精選回憶初三的作文集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的回憶初三的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
回憶初三的作文 篇1
下午,當(dāng)我正在書桌前奮筆疾書時,不經(jīng)意間聽到了窗外孩子們的嬉鬧聲,我忍不住倚窗眺望。只見,一群三四歲的小孩兒,正在草坪上玩著老鷹捉小雞的游戲。他們憨態(tài)可掬的樣子,不禁勾起了我對幼年時美好時光的回憶。
在幼兒園,每天放學(xué)時,老師都會將我們所坐的椅子,一個搭一個的壘起來,等到第二天上午上課時,同學(xué)們就會統(tǒng)一排隊領(lǐng)椅子。當(dāng)時,教室中的椅子共分為三種顏色:分別是綠色,藍色,黃色?墒,我獨愛生機勃勃的綠色,在發(fā)椅子時,花花綠綠的椅子就像一棟棟高樓,取椅子的同學(xué)會按照順序從上到下拿走椅子,椅子的顏色誰也定不了。眼看著綠椅子,一次又一次的被其它同學(xué)取走,幼小的我心急如焚,恨不得一個箭步?jīng)_上去把綠椅子從中挑走。就在這時,我心生一計,我從高樓中數(shù)出綠椅子的位置。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)最后一個綠椅子將會被我身后的同學(xué)取走時,我變裝作大度的樣子,對我身后的同學(xué)說:“你站到我前面吧,我讓你先領(lǐng)到椅子”。誰不愿意站到隊伍的前列去拿到椅子啊,那位同學(xué)爽快的答應(yīng)了。就這樣,我心滿意足地拿到了我夢寐以求的綠椅子。
其實,在幼兒園里還有很多,大家不知道的故事。那就是中午排隊去食堂吃飯。
同學(xué)們?nèi)ナ程贸燥垼蠋煏淹瑢W(xué)們分成兩路縱隊,其中正數(shù)一、二名同學(xué)和倒數(shù)一、二名同學(xué)就如同vip會員一樣。正數(shù)第一和倒數(shù)第一的同學(xué)是銀卡會員,進出食堂門時,可以抱著食堂的簾子,讓同學(xué)們順利地進入食堂就餐。這樣,同學(xué)們就不會被食堂的竹簾子攔住去路。而正數(shù)第二和倒數(shù)第二的同學(xué)則是金卡會員。那是,因為正數(shù)第一名同學(xué),進食堂的時候需要把簾子抱起來,那么第二排的同學(xué)就享受到與老師手拉手走進食堂,走回教室的待遇。而隊伍中列的同學(xué)也只能當(dāng)作石頭會員了。記得,有一次在排隊時,我的動作慢了一步,成為了隊伍中間的石頭會員,我不甘心。用搬凳子時的計謀,站到了一位又一位同學(xué)的身后,眼看著我已經(jīng)成為了倒數(shù)第三排的同學(xué),距離金卡會員的待遇,近在咫尺,可是那位金卡同學(xué)似乎看穿了我的計策,唉!煮熟的鴨子飛了,沒辦法我只好怏怏不樂地隨著大部隊走進了食堂。
幼年的回憶,猶如五彩繽紛的貝殼,令我難以忘懷。
回憶初三的作文 篇2
食堂的菜營養(yǎng)實在不怎么樣,因為我在洗筷子的時候發(fā)現(xiàn)上面幾乎沒有油水要去除。吃飯慢是我向來的習(xí)慣,就算在永興也一樣,只有在沒有人陪我聊天后才會不情愿地離開食堂。食堂和操場是少有的幾個可以不茍言笑的地方,獨自走在兩幢教學(xué)樓的小路上,聽著初一學(xué)生飯后的閑聊聲,很想從頭再來一遍。
夏末秋初的天氣很好,陽光不烈很溫和,洗過的手上開始被陽光微微刺醒。在校園中行走,看著不同的表情,不一樣的步伐,揣測著每個人的目的,盡管沒有什么意義,但對我卻是最放松的時刻。不能像初一、初二的閑適,現(xiàn)在的我已無法找到一個人和我一同在飯后散步,閑聊瑣事了。來到初三的教室,又陌生又熟悉。熟悉的是無論哪兒都貼著醒目的標語,陌生的是教室里有許多同學(xué)在埋頭苦干。初三了,很正常。沒有太多的自修課,作業(yè)也只好擠在飯后做了。我的速度很快,在吃飯前完成作業(yè)只是為了能慢慢地吃飯,吃好后可以在校園閑逛,可沒有了閑逛的伙伴,速度又有何用?
我買好飯,向三班走去,剛想尋覓一合適的地方,卻見小川手持飯碗走來,“吃好了,回教室用功去了,你慢慢來噢!薄鞍?噢。”類似的對話不斷重演,“都是群瘋子!蔽蚁。初三的生活的確很累,疲憊讓笑容和閑談都消失。時間過得很快,像一只狡黠的小獸,在你不注意時悄悄溜走,待發(fā)現(xiàn)時卻只剩下一串腳步讓人回憶。公式化的生活正慢慢侵噬著我的想法,我卻無力反抗。
只有自修課快下課的微微騷動讓我欣慰,大家還沒麻木到連下課都不顧,內(nèi)心都應(yīng)該渴望著閑散吧。我伸個懶腰,高昂起頭,卻只能看見天花板。也許,這是另一種生活。
回憶初三的作文 篇3
時光如流水般飛逝,一去不復(fù)返,即使你快馬加鞭,也追隨不了它的腳步,無論你如何努力,也止不住它前進的步伐!轉(zhuǎn)眼間,我已踏入初中三年級,開始了新的生活!
到了初三我們已經(jīng)成為夢想中的大哥大姐,快樂卻被重復(fù)的動作一點點腐蝕。劣等生大多以各奔東西,只剩下優(yōu)等生拼命似的學(xué)習(xí)和中等生手足無措地效仿。值得慶幸的是面對老師們用作業(yè)和試卷進行的狂轟爛炸,大部分同學(xué)存活下來了。
日歷在機械的學(xué)習(xí)中一頁頁翻過,與老師親密接觸的時間被再三延長。在父母、老師的雙方女里下,整個初三爆發(fā)了轟轟烈烈的中考病癥大進攻?谇粷儭⒀劳、腿抽筋充當(dāng)前鋒,幾乎每節(jié)課都有幾個學(xué)生因突然鼻血泛濫而以5m/s的速度沖出教室。
最具初三特色的要算營養(yǎng)液大戰(zhàn),人到初三就會使父母養(yǎng)成看見有中考兩字的.東西就要買回來的好習(xí)慣。他們看見營養(yǎng)液就像和尚看見觀世音,簡直要三拜九叩。連帶還影響了教室里的垃圾桶,3分鐘前還空空如也,3分鐘后就堆滿了各種營養(yǎng)液的空瓶。甚至有人把腦白金都拿來了,還紅著臉辯解:“我真的是不小心拿錯了”
嗚呼,這就是我們初三生活,在中考面前每個人都成了拼命三郎,只等中考結(jié)束后光著腳跑到海邊,仰天長嘯:“中考,卷紙,我恨你!
初三的生活真是讓我感到壓抑,卻也讓我學(xué)會了吃苦,只有學(xué)會吃苦才能成長。
回憶初三的作文 篇4
天,漸漸轉(zhuǎn)涼,也該換置一床厚毯子了。
我?guī)椭鴭寢寣⒎胖迷谧铐攲庸褡又械奶鹤幽贸,余光瞥見一抹淡紅。印著綠色圖案的色彩……我猛然驚醒,段段回憶翻涌而來……
那是條伴我長大的毯子。亮眼的粉紅上布滿大小不一的綠色葉子,帶來一室溫馨。還記得兒時的每個夜晚,黑暗擁我入睡,我,緊攥著它,在混沌中找得安心,行往夢幻世界……冬夜酷寒,映著屋內(nèi)光輝的窗子,并不能關(guān)住那窗外的蕭瑟凜冽,一墻之隔,我依然能感受到那一陣刺骨。提筆寫字是最難的時候。周身的溫度刺疼了雙手,仿佛除了炙熱的心臟外,只剩下了一身冰冷。這時有了毯子,帶來的溫暖抵御了身外的寒冷。它在燈光下靜默著,卻仿佛用自己的內(nèi)心來幫我融化寒冷。
春回大地,溫暖的陽光伴著微涼的徐風(fēng),給人一種舒適,一種愜意。我喜歡在明媚的午后,臥一把躺椅,感受陽光的眷戀,微風(fēng)的輕撫和那一襲悠閑。初入暖春,涼意并未完全消散,我便裹上毯子,捏著柔軟的布料,在一陣陣熟悉的清香中放松身心。毯子在這一室靜謐中沈默著,卻又仿佛在一片生機中活躍著,快樂著……
到了后來,我有了讓我寶貝的玩偶,原本只屬于我一人的毯子也漸漸轉(zhuǎn)移到了玩偶身上。
再后來,我學(xué)會了熬夜。毯子便徹夜與玩偶相互依偎,直到被媽媽收起,淡出我的視線。
……
我小心翼翼從頂柜中將它取出,嗅得一味灰塵。我輕輕將它攤開,它的邊緣早已破爛,葉子的色彩也并無那樣鮮艷。那叢新綠褪去了……經(jīng)歷時間的打磨,它再無那份活躍,取代的是愈發(fā)地暗淡。
我的童年仿佛也就如那份新綠,時間流轉(zhuǎn)地越長,它越暗淡。少了份天真,少了份無憂,少了份自由自在……
回首童年,無憂無慮,也傻事不斷。但如果可以,我還是愿意再回到過去,畢竟,那是段最美好的回憶。
我拾起毯子,洗去它一身灰塵。
陽光下,清香隨著風(fēng)兒四處旅行。那抹暖色肆意飄動?,它多鮮艷……
回憶初三的作文 篇5
天空沒有留下我們的痕跡,但我們確實飛過。——題記
轉(zhuǎn)眼,緊張的初三生活即將畫上圓滿的句號了,我們也將面臨緊張的中考了,我們即將與相處了三年的老師·同學(xué)們說再見了。
還沒上課,數(shù)學(xué)老師便捧著一大節(jié)試卷對我們說今天正?荚,惹的同學(xué)們叫苦連天,自從初三下學(xué)期開學(xué)便不停得考試,就因為那最后的中考。我們雖然抱怨,可我們從不氣餒,因為我們知道現(xiàn)在的一切努力都是為了能在未來的中考場上盡情的發(fā)揮自己的能力,能讓自己考到一個滿意的成績,一個滿意的高中,這樣才不會對不起自己在初中的三年時光,對不起老師們的付出于自己留下的汗水。一下課,數(shù)學(xué)老師還沒下課,英語老師又站在門口了,手里也捧著一大節(jié)的試卷,惹的同學(xué)們再次的叫苦連天的。
操場上,我們盡情奔跑,我們留下了汗水與淚水,回蕩著我們的口號,存下了我們矯健的身姿。早讀課上,校園里回蕩著我們朗朗的讀書聲,為我們美麗的學(xué)校增添了意思的生機。
“開始的開始,我們才是孩子,最后的最后,渴望變成天使,歌謠的歌謠,藏著童話的影子!鞭D(zhuǎn)眼,緊張的初三生活已經(jīng)將近尾聲了。初三結(jié)束了,我們也即將與老師們分別,可我們絕不會忘記我們在初三的緊張生活,因為它在我們生命的長河中留下了絢麗的一章,我們將永遠銘記著絢麗的勛章的!
初三,我將會永遠記住你的!
回憶初三的作文 篇6
很久以前,在業(yè)校。
和一個女同學(xué)一起上語文課。這個女同學(xué),好事者也。沒事去惹其他班一起上課的男生,問那些男生要電話號碼,那男生壓低聲音很小心地“報”著:“xxxxxxxxxxx”。
在一旁的我聽到了,閑來無聊,用手機記下了那個號碼。
起先只是想讓他出洋相的我,打了他的電話。還以為他會很明事理的把電話掛斷,卻不料,他按下了通話鍵,還舉在耳邊聽。我只好郁悶地把電話掛斷,心想:同學(xué),你是不知道電話通了會收費還是上課不能聽電話?
不一會兒,一條短信飛來:“你是誰?”。我笑了笑,要怎么告訴他呢…躊躇中,擋也擋不住的靈感來了,我在手機上打上了(3,2)。
短信發(fā)出去了。聽見后排幾個男生在竊竊私語:“這是坐標么?”“原點在哪里?是從門開始么?”我嘴角緩緩勾起一抹笑。同桌的女生轉(zhuǎn)頭看了我一眼,說:“你哦……”我怎么了,我莫名的看著她笑意盎然。
“喂!你是不是(2,2)?”后排的男生拉著她的帽子,問她。
“什么“啊啊啊”?你是不是腦袋壞掉了!彼莺莸氐芍莻男生,“不要拉我帽子。”
上完課,剛才的事早忘記了,急急忙忙去找其他班的朋友。一起走到校門口,又遇見了剛才的那群男生,微微笑看著他們,不由又想起了上課時的事情。
晚上,一個人坐在窗邊做作業(yè)。窗外的一切都黑了,對面的三幢樓淺淺的在黑暗之中占著黑色的輪廓。規(guī)則的方框中透著不規(guī)則的光,但每個光圈中都閃著知足的模樣。
“你是xxx,對不對?”設(shè)的手機的主題給人淡淡的溫暖,卻被短信中透著的那一份志在必得惹惱。我不客氣地回了他一句:“是xxx,不是xxx。不要寫錯我名字。”現(xiàn)在想想,那時的我,的確有夠矯情。
最后,我們變成了“兄弟”。不知道是跟誰學(xué)的,竟然學(xué)會了與男生稱兄道弟。放下手機,我笑著執(zhí)筆寫完作業(yè)……
好幾個月以后,業(yè)校結(jié)束了,我心血來潮去剪了頭發(fā)。
上體鍛課的那天,他詫異的望著我:“你怎么把頭發(fā)剪掉了?”仿佛隔了太舊,離得太遠,語氣中帶著些與你無關(guān)的輕飄:“我喜歡就剪掉了啊”。然后,我走了,挽著朋友的手走了。
不知道,那時候他是什么感覺。
從那以后,我們沒有再說過一句話,仿佛沒有什么能再把我們聯(lián)系在一起。兄弟,男生和女生的兄弟之情,只是因為一不小心,變成了回憶。
上一次運動會,在人群中看到他跳高。不由得又想起了很久以前的業(yè)校。只是真得很久了,不知道他是不是已經(jīng)忘記了。但仔細想想,忘記了也不奇怪,畢竟我們不是很熟……
“把你當(dāng)過朋友當(dāng)過兄弟
別以為那是我可笑的敷衍
聽你叫我朋友叫我兄弟
只是這稱呼太美麗不配合的是時間!
僅以此文送給那個現(xiàn)在遇見已經(jīng)像陌生人一樣的男生,希望他能跳得更高。
回憶初三的作文 篇7
你所謂的“永遠的回憶”,是什么?我不懂。
你在意的那“永遠的回憶”,到底是為什么?我不懂。
如今,我懂了。你所謂的“永遠的回憶”是在這三年中的美好回憶,美好的時光。
這三年中,我們在小學(xué)中擁有了許多歡笑、淚水、吵鬧。這些事情中,我知道了我們的友誼是如此的屹立不搖,這個永遠的回憶,我也擁有。這是一件我們共同擁有的回憶,中學(xué)三年,看似永久,時間一過...才發(fā)現(xiàn)原來他已經(jīng)先離開了。
我們就要畢業(yè),現(xiàn)在要回味過去,也許你會嫌太早,但是我們畢業(yè)生卻不同,恨不得現(xiàn)在可以將時間到轉(zhuǎn),重新來過。
初一時當(dāng)我剛踏進學(xué)校,有一種神秘、恐怖、陌生的感覺。再次的踏進學(xué)校,有一種好奇、冒險、活潑的感覺。慢慢地我已經(jīng)成為學(xué)校的小霸王了,恨不得不要考試,自以為已經(jīng)完全熟悉整個校園。我才發(fā)現(xiàn)...原來我已經(jīng)愛上了這所學(xué)校。
我不想離開我的母校“東興中學(xué)”,但是我們必須離開,想一想...在中學(xué)三年里面的瑣碎小事,都成為了我們最珍貴的回憶錄。
想想每一位同學(xué)的面孔,每一位老師的教誨,每一件發(fā)生在我們身上的事情。
我會永遠記得這永遠的回憶,永不忘記。忘記了,我會很在意,我會恨不得的馬上挖出我們的回憶,我跟你,彼此都會在意這段既美好又難忘的永遠回憶。
回憶初三的作文 篇8
或許深秋的緣故,天氣的脾氣越來越壞,總是忍不住把那件又肥又黑的衣服,披在身上,總是隱約感到空氣里時不時的轉(zhuǎn)化為冰的溫度,好冷好冷……放學(xué)歸來,看著那幾棵樹的葉子,慢慢變得枯黃的,雨似乎特別的喜歡秋季,總是戀戀不舍秋,今天又隱隱約約的下起小雨……我是個怕冷的人,下雨的感受似乎總是給人一種毛骨悚然的感覺,然而我毫不避諱的愛雨,因為他總是帶給我太多我感受不到的感觸,總是依偎在窗欞邊,思緒慢慢的被牽引到以前……以前的回憶總是那么的零碎,星星點點……總是讓我留戀。
雨天是一個讓人值得去思考的季節(jié),雨天的夜晚,總是毫不經(jīng)意的拿起一本詩集細細的品讀,總是喜歡拿著一杯冒著熱氣的開水,攥在手心里,感受開水的溫度……有什么煩心事,總是選擇哭泣來發(fā)泄,淚眼中看秋雨,覺得她還是那樣的凄涼唯美,雨似乎在創(chuàng)作一首別有風(fēng)趣的夜曲,他比肖邦的夜曲還要有意境,那種與路面,樹木碰撞的交響樂,奏響了一首大自然的獨名曲…雨中的一切,仿佛都是上帝精心點綴的,秋雨仿佛就是我們的雨季一樣,金黃色的,充滿了對未來的激情與挑戰(zhàn),在一切事情面前選擇了面對,仰望窗外秋的雨,何嘗不是給我們這樣一個的啟發(fā)呢?淅淅瀝瀝,滴滴答答秋的滋味在雨中更濃了…讓我這個觀雨的人置身其中,久久不能自拔。
總是認為秋是一個令人捉摸不透的季節(jié),夾雜著棉花、土地的香氣、還有成熟和那枯黃的記憶……不知不覺我開始厭惡了現(xiàn)在,與其夾在書書本本中,只知道去一味的為中考準備,還不如讓自己擠出時間去聞聞秋的味道,或許這比一味的看數(shù)理化,把算式硬擠進腦中好得多……
因為這樣美好的季節(jié)里,放下自己手中繁雜的任務(wù),去傾聽一下自然的歌,當(dāng)然現(xiàn)在的我們也只不過是個有心無力的人,終究只是隔著那層窗玻璃……遠遠的望著“樓外樓”的秋,年少的我們似乎有些寄托著太多的希冀,總是覺得我們是望不見天空的囚籠鳥,帶著希望,卻只能寥寥的望著深藍的天空……中考的壓力,使我開始慢慢的恐懼,我發(fā)現(xiàn)每次睡醒,都是面領(lǐng)著黑暗的懸壁……不敢匍匐著前進。似乎是這些讓我們變得有些早熟,這點和秋有幾分相似……這個季節(jié)給人的感覺就是收獲和成熟。
我曾經(jīng)嘗試過燈下奮筆疾書,可是總是毫無防備的被瞌睡蟲帶到了夢的仙境……醒來卻發(fā)現(xiàn)我趴在書書本本中已多時……接著又習(xí)慣的拿起筆繼續(xù)我的“戰(zhàn)斗”,總是以為壓力才會產(chǎn)生動力,可是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)壓力多了也會把人“壓”得喘不過氣,事件的意義我總是反反復(fù)復(fù)揣摩好久好久,我找不出現(xiàn)在對于我們來說時間的意義……很不恰當(dāng)?shù)恼f:就是魚需要水的那種心情……不經(jīng)意間從指間悄然流逝,他不會傻傻的等在原地,等著你去追尋擁有……秋的聲音,告訴我們的只是還有一年的奮斗時間……那警鐘狠狠地敲響在我心頭……我不敢輕易的放松,秋的季節(jié)就這樣來了…沒有往日的熱烈對秋的喜愛……好像失去了一次枯黃的記憶……
像一片屬于秋的楓葉,刻在腦海,久久的不能拭去……
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