不一會(huì)我們便滿頭大汗，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)單獨(dú)掃落葉比起費(fèi)力地在樹上“掃動(dòng)”還輕松得多，特別還要將“第二天的樹葉”弄下來可真是不簡(jiǎn)單。
好不容易完成了工作，但一陣風(fēng)拂過，又總是有幾片葉子落下，這使我感到非常奇怪，坐在旁邊的同學(xué)說：“可能是我們的力氣太小了，明天我們更用力地掃，要是連后天的樹葉也搖下來就好了！”
第三天，我們叫來了高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)幫忙，但無論如何，第二天的葉子永遠(yuǎn)都不會(huì)落下。這時(shí)，班主任走了過來，語重心長(zhǎng)地說：“孩子們，一天要先把一天的任務(wù)完成好，這樣才會(huì)實(shí)在，想一次做好兩天的工作，實(shí)在是不可能�。 �
這時(shí)，我明白了，原來樹上并沒有“明天的樹葉”，樹葉落下是自然現(xiàn)象，是不可能阻止的，但能把今天的樹葉掃完，也就可以了。
通過這次掃落葉讓我明白了許多，在這生活的一切中，未來雖然有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，也會(huì)有未來的挫折，但只要活在當(dāng)下，活在今天，活在此刻，腳踏實(shí)地地走好每一步，這，才是人生真正的態(tài)度。
明天的憂煩必有明天肩膀承擔(dān)，把握住今天。這樣的態(tài)度一直伴隨著我，直到現(xiàn)在！
那時(shí)我明白了作文2
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的.花骨朵兒。
在我的學(xué)習(xí)生活中，有這樣一位老師，也給我留下了深刻的記憶。
小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)一直都挺好。進(jìn)入中學(xué)后，從平時(shí)的考試中就可以隱約感覺出來我的成績(jī)好像下滑了不少，不過我也沒有太在意。直到這有一次考試，我才意識(shí)到自己的成績(jī)多么差。
直到班主任跟我說：“你知道現(xiàn)在的形式嗎？，我搖了搖頭答道：“不知道�！崩蠋煴愀嬖V我：“現(xiàn)在和以前不一樣了，你知道現(xiàn)在離分?jǐn)?shù)線差一分也是考不上高中，差兩百分也是考不上高中，以前的時(shí)候差一分兩分，還能拿錢上，現(xiàn)在呢？”我有些恍然大悟，老師繼續(xù)說道“你現(xiàn)在的成績(jī)很不穩(wěn)定，有時(shí)候考的好點(diǎn)，有時(shí)候考差，你說你要是中考考點(diǎn)差一點(diǎn)，這不多可惜，你說說自己要是考不上你干什么去？著的這番話讓我很有感觸，的確，老師說的沒錯(cuò)，我應(yīng)該好好的反省自己了。
聽了老師的那番話后，我似乎開始明白了什么才是正確的學(xué)習(xí)觀念。漸漸的，課堂上也都集中注意力去聽，回家也不再像小學(xué)那樣看漫畫玩游戲，每天優(yōu)哉游哉的，每天都會(huì)把該背的都背好了。這樣做了之后，平時(shí)考試有了些小進(jìn)步。
每當(dāng)想起老師的教誨，我就會(huì)找到方向，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是老師讓我學(xué)會(huì)找到自己的目標(biāo)并且努力。所以，我也很感謝班主任，感謝她的那些引導(dǎo)，給了我莫大的幫助。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q一生都沒說過自詡的話，它那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
多年的朝夕相處，多年的師生情誼，可是轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入了離別的倒計(jì)時(shí)，心里有很多的酸楚，同時(shí)又有一種莫名的喜悅，這種感覺就是：痛并快樂著！因?yàn)槲疑钌畹闹�，�?dāng)羽翼豐滿的雄鷹要振翅翱翔天宇之時(shí)，即使有太多的留戀，也要告訴自己要面帶微笑送你們遠(yuǎn)翔，笑看你們?cè)斤w越高，到新的領(lǐng)域勇敢打拼。
花園學(xué)校九年級(jí)五班朱萌萌
那時(shí)我明白了作文3
夕陽的余暉灑向大地，灑在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，灑在小道上，將我與母親的身影越拉越長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)，老師每天都會(huì)布置作業(yè)，而我也會(huì)興高采烈的完成，似乎只是把它當(dāng)成一場(chǎng)游戲。而母親，卻日復(fù)一日的為我檢查作業(yè)并簽字，每當(dāng)看到時(shí)，我心里總會(huì)想：這么簡(jiǎn)單的作業(yè)，還需要檢查嗎！真是浪費(fèi)時(shí)間。但當(dāng)每次考試結(jié)束后，看到其他的同學(xué)錯(cuò)的題我都沒錯(cuò)時(shí)，而這些都是母親糾正過的錯(cuò)，當(dāng)我意識(shí)后，我覺得自己似乎懂了母親的做法。
進(jìn)了初中，母親照舊每天為我檢查作業(yè)，只是不知從哪天開始，一向不服老的母親竟在我的邊上念叨著：“真是跟不上時(shí)代了，這些內(nèi)容我竟然一點(diǎn)都不會(huì)……”我的心中有一絲抽痛，我對(duì)她說：“不會(huì)就不會(huì)，有什么大不了的！”她沒有回話，只是默默的說道：“我就不信，我就不信了……”
從那晚之后，臺(tái)燈下多了個(gè)身影，母親開始與我一同學(xué)習(xí)，從“零”開始。在最初，母親總是拿著書來向我請(qǐng)教，而我也因?yàn)樾迈r總是不厭其煩的為她解惑。但當(dāng)我的新鮮勁過去后，留下的只是不耐煩，當(dāng)母親再次拿著書來問我是，我的情緒終于失控了，我大聲叫道：“你都多大年齡了，學(xué)不會(huì)就是學(xué)不會(huì)，別學(xué)了！”我似乎看見她的手抽搐了一下，嘴角囁嚅著，似乎想說些什么，但終究轉(zhuǎn)身走了。
從那之后，臺(tái)燈下的身影又只有我一人了。
“簽字�！蔽覍�(duì)母親說道，“可我還沒檢查呢！”“不需要！”我回道，她只好默默地拿起筆簽上了她的大名。而我站在后頭，看到她那黑發(fā)中夾雜著的幾根銀絲，心中竟是有些酸楚。
“完蛋了，完蛋了�！迸R近考試，而我竟仍還有許多問題不知如何解決。這時(shí)母親問我有什么事，聽完我的述說，她竟對(duì)我說，她可能會(huì)做，而在這種緊張關(guān)頭，我也只能相信她。在聽完她的講解后，我豁然開朗。她此時(shí)也害羞地對(duì)我說道“我最近偷偷學(xué)習(xí)了很久，看來也是蠻有成效的�！�
我無話可說，只是輕輕擁住母親，內(nèi)心是不停的說著感謝。我終于明白了，母親只是想幫助我，只是想讓我少絲憂悶。在那一刻，我在心中默默許諾，我會(huì)記住母親所有的好。
雖然現(xiàn)在媽媽還是總批評(píng)我，我也總是“叛逆”。但是，我明白，媽媽只是想望女成鳳！
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