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        時間:2022-01-07 14:25:03 初三作文 我要投稿

        童真,原來還在-初三-記敘文

          相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,特別是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文的六要素是指:時間、地點(diǎn)、人物、事件(經(jīng)過)、原因、結(jié)果等。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的童真,原來還在-初三-記敘文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        童真,原來還在-初三-記敘文

          “我還能孩子多久,我的溫柔不夠,大人總喜歡把人性都沒收;我還能孩子多久,我的力量不夠,頭發(fā)還沒長長,時間就要帶我走?”我伏在窗邊,一遍又一遍哼著這首歌、

          一眨眼,14個春秋就這樣不知不覺地溜走了。作為初中生的我,不能總把“玩”掛在嘴角;作為媽媽心里乖孩子的我,不能再任性耍小脾氣;作為老師眼里好學(xué)生的我,不能再犯不該犯的錯。窗外陽光明媚,我卻只能埋頭苦讀;星光灑落,挑逗著我,我卻要和堆積如山的作業(yè)繼續(xù)拼搏。在文字的世界里,我的初一就這樣悄悄地走了。面對書,我無奈地問自己,我,還能孩子多久?我,還能童真多久?

          一拿到成績單,我就直奔沙柳——那個我曾埋葬了童真與歡笑的地方。一見面,我,小白和小黑就擁在了一起,高興地一蹦三尺高,心里有太多的話想訴說,卻又激動得結(jié)結(jié)巴巴的,只能一個勁的笑。時間雖帶走了童年,可友誼是永恒的。我們懷念起小學(xué)發(fā)生的趣事,不禁開懷大笑。于是,我們決定要去溫故童年。

          走進(jìn)校園,我悲喜交加。喜的是,我又能擁抱我的母校,拾回我對童年向往。悲的是,今年夏天,教室里又坐滿了人,只是不再是我們。開學(xué)了,我們也不能再懷著憧憬,一起去面對那六年風(fēng)雨了。想著想著,熱淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我忍住淚,苦笑著釋懷。我已經(jīng)長大了,我就要升到初二了,不能說哭就哭。

          親近這些花花草草和建筑,往事如電影般在我腦海閃過:當(dāng)清晨的陽光射進(jìn)窗戶,朗朗書聲已在耳邊回蕩,震落了葉上的露珠;下課鈴一響,同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室,有的坐在樹下看書,有的伏在池邊幻想,有的在操場上追逐打鬧;夕陽西下,我和好伙伴們坐在秋千上,舔著香草味的冰淇淋,相視而笑;星星調(diào)皮地眨著眼睛,朦朧的.月光灑落一地,我們搬一條小凳子,圍坐在一起講鬼故事,或者捉迷藏。日子過的雖然稱不上“華麗”一詞,卻譜寫著特有的童年。

          童年就像一幅山水畫,童真就是最樸素卻又耀眼的顏料;童年就像一片沙灘,童真就是最美的貝殼;童年就像一片夜空,童真就是最絢麗的流星。

          光陰似箭,日月如梭,隨時間一點(diǎn)一滴的流逝,畫會褪色,沙灘會被水淹沒,夜空有時也會下雨。通過回憶,我卻懂得了,成長的路上,驀然回首,發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了很遠(yuǎn)?赏碌狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是那么真實(shí),那是因?yàn),原來童真還在。

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