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走進書的世界作文
導語：閱讀可以讓我更有信心面對人生的目標，也可以學習到很多知識，更可以讓我可以離開無聊的世界，所以，我常喜愛閱讀。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家參考！
【篇一：走進書的世界】
高爾基曾說，“書是人類進步的階梯�！钡拇_，看一本好書就好像在和一個高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。
我與書中人物一起賞花、聽雨、觀海、望云，也會“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”，還會為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。
漸漸地，有了“我報路長嗟是暮，學詩謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣……
我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的`灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……
走進書的世界，輕柔、飄渺，真像我一個人在做夢，走在空中，撥開前面擋住視線的白云，看到了一個又一個海闊天空的新境界。
我讀歷史。
劉備三顧茅廬，人人都說諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我們試想，諸葛亮從小飽讀詩書，胸懷凌云狀志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講呢？他的用意無非是要探探劉備的誠心，看他是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共建大業(yè)。如果一個人才張三傳也應，李四傳也到，那他還算什么人才，至少不是第一流的人才吧！
我讀科普。
原來人類社會以前只是一個二維平面，充其量是個面積在不斷擴大的平面。電子計算機的出現(xiàn)使它擴展為立體三維空間。也許很快，互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及又給它添上一條時間坐標軸，成為四維空間。
我讀哲學。
英雄用武之地沒有天空，偉大的演出沒有觀眾，思想寂寞而發(fā)出最嚇人的呼喊，四周卻是一片沉默，越來越強制的沉默--這就是尼采的悲劇。
我讀音樂。
在大自然里音樂所吐的是海潮的升騰，巨風的激蕩，那永存在靜寂的天簌間的交響。它羅列宇宙一切的莊嚴與和諧，松濤與流泉的共鳴，和風與垂柳的合舞，花開花落蟲鳴鳥呼的交織，或者自遠而來更遠而去的空谷震響的回音。
我讀文學。
我認為海明威干凈而無抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫是不美的。馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。
我與書籍的情緣會綿延一生，正如我對羅素的崇拜會持續(xù)一生。
【篇二：走進書籍世界】
“書中有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睍�，這位人類的朋友，它散發(fā)出的陣陣幽香使人陶醉不已。
書的確是世界上最好的營養(yǎng)品。它使我們受益匪淺。我經(jīng)常在書海中孜孜不倦地遨游，好像一個饑餓的人撲在面包上。《小婦人》這本書溫馨的氣息，《紅字》的腐朽氣味，還有〈〈傲慢與偏見〉〉的現(xiàn)代色彩等等，都令我愛不釋手。
書里的情節(jié)牽動著我的好奇心，令我細細地品味�！都偃缃o我三天光明》這本書更不用說了。不言而喻，這是一本勵志的書本，女主人翁的故事更是奇跡：海倫是個盲姑娘，她為了實現(xiàn)自己的理想，付出了很大的.努力，終于成功了。
海倫姐姐使我感到慚愧。雖然她不是一個健全的人，不是一個名人，更不是一個一出生聰穎的人，但是她用行動來征服了全世界，也征服了她自己。為自己插上了一雙有力的翅膀，飛向她的夢想。她是一個多么了不起的人，面對眼前的困難并不是退縮，而是知難而進的。相比之下，我們生活上遇上小小的挫折，就崩潰了，向困難重重地低頭了。不懂得怎樣去戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我。使人進步的種子就是播在我們的身上，實在是糟蹋著。別人能做到的事，為什么我做不到呢？難道自己真的不行嗎？不是的，而是我們根本沒有勇氣邁出第一步，只要你堅信自己，去嘗試過，就算不成功也無怨無愧呀！
每本書都是文化瑰寶，只是看你懂不懂得去挖掘它，利用它。
【篇三：走進書的世界作文】
在書的世界里，我如魚得水。閱讀，讓我感受到了人性的美麗；閱讀，讓我學會了如何面對生活；閱讀，讓我欣然遨游于夢的海洋�！}記
書，猶如一位導師，帶我穿越時空，去感受先哲們充滿坎坷，又生趣盎然的生活；書，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當時社會的繁華思想；書，又似一位演講家，激勵我在知識的海洋了不斷前進。
如果說，理想是一座莊嚴的城堡，那么，書籍就是那牢固的地基；如果說理想是一棵蒼茂的大樹，那么書籍，就是那深托的樹根；如果說理想是一只飛翔的海鷗，那么書籍，就是那扇動的翅膀。沒有書籍，理想的大門將難以開啟。
我喜愛讀書。在書中，我學會了像海倫凱勒那樣堅強不屈，對生活充滿希望；在書中，我學會了像文天祥一樣對國家赤膽忠心和奉獻生命的堅強意志；在書中，我學會了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強的精神，和戰(zhàn)勝重重困難的勇氣；在書中，我與李白共享“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂；在書中，我感受杜甫“會當臨絕頂，一覽眾山小”的.豪情壯志；在書中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的美麗景色。在書中，我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨，不再悲傷，不再彷徨。
書的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書中領略了諸葛亮的智慧，張飛，關于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書籍，帶給我的不止是知識，更是快樂，我愿在安靜的夜晚，開一盞小燈，在書中暢游。
一同走進書的世界，在知識的海洋里翱翔吧，你會收獲許多的！
【篇四：走進書籍世界】
一個人在遇到困難、挫折和逆境時應怎樣面對？這使我想到了高爾基的《海燕》：在狂哮怒號的大海上，在電閃雷鳴的天空中，海燕自由、高傲地飛翔，它抗衡、搏擊那惡劣的自然環(huán)境，真不愧為勇敢的象征。高爾基以海燕所表現(xiàn)的時代精神，來歌頌革命理想。文中所洋溢著的澎湃激情，仿佛是喚醒人們起來向舊世界進行斗爭的號角，以滿腔熱血迎接二十世紀初無產(chǎn)階級革命風暴的到來�！逗Ｑ唷吩鴮Χ韲褪澜绺鲊鵁o產(chǎn)階級的革命斗爭起過巨大的'宣傳鼓動作用，高爾基也因此而被稱為“暴風雨中的海燕”。
《海燕》發(fā)表于一九0一年，雖然過去了一百多年，但今天讀起來仍然有一定的現(xiàn)實意義。我國現(xiàn)在經(jīng)濟高速增長，人民生活也越來越好�？墒牵心敲匆恍┍凰追Q為當代“二世祖”的年輕人，從小嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累、放棄學習、迷失方向；有的甚至思想墮落、道德敗壞、紙醉金迷、行尸走肉。這真是可嘆！可悲！可恨！
自古圣賢多磨難。孟子說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！币粋�人要有堅定的志向、驚人的毅力和忘我的精神，經(jīng)歷暴風雨般的洗禮；經(jīng)過艱難困苦的磨練；經(jīng)受生活逆境的考驗，才能成就一番事業(yè)。新時代呼喚和需要海燕精神！
【篇五：書的世界】
第一次接觸書，是在團結(jié)的教室；第一次感受書，是在寧靜的小書屋；第一次被書感動，是坐在窗前的椅子。
書是人們的工具，是能給人啟迪的智慧，是能開啟知識殿堂的鑰匙。書像蜜蜜的糖，使你感到十分的'快樂；書像澀澀的苦瓜，是你感到作者的憂傷；書像酸酸的醋，使你感動的痛哭流涕。
書散發(fā)著一種香，我們聞不到但感受得到。世界都被這種香所彌漫。正因為如此，我喜歡讀書，尤其是小故事大道理的書？《你也可以創(chuàng)造傳奇》。書中是一些人的小事，卻引發(fā)出了使我沉思的道理。
一篇《安息吧，我不能先生》使我想到了《差不多先生傳》，它講了人們不能被“我不能”所困，要將它“埋葬“變成“我能”。其實我們身邊，有許多我能也有許多我不能，但我們不但因為怕困難而不做，反而任它在那兒，不理不采。這樣并沒有使我們進步，只有像書中說的一樣，把我不能化為我能；可不要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
讀完這本書，使我獲益匪淺，在我現(xiàn)實生活中，我照書中的道理做，真的，我的脾氣變得比以前好多了。我這才真正領悟到什么才是“好書像湖水一樣透明�！�
“書是人類的營養(yǎng)品�！辈诲e的，人們需要書，書能使我們改變對事物的看法，能使我們認識許多事物，能教我們怎樣面對困難……有書才使我們整個人類由古猿人進化到現(xiàn)代人，由使用粗糙石器到使用現(xiàn)代化的工具，由使用天然火到使用電、煤氣……總而言之書給我們帶來了許多，也改變了許多。
書，正是社會走向進步的標志。
有了書的世界，才使我們的生活充滿生機。
【篇六：走進書的世界】
閱讀可以讓我更有信心面對人生的目標，也可以學習到很多知識，更可以讓我可以離開無聊的世界，所以，我常喜愛閱讀！
閱讀可以讓我收獲很多，像是知識。而我喜歡在睡前和無聊時，看十頁以上的小說，像是福爾摩斯探案和一千零一夜，其中，我最喜歡看福爾摩斯探案，因為，這本書可以讓我感受到刺激，如果看不完，非得看完，并且這本書教導我在危急時，要用到你的智慧，來解決眼前危急的事物。
在讀書時，我總是非常入迷，看不完就睡不著，有時，爸媽不在家，我看到半夜一點半，我才驚覺已經(jīng)很晚了；也有時，媽媽叫我做家事，喊了十分鐘后，我才知覺媽媽正在叫我做家事。
每個人在看自己喜歡的書時，總是著迷不已，而我也不例外。讀書可以讓我們了解做人處世的'道理，像是寓言故事，它總是帶給我歡笑和做人處世的道理。有的書只要只字片語，就可以讓我們理解。有的人，不想要可以有這么好的收獲，竟想打電玩，我覺得太浪費時光了！所以，有句話說：“活著就要學習，學習不是為了活著！”
【篇七：讓我們走進書的世界】
詩圣杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽蚁矚g讀書，讀書是我的愛好，是我的快樂。前幾天，爸爸帶給我一本書《我要做好孩子》，我讀著讀著，很快就進入了這本書的世界，書中的內(nèi)容深深吸引了我。
主人公金鈴渴望成為一個好孩子，盡管她是一個乖巧？善解人意的好孩子，她愛讀書，但不愛做作業(yè)，加上粗心，成績中等。在老師和家長眼中，是個倔強的'孩子。為了讓老師和家長滿意，她做了種種努力，每天埋沒在作業(yè)？考試之中，生活中缺少樂趣。她也做過許多“抗爭”，最后，和同學們充滿信心地走進了升學考試的考場……
金鈴表面上嘻嘻哈哈，其實內(nèi)心也希望得到老師家長和同學們的理解。她一直努力要做一個老師家長心目中的好孩子。
讀完這本書，它雖然跟平常生活沒什么兩樣兒，但卻表現(xiàn)出世界上所有孩子心中的想法和理念。我們也要像金鈴一樣，努力學習，做一個全面發(fā)展的好學生？好孩子。
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