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我心中的好老師作文大全
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，下面是小編整理的我心中的好老師作文大全，歡迎閱讀參考!
我心中的好老師作文一
拉開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ァＮ艺驹诖^眺望，啊!我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了多年不見(jiàn)的劉老師，她，可是我印象最深的啟蒙老師。
劉老師，她曾是五年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，所以，她叫我們語(yǔ)文課的時(shí)候嚴(yán)肅無(wú)比，但是到了下課的時(shí)候，您卻是我們最好的朋友。
劉老師講課的時(shí)候舊像一幅書(shū)法作品，富有感情的朗讀能使同學(xué)們上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。最有特點(diǎn)的是她的語(yǔ)言——“答對(duì)的同學(xué)要表?yè)P(yáng)，答錯(cuò)的同學(xué)更要表?yè)P(yáng)�！薄皭�(ài)讀書(shū)的孩子就是最真、最善、最美的孩子�！薄疤峁P即是練筆時(shí)�！薄覀兟�(tīng)了都特別服她。
劉老師每天起早貪黑的工作，早早的來(lái)到學(xué)校為我們寫(xiě)學(xué)習(xí)教材，最重要得是還要幫我們批改作業(yè)。
在上課的時(shí)候，劉老師她總是很風(fēng)趣，把課室的氣氛搞得輕松活潑。她把很多笑話(huà)穿插在講課的過(guò)程中，把枯燥的'學(xué)習(xí)內(nèi)容變得容易簡(jiǎn)單易懂，我們都很喜歡聽(tīng)劉老師講的課。
下課的時(shí)候，劉老師經(jīng)常和我們聊天談心，有時(shí)還弄出一連串的笑話(huà)，把我們逗得開(kāi)懷大笑。
現(xiàn)在，劉老師您已經(jīng)不在我們學(xué)校里教學(xué)了，您可知道每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)我們都會(huì)情不自禁的想起您來(lái)了，想起您對(duì)我們的無(wú)限恩情。
啊!劉老師在我們的心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩(shī)情，三分齊白石的畫(huà)意來(lái)描繪您那可親可敬的面容。
我的好老師啊!您的模樣將永遠(yuǎn)藏在我們心底的最深處。
我心中的好老師作文二
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“張雅楠”老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話(huà)。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的.，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我心中的好老師作文三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是我們的良師益友。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，是老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，是老師和我們分享快樂(lè)；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師為我們點(diǎn)撥迷津；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，是老師安慰我們，成為我們的傾訴對(duì)象……老師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，那是當(dāng)之無(wú)愧的。
我最喜愛(ài)，最欣賞的老師是吳仁鳳老師。從初中第一天開(kāi)始，吳老師就在我的心里播下了一顆真誠(chéng)，善良的種子，在老師的細(xì)心呵護(hù)培育下，這顆種子生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
進(jìn)入初中的前夕，我對(duì)初中的各個(gè)老師充滿(mǎn)了疑問(wèn)：老師嚴(yán)厲嗎？打人嗎？布置作業(yè)多嗎？……我把壞的想法全部都印在腦子里，對(duì)初中生活既向往又擔(dān)憂(yōu)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著興奮而又緊張的心情踏進(jìn)了初中校門(mén)。一上午四節(jié)課就過(guò)去了，我深受感觸地是吳仁鳳老師。上她的課，我覺(jué)得身上的壓力全部都消失了，思緒一直圍著老師在轉(zhuǎn)，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作。我很喜歡老師的字，落落大方，一點(diǎn)也不缺神韻。我的字和老師的字比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天地之別，沒(méi)法比��！
從第一眼看見(jiàn)語(yǔ)文老師，就覺(jué)得她氣度不凡，后來(lái)的相處更讓我覺(jué)得老師是一個(gè)許多優(yōu)點(diǎn)的人，是我的偶像。
語(yǔ)文老師的課很獨(dú)特，不過(guò)我喜歡。她不像以前的老師上課那么古板，她決不讓我們當(dāng)“聽(tīng)書(shū)的呆子”。她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書(shū)，去分析，去思考，讓我們跨上想像的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。只要誰(shuí)做得好，吳老師都會(huì)說(shuō)“你真棒”！我們心里美滋滋的。
她讓學(xué)生與書(shū)籍交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識(shí)的源泉，讓我們愛(ài)上書(shū)。她讓我們摘抄優(yōu)美語(yǔ)句，同時(shí)概括8篇作文，讓我們的作文水平大大提高，讓我們?cè)谄谀┛荚嚾〉昧艘粋�(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。這一切，都離不開(kāi)老師的培育和細(xì)心教導(dǎo)。
記得有一天，天氣陰沉沉的，這好像在預(yù)示著什么。中午，幾個(gè)同學(xué)在一起打鬧，不知什么原因，打起架來(lái)了。我們又不知該怎么辦，只好到辦公室去請(qǐng)老師來(lái)勸架。但我們沒(méi)想到的是：他們愈打愈烈，身上好幾處地方都已經(jīng)被抓破了。幸虧語(yǔ)文老師來(lái)得及時(shí)，阻止了打架。老師邊看傷口邊說(shuō)：“你看，打架時(shí)抓破的吧。你們?yōu)槭裁词麓虺蛇@樣？”班里的人把事情的原委全都告訴了吳老師，吳老師笑著說(shuō)：“誰(shuí)打贏了？這么小的事就打架，如果比這事還大，你們還要?dú)⑷四�？”我們�(nèi)夹ζ饋?lái)了。最后打架的'倆人再次成為了好朋友。
一年時(shí)間已經(jīng)悄悄過(guò)去了，誰(shuí)也找不出它的蹤跡。我也已經(jīng)上八年級(jí)了。吳老師不再教我們了，離開(kāi)時(shí)還有些不舍，但我可以天天看到吳老師。有時(shí)我還向她借書(shū)看呢！她總是帶著微笑，看見(jiàn)我們，跟我們打招呼。我希望吳老師的那一抹微笑能永遠(yuǎn)地保存下去。因?yàn)檫@種笑，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一年和老師相伴的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那慈母般濃濃的愛(ài)，一直彌散在我心間；一言一語(yǔ)都是那春風(fēng)化雨般的，一直激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。
吳老師，我真想再當(dāng)一回您的學(xué)生。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。吳老師您辛苦了！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
我心中的好老師作文四
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是潘老師。
潘老師是我1-6年級(jí)時(shí)的班主任，她紅潤(rùn)的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
潘老師上我們的語(yǔ)文，她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識(shí)的海洋離遨游。在潘老師的課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“注意了，別開(kāi)小差，要跟老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_(kāi)小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。潘老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設(shè)身處地去想，去細(xì)心體會(huì)。下課時(shí)，潘老師搖身一變，變成了活潑可愛(ài)的`大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。
老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識(shí)的甘露;老師，您像人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的潘老師嗎?陽(yáng)光普照，園丁心軟春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝興蓓蕾紅!潘老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)�？齑蜷_(kāi)窗戶(hù)看吧，這滿(mǎn)園的桃李都在向您敬禮!
我心中的好老師作文五
她是那么的和藹可親，又是那么的嚴(yán)肅。她就是我們班的班主任——蔣老師。
媽媽一樣的關(guān)心
她給予同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，我們班的一名同學(xué)得了急性闌尾炎，我們都很擔(dān)心，因?yàn)槁?tīng)別人說(shuō)：“得了闌尾炎可是要?jiǎng)邮中g(shù)的呀!”蔣老師看我們都很擔(dān)心，自己也想看看，于是她決定在中午休息的時(shí)候親自帶一些同學(xué)，買(mǎi)一些禮物去醫(yī)院探望她。聽(tīng)去探望的同學(xué)說(shuō)，蔣老師很關(guān)心那名同學(xué)，不僅給她削蘋(píng)果，還給她倒水，真像一位媽媽似的關(guān)心著她，在老師那母愛(ài)般的安慰下，那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水。蔣老師，您就是我們班的.好“媽媽”。
朋友一樣的融洽
課堂上，您一絲不茍我，嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次中午，蔣老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來(lái)到了操場(chǎng)!令我驚訝的是：蔣老師也加入到我們的活動(dòng)中來(lái)了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來(lái)，有說(shuō)有笑，高興得手舞足蹈，可愛(ài)極了!歡樂(lè)總是短暫的，一會(huì)兒午休時(shí)間結(jié)束了，蔣老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師!您真是我們的良師益友啊!
這就是我們的蔣老師!她不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，而且還教給我們?cè)S多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，你不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，不辜負(fù)這樣的好老師，讓我們用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師吧!
我心中的好老師作文六
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有很多種�？墒牵麄儽绕鹞倚哪恐械睦蠋�，可差遠(yuǎn)了。因?yàn)槲倚哪恐械睦蠋熅哂形宜J(rèn)識(shí)的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人。
我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的人，而且她不講土話(huà)，也不講臟話(huà)，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話(huà)了。
我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)，讓我們沒(méi)有壓力。有時(shí)也是很?chē)?yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的'，并且還會(huì)給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。
我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。
我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰(shuí)落后。
我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，也不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。
這就是我心目中的老師，一個(gè)口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心中的好老師作文七
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣，有時(shí)仿佛還攙雜著微微的孩子氣，她愛(ài)笑，還總是笑得那么甜美。她就像玻璃，待人誠(chéng)懇卻容易破碎，有時(shí)她會(huì)被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說(shuō)我們。這就是她--小穎老師。
有時(shí)我有不懂的問(wèn)題，她會(huì)把手輕輕搭在我的肩上，我心里就像有一只小兔一樣怦怦直跳，她似乎明白了我的心思微微向我笑了笑，我的心竟有絲甜甜的感覺(jué)，像吃了蜜一樣!她的發(fā)絲輕輕落在我的身上，輕輕浮過(guò)我的臉頰，有絲淡淡的清香。
在之前，卻發(fā)生了這樣一件事，你也許會(huì)大聲斥責(zé)我們吧……
“嘩--”教室里一片狼藉，吵鬧聲，尖叫聲，笑聲，嘶喊聲……在長(zhǎng)廊里回蕩，似乎沒(méi)人聽(tīng)到“刺耳”的鈴聲，她站在門(mén)口，一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那一雙難以置信的眼神盯著我，我竟有一種說(shuō)不出的難為情，臉漸漸的紅了起來(lái)，頭低了下去。她的眼里攙雜了什么?是淚，還是憤怒?她悄悄走進(jìn)來(lái)，很慢，很輕。仿佛帶著一股怒氣，卻又?jǐn)v雜了一些失望。我不知道她想什么，卻又能體諒她。我原本以為她進(jìn)來(lái)會(huì)狠狠得批評(píng)我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的`前夕，卻誤會(huì)了她，想起還真是后悔耶，我們都低著頭等著那遲遲不來(lái)的批評(píng)，心里有一種說(shuō)不出的后悔，她什么也沒(méi)說(shuō)只是很用心的在上課，整節(jié)可我都聽(tīng)得很認(rèn)真，第一次那么用心，我不想讓老師總是操心，因?yàn)樗齻兊拇蟀肷荚跒槲覀儗W(xué)生服務(wù)!
老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈!
老師就蠟燭，點(diǎn)亮別人，燃燒了自己。
我心中的好老師作文八
老師是一盞眀燈，照亮我們夜行的路;老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸;老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹(shù)……我的心中有位好老師，那就是我小學(xué)時(shí)的班主任——管建海老師。
管老師，矮矮的個(gè)子，不胖不瘦，短短的頭發(fā)，更加顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛里透露出智慧之光，不要看他是一位男老師，可是他平時(shí)別提有多么關(guān)心同學(xué)啦。
記得那是一個(gè)星期一的清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，轉(zhuǎn)眼一看鬧鐘，不好，已經(jīng)七點(diǎn)了。我急急忙忙的穿好衣服，早飯也顧不上吃了，就背著書(shū)包趕忙奔向?qū)W校，終于在七點(diǎn)半之前到了學(xué)校。總算沒(méi)遲到，但肚子卻分明感到有些餓了。
早讀下課后，廣播響起來(lái)，到了每周一的升旗儀式時(shí)間了，我們便排隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地。到了操場(chǎng)后，一開(kāi)始我并沒(méi)有感覺(jué)到身體有什么不舒服。沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，我先感到有些頭暈，突然眼前一暗，就昏過(guò)去了。后來(lái)才知道，可能是因?yàn)樵绯繘](méi)吃早飯，才出現(xiàn)了這種情況，但我更知道，昏迷后，是管老師費(fèi)力把我背到了班級(jí)的.座位上。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，管老師還在不停地詢(xún)問(wèn)著：“張凌鳳，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?感覺(jué)怎么樣啊?現(xiàn)在好些了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又倒了一杯水給我喝，還將早就準(zhǔn)備好的早飯遞到我面前，親切地說(shuō)“趕緊吃吧，吃了就會(huì)好的�！彪S后還叮囑我以后一定要按時(shí)吃早餐，就在這一瞬間，我感到管老師就像我爸爸一樣關(guān)心著我，我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。
還有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)中有幾個(gè)題目不知道寫(xiě)，我膽子又小，又不敢去問(wèn)老師，正在我愁眉不展的時(shí)候，剛好老師到班級(jí)布置當(dāng)晚的語(yǔ)文作業(yè)，他看到我一臉不高興的樣子，就走到我身邊，和藹的問(wèn)我：“怎么了?”我小聲的指著作業(yè)說(shuō)：“這道題我不會(huì)寫(xiě)。”他找個(gè)凳子，坐在我身旁，對(duì)我細(xì)心的講解。那時(shí)，我覺(jué)得他真高大，真博學(xué)。
瞧，這就是我們的班主任，一位關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。我慶幸自己有這么一位老師，管老師，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師。
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