我特殊的初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我特殊的初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作業(yè)多？對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)的頻率是n倍！暑假過(guò)后，我們很開(kāi)心，更開(kāi)心的是“老班”布置的“八個(gè)一”作業(yè)。詳情如下：
第一，每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)！
第二，每天幫父母量力而行！
第三，暑假一個(gè)人出去！
第四，每天玩一小時(shí)電腦！
第五，暑假學(xué)個(gè)家務(wù)技能！
第六，暑假至少看一本好書(shū)！
第七，每天看一小時(shí)電視！
第八，讓父母同意孩子的無(wú)理要求！
當(dāng)每個(gè)學(xué)生想起“老班”嚴(yán)肅的“八個(gè)一”時(shí)，他大喊“老師真棒！”全班出現(xiàn)了沸騰煎鍋的情況，“老班”露出了久違的笑容。
回到家，我仔細(xì)看了“八個(gè)一”，才知道班主任的良苦用心。第一個(gè)學(xué)習(xí)建議是警告我們不要玩瘋了；第二第三第五是生活中的建議。作為中學(xué)生，我們很快就要孤獨(dú)了。如果連生活都照顧不了，還能怎么辦？不自食其力，怎么會(huì)有豐碩的果實(shí)？六讀建議受益匪淺。有句話說(shuō)：“讀書(shū)好，讀書(shū)好，讀書(shū)好。”只有多讀書(shū)，才能學(xué)到更多的知識(shí)，開(kāi)闊視野。第四、第七、第八篇包含了老師對(duì)我們寬容的愛(ài)。畢竟暑假過(guò)后，我們應(yīng)該多放松一下，擺脫煩惱。親愛(ài)的班主任就這樣默默的寵著我們…感覺(jué)到愛(ài)在心里萌動(dòng)…
教師是我們成長(zhǎng)道路上明亮的指示燈。老師，我們身后那些為我們無(wú)知的未來(lái)推波助瀾的人；老師是培養(yǎng)和支持我們的幼芽的好園丁。每一位老師都用心在關(guān)心我們，每一句勸誡都是一份深深的愛(ài)。俗話說(shuō)：“春蠶來(lái)了就精疲力盡，蠟燭變成灰淚就開(kāi)始干了�！迸Φ氖撬麄兝蠋煛�！
我聽(tīng)從了老師的安排，順利完成了其他“七個(gè)一”。只有第八個(gè)，這個(gè)不合理的要求，經(jīng)過(guò)我的苦心思索，終于想出了我和媽媽各寫一篇作文的主意。我知道我媽還不到小學(xué)四年級(jí)的文化水平，肯定會(huì)被難倒。沒(méi)想到我媽爽快答應(yīng)了，寫的還不錯(cuò)。暑假的“八個(gè)一”作業(yè)已經(jīng)完成，離不開(kāi)媽媽的'配合。我很感激有這么好的媽媽！
濕潤(rùn)的感覺(jué)又涌上了我的眼眶。窗外，有一個(gè)紅、橙、黃、綠的花壇。時(shí)光之光下，玫瑰花瓣上滴下露珠。綠葉反彈后，空中形成一道美麗的弧線，眼睛反射出異樣的光芒。旁邊休息的園丁瞇著眼，抬起頭，正好看到眼前這夢(mèng)幻般的一幕，笑了。
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