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      2. 以創(chuàng)意為話題的作文600字

        時(shí)間:2022-02-02 16:49:34 初三作文 我要投稿

        以創(chuàng)意為話題的作文600字

          【第一篇】

        以創(chuàng)意為話題的作文600字

          古往今來,有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者,無不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿全球,由此可見,為人為事為文為官,有創(chuàng)意才夠味!

          曾記得,一位小孩在火車上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車廂,結(jié)果被列車長(zhǎng)痛打了一頓,但他在任何環(huán)境中,仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué);曾記得,一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來,他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn),終于獲得成功,并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生,被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。

          我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力,那便是創(chuàng)新的精神,他不甘于人類現(xiàn)狀,勇于創(chuàng)新發(fā)明,為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn),像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!

          于今,當(dāng)我在學(xué)?匆娡瑢W(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí);當(dāng)我在校外看見能工巧匠的精妙作品時(shí);當(dāng)我從電視中看見高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí),我開心極了,因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神,且已發(fā)明光大,碩果累累,這使我無比欣慰和自豪。

          “21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,在這一時(shí)期,一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否,關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神。”在生活中,我讀懂了這句話的含義,它使我深刻地領(lǐng)悟到:若把國(guó)家建設(shè)的成功,比作一座大樓,那么,壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海,那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成功,我們要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。無論是國(guó)家、民族,還是集體、個(gè)人,只有創(chuàng)新精神才夠味!

          真的,我們要記住噢!

          ——有創(chuàng)意才夠味!

          【第二篇】

          一個(gè)臟的腳印,踩在一張干凈的白紙上,原本是讓人無可奈何的。然而,這卻可以造就一副大膽的藝術(shù)品——這就是創(chuàng)意!

          ——題記

          這是一節(jié)普通而又不普通的美術(shù)課。說它普通,它只是一節(jié)課,還是那五十四個(gè)同學(xué)在上課,還是那幾樣材料:紙、筆。說它不普通,并不是僅僅因它是一堂公開課,還在于是一位不一般的老師在上課,以及有關(guān)一副經(jīng)典的黑白畫背后的故事。

          上課的是一位男老師,一位讓人一看就不禁捂著肚子想笑的老師。他瘦高的個(gè)子,有著一撮小胡子,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,眼鏡后面是一雙嚴(yán)肅而又顯得嚴(yán)肅過了頭,讓人忍俊不禁的眼睛?伤请S意、幽默的話語,又跟他嚴(yán)肅的外表恰恰相反。

          他上課的第一個(gè)行為就讓我們大吃一驚——只見他把一張白紙放在地上,然后“啪!”地一下用腳踩在上面。“啊?”我們都驚呆了!張大了嘴巴半天說不出一句話來。“這個(gè)老師真是的,難道不知道紙的原料是樹木嗎?真浪費(fèi)資源!”我回過神來后,也丈二和尚摸不到頭,看著那么臟的紙,惋惜地想。

          “大家看好了!我要進(jìn)行創(chuàng)作了!”只見他拿著那張紙左看右看,還用手在上面比劃著。“老師究竟要干什么?”大家小聲嘀咕著,臉上充滿了好奇。

          “呵呵——”老師得意地笑著,把腳印帖在了黑板上,五十四又眼睛直盯著他。只見老師拿起黑色記號(hào)筆,這兒添一點(diǎn)兒,那兒畫一下兒。“這也能畫成東西?”這一次,我們可不敢相信了。不過,我們完全想錯(cuò)了,一切皆有可能——短短的兩分鐘的時(shí)間,一副精致的黑白風(fēng)景裝飾畫就出現(xiàn)在我們眼前了。

          “哇!這也可以呀!”“太好看了!”“老師你真神了!”……同學(xué)們又一次被老師神奇的創(chuàng)意驚呆了,連連驚嘆。

          “嘻嘻,同學(xué)們,神奇吧?來吧,各路神仙也來大顯身手吧!希望大家用各種各樣不同的方式,畫出一副副美麗的黑白畫吧!”“好!同學(xué)們歡呼雀躍地,紛紛大展身手……

          十幾分鐘后,一副副“奇形怪狀”的畫呈現(xiàn)在大家面前,一個(gè)個(gè)好創(chuàng)意也呈現(xiàn)在大家面前。

          看著自己創(chuàng)作出來的畫,同學(xué)們興奮不已。通過自己的實(shí)踐,同學(xué)們懂得了:只要有想象,在生活中,創(chuàng)意無處不在。

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