學與玩的中考作文

學與玩的中考作文

　　導語：光學習固然效率不高，可是如果光玩，結果也不會好。下面是小編整理的一些中考的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　第1篇：學與玩

　　有一首首歌叫《未成年》，創(chuàng)新時風靡網絡，現(xiàn)在也是如此紅火，因為那唱的不僅是歌，唱的是我們內心對自由的崇尚與渴望，“風格堅持自己是特點，特點，崇尚自由的觀念，觀念……

　　聽過的家長覺得太荒謬，聽過的老師認為不可理喻，而學生則認為這是多美好的事�？墒�，老師家長一向默契，覺得現(xiàn)在學習最重要，我們的想法是錯誤的。面對師長，我們的做法似乎是多余的，我們的一切似乎早已被安排好了。

　　當清晨第一縷陽光進入我的房間，總會讓我覺得舒心，但又幾絲恐偟，因為這一天根本不屬于我，我每天都豪無自由……

　　多么羨慕那只在無阻的天空中飛翔的鳥兒，有自己的翅膀;多么羨慕清晨的那顆露珠，它擁有在日界線那邊的太陽升起前，屬于自己的自由，屬于它的時間。

　　在遠方的天邊，有一朵最美的云。它用自己的想法，變幻著自己多姿的形態(tài)，在浩瀚無際的天空自由的飛翔。沒有煩惱，也沒有人阻礙它前進的腳步。在天空演繹屬于自己的快樂。

　　如果有一天，家長不再讓我們去補課，如果有一天，老師不再布置所謂的一點作業(yè)。如果有這么一天，僅僅一天，我一定會拋開一切做我想做的;我一定會和朋友一起，在草地奔跑，放風箏……

　　不知何時起，我們的學習成果不被認可，我們的努力總是被無視，想放松的愿望都不可能實現(xiàn)。

　　當我們成績差時，我承認，我們的確需要進步;當我們用自己的努力，取得了成績，想要去放風箏，你總是對我們說‘學習最重要’。當我們按照你們的.意愿，做到了最好，我們企圖得到你們的贊揚，得到時間，可你們卻總是對我說‘吃的苦中苦，方為人上人’。每次你們說完，就頭也不回的走了，完全不在乎我們的感受。為什么，為什么我們總是不被在乎，在你們的眼中，我們永遠不能做到最好，永遠不會……似乎我們就是一個沒有自我的傀儡，沒有自由，時間……

　　小時候，天空是藍色的;上學后，天空開始暗淡;現(xiàn)在，天空是灰色的，灰色的天空演繹著灰色的我們的童年，一個只有學，沒有玩的童年……

　　第2篇：學與玩

　　學習，不言而喻，就是要拓展自己的知識面，開拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松;玩是一種娛樂方式，是結合學習的可以提高學習效率的方法，要是兩者和諧統(tǒng)一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。

　　俗話說“書呆子讀死書、死讀書、讀書死。”所以我們也不能光學不玩，專家證明這樣長期進行腦力活動對身體有傷害，并且效率不高;心理學家也證明了這樣對人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書的人才能考第一?事實證明，這是不可能的。記者采訪過一名十歲考上大學的孩子，當記者問他：“你是不是每天一直不停地看書、學習?”他卻奇怪的望著記者：“不是的.，我也經常和同學們玩游戲，我認為玩游戲不僅能提高智力，豐富業(yè)余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學習效率。”上屆高考狀元說了一句話：“學七小時玩一小時總是比學八小時效率高。”可見不能光死讀書，要學會讀書的方法。

　　光學習固然效率不高，可是如果光玩，結果也不會好。

　　玩太多了我想大家都知道許多，的確，這樣不但不會提高學習效率，長期著了迷反而會休息不好、成績下降，據報道稱一個小孩在電腦上打了3天電子游戲，結果暴死在游戲機旁;有人玩暴力游戲輸了被別人嘲笑，結果用刀刺死了對方……可見玩太多了也不行。

　　正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使二者和諧統(tǒng)一……”現(xiàn)在我們倡導的是和諧社會，更注重的是個方面的協(xié)調，各方面的結合，學與玩亦如此。

　　世界上有很多事物是和學與玩的關系一樣的，只是看你怎樣去合理地搭配他們，讓他們更加協(xié)調。

　　第3篇：玩與學

　　玩要玩得痛快，

　　學要學得踏實。

　　我視這句話為至理名言，雖說沒有華麗詞語，但卻把玩與學之間的親密關系，玩與學的價值闡述得明明白白。

　　靜靜地思索這句話，你會發(fā)現(xiàn)玩得痛快相當難!因為在玩之前，父母會問你：“作業(yè)做玩了嗎?”你會想“哎，真煩啊，只差一點沒做了。”倘若回答：“還有一小點沒有做。”父母一定義正詞嚴地說：“還不趕緊去做。”就這樣把你否決了，一點也不給你反駁的機會。又倘若小聲地說：“做完了。”父母猶豫不決地放你出去玩，但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業(yè)，在玩的時候老是惦記那“害人”的.作業(yè)。

　　學得踏實，就是上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)等等。但這還不夠，語文講究的是閱讀面，哪怕你把整個語文書背得滾瓜亂熟，考試最多得30分;數學考的是你的研究能力，如果只局限于課本知識死搬硬套，不懂舉一反三，靈活應用，考上重高的成功率為零;英語要求多聽，多說，多讀，多寫，平時不用功，怎么能優(yōu)秀?正如王安石筆下的《傷仲永》一樣――“被其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，困眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?”

　　今天學得踏實，明天會玩得更痛快。