離別初一作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的離別初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
離別初一作文1
明天、我們就要再見了。我們本是一個整體、明天、卻要被打散。這個整體、缺了哪一個人、就感覺沒有意思。不管是誰…真的不知道要怎么熟悉初中、熟悉沒有你們大家在我身邊的時候！你們大家在我身邊、每天都是有意義的！真的很喜歡你們！也真的離不開你們！看著我們的畢業(yè)照、一個個開心的表情、覺得很幸福、覺得很滿足！自從五年級開始吧、我們每天課間幾乎都是開心的、尤其是六年級以后！每天我都會和他們笑哈哈的！這一年、很幸福！突然感覺我變成一個顛里顛氣的人了！
最難忘的還是那幾個人，每天因為有他們我都很開心！幸福！因為習慣了，所以、我真的不知道以后、要怎么習慣看不見他們的日子…很難、很難吧…
明天、我真的不知道會不會哭……我想，一定會的！因為我把我所有的感情都放在了這、投入了我所有的感情！如今、要收回了、很難很難…
曾經(jīng)無數(shù)個夜晚、我都會想到畢業(yè)這，一天、我們就會分別…我哭濕了枕頭。最后，帶著淚水睡著…
下課我們一起大鬧的時光、以后、再也沒有了！明天、是我們最后一次背著書包、以逸夫學子的身份進入校園、最后一次排著規(guī)程隊離開校園…
今天是我們最后一次原班人馬在逸夫一起打鬧的一天、最后、永遠的最后一天…
畢業(yè)那天不許哭、我們要微笑著滾蛋…我想這句話、我真的很難做到！明天、從我們踏出校門的那一刻起、我們所有的曾經(jīng)、已經(jīng)沒有。我們永遠也不會再以逸夫學子的名義踏進這里上課！即使進去了、也只是回憶而已…
我，真的、舍不得你們！我愛你們！永遠、永遠！
離別初一作文2
用潔白的紙記錄下我們的笑臉，然后看著她們隨著白紙的發(fā)黃而漸漸模糊，我不知道這樣做是要想把你們記得更加清晰，還是想在這樣的記錄中把你們從記憶中漸漸抽離，光陰的彼岸，曾經(jīng)的我們都在等待一場絢爛而盛大的聚會，把在濟南的璇映在心里，永不落幕……
時間流逝，誰無聲嘆息？
我一直都在猶豫是不是真的要寫下這些曾經(jīng)的曾經(jīng)，我怕自己的筆尖一觸碰到紙面就忍不住悲傷，我在生活中認為自己已經(jīng)很堅強，只有我知道堅強的背后卻是一個比誰 都脆弱的我。
只讓夕陽看到我的'淚
姐姐一直說我是個孩子，一個擁有孩子脾性，卻沒有他們簡單的快樂的孩子。
我無語，呆呆的地看著已經(jīng)漸漸消逝的夕陽不敢回頭，我害怕讓他看到我眼里莫名的晶瑩。我想在夕陽溫暖的余暉里大哭一場，只讓夕陽看到我隱藏的傷，它會跟我一起悲傷的哭泣嗎？
請給我方向
天空拉上了黑色的幕布，孤單伴隨著夜晚的寒風襲來，冷漠的長街，只有我不停地徘徊，我想做的只有徘徊，我能做的也只是徘徊，昏暗的路燈下，搖曳的影子對我說：“請給我方向。”
自己遠去
發(fā)黃的白紙已經(jīng)變得脆弱，它寄托了對誰的想念我已經(jīng)遺忘，我看著水中的自己漸漸遠去，消失，最后只剩下一場龐大而沒有落幕的風景
在這個沒有風的季節(jié)，我們揚起最純真的笑容，燦爛整個季節(jié)。
琳，宣，璇……
謝謝你們在這六年里給我的快樂！
離別初一作文3
親情就在身邊，每個人都渴望親情，可是你真的珍惜過它嗎？這個問題你們也許會覺得可笑，但是我卻并不認為是這樣，因為大家都和父母在一起，而我一年中與父母在一起的時間還沒三個月。
在我上4年級時，我爸爸就出去工作了，只有我和我媽媽在家里。我當時很郁悶，因為別人家的孩子都可以和父親在一起，但我卻不能。第二年媽媽也出去了，我只能和我的姥姥住了。
我每天都希望與父母見面，但卻無能為力，我很傷心。俗話說天若有情天亦老，如果我可以與父母見面，再苦我也在所不惜。
從我生下來算起，爸媽已經(jīng)陪我度過14個春秋了正因如此我才會放不下。過春節(jié)和放暑假是我最喜歡的時間了，因為可以和我最親愛的父母在一起。
可天下沒有不散的筵席，有聚有散才合理，男兒志在四方這句話說的不錯，男兒有淚不輕彈，我不能辜負父母對我的期待，我一定要發(fā)憤圖強。
雖然話是這么說，但心中還是不太開心，春節(jié)一過，開學將至，但父母卻將要去離開，我的心像被什么東西絞了一下痛痛的，鼻子一酸，淚變像斷了線的珠子一樣流了下來。
雖然如此，但我卻不能哭，因為我是個男孩子，父母為了我才去打拼的，不能讓他們失望。
雪化了，但心卻沒化，我依然不舍離別。
離別初一作文4
我們的初三，沒有別人的榮譽和汗水，只有笑和記憶。
那年夏天，一紙考試將一群學生分為兩個等級。坐在新班的椅子上，看著一大波壞笑的學生，覺得人生是那么無望。一只大手拍了拍我肩膀：“別灰心，是金子哪兒都會發(fā)光，更何況馬還會失蹄呢！”望著她沒心沒肺的笑，我記住這個姓容的女孩。沒過多久，老班第一次換了座位，她是我的前桌。我的同桌：一個胖子，”“嘿，你好！我叫國棟，是將來要當國家主席的！”“得了吧，還國家主席呢，小果凍？”一陣笑聲。稍長胡須的兩個男孩走過來，稍瘦的坐在桌上”小匯。”另一個伸出手“建明。請多指教�！庇质且魂囆Γ巴�，微風撫過，陽光下的樹很好看。
我們的確是個差班，上課時可以把老師氣走，作業(yè)能讓校長想撞墻。可我們心連心。我們能親切的叫老師大哥，可以想笑就笑，每逢考試進步那么一兩名能激動的跳起來。能在別人拼命看書時為自己班的籃球賽喊加油。但，天下卻沒有不散的宴席。老班在黑板上重重寫下70，沉重的對唯一一次嚴肅的班級說：“同學們，我們是差班，終究要比別人更低一等。我們要比好班的人更早學會離別�！庇信谳p輕的哽咽。“去職業(yè)學校的有小匯、小琪、……”大家都哭了“無論是什么路，以后都不要忘了這些人！”教室里滿是傷感的氣氛。離別總是那么殘酷，一輛大巴帶走了一年的回憶，望著半個空蕩蕩的教室，一滴淚重重砸在手臂上。
靠著玻璃窗，底下的好班傳來讀書聲。我笑著抹去了眼淚，組織全拿出書讀。我們與底下的聲音交匯在一起，被窗外的大榕樹吸走，樹，靜靜開著。差生成績差，但他們的離別是笑。無論何方，都會記著初三那年的相識。
離別初一作文5
時鐘還在滴答，有時感覺緩慢，有時卻感覺急促。
時間飛逝，轉眼間——已經(jīng)結束了實踐活動。眼前，似乎還仿佛出現(xiàn)這剛邁進這個學校的情景：懷揣著心中的那份好奇與喜悅，放不下的期待……如今，現(xiàn)在已如常所愿。
在“風箏扎制”一課中，我們學會了制作風箏，更加熱愛我們生活的這片園地，放飛了自己對美好未來的期望；在“名曲鑒賞”一課中，我們放松了心情，碰觸了藝術火花，更加熱愛對藝術的追求，明白了追求的真正含義；在“性格解析”一課中，我們學會了坦然面對自己的優(yōu)點與不足，如果能夠改變的，一定要盡力改變，如果不能改變，那就一定要發(fā)揮自己的長處，克制自己；在“電子制作”一課中，我們自己動手制作，學會坦言面對失敗并且尋找失敗原因……每一節(jié)課都是那么的令人難忘，讓人留戀。
不過，最讓我難忘的事——“拓展訓練”。它是刺激的、激動的。還記得課程開始時，望著具有3、6米高的“求生墻”好多女生都后退了，看著他們的害怕表情，我怯膽了。但我踩上四位同學的手時，微微的顫了一下，于是，我的腿哆嗦的不行，這時，是老師雙手握住我的腳環(huán)——給我“力量”，我被感動了，夢一般的獲得了成功。
感觸最大的是：我當上了舍長。對于連自己的房間都不經(jīng)常整理的我來說，這是很大的挑戰(zhàn)，不到一周的時間里，我憑借著自己的信心、責任心獲得了舍友的信任，自己的良好習慣。
三月的春風來了，小草冒出了新芽，柳樹洋溢著她的綠色辮子，花兒也迫不及待的要變裝……萬物都換上了新裝。我們也應整裝待發(fā)，迎接每一個美好的明天！
離別初一作文6
隨著照相機的快門被按下，我的時間仿佛定格在小學六年級畢業(yè)的時候。身旁的海棠花也失去了原本的美麗，默默的低下了頭，仿佛在想著什么。高大無比的松樹佇立在那里。還記得曾經(jīng)我們在那樹下的點點滴滴嗎？
“走，我們去拍張照片兒吧！”我對我的閨蜜說，我們一起來到了綠化區(qū)內，選取了一個角度正準備拍照，忽然我看到了滿地的鮮花，覺得它們比往日更美麗了，而我發(fā)現(xiàn)的是不是太晚了？如果早點發(fā)現(xiàn)，還會有多好啊！走在回教室的路上，忽然感覺路旁的小花小草比平常更有活力，道路也十分寬敞，為什么以前沒有這種感覺呢？難道真如這句話所說，等失去了，才懂得珍惜？
我不禁停下腳步，望著眼前的一切，心里有種莫名的心酸。這又是為什么呢？聽見其他班級傳來的朗朗讀書聲，我又想起了自己的班級。我們曾經(jīng)不也是這樣的嗎？
教室里彌漫著一股離別的氣息，老師和同學們一一告別，每個人眼里都含著淚花。我們即將告別美麗的校園，尊敬的老師和親愛的同學們啦，怎能不傷心呢？
放學了，同學們都含著淚水漸漸的走了，我沒有和他們告別，而是獨自走在校園的林蔭小路上。我不是害怕分別，而是怕自己的淚水會忍不住流下來，不想讓老師和同學們看到我淚流滿面的樣子。獨自走在林蔭小路上，我竟流下了眼淚。這眼淚里包含著許多不舍、懷念和感恩，我相信將來我們還會在此地相遇。
人生沒有不散的宴席，六年的小學時光終歸要畫上一個句號，伴隨著那淡淡的花香、動聽的鳥鳴，還有一縷略帶清香的微風，我離開了生活六年的校園。六年時光，轉瞬即逝。
人生有大大小小的分離。離別總會讓人傷心，但正如那句話所說：每一次離別，都是為了下一次更好的相遇。
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