初一作文風(fēng)景
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初一作文風(fēng)景，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文風(fēng)景1
我獨(dú)自坐在窗前，看著窗外：淅淅瀝瀝的小雨，伴隨著陣陣的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)小草，也不知這風(fēng)雨向小草們講了什么故事，小草笑得彎下了腰……看著看著，又讓我回憶起那片“風(fēng)景”。
那同樣也是一個(gè)雨天，放學(xué)后我獨(dú)自走在回家的路上。一輛輛汽車把道路堵得水泄不通。
我想：“路上這么堵，我怎么穿過(guò)馬路呢？”我在路邊徘徊。不一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)人朝馬路中央走去，我想：“現(xiàn)在這么危險(xiǎn)，他怎么能橫穿馬路呢！”等我定睛一看，啊，原來(lái)是警察叔叔。
只見(jiàn)他站在馬路中央，嫻熟地指揮著來(lái)來(lái)往往的車輛：他把左手伸出，揮動(dòng)著右手，神奇的景象出現(xiàn)了：左邊的車輛停下了，右邊的車輛緩緩走開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，他又把右手放下，揮動(dòng)左手：右邊的車輛停下了，左邊的車輛也緩緩的走開(kāi)了……雨點(diǎn)打濕了他的警帽、臉頰、警服，但他仍然鎮(zhèn)定自若的指揮著擁堵的交通。
十分鐘后，道路暢通了。我本以為警察叔叔會(huì)離開(kāi)這個(gè)地方，然而事實(shí)告訴我，我想錯(cuò)了。又見(jiàn)他馬不停蹄地跑到馬路邊，幫助一個(gè)頭發(fā)花白，走路蹣跚的老奶奶過(guò)馬路，然后又幫著那些環(huán)衛(wèi)工人一起掃起了風(fēng)雨中的落葉……他做每一件事時(shí)，臉上始終洋溢著燦爛的笑容。
警察叔叔好像發(fā)現(xiàn)了我，向我走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小同學(xué)，你一個(gè)人在這里干嘛呢？”我這才回過(guò)神來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“警察叔叔，你是我的榜樣，我要向你學(xué)習(xí)，這把傘送給你，不要讓自己再淋雨了！”說(shuō)完我興高采烈的穿過(guò)了馬路。
等我再回頭看他的時(shí)候，他和那把傘已經(jīng)融入了雨中，成為了最耀眼的一片風(fēng)景，在我心中生根，發(fā)芽……
初一作文風(fēng)景2
一條小河，一路風(fēng)景。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一條銀色的帶子，彎彎地繞著我的家鄉(xiāng)，繞了一年又一年。長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，變成了帶子上的玉項(xiàng)鏈。橋頭上乘涼的人們，就變成了一顆顆美麗的珍珠。
走近河邊，河兩岸一排排垂柳倒映在水里。枝條伸進(jìn)清澈的小河，和河水親切地玩耍著，一刻也不肯分離。一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面蕩起一陣陣漣漪，一個(gè)圈兒套著一個(gè)圈兒。河底的魚(yú)蝦，在搖曳的水草中間自一由自在地穿行著……
小河清波漾漾，帶來(lái)了我童年的記憶。
小時(shí)候，每當(dāng)夏天來(lái)臨，我總會(huì)覺(jué)得無(wú)比興奮。灼熱的陽(yáng)光擋不住我游玩的腳步。我常光著小腳丫，身著背心和短褲，一天到晚在河邊玩。太陽(yáng)公公不下山，我是不會(huì)回家的。
我們家鄉(xiāng)紹興是魚(yú)米之鄉(xiāng)，小河邊有好多好玩的游戲：釣蝦、捉魚(yú)、摸螺絲——
蝦最傻，兩只大鉗子，抓住蚯蚓就往嘴里送。脫鉤了，回到水里，看到蚯蚓又來(lái)吃。一下午，就可以釣到十幾只呢！
河里最多是小白條，一群群，猶如花叢中的蜜蜂，似乎還 能聽(tīng)到“嗡嗡”的響聲。一線，一竹竿，一彎鉤，穿上一蒼蠅，就可以開(kāi)釣了。往往蒼蠅還 沒(méi)到水面，魚(yú)兒就爭(zhēng)先恐后跳出水面開(kāi)搶了。
“清明螺絲賽只鵝”，摸螺絲最方便。小手一伸，一抓就是五六顆。炒剁螺絲，我最愛(ài)，“吱——”，鮮一嫩的螺絲肉就被吸到嘴里。那滋味又香又鮮，好吃極了。媽媽常給我和妹妹各盛一小碗。我和妹妹，就比賽誰(shuí)吃得快。這里“吱——”的一聲，哪里也“吱——”的一聲，此起彼伏。
……
夢(mèng)里，我捧起了蝦兒，掉了魚(yú)兒，捧起了魚(yú)兒，掉了蝦兒，忙得我手忙腳亂。我一邊“咯咯”地笑著，一邊大叫著：“媽媽，媽媽，快來(lái)幫我！”
小河，小河，你能每天都到我的夢(mèng)里來(lái)嗎？
初一作文風(fēng)景3
大自然是一位神奇的魔術(shù)師，它總用無(wú)窮的變化讓你炫目，讓你驚嘆，無(wú)論是峭壁怪石，還是風(fēng)雨雷電，我們都對(duì)大自然的鬼斧神工贊嘆不已。而一次海上觀日出的經(jīng)歷，讓我真正地感覺(jué)到了日出東方的魅力。
清晨四點(diǎn)，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，帶著對(duì)日出的期盼，步至海邊，凌晨四時(shí)的天空被抹上了一層淡淡的紅光，好似一位羞澀的姑娘不敢展露她那紅顏的臉頰。而此時(shí)的大海風(fēng)平浪靜、悄無(wú)聲息，海風(fēng)緩緩吹來(lái)，海面泛起片片漣漪，波濤款款涌來(lái)。我佇立在岸邊，靜靜地等候太陽(yáng)從東邊天際升起。
清晨五點(diǎn)，我看到天邊有一絲紅暈，淡淡的，如含苞待放的桃花，然后天空的顏色不斷加重，成褐色、成赤色，成火紅色，似一盆紅墨想要染紅一切。我抬頭望向媽媽，媽媽的臉頰也被這滿天的霞光染成了紅色，漂亮極了!
不久后，天上的云彩漸漸散開(kāi)，出現(xiàn)了一條紅線，慢慢拉長(zhǎng)，有人說(shuō)：“太陽(yáng)要出來(lái)了�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著那道紅線，很快太陽(yáng)露出了小半邊臉，紅得不那么耀眼。不一會(huì)兒，一個(gè)巨大的、圓圓的、紅顏的火球躍出了海平面，一瞬間，海面被映得又紅又亮，像一片熊熊燃燒的火焰。冉冉升起的太陽(yáng)綻放出金黃色的光芒，云朵被這光束鑲上了一道金邊，金光閃耀，使人眼花繚亂。我被這壯麗的景象驚呆了，內(nèi)心不斷感嘆大自然的神奇，再也按捺不住對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
太陽(yáng)越升越高，也越來(lái)越小，海鳥(niǎo)翩翩起舞，海面波光粼粼，海上帆影點(diǎn)點(diǎn)。我踏著海浪，披著陽(yáng)光，赤腳嬉戲。日出東方，我的心被那霞光也染紅了。
初一作文風(fēng)景4
我的家鄉(xiāng)在湖南邵陽(yáng)，那兒有美味的飲食，還有風(fēng)景如畫(huà)、美麗動(dòng)人的景色。不說(shuō)梯田在白云間飄蕩，不說(shuō)牛羊在田野里揚(yáng)蹄，不說(shuō)鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上跳躍，不說(shuō)稻香在笑聲中彌漫，單是山野里成片的橘林，像一排排士兵，沐浴在故鄉(xiāng)青山綠水的懷抱里，便讓人陶醉，讓人流連忘返，一到秋天，漫山橘林掛滿橙色的橘子，雪峰山周圍，處處彌漫著濃濃橘香，一個(gè)個(gè)圓圓的雪峰蜜橘，正是好客的邵陽(yáng)人拿來(lái)待客的土特產(chǎn)。
料峭寒春，橘子樹(shù)已迫不及待的抽出新的枝條，二月春風(fēng)似剪刀，嫩綠的葉子綴滿枝頭，裝扮出一個(gè)綠色的春季。小猴子們有的在橘子樹(shù)下玩耍，有的在綠油油的橘樹(shù)之間蹦來(lái)蹦去，還有的在樹(shù)上看著那萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天。
炎炎夏日，橘樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。有許許多多的小動(dòng)物在樹(shù)蔭底下乘涼。一抬頭，就隱約能看到一粒粒青綠色的小橘子。在強(qiáng)光照射下，橘林顯得綠油油一片，非常引人注目。一陣陣微風(fēng)呼呼地刮過(guò)，橘子樹(shù)就像在跳舞似的，搖搖擺擺。
金色秋天，細(xì)細(xì)秋風(fēng)吹過(guò)，雁聲陣陣，楓葉紅了，許多的樹(shù)葉和野草都枯黃了，只有橘樹(shù)的葉子依然那樣綠油油的。橘樹(shù)上的橘子黃了一點(diǎn)兒，又甜了一點(diǎn)了，但還是那么酸，還是那么的綠。
寒冷冬天，橘樹(shù)的葉子枯黃了，橘子也成熟了。一個(gè)個(gè)又大又甜的橘子被一大筐一大筐的裝好，沉甸甸的。橘林里人山人海。大伙兒都擁進(jìn)橘林，歡歌笑語(yǔ)滿山野流蕩，人們分享著豐收的喜悅。橘子摘完后，鵝毛大雪便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，橘林銀裝素裹，安靜的山野猶如童話世界般。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的橘林，我更愛(ài)那千姿百態(tài)的大自然。
初一作文風(fēng)景5
我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也穿過(guò)人山人海，我曾經(jīng)也擁有過(guò)一切，可轉(zhuǎn)眼都已飄散如煙。嗯，都只是曾經(jīng)，那些都是逝去的，不見(jiàn)了。
我的身上好像丟了些什么東西�？稍僬J(rèn)真看看，既沒(méi)缺只胳膊斷條腿，也沒(méi)丟了魂魄在街上游蕩。
究竟少了些什么呢？轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)后桌。她輕挑起我的下巴，在臉上仔細(xì)端詳一番，沒(méi)好氣地對(duì)我說(shuō)：“多了一股煞氣，看你印堂發(fā)黑，施主必有血光之災(zāi)啊，施主您還是多多行善吧！”我沒(méi)理會(huì)，板著臉轉(zhuǎn)了回去，同桌不經(jīng)意間說(shuō)了一句：“你是很少笑了吧�！�
猛地一驚，不是這樣吧！臉部的肌肉微微抖動(dòng)，努力地將嘴角往上帶，還是做不出那種所謂的“笑”，只好借助雙手，把嘴角往上提，好像被凍住了，肌肉十分僵硬。保持這個(gè)姿勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)頭，把她們嚇了一跳，又開(kāi)始吐槽：“你可別逗我了，這比哭還難看呢！”
是真的很少笑了。
有句話不是說(shuō)：“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣都不會(huì)差嘛�！庇浀靡郧�，我是很愛(ài)笑的，高興也笑，難過(guò)也笑，成功了笑，就連失敗了也只是笑笑就過(guò)去了。最近好像總是在抱怨。題目不會(huì)做抱怨，考試失敗了抱怨，就連自己丟了東西也要抱怨一番。
是什么改變了這么多？我說(shuō)是時(shí)間，可你卻說(shuō)是我自己改變了自己。以前的我會(huì)在遇到困難時(shí)去請(qǐng)教，考試考差了也不灰心，爭(zhēng)取下次的機(jī)會(huì)，丟了東西也會(huì)心平氣和地去找，可現(xiàn)在只要發(fā)生了什么事只會(huì)一味的沉淪。說(shuō)自己這個(gè)不行那個(gè)不行，簡(jiǎn)直就是個(gè)“不行小姐”總是說(shuō)自己不行。
聽(tīng)了你的批評(píng)，真的發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)變了。就跟老人家一樣，經(jīng)歷再多挫折到頭來(lái)也只會(huì)等待死亡。
嘗試著去改變，把一切都看開(kāi)，別等一切都欠下了才去眷慕，去懷緬。
笑意快快浮現(xiàn)我的嘴角，心中這樣的期許。望那逝去的風(fēng)景，出現(xiàn)吧！
初一作文風(fēng)景6
微風(fēng)輕拂，蕩起柳條，吹起綠葉。在綠蔭中蕩漾著校園的美景，在空氣中傳遞著我們的笑聲。熱熱鬧鬧的操場(chǎng)，安靜的教室與香氣撲鼻的食堂承載了多少人的回憶，多少趣事��！
披起外套，快步走下樓梯，沖出教學(xué)樓，環(huán)顧四周。風(fēng)兒吹過(guò)枝頭，停在草間，落在我身，一陣陰涼。在陰涼中我想起老師對(duì)我做事風(fēng)格的不滿，要求我改正。這令我十分迷茫，仿佛投身到一片都是迷霧的大海上。不知何處，不知去向，不知何去何從。
踏步在陽(yáng)光和微風(fēng)中，沉浸在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，我走近了食堂。
樹(shù)木彎腰邀請(qǐng)我進(jìn)入，我跨入食堂那漆黑的大門。那香氣猛然撲面而來(lái)，包裹著我，鉆進(jìn)我鼻，透在我心。經(jīng)過(guò)一早的奮斗本就饑餓的我，頓時(shí)更加饑腸轆轆。
再也忍不住了，抬腿，奔跑。飛奔到隊(duì)伍的盡頭，看前面的人買到食物，我的心更急，肚子更餓了，心情也有些煩躁。
漫長(zhǎng)的等待也終于在煩躁中漸漸消退。我開(kāi)始挑選食物了。要購(gòu)買的食物的菜名，在我心中早已早已背的滾瓜爛熟，頓時(shí)脫口而出。但那位阿姨可能上班沒(méi)有多久，打飯的手法并不那么熟練，這令饑餓的我更加煩躁。
終于飯到了我的手上，我正準(zhǔn)備刷卡離開(kāi)。那阿姨突然面帶微笑對(duì)我說(shuō)了一聲：“好好學(xué)習(xí)，加油干！”當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)，如一陣鐘聲震破了我心中的迷霧。當(dāng)我看到阿姨的微笑時(shí)，以阿姨為中心的一角成為食堂的一角風(fēng)景，好似在綻放光芒，驅(qū)走黑暗。
我在阿姨的話語(yǔ)中感受到了關(guān)懷和關(guān)心，頓時(shí)信心倍增。一句話，一個(gè)微笑，一角風(fēng)景，我心中的迷霧中的燈塔綻放出了光芒，驅(qū)走了我心中的黑暗，迷茫頓時(shí)不復(fù)存在。我終于知道我下一步要做什么了。
走出食堂，一頓簡(jiǎn)單的午飯下肚，心中卻多了絲絲暖意。
初一作文風(fēng)景7
“又是一年秋風(fēng)涼，又是一地落葉黃�！秉S葉滿地，天空瓦藍(lán)，一切，都被秋風(fēng)吹拂得潔凈透亮，躁動(dòng)的我們，穿行在秋天的公園里。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一圍墻火紅的爬山虎，一大片連著一大片，毛茸茸的，紅艷艷的，像是給公園圍了條紅色的圍巾。走近那紅圍巾，發(fā)現(xiàn)，它紅得那么新鮮，那么自然，葉脈對(duì)稱而清晰，分布在，手掌狀的葉子上。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的小手掌隨風(fēng)招搖，朝我們熱情地招手。那悅動(dòng)的紅，紅得逼我們的眼。似乎，每一片紅葉上都有一個(gè)新的生命，生長(zhǎng)著，跳動(dòng)著。
漫步在幽靜的林間小道，我發(fā)現(xiàn)，樹(shù)葉都已經(jīng)染上了秋的色彩，金色，黃色，紅色，滿眼滿眼的，仿佛一個(gè)彩色的童話世界。眼前的這片胡楊，在陽(yáng)光的渲染下，黃得耀眼，秋風(fēng)拂過(guò)，胡楊的葉子，如一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。
繼續(xù)往前走，一排橙紅的杏樹(shù)，呈現(xiàn)眼前。站在杏樹(shù)下，一片片葉子，輕輕地飄落在我的頭上、身上。我撿起一片葉子，桃心形的，半紅半橙、半紅半黃，猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，紅彤彤的，它是在用余生向秋天展示它所有的熱情嗎？我悄悄將“一團(tuán)火”裝進(jìn)了口袋。
地上的雜草和落葉，混合在一起，五彩斑斕，這里是金燦燦的，那里是綠熒熒的；這里是深綠的，那里便是深紫的……是誰(shuí)？在地上鋪了一層地毯。
我低下頭，細(xì)細(xì)端詳，慢慢品味，它們的顏色是那樣錯(cuò)落有致，那樣此起彼伏，它們用顏色裝點(diǎn)自己，組合，漸變，混合，再將這些顏色渲染到自己那瘦小的身體上。它們從不起眼到被人注意，從平凡到華麗再到夢(mèng)幻。我沉醉于他們的絢爛的色彩中了。
“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”。又是一陣秋風(fēng)起，吹來(lái)了秋的味道，那令人沉醉的色彩。
初一作文風(fēng)景8
上體育課的`時(shí)候，跑了兩圈，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我便和一個(gè)朋友圍著操場(chǎng)慢慢走。
突然間看到旁邊的那所小學(xué)，一個(gè)老師領(lǐng)著一群學(xué)生穿過(guò)了大門，來(lái)到了我們學(xué)校，來(lái)到了操場(chǎng)中央的草叢。
這是干什么的呀？難道他們不上課嗎？他們這是在上課嗎。那要是上的什么課呢？看到這個(gè)場(chǎng)景的我很吃驚。也很疑惑。腦子里突然出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，很多的疑惑，不知道如何解答。
于是我便和同學(xué)。跟了上去，想知道他們到底要做什么，卻聽(tīng)見(jiàn)，那個(gè)老師說(shuō)，要找小動(dòng)物。
我驚訝的說(shuō)不出話。這個(gè)天氣說(shuō)暖和也不暖和，說(shuō)寒冷也不寒冷，但是這個(gè)收冬天，不是冬天，說(shuō)春天，不是春天的季節(jié)。也不是陰天，沒(méi)有螞蟻搬家的情景，更何況在這個(gè)季節(jié)，在草叢當(dāng)中也沒(méi)有螞蚱什么的。他們到底在這草叢當(dāng)中找什么樣的動(dòng)物�。�
我好奇地繼續(xù)看下去，突然間，被那個(gè)老師的話笑到了。
那個(gè)老師說(shuō)，要數(shù)一數(shù)螞蟻到底有幾條腿？有牙嗎？有幾個(gè)牙，有翅膀嗎？反正說(shuō)了很多的問(wèn)題，那個(gè)老師說(shuō)話比較的不清楚，更何況我們挨得也不是很近，他說(shuō)的話也聽(tīng)不太清，只聽(tīng)清了這幾個(gè)問(wèn)題。
而且這幾個(gè)問(wèn)題印象很深刻，真的是難以忘記。
后來(lái)我們便下課了，我們也回到了教室，后來(lái)究竟如何？我們也不清楚了。究竟到最后他們數(shù)出來(lái)螞蟻到底有幾條腿了嗎？我覺(jué)得那些孩子，肯定會(huì)認(rèn)真的數(shù)，然而，最后有沒(méi)有數(shù)出來(lái)，我是真的不知道了。
那個(gè)老師真的好有趣，突然間也想回到一年級(jí)，也想要這樣的生活，這樣的校園時(shí)光。
那一群天真可愛(ài)的孩子們，那一個(gè)有趣的老師，形成了一道風(fēng)景，一道美麗的風(fēng)景。
初一作文風(fēng)景9
猶如酒后醉紅的殘陽(yáng)，慢慢消失在遙遠(yuǎn)的地平線;猶如戀飛遲歸的小鳥(niǎo)，漸漸消失在山腳的叢林里;猶如眷戀漁火的晚風(fēng)，緩緩吹走忙碌的白晝。
每天的太陽(yáng)都將光芒灑下大地，淡云的片落零離，微風(fēng)的橫掠水面，漣漪的層層游移，在每個(gè)人的眼里代表了不同的情感，不同的思緒。我鐘情于黃昏，鐘情于她帶給我的別樣留離。
清晨的光清澈，晌午的光強(qiáng)烈，黃昏的光有些黯淡，有些迷惘。我以前認(rèn)為黃昏是傷感的，一天快要結(jié)束了，不愿失去白晝不想接受黑暗，也可能這一天太過(guò)平淡，沒(méi)有事情充實(shí)時(shí)間，沒(méi)有精神充實(shí)內(nèi)心。任一天又匆匆掠過(guò)只得用這昏沉的夕陽(yáng)來(lái)懷念。似乎離別總是在黃昏中被渲染，渲染得更惆悵，更凄美，黃昏也漸漸成了愁與傷的寄托，以前我喜愛(ài)黃昏，喜愛(ài)把每件事物都附著上絲絲的愁，讓自己的情感變得細(xì)膩，變得可以感觸到落葉飄到水上的振動(dòng)，花朵綻放的聲音，可以把大自然的花開(kāi)花落都與自己牽絆起來(lái)，而黃昏就是這些微妙事物最淋漓的時(shí)刻，可以任我留下千百種不同的淡愁。
冬天的黃昏會(huì)將裸露的枝椏映照在地上，似一幅粗略的素描，不那么認(rèn)真的筆觸只留下一抹痕跡。春天的黃昏伴著剛抽出的新芽與湖面的游船蕩漾在碧波上。夏天的黃昏會(huì)悄然地合攏滿池的荷花，菡萏的蓬頭在晚風(fēng)中搖曳，招引那夜晚光臨的螢火蟲(chóng)。秋天的黃昏將楓葉投射到紅磚砌成的墻壁上，幾只螞蟻爬上那面墻，駐足又散去。
黃昏也許不都代表哀傷，我現(xiàn)在仍喜愛(ài)黃昏，但喜愛(ài)的是它的光芒，它那柔和又充滿希望的光芒。它以最美的景致結(jié)束了一天，不就又以精致的色彩啟示明朝嗎?
初一作文風(fēng)景10
春天又到了。又是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
杏花又開(kāi)了，粉紅粉紅的，又略帶一絲鈦白�；ò晔且环N淅變色，由白到紅，包住了嫩黃的花蕊。
此時(shí)此刻，正好有微風(fēng)拂過(guò)，讓花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，落在水面上。水波潺潺，攜著花瓣向前流淌，流向大海。
花瓣還在飄落。
這時(shí)，下起了小雨，細(xì)如牛毛的雨點(diǎn)與花瓣在空中交織、舞蹈，被風(fēng)托著，依然撒向了水面。水面漾起一圈圈漣漪，正是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”!
山水之間，花雨飄落。蒙蒙細(xì)雨帶來(lái)了一絲絲清涼，也帶來(lái)了幾分浪漫。在杏樹(shù)下找一個(gè)草甸子坐下，望著漫天飛舞的花瓣，任微風(fēng)挾著雨滴打在臉上，一定會(huì)沉醉其中而無(wú)法自拔。
“山色空蒙雨亦奇”，這細(xì)細(xì)的小雨與山間的霧氣，飄落的花瓣以及輕悄悄的風(fēng)纏綿不休，顯得矇矇眬眬，更添了幾分神秘感，勾勒出一幅具有空靈、幻想風(fēng)格而又清幽、深遠(yuǎn)的畫(huà)卷。
山間的小路旁依然有杏花，花的形態(tài)各不相同。有的聚成一團(tuán)或一簇，群芳爭(zhēng)艷;有的一枝獨(dú)秀，挺立枝頭，孤芳自賞;有的花朵特別大，在枝頭只聚集了兩三朵，卻依然在風(fēng)中搖曳;還有的色彩在樹(shù)上是最艷，傲視群芳，怒放于春風(fēng)之中……
那一年，那一日，迎來(lái)了一場(chǎng)美麗而又罕見(jiàn)的杏花微雨�；ㄏ闱呷诵钠ⅲㄗ肆钊诵淖�。真美!
落花雨……落花雨!
初一作文風(fēng)景11
在當(dāng)今社會(huì)中，每時(shí)每刻都在上演著千奇百怪的事情，有些事情感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們，甚至使我們把這些事情銘記于腦海里難以忘記。
每當(dāng)路過(guò)母校時(shí)，我的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)起過(guò)去六年的成長(zhǎng)歷程以及那久久不能忘懷的“風(fēng)景”。
那是一個(gè)中午，我放了學(xué)正準(zhǔn)備回家，卻被一場(chǎng)突然而至的瓢潑大雨攔住了，只好在教室里慢慢等待。我坐在窗邊看著那變化無(wú)常的天——前一秒太陽(yáng)公公還在對(duì)著我們笑，把溫暖灑向大地，后一秒立馬就翻了臉，使大地異常沉悶之后就風(fēng)雨交加。
終于雨過(guò)天晴，我小心翼翼地走在泥濘的路上，生怕自己踩到水。呦，那是誰(shuí)？奧，原來(lái)是隔壁班那腿不好的同學(xué)啊�？此肿銦o(wú)措的樣子有點(diǎn)可憐，我剛想過(guò)去扶她，霎那間一群幼兒園的小朋友像雷厲風(fēng)行的駿馬般飛奔到她的身邊。她頓時(shí)慌了——在她們班里，她一直是一個(gè)不受別人待見(jiàn)的人，她肯定認(rèn)為這群小朋友是來(lái)嘲笑自己的。
在當(dāng)時(shí)我也是這么想的，但這群小朋友說(shuō)的話卻讓我驚訝不已，“姐姐，我們來(lái)幫你�！蓖瑫r(shí)伸出了她們稚嫩的小手。她十分惶恐地說(shuō)了聲謝謝，那群小朋友以太陽(yáng)花般的微笑朝她笑著，頓時(shí)她們的身邊洋溢起溫暖感動(dòng)的曙光，連一旁的花花草草也情不自禁的跳起了舞。
那一句“姐姐，我們來(lái)幫你”，使我感受到了人與人之間最真摯的情誼，感受到了情滿人間。對(duì)于當(dāng)前社會(huì)，最缺少的就是這種最真摯的情感。對(duì)于殘疾人以及老弱病殘，在需要我們幫助的時(shí)候，我們一定要及時(shí)伸出我們的雙手，力所能及的幫助他們，不能以異樣的眼光歧視他們。無(wú)論是誰(shuí)都有自己的長(zhǎng)處和短處，只有互相幫助才能真情滿人間。
那一天，那群孩子，那句話，逐漸凝聚成一道美麗的風(fēng)景線，那道“美麗的風(fēng)景線”在我心中久久蕩漾，揮之不去！
初一作文風(fēng)景12
冬日，寒風(fēng)凜冽，呼嘯著刺入人的骨頭，讓人渾身哆嗦，顫個(gè)不停。
爸爸蜷縮著身子，站在學(xué)校門口，一雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著校門，成為了我心目中一道最美的風(fēng)景。
我的爸爸身材中等，雖然頭發(fā)發(fā)白，甚至被同學(xué)錯(cuò)認(rèn)成了我的爺爺，但他總是那么精神抖擻，充滿活力，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子，仿佛有著用不完的力氣。記憶中也很少看到他生病。
爸爸在執(zhí)法局工作，他為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)，決定中午在單位吃飯。他十一點(diǎn)半下班，吃飯的時(shí)間更遲，我的學(xué)校十二點(diǎn)十分就要放學(xué)，所以，在同事們邊吃邊聊的時(shí)候，他必須狼吞虎咽的把飯吃下，然后慌慌張張的往學(xué)校趕。一年四季，他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)校門口那里等待著我，很少遲到。
我的學(xué)校里有食堂，大部分同學(xué)中午都在那兒吃飯，然而他卻不讓我在學(xué)校的食堂吃飯，他總覺(jué)得那里的飯雖然好吃，但是對(duì)身體不好。我有一個(gè)同學(xué)就因?yàn)樘焯煸谀莾撼燥垉喊l(fā)了兩次高燒。所以，中午的時(shí)候，諾大的校門外總是孤零零的，僅有五六個(gè)家長(zhǎng)在外忍受寒風(fēng)的侵襲。我的爸爸就是其中之一。
我曾跟他說(shuō)過(guò)，想要自己騎著自行車去，但他卻不同意，我說(shuō)：“其他同學(xué)都騎著車子上下學(xué)，我跟他們一起走，不會(huì)有什么事兒的�！彼麤](méi)做什么解釋，只是搖搖頭說(shuō)不同意，然后我知道他是擔(dān)心我的安全。
最近一段時(shí)間爺爺病了，在人民醫(yī)院輸液。送爺爺去醫(yī)院和做飯的任務(wù)都落到他身上。然而，他嘴上雖說(shuō)有可能無(wú)法接我了，但基本上每天都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，在校門口總能看到他的身影。
我走出校門，坐在電動(dòng)車的后座上。雖然寒風(fēng)肆虐，但總覺(jué)得有一股暖流涌上心田。
在我的眼中，最美的風(fēng)景是站在校門口，電動(dòng)車旁的，等待著我的，爸爸的身影！
初一作文風(fēng)景13
烽火熄滅后的伶仃一人；桃花時(shí)節(jié)中的幽幽琴聲；廬江故塚上的舊碑……皆是他留下的風(fēng)景。
風(fēng)景，是那赤壁漫天的烽火。
還記得，那是公元208年的永恒紀(jì)念。他保家衛(wèi)國(guó)，為了國(guó)家永世昌盛，他憑著自己驚人的實(shí)力、過(guò)人的才能、非凡的意志，將那位曾經(jīng)的梟雄打得一敗涂地。還記得，當(dāng)時(shí)快舟靠近敵船時(shí)燃起的熊熊烈火，和那位將軍高舉令旗時(shí)，一起射出的火箭，那些火箭點(diǎn)燃了東南風(fēng)初起時(shí)的夜空。那千年一遇的大火，換來(lái)了一大亂世的精彩、千家一國(guó)的一時(shí)安寧和那道永不忘卻的風(fēng)景，永不磨滅的榮光。烽火熄了，他一人獨(dú)立，望著金戈鐵馬的方向，堅(jiān)毅的臉上露出一絲笑容。隨后，他轉(zhuǎn)身，與黑夜，又融為一體。那道風(fēng)景，竟是那么似曾相識(shí)，好像看一眼，就一下記住了所有……
風(fēng)景，是那舒城舊時(shí)的桃花。
還記得，那是一個(gè)非凡的春天，他又在一棵桃樹(shù)下?lián)崆�。一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣落在他的頭發(fā)上，落在他的肩上，落在那把琴弦之上，他的指尖一勾琴弦，桃花瓣又飛至空中，優(yōu)雅自在，而樹(shù)下的那人，不變的寧?kù)o，不變的風(fēng)流，不變的陶醉。琴聲悠揚(yáng)，在桃林中回蕩。這是舒城，是他的故鄉(xiāng)，也是他永生難忘之地。歲歲年年，月缺月圓，桃花還是那么粉嫩，還是那么美，仍然漫天飄零。幾度冰霜后，他就再也沒(méi)有來(lái)?yè)崆倭�，但琴音，仍然在回蕩……桃花仍然開(kāi)得嬌艷，因?yàn)檫@些桃花知道，在遠(yuǎn)方還有一個(gè)回憶著它的人……
風(fēng)景，是那廬江故塚上的舊碑。
還記得，那道景，他從未見(jiàn)到過(guò)，但那道景，卻是他最后的安身之處。公元210年，他走了，許多人掉著眼淚，目送他，離開(kāi)。那舊碑，在經(jīng)歷了千年風(fēng)雨后，仍然沒(méi)有倒，這——像極了他。再大的風(fēng)雨，也不會(huì)低頭……
他只活了三十六歲，但他留下的風(fēng)景，讓人想念了1800多年，他是——周瑜。
初一作文風(fēng)景14
春訪
山籠著一層奶白色的霧，濕潤(rùn)的泥草芬芳沖入鼻腔，和著我們的歡欣雀躍的呼喊，連雨都斜織成協(xié)奏曲，一切的一切都沉醉了……
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。我們調(diào)皮的竄進(jìn)低矮的叢林里，享受著最后一抹淡粉帶給我們的馨香。雖大部分早已凋零，但我分明從它的影子里尋到，在最初的那一刻，它綻放的應(yīng)該很耀眼很絢爛�；ò晟系男∮甑紊肥强蓯�(ài)，襯托的桃花更顯嬌羞。
這是安福寺桃園，安福寺印象。
踏進(jìn)千年古剎玉泉寺的那一刻，我被它厚重的文化氣息所帶動(dòng)了。佛教文化的神秘，宋朝古鐵塔，關(guān)公祠堂，千年銀杏樹(shù)……玉泉寺好似一架時(shí)光機(jī)，將21世紀(jì)的我們領(lǐng)進(jìn)那段古老的故事，重溫那份燦爛和歷史。我懷著一份虔誠(chéng)的心在佛寺跪拜;爬向千年古塔撫摸它歲月的痕跡;行走在修筑于湖面的石階。原來(lái)，那早已沉睡的古老，拂去它時(shí)間的塵埃，依舊是是那么大的熠熠生輝!
古老也是有趣的。玉泉寺里最令人瞠目結(jié)舌的是珍珠泉你只要在泉邊拍拍手，泉底就會(huì)冒出一串串大小相同的泡泡，像一串串大小相同的珍珠。因此而得名為珍珠泉。我也加入了拍手的隊(duì)伍，在歡笑，拍手聲中珍珠蕩漾的更歡了。
這是玉泉寺，玉泉寺記憶。
這次春訪，我們?nèi)チ藘蓚�(gè)美麗的地方。桃園，一個(gè)世外桃源。玉泉寺，一個(gè)千年古剎。一個(gè)現(xiàn)代人追求美于享受的地方，一個(gè)懷舊人追溯歷史和故事的地方。它們都帶給我們春天的美好欣賞，而你，又喜歡哪個(gè)地方呢?
初一作文風(fēng)景15
夏日美麗的風(fēng)景夏，是一個(gè)美麗的季節(jié)。那亭亭玉立的荷花，酸爽可口的楊梅，不畏酷暑的交警，辛勤工作的教師。把我?guī)肓讼募緞e有特色的景致之中。恪盡職守篇＂這鬼天氣�。⒃疚邓{(lán)的天空被毒辣的陽(yáng)光炙烤得發(fā)白，這讓本就怕熱的我頭上沁出了微微的汗珠。＂車怎么還不來(lái)，真是的！＂我心里也急得像熱鍋上的螞蟻——馬上就遲到了，這可怎么辦�。⒍＿耍。④嚱K于來(lái)了，我三步并作兩步，跑上車，挑了個(gè)涼快的地方坐定，望著窗外發(fā)著呆。過(guò)了一刻鐘，到學(xué)校了，我忽覺(jué)得有些晃眼，隱約有黃白色的光在眼前閃動(dòng)，我瞇了瞇眼，這才看清是交警＂老白＂�？粗诹胰障逻�是那樣恪盡職守地指揮車輛，我的心顫抖了，酷熱的感覺(jué)早已不在，取而代之的是一絲清涼的溪水流進(jìn)了我的心田，不可阻擋。認(rèn)真做操篇此時(shí)此刻，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上整整齊齊地站著，巋然挺立，大家為了班級(jí)的榮譽(yù)，默默忍受著酷暑的煎熬，無(wú)一例外，汗珠大滴大滴地流下，每個(gè)人的眼神里都透著堅(jiān)毅。夏日，她的明媚，她的魅力，需要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用身心去感受。那些在烈陽(yáng)下默默承受的人們，成為了夏日一道靚麗的風(fēng)景線，因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖冢奶觳抛兊媒k麗多姿，五光十色，我折服于他們的精神，更驚羨于他們的品格，他們值得我敬佩，值得我學(xué)習(xí)！
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