母親的手初一作文
母親是世界上最偉大的女人，她為我們付出太多。下面小編帶來(lái)的是母親的手初一作文，希望對(duì)你有幫助。
母親的手初一作文1
從小到大，記憶中，總是母親陪伴著我，因?yàn)楦赣H常常忙于工作，所以家里的一切家務(wù)都由母親一手來(lái)操持。我是家里的獨(dú)生女，嬌慣的很，因此母親給我的關(guān)愛(ài)是很多的。
母親的那雙手，在我兒時(shí)的記憶中，本是一雙嬌嫩金貴的手，可經(jīng)受了多年家庭主婦應(yīng)經(jīng)受的“炮火”的洗禮，那雙手竟也變得粗糙不堪，長(zhǎng)滿(mǎn)老繭。
母親愛(ài)我，但絕對(duì)不是溺愛(ài)。有時(shí)甚至她對(duì)我的懲罰都要多過(guò)對(duì)我的關(guān)懷，但我也明白，恨鐵不成鋼么。所以我盡量做到不去惹母親生氣，我害怕她掄起她那雙粗糙的手“啪”地拍在我臉上時(shí)，看到的先是她的淚珠簌簌地往下流……
對(duì)于小時(shí)候的事我依舊是記憶猶新，母親粗糙不堪的手就在那些事里無(wú)限級(jí)的放大，再放大，直到映滿(mǎn)我整個(gè)眼簾，整塊心田。
我們家在我上幼稚園和小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，住的還是平房，家里條件絕對(duì)沒(méi)有現(xiàn)在這么好。然后我們家又離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天早上母親就要很早起來(lái)幫我做早飯，幫我打理頭發(fā)，在我吃飯的空當(dāng)，母親又抓緊時(shí)間再簡(jiǎn)單收拾一下屋子，然后等我吃完飯，母親便騎著自行車(chē)或是牽著我的手送我去學(xué)校。夏天還好說(shuō)，最要人命的就是寒冬臘月，騎車(chē)根本不行，于是母親就牽著我的手一步一步地朝學(xué)校走去，刺骨的寒風(fēng)就這樣呼呼地吹在我的臉上，母親的臉上。像一把利刃，尖刀劃過(guò)我們的'每一寸肌膚。徹骨的疼痛，掠過(guò)，溫暖便碎裂。待將我送到學(xué)校，母親便又只身往回走，在途中的菜店里購(gòu)好中午做飯的菜，回到家中。
時(shí)代總是在進(jìn)步著，如今我的家庭完完全全是一個(gè)溫馨又溫暖的小家，母親由騎自行車(chē)送我和走路送我再到今天的開(kāi)小轎車(chē)送我，家庭條件也越來(lái)越好。所有的事物都在不斷地改變著，但唯一不變的是母親的那雙手，依舊粗糙不堪……
再稍大一點(diǎn)的我，有一個(gè)壞毛病，吃飯時(shí)總要剩個(gè)底，似乎每次吃完后不剩都會(huì)很難受，老人們常說(shuō)，吃飯總愛(ài)剩的孩子長(zhǎng)大定沒(méi)出息。母親也拿我沒(méi)辦法。一次，正值過(guò)年，家里請(qǐng)了一大堆客人，母親便做了一大頓好吃的，我自然不會(huì)放過(guò)這次絕好的機(jī)會(huì)，于是較往常多盛了半碗飯，結(jié)果快吃到碗底的時(shí)候，我又吃不下了，把碗一推，瑟瑟地望著母親。母親的臉色就由紅變白再變青，像一張臉譜。她淡淡的說(shuō)了一句：“吃完，不許剩下�！蔽沂箘艙u了搖頭，母親的神情就由盛怒為失望。待客人走后，母親終于抑制不了久壓的情緒，一把將我拽過(guò)去，然后只聽(tīng)“啪”地一聲脆響，我的臉上便留下了一道五指印。母親的手還沒(méi)有落下去，那雙粗糙的手就這樣展現(xiàn)在我的眼前，竟又平白地多出一份滄�！�
自此，我的碗里再也沒(méi)剩過(guò)飯。
如今的我已經(jīng)上了中學(xué)，處在豆蔻年華，果然很叛逆。經(jīng)不起教訓(xùn)，只是因?yàn)榘袽P3帶到學(xué)校，又沒(méi)有在上課時(shí)聽(tīng)，便將我狠狠罵了一頓。在這個(gè)年齡段的我哪里經(jīng)受得住這般“辱罵”，抬手就將MP3砸了下去，高昂著頭顱走了出去。留一地碎殼，奴去也！卻在出門(mén)時(shí)猶豫的向后看了一眼，母親正蹲在地上，雙手顫抖著，一滴淚落在手上，然后碎裂。
但后來(lái)我還是回了家，沒(méi)想到母親居然又給我買(mǎi)了一個(gè)
現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，當(dāng)初碎的不僅僅是那個(gè)MP3，還順帶著母親那顆傷痕累累的心。
母親的手，從未有過(guò)任何化妝品的潤(rùn)色，但它卻是那么完美，完美到無(wú)以復(fù)加。即便如此滄桑，但這里面又包含了多少情呢？
母親的手初一作文2
有時(shí)候，我忍不住想，那雙手陪伴了我多久呢？陪伴我過(guò)去了多少場(chǎng)景呢？不怎么記得了，是一出生就在了吧！我就是這么一個(gè)粗心的人，不經(jīng)意間就忽略了很多存在的，細(xì)微的，卻極其重要的東西，待到驀然發(fā)現(xiàn)，就會(huì)無(wú)比懊惱，原來(lái)，不知不覺(jué)中，它已陪伴我已久。
——題記
我從不曾近距離的觀察過(guò)母親的手，一直一直，我都把母親的付出視為理所當(dāng)然，從來(lái)不深思過(guò)，自然地，我也就忽略了那雙手。直到偶然的一次，我和母親外出逛街，牽住了她的手，才驚訝地發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，已成了這般摸樣。記憶中，母親的手，雖不如父親的厚實(shí)，卻已是無(wú)比溫暖，柔軟�？墒悄且淮危尸F(xiàn)在我眼前的，卻是那般粗糙，布滿(mǎn)深深淺淺的溝壑，一層薄薄的繭。我愣住了，繼而，被我不經(jīng)意間忽略的一些事，放電影似的在腦里重演著，重演著……
記起每個(gè)冬天來(lái)臨的時(shí)候，我體質(zhì)弱，總是被迫穿上四五件衣服，包得像個(gè)粽子一樣，很是笨重。而我又是個(gè)好動(dòng)的人，到處跑跑跳跳，自然地，衣服沒(méi)穿上多少天就臟了。母親又是個(gè)極愛(ài)干凈的人，她是不允許自家的小孩穿的臟兮兮的。剛開(kāi)始，她也總教育我，無(wú)奈我總是左耳進(jìn)右耳出，時(shí)間長(zhǎng)了，她也懶得責(zé)怪了，只是看到我的衣服臟了，就讓我換下給她洗。家里是置有洗衣機(jī)的，可只要遇上她空閑，就會(huì)揀出臟外套用手洗，我也常常疑惑，她總說(shuō)我的衣服太臟，洗衣機(jī)洗不干凈。可是冬天洗衣服真不是個(gè)好事！水冰涼冰涼的，我的贓外套就浸在水里，母親坐在小板凳上，微微彎著腰，專(zhuān)心搓衣服。水被她的手從桶里帶起，又從她的指間不斷落入盆中，泡沫一點(diǎn)點(diǎn)在水面堆積成了塊，水的`冰涼好像并沒(méi)有影響到她。她使勁地像搓掉衣服上的污點(diǎn)，卻絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，她的雙手早已被凍得有些僵掉，手指被凍得通紅，這些，她都不在意吧！他在意的，只是能讓孩子穿著干凈衣服。
記起，她用雙手為我為我縫補(bǔ)衣服，為我煮著這世上最可口的飯菜，她用雙手給我鼓勵(lì)、關(guān)心、呵護(hù)……
可是，我竟是如此的粗心啊！到現(xiàn)在，才發(fā)覺(jué)這雙陪伴我已久的手，已經(jīng)布滿(mǎn)了歲月的痕跡，已經(jīng)變得粗糙、枯槁，早已不像從前那般了。愧罪感一下子籠罩了我的心，此刻，我多想緊緊的握住母親的手，撫平那手上的皺痕��！抹去那歲月留下的痕跡！那因操勞過(guò)度而留下的痕跡！
母親的手初一作文3
有一雙手在別人看來(lái)再普通不過(guò)，甚至有些不起眼。可在我的眼中，它是一雙充滿(mǎn)溫曖與慧的雙手。這是我母親的手，雖然不甚特殊的手，但卻幫助我在人生的道路上走好每一步。
剛搬了家，門(mén)前多了條馬路。雖然學(xué)校就在不遠(yuǎn)處，但我年齡太小，母親總是放心不下。于是在我每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，母親都會(huì)接、送我。在馬路前時(shí)，母親拉著我的手，示意我先停下。等到燈變綠時(shí)，母親才拉著我小心翼翼地過(guò)馬路。雖然是綠燈，但馬路兩邊還有許多彎的車(chē)輛從我們面前疾馳而過(guò)。母親拉著我的手時(shí)而輕頓一下，示意我稍停，等待右拐的車(chē)流稍減后再過(guò)。時(shí)而又將我的手輕捏一下，示意我快走。就在這一停一走中，我輕松了過(guò)了馬路。就在母親溫曖的手中我一次次的行走在上學(xué)的路上。
一天，我忘記帶鉛筆盒。當(dāng)我獨(dú)自一人面對(duì)這車(chē)水馬龍的馬路時(shí)，我突然很緊張，沒(méi)有了母親帶我的有序與從容，那次的橫沖直撞我現(xiàn)在想起來(lái)還是心有余悸。
在人生的道路上，我常常也會(huì)面臨一條條馬路，而當(dāng)我在馬路旁躊躇不前時(shí)，每當(dāng)我失意時(shí)，每當(dāng)我迷惘時(shí)，母親的手仿佛再一次出現(xiàn)，帶我有序地穿過(guò)馬路，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。母親的手，像一縷陽(yáng)光時(shí)時(shí)呵護(hù)著我，有時(shí)又象一個(gè)路標(biāo)，教會(huì)我在人生的道路中游刃有余的穿行。母親的手是智慧的，它不僅教會(huì)我在人生的道路上前進(jìn)，更在我面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，為我解答一個(gè)又一個(gè)的疑惑。
剛上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，總有一些知識(shí)我不能理解，寫(xiě)作時(shí)總是東一句西一句，既無(wú)流暢的語(yǔ)句也沒(méi)有完整的結(jié)構(gòu)。我愈來(lái)愈為寫(xiě)作文而頭疼，后來(lái)我便把我心中的困惑告訴了母親。母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拿筆寫(xiě)上了我的作文題目，然后畫(huà)了一棵樹(shù)，樹(shù)上雙長(zhǎng)上了一根根的枝條，一片的葉子。然后母親告訴我：“寫(xiě)一篇文章就像一棵樹(shù)，主題是它的根，你要寫(xiě)的內(nèi)容就像它的枝條。一定要以根為基礎(chǔ)，就象枝條生長(zhǎng)在樹(shù)上一樣，敘事要緊緊圍繞中心�！蔽衣�(tīng)后頓感茅塞頓開(kāi)，看著母親的手握著筆在我的作文上圈圈改改，我豁然開(kāi)朗。從那以后，我寫(xiě)文章時(shí)再也沒(méi)有那么吃力了。
母親的'雙手，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)知識(shí)理解知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，并使一些復(fù)雜的事情變簡(jiǎn)單、明了。母親的雙手是智慧的。它總是在我遇到困難時(shí)為我解開(kāi)心中結(jié)。
母親的雙手，用它的溫曖、智慧幫助我在人生、學(xué)習(xí)上邁著穩(wěn)健的步伐前行。這雙普通的手引導(dǎo)著我前進(jìn)，修正著我的錯(cuò)誤。
也許有一天，我的這雙稚嫩的手也會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)象母的雙手一樣溫曖有力。到那時(shí)母親也許已是兩鬢斑白，步履蹣跚。那一雙手也許因一生的勞碌而布滿(mǎn)皺紋。到那一天我要用我的雙手，像母親呵護(hù)我一樣，去呵護(hù)、去溫曖母親和其他人。