精選七年級(jí)優(yōu)秀作文匯編十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的七年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
如果學(xué)生是一朵鮮花，那么考場(chǎng)便是花邊的荊棘，如果學(xué)生是一枚鑰匙，那么考場(chǎng)便是打造鑰匙的所在！相信每位學(xué)生對(duì)考場(chǎng)都是敬而遠(yuǎn)之，避之不及...但也正是考場(chǎng)，這個(gè)神圣而莊重的指位標(biāo)，在慢慢地鍛煉著我們，煉就著我們... ...
都說(shuō)考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，危機(jī)四伏，一不小心，便會(huì)被考題兵的"槍林彈雨″打得打得落花流水。作為學(xué)生里的一個(gè)毛頭小輩，為了能保住這條小命，也可謂是吃盡天下苦中苦！早在一個(gè)月前就已經(jīng)做好了決一死戰(zhàn)的準(zhǔn)備，在心里為自己加油打氣。 考場(chǎng)上的我是小心翼翼，剛一發(fā)下來(lái)試卷，我便以座機(jī)不及掩耳盜鈴之勢(shì)寫(xiě)下班級(jí)，姓名和考場(chǎng)。便想一只老謀深算的狐貍。微微瞇著眼睛，看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則耳朵豎的像根針，略微有些風(fēng)聲，便分秒不敢怠慢，專心致志的聽(tīng)著廣播。在寫(xiě)題的時(shí)候，能寫(xiě)就寫(xiě)，不能則懵，起碼還有一線生機(jī)，不會(huì)死的太慘！ 數(shù)學(xué)考試時(shí)，最后一題如解不開(kāi)的亂麻，讓我可謂是山重水復(fù)疑無(wú)路，像一只蜂窩里的毛毛蟲(chóng)--進(jìn)退兩難。好不容易在慢慢的"愚公移山″中尋找到了一絲希望，但是一經(jīng)驗(yàn)算，卻又卡了殼。眼看時(shí)間正慢慢從我身邊溜走，我不禁有些擔(dān)心，但我仍堅(jiān)持著，在踏破鐵鞋無(wú)覓處中，取得了柳暗花明又一村的勝利 考場(chǎng)上的我也是大意的，每一次考試時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)愛(ài)耍小聰明的漏網(wǎng)之魚(yú)從我身邊悄無(wú)聲息的逃竄掉，不是因?yàn)樘y，而是因?yàn)槟X袋里的馬虎蟲(chóng)作壞，每一次都是讓我又惋惜有憤怒，可偏偏這事又無(wú)可奈何，讓人束手無(wú)策。所以我們只有切記，要：認(rèn)真 認(rèn)真，再認(rèn)真！才能走向成功！
考場(chǎng)上的我們是不同凡響，別具一格的，雖然有時(shí)會(huì)失敗，會(huì)品嘗傷心，但我相信，只要在平日里播種下汗水的種子，便一定可以收獲微笑的明天！ 考場(chǎng)上的我是這樣的……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
課本中的老王是一個(gè)瞎了眼的年老車(chē)夫，并且生活窮苦；我身邊的“老王”并不是車(chē)夫，但心一樣的善良，會(huì)回報(bào)。
他住在鄉(xiāng)下，是隔壁家的三兒子，所以大家都稱他為三叔。聽(tīng)媽媽說(shuō)三叔小的時(shí)候他們家很窮，窮到連飯也吃不上。三叔經(jīng)常挨餓，有一次竟餓倒在路邊，還好當(dāng)時(shí)外公正好路過(guò)，把三叔帶回了家，不然三叔恐怕就……外公看三叔他們家可憐，于是就把三叔留下來(lái)，讓三叔在這幫忙干活，并給他工錢(qián)。這對(duì)于窮困之中的三叔一家，無(wú)疑是雪中送炭，于是三叔每天一放學(xué)就來(lái)幫忙，三叔那會(huì)兒十三。四歲左右，年紀(jì)輕輕，火氣正旺，干活很賣(mài)力，要做的活一定做完才肯休息，絕不偷懶。
外公看他賣(mài)力，有時(shí)給的錢(qián)也會(huì)多一點(diǎn)兒，因此，我們家也是對(duì)三叔家有恩。三叔長(zhǎng)大后，為人也是十分的熱情，有時(shí)沒(méi)叫，就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)我家?guī)兔�，而且�?jiān)決不要錢(qián)，說(shuō)是報(bào)恩。后來(lái)三叔成了家，蓋房子需要一筆錢(qián)，外公一聽(tīng)，立馬拿了十五塊錢(qián)給三叔，三叔是感激不盡。可沒(méi)過(guò)多久，外公就因?yàn)楦腥撅L(fēng)寒，去世了。
在外公的墓前，三叔傷心的說(shuō)“您放心，我一定會(huì)照顧您家的，我恩還沒(méi)報(bào)呢……”于是，每當(dāng)要種水稻時(shí)，三叔就會(huì)幫忙，我們家困難時(shí)，即使那時(shí)他也很困難，也會(huì)來(lái)幫助我們。
直到現(xiàn)在，每逢回老家，就會(huì)看到三叔笑瞇瞇的來(lái)，提著一些東西給我們家拜年，從不間斷，我們家有困難，也會(huì)叫他的子女來(lái)幫忙，只因?yàn)槟菚r(shí)的我們家對(duì)他家有恩，他要報(bào)恩。
我身邊的“老王”如課本中一樣，善良，知恩圖報(bào)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
細(xì)眉大眼，圓腦袋，小巧的嘴巴笨拙的手。形成了我那呆頭呆腦的小表弟——濤濤。
表弟比我小五歲，可我卻制服不了這個(gè)他。有一次，我買(mǎi)了一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，上面畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的小貓咪，正巧表弟來(lái)我家，見(jiàn)了我手中的轉(zhuǎn)筆刀就搶，矮個(gè)兒的他自然勝不了高個(gè)兒的我，表弟見(jiàn)搶不了轉(zhuǎn)筆刀，便用起了他的獨(dú)門(mén)絕招——一哭二鬧三賴地。只見(jiàn)表弟坐在床上，裝做傷心的樣子，嗚嗚的大哭起來(lái)。我不理他，心想：這種小把戲我才不怕呢，表弟見(jiàn)這第一招不管用，便又用起了第二招，鬧。表弟拿起桌子上的墨水瓶，用小手抓緊墨水瓶蓋。用力一轉(zhuǎn)，蓋就被他打開(kāi)了，然后表弟把墨水倒進(jìn)盆子里，加了水，把我的書(shū)往水盆里扔，還把被子扔到地下，當(dāng)做蹦蹦床，我火冒三丈，抓起他的手：‘你再鬧，我就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不和你玩了’。這招行不通，最后用出了第三招。他平躺在地上，學(xué)起了兔子蹬鷹，邊學(xué)還邊哇哇大叫，這一招，我可對(duì)付不了，媽媽聞聲而來(lái)，弄清楚了前因后果，不但不責(zé)怪表弟，反而說(shuō)：‘我來(lái)幫你要，‘’唉、媽媽為什么每次都偏向表弟呢？就因?yàn)樗。?/p>
雖然表弟很調(diào)皮，但我還是挺喜歡我這個(gè)虎頭虎腦的表弟的。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
每一對(duì)父母，都是孩子的守望天使，賜給我們無(wú)聲的親情。
――題記
歲月無(wú)痕，我們總是那般年少輕狂，不以為然。成長(zhǎng)跋涉中，我們忽略了他們的傾之所有，回首間，卻看見(jiàn)那些曾經(jīng)的滿屋親情，熠熠生輝。
推開(kāi)記憶的門(mén)扉，獨(dú)自一人躲在某個(gè)地點(diǎn)，想念那滿屋的溫馨，無(wú)聲的親情。
窗外，夜涼如水，一片冷清，深冬的夜晚總是如此寂靜。無(wú)法入眠。懵然間抬頭看見(jiàn)月光映入窗間，分割成大小不一的塊狀。突然，門(mén)輕輕被推開(kāi)，我連忙閉上眼睛。“這孩子晚上睡覺(jué)也不老實(shí)，又該感冒了�！笔菋寢專那牡貫槲疑w上了被子，動(dòng)作輕若無(wú)聲。無(wú)法想象，每個(gè)夜晚，你都會(huì)離開(kāi)溫暖的床，只為了看看我是否安好。無(wú)言中，淚水早已打濕了枕頭。那些日復(fù)一日的溫暖，是伴我度過(guò)寒冷的，血濃于水的愛(ài)。
親情就如同你的腳步一般，悄然無(wú)聲，我享受這種心情，因?yàn)槟菒?ài)幻化而成的腳步，伴我酣然入睡。心中溫暖不絕。
暮色四合，夕陽(yáng)只少許露出淺淺余輝，我輕倚在胡同口，目光一直守在遠(yuǎn)方，心里想著爸爸什么時(shí)候回來(lái)。我眼看著自己的影子被一點(diǎn)點(diǎn)的拉長(zhǎng)，再拉長(zhǎng)。夜燈初上，夜風(fēng)輕舞。終于一個(gè)小小的黑點(diǎn)出現(xiàn)在我眼中，變大，再變大。是爸爸回來(lái)了，我揉了揉疲憊的雙眼，投入你的懷抱，你心疼地問(wèn)我等了多久，“我才等了一會(huì)而已”我的嘴角卻露出了一絲狡黠的笑意。
親情就如同我的身影一般，逐漸漫長(zhǎng)，我享受這種時(shí)光，因?yàn)槟菒?ài)醞釀而成的等待，同我一起成長(zhǎng)，心中溫暖不絕。
親情，血濃于水，就像晨曦的霧，或弄得化不開(kāi)，或薄得一吹就散，但卻包裹著我們。無(wú)論何時(shí)都不離不棄，難舍難分。
你會(huì)在我落寞惆悵時(shí)，急步上前為我修補(bǔ)創(chuàng)傷，我會(huì)在你離開(kāi)時(shí)，在門(mén)口佇立不動(dòng)，你會(huì)在我晚歸時(shí)，點(diǎn)起一盞守望的燈，我會(huì)在
親情滿屋，讓心相擁，讓愛(ài)匯集，歷史分不開(kāi)，歲月剪不斷。
那無(wú)聲的滿屋親情，卻一生令我難以忘懷。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在本周四上午第四節(jié)課我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課。也許那是我們?cè)谏纤锌颇抗_(kāi)課中最好的一節(jié)，在紀(jì)律方面有著突出的表現(xiàn)。
這節(jié)公開(kāi)課我們上得很好，課堂氛圍很活躍，同學(xué)們每個(gè)人都積極回答問(wèn)題，幾乎叫起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)沒(méi)有張不開(kāi)口的。這樣的表現(xiàn)關(guān)鍵是我們這半年來(lái)班級(jí)里獨(dú)特的鍛煉方式，與我們這次的表現(xiàn)有著密切的聯(lián)系。我們要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng)下去班級(jí)這種獨(dú)特的風(fēng)貌，要在這個(gè)基礎(chǔ)上努力，希望做到“最好”！這就是一個(gè)井然有序的班級(jí)！
這次的公開(kāi)課，也不只是我們的表現(xiàn)好，還有一方面是講課老師背課背的熟，中間沒(méi)有任何的失誤的間斷，這是很重要的原因.公開(kāi)課就需要老師和不曾教過(guò)的學(xué)生有著默契的配合，這樣才能使這節(jié)課上得完美無(wú)缺，使各位聽(tīng)課老師贊不絕口。
而上面所說(shuō)正是我們這節(jié)課的表現(xiàn)，這節(jié)課下后，講課的老師跟班主任說(shuō)，我公開(kāi)課試講過(guò)了很多班，“你們班是最好的”，而聽(tīng)課的所有老師如上所說(shuō)都“贊不絕口”。我還記得政治以前有節(jié)公開(kāi)課聽(tīng)課老師是這么跟班主任說(shuō)的“以后我再也不想聽(tīng)你們的課了！”與“你們班是最好的！”這兩句話形成鮮明的對(duì)比，這也說(shuō)明我們班從那接“政治公開(kāi)課”以后一直在不斷努力地進(jìn)步，要一直堅(jiān)持下去，相信不會(huì)在有老師說(shuō)“不想聽(tīng)你們的課”這句話了。
這也應(yīng)該是這半個(gè)學(xué)期的“第一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課”，這也是最精彩的一節(jié)！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
當(dāng)龜兔賽跑時(shí)，龜努力地把龜甲脫去，觀望著終點(diǎn)，它已有了夢(mèng)想，那就是身上長(zhǎng)翅，直奔終點(diǎn)，以此嘲笑兔子。當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳天下。當(dāng)雄雞在黎明之際鳴叫，觀望藍(lán)天白云時(shí)。它也有了夢(mèng)想，那就是振翅九宵，與藍(lán)天博擊，與白云共舞。
人生需要夢(mèng)想，人人需要夢(mèng)想，唯有夢(mèng)想才能喚起希望和生存的力量。夢(mèng)想如同風(fēng)帆，給人生的小舟注入前進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想如同明燈，給人生的跋涉指明前進(jìn)的方向。
羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的，擁有并懂得珍惜就是快樂(lè)，則快樂(lè)的人生只有夢(mèng)想的滲透，夢(mèng)想流淌過(guò)的地方，便有人間幸福的花兒在那兒盛開(kāi)。
1963年夏，馬丁。路德。金給美國(guó)首都華盛頓游行的數(shù)千黑人做演講。他演講＂我有一個(gè)夢(mèng)想＂——使他聞名于世。他的夢(mèng)想：黑人與白人的地位是等同的，不應(yīng)該把黑人與白人隔離，而應(yīng)像其他人一受到尊重。他為實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，到處演講。唯有夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)理想。他最后終于實(shí)現(xiàn)了自己心中的夢(mèng)想。
夢(mèng)想在對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是各有所異。窮人則夢(mèng)想自己終有一天過(guò)上幸福的生活，難道他對(duì)現(xiàn)狀不滿嗎？上餐還愁下餐，難道這就是幸福？難道你對(duì)這樣的現(xiàn)狀感到心滿意足？而富人則夢(mèng)想自己的壽命比任何人都長(zhǎng)。也許有人相信這世上還有＂長(zhǎng)生不老＂之藥。這是不符合客觀規(guī)律。
最完美的產(chǎn)品在廣告里，最完美的人在悼詞里，最完美的夢(mèng)想在愛(ài)情在小說(shuō)里，最完美的婚姻在夢(mèng)境，而最完美的夢(mèng)想在于自己努力拼搏。人人都希望夢(mèng)想成真，但這只能追求而不能指望。
夢(mèng)是人間心靈的靈魂，要使夢(mèng)在驚醒之前實(shí)現(xiàn)，惟獨(dú)把夢(mèng)在漫長(zhǎng)而崎嶇的旅程中走好每一步。
惟有夢(mèng)想才有希冀。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
每個(gè)人都有過(guò)內(nèi)疚的事，當(dāng)然，我也不例外。那次期末考試我排了年級(jí)第一，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我就給我買(mǎi)了那雙我盼望已久的鞋子。第二天我高高興興的穿著鞋子去上學(xué)，一路上我生怕鞋子弄臟，不一會(huì)就擦了兩三次，誰(shuí)知，災(zāi)難發(fā)生了。我走到路邊，一個(gè)年邁的修路工在路邊修路，不小心把水泥弄到了我視為珍寶的新鞋上，“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛��！沒(méi)看見(jiàn)我的新鞋嗎！我的鞋都被你弄成了丑八怪！”“怪我，是我不小心，我道歉……”“道歉有什么用！鞋都已經(jīng)成這樣了！”“我給你擦”說(shuō)完，哪位年邁的修路工就彎下腰開(kāi)始給我擦鞋可我還是一個(gè)勁地說(shuō)“不行！”最后那位老爺爺拿自己的擦汗的毛巾給我擦鞋，看著那雙煥然一新的皮鞋，我得意極了，蹦蹦跳跳的去上學(xué)了。過(guò)了幾天后我看到一個(gè)老奶奶不小心弄臟了一個(gè)小學(xué)生的鞋，那個(gè)學(xué)生沒(méi)說(shuō)什么自己擦了就走了。見(jiàn)此情景，我倍感內(nèi)疚，決定去給那位老爺爺?shù)狼福晌以僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)他……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
秋的天是藍(lán)色的，回漾著碧水連天——
秋的天很藍(lán)很藍(lán)，藍(lán)得讓人迷惑，染上了幾許哀愁。秋葉落下，被風(fēng)兒托起，成了藍(lán)天的一部分。一曲蕭音未落，令人心生靜謐：秋空之藍(lán)，因其之淡，才成其之深遠(yuǎn)；碧綠之汪水，因其之靜，才顯其之幽深；淡泊之人生，因其之?dāng)P棄名利，才寄志向于高遠(yuǎn)。秋的天空，總會(huì)在金風(fēng)之后，一日甚一日地明凈空靈，淡白的云朵映襯著寬博的藍(lán)天，顯得秋是多么清高和深遠(yuǎn)。這時(shí)，天邊偶爾飛過(guò)一列排著人字的越冬秋雁，燦爛的回聲，嘹亮傳蕩于山谷，顯現(xiàn)出一幅幽深的山水畫(huà)卷。
秋的雨是無(wú)形的，回蕩出伊人漣波——
秋雨朗晴，黃昏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，憑欄處，殘荷寂寞。而滿地的梧桐碎葉，卻成了那首永恒的傳世之作《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”離人的鄉(xiāng)愁，夾雜著游子的思鄉(xiāng)之情，成為了這個(gè)秋的象征與那滿眼的秋雨。楓正紅，雨來(lái)匆匆意濃濃，回眸留笑之時(shí)，亦寫(xiě)不盡滿心的意興闌珊。殘花簌簌落地的聲音從窗欞外無(wú)聲無(wú)息地潛入，在夜的靜寂中相擁而坐，聽(tīng)那瀟瀟秋雨隨心所欲地和風(fēng)飄灑而淅瀝不絕，清晰可見(jiàn)。誰(shuí)言此秋只留凄凄慘慘戚戚？秋的和諧之音早已滿斥我的心田。就如同那句“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，多么唯美的意境！
秋的葉是五彩的，回笑著秋意綿長(zhǎng)——
秋之初臨的時(shí)節(jié)，是最愜意的。清爽溫朗的風(fēng)兒拂過(guò)臉龐，會(huì)感到一種被母愛(ài)包圍的.溫暖。靜靜地看著吶，秋葉被金風(fēng)秋雨穿上了五彩衣裳！楓林火紅，銀杏金黃，松柏碧綠……一切都是那么詩(shī)意和浪漫。那秋葉的美麗是童年的夢(mèng)想，是誰(shuí)也勾勒不出的獨(dú)一無(wú)二的韻歌和無(wú)盡的美好！
我在秋天里思考、孕育、成熟、感悟，秋以她那感性而鴻博的胸懷包容著一切。自然，她將她的愛(ài)用天空、用細(xì)雨、用葉兒向我們傳達(dá)著“一年似水風(fēng)流云，幾番秋舞落時(shí)金”的美妙。
是的，我在這里用心感悟秋天，用愛(ài)傳遞秋天。秋天，無(wú)處不在……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
我在暑假余留之際，看完了這本書(shū)。這本書(shū)是關(guān)于春天的大自然事物。脫離了塵封，帶我們這些從未有過(guò)親密接觸大自然的孩子走上了探索之路。我第一次知道了能吃的野菜有什么，杜鵑花能用來(lái)干什么，昆蟲(chóng)們的生活習(xí)性。這些都是大自然給我的無(wú)價(jià)之寶。
當(dāng)然，這本書(shū)能滿足我們這些小大人心中的那種童時(shí)的需求，很深很深。大人們會(huì)說(shuō)我們太幼稚，但我們畢竟是孩子，對(duì)這種可愛(ài)的書(shū)，還是充滿了不可抗力。是它，讓我忘記了沉重的課業(yè)，繁忙的生活，加速的節(jié)奏。讓我自由自在的沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，游來(lái)游去，飄來(lái)飄去，似乎這世界已經(jīng)改變成我們這些仍是孩子心理的初中生所希望的美好天堂。
當(dāng)我們?cè)诖笞匀焕锉M情玩耍過(guò)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)我們視為無(wú)比簡(jiǎn)單普通的生物都會(huì)顯得無(wú)比不同，因?yàn)樗麄兪俏覀兊呐笥�，親密的。我們將與大自然一起玩耍，大自然就好比是我們這些孩子的游樂(lè)場(chǎng)，雖然是傳統(tǒng)，民俗的游戲，卻非常有意思。因?yàn)�，我們的父母也是這樣玩過(guò)來(lái)的!我們吃過(guò)了從未吃過(guò)的野菜;捉過(guò)了從未捉過(guò)的昆蟲(chóng);玩過(guò)了從未聽(tīng)過(guò)的游戲……
春風(fēng)習(xí)習(xí)，引領(lǐng)著我們?nèi)ふ掖笞匀坏挠螒�。不要�?dāng)做是一種敷衍，只要玩就可以了。我們這般大的孩子最大的天性不是別的，就是一個(gè)字，玩。如今，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)加重，家長(zhǎng)的教唆增多，老師的希望更多，這無(wú)形在我們幼小的心靈上背上了沉重的包袱，已經(jīng)超越了我們的極限。這時(shí)候，有什么能比過(guò)這本書(shū)帶給我們的歡樂(lè)?有什么能比過(guò)大自然帶給我們的游戲?答案是沒(méi)有。與大自然和諧相處，它會(huì)給予你一縷春風(fēng)，化解你的抱怨，吹走你的煩心，給你的大腦來(lái)了個(gè)清醒的沖擊。讓你的悵然若失頓時(shí)消失。
不用別人教你怎么辦，你就可以親身體會(huì)到大自然原來(lái)是這么美妙，這般的神奇。你會(huì)有一雙敏銳的眼睛，去發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物。你會(huì)變得善于觀察。我喜歡這本書(shū)是因?yàn)槲蚁矚g大自然。我喜歡大自然是因?yàn)槲覑?ài)玩。誰(shuí)不喜歡玩?
有人就問(wèn)了，大自然有什么好玩的呢?哈哈，這我先不告訴你。你要自己去探索，去摸索，去享受。慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然原來(lái)這么好玩!我是錢(qián)怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?要我早發(fā)現(xiàn)了，我不就不用那么累了，我就可以放松自己了。
大自然是一門(mén)藝術(shù)，你要是了解了他，你會(huì)慢慢的富有修養(yǎng)、氣質(zhì)以及敏銳。這些都是別的書(shū)本上給不來(lái)的。不要死板教條，試著去多了解了解真實(shí)的大自然吧，試著去豐富自己吧。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
醫(yī)院內(nèi)，一個(gè)男孩正在專心看著一本書(shū)，書(shū)名為《穴位推拿》。中午，餐廳師傅推著餐車(chē)過(guò)來(lái)了，男孩要了五個(gè)包子。男孩先遞給了母親一個(gè)，母親叫男孩一起吃，男孩卻悄悄從書(shū)包里掏出一個(gè)涼饅頭和紅辣椒。等母親吃完，男孩又給了母親一個(gè)。母親說(shuō)，夠了，叫男孩吃，男孩把剩下的推到母親面前：“媽，你摸摸，還有呢。”母親這才接過(guò)男孩手中的包子。母親吃完，問(wèn)男孩她的病還有希望嗎？男孩說(shuō)：“大夫說(shuō)了，小手術(shù)�！蹦赣H又問(wèn)，那要花多少錢(qián)啊？“不多，才幾百塊�！蹦泻⒄f(shuō)得輕松，但話到最后，聲音有點(diǎn)哽咽，眼圈一紅，淚水順著臉淌了下來(lái)。母親感到異樣，伸手去摸男孩的臉。男孩咬了口辣椒，道：“媽，我讓辣椒辣了一下�！蹦赣H幫他把淚擦去。男孩拿著剩下的包子來(lái)到走廊，并把剩下的包子都退了。男孩又回去給他媽按摩，并告訴她老師最近有事，上課時(shí)間推遲，他可以再陪她一會(huì)兒。
男孩的母親因患腦瘤壓迫神經(jīng)造成失明，為給母親做手術(shù)，男孩撕碎了錄取通知書(shū)，放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，把學(xué)費(fèi)當(dāng)成手術(shù)費(fèi)交給了醫(yī)院，并在一家工廠打工。那串紅辣椒，是他怕傷感時(shí)讓細(xì)心的母親察覺(jué)，用來(lái)掩飾淚水的。這才是事實(shí)。
人心都是肉長(zhǎng)的，掩飾悲傷也需要一個(gè)讓被騙人信服的理由。紅辣椒，是男孩對(duì)母親充滿愛(ài)意熱烈的心，溫暖的色調(diào)暖和著每一個(gè)知情人的心。一個(gè)人從小到大，要追求的東西很多，讀好書(shū)上大學(xué)就是其中一個(gè)。然而兒子為了母親能更好得醫(yī)治疾病，放棄了自己努力得來(lái)的讀書(shū)機(jī)會(huì)，打工賺錢(qián)補(bǔ)貼生計(jì)。年輕人，用稚嫩的肩膀把一切都負(fù)擔(dān)起來(lái)。很多事都是有選擇性的，想讀的書(shū)有很多，可以交的朋友也不止一個(gè)，但親媽每人都只有一個(gè)。對(duì)媽媽的愛(ài)，再多也是理所當(dāng)然。
回報(bào)她的愛(ài)，何須吝嗇？
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