精選七年級寒假作文合集五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的七年級寒假作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級寒假作文 篇1
除了緊張、充實(shí)的學(xué)習(xí)生活外，我還擁有簡單、愉快的假期生活。那豐富多采的資料，充實(shí)了我的人生，也為童稚的學(xué)生生涯增添了幾分樂趣與悠然。
茶余飯后去散步是我每一天的必修課。漫步在小區(qū)的花草旁，呼吸著清香的空氣，與花鳥作伴，欣賞著玫瑰的濃郁，百合的高潔，晚飯花的奇特，還有玉蘭的嬌美，美人蕉的絢麗，我會(huì)輕輕地對自我說：“生活真是美的�！蔽矣谜嬲\感受身邊的五顏六色，用熱情欣賞周圍的姹紫嫣紅。我不由自主地從內(nèi)心發(fā)出：“我，屬于大自然！”
更多地，我會(huì)一頭扎進(jìn)書的海洋，呼吸著書店、圖書館特有的那種書香的氣味，感受漫步書海的樂趣。鉆進(jìn)歷史的海洋，我會(huì)為秦始皇焚書坑儒的舉動(dòng)而激憤，為霸王別姬的悲慘而落淚，為諸葛亮“出師未捷身先死”扼腕嘆息；漫步文學(xué)的殿堂，我漸漸體會(huì)到寶釵的無奈、黛玉的才華，體會(huì)到瑪麗的倔強(qiáng)、科林的孱弱，體會(huì)到余秋雨的“晨雨初聽”、錢鐘書的“圍城”……
我的寒假生活，是一首詩，一片綠葉，一支歌……
七年級寒假作文 篇2
寒假生活是豐富多彩的，每個(gè)人度過寒假的方式都不相同，我的.假期也是在有趣中度過的。
先來說說令我開心的“年”，大年初一那天，我們一家人回老家給親戚們拜年，大人們都在分享著一年來的收獲，而小孩兒們收到了長輩們給的壓歲錢后，在各家院子里不亦樂乎的玩摔炮。到了上午，親戚們會(huì)準(zhǔn)備一桌子美味佳肴慶祝春節(jié)的喜悅。下午，我們用睡覺的方式送走了春節(jié)。春節(jié)就這樣噼里啪啦大笑著走來，有噼里啪啦的離去。
令我影響深刻的事發(fā)生在三門峽，那天有風(fēng)，但是天很暖和，我和大姨一起逛黃河公園，黃河公園里的路遙不可及，爬到山頂時(shí)，我騎著自行車享受著，微風(fēng)撫摸著我的臉，到了半山腰，我需要把自行車還給山頂?shù)陌⒁蹋懈冻鼍陀谢貓?bào)我嘗到了甜頭就應(yīng)該嘗嘗苦頭了。我推著自行車一路上氣喘吁吁的，到了山頂后，我筋疲力盡，一動(dòng)都不想動(dòng)了。
還有一件事是寒假結(jié)束前幾天的事，我和媽媽還有侄子、侄女一起去龍泉湖放風(fēng)箏，抬頭一看，天上有許許多多的五顏六色的風(fēng)箏，有的是美麗動(dòng)人的蝴蝶，有的是英勇威猛的超人，還有的是活潑可愛的動(dòng)漫人物，還有很多各式各樣的風(fēng)箏在天上向我們打著招呼。我準(zhǔn)備好東西，開始放風(fēng)箏，我右手舉著風(fēng)箏，左手拿線，在廣場上飛奔了起來，可遲遲沒見風(fēng)箏飄上天空，就算飛了起來，也飛不了多高，我開始找原因，原來是因?yàn)轱L(fēng)箏飛起來的時(shí)候，我沒有放線。所以才導(dǎo)致風(fēng)箏飛不高。于是，我在跑的同時(shí)也開始放線，風(fēng)箏可算飛高了些，但終究沒真正的沒起來，我心想：下次放風(fēng)箏，我一定要把風(fēng)箏放起來，真期待下次放風(fēng)箏。
我的寒假豐富多彩，有值得開心的事，也有不開心的事。假期能過成什么樣，全靠自己的經(jīng)營，我的寒假我做主，我的寒假我精彩！
七年級寒假作文 篇3
蘇聯(lián)著名作家高爾基在蘇聯(lián)“十月革命”期間著有“高爾基自傳體三部曲”，這是高爾基在成熟時(shí)期所寫的作品。而三部曲其中的第一部——《童年》則是以他的童年生活為背景，以寫實(shí)的筆法寫出了俄國沙皇統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)的黑暗、對女性的不尊重和無序。
在主人公阿廖沙（高爾基）的童年里，他哭過、笑過、挨打之后偷偷地抱怨過，這一切的一切都讓他從艱苦中漸漸成長起來。但成長過程中的生離死別卻給阿廖沙（高爾基）的童年蒙上了一層陰影；舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)相互辱罵、大打出手，好朋友小茨岡慘遭毒手，母親偷偷離家出走，外祖父時(shí)常找茬痛打孩子……他厭惡了祖父家的生活，踏上了社會(huì)的的道路，少年的求知欲讓他渴望并且拼命的讀書，他為了讀書而遭受的屈辱欺凌讓人落淚，他為了讀書而不知疲倦工作的行為讓人感動(dòng)。
童年中，高爾基以一個(gè)孩子逐漸豐滿的眼光看待周圍的世界，他已自己逐漸成熟的思想思考著。高爾基帶給了我們一個(gè)桀驁不馴，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象，他的作品同時(shí)折射出他本人對于俄羅斯底層勞動(dòng)人民的無與倫比的洞察力。
這就是高爾基于無數(shù)俄國底層人民相同之處，他飽嘗了人間的辛酸。但他的性格卻讓他成為了蘇聯(lián)一代的大文豪，讓他的文才被列寧賞識。
七年級寒假作文 篇4
去年寒假使我最開心、感到最有興趣的事是釣魚。那天一大早，哥哥和我拿的上釣魚用具來到池塘邊，，見到許多人已經(jīng)在釣魚了，哥哥很快拿出魚穿上魚餌，用力一甩把魚釣甩到池塘邊中央。過發(fā)一會(huì)兒，只見魚漂迅速下沉，哥哥便把魚竿往岸邊輕輕地一提就釣上了一條鯽魚，那魚極不情愿地離開了它的家，尾巴一個(gè)勁地亂拍打。哥高興地把魚釣從魚嘴里取出，用手抓著魚肋把魚扔進(jìn)桶里，那魚氣得在桶里撲通撲通亂跳，好玩極了。
我心里直癢癢，沒有魚竿，我便順手揀了一根樹枝當(dāng)魚竿�？磿┥萧~線，鉤子、墜子和魚漂，把挖到的蚯蚓穿在釣上作誘餌。我學(xué)著哥的樣貌，舉起魚竿用力一甩，也把魚釣甩到了池塘中央。好大一會(huì)兒沒有動(dòng)靜，我扯起魚竿跑到池塘對岸去釣，可魚兒仍不上釣，我接連換了二三個(gè)地方，還是沒有一點(diǎn)收獲。我急得抓耳撓腮，哥看著我這個(gè)樣貌笑著對我說:“釣魚不能三心二意”。我聽后開始專心地釣魚，果然不大一會(huì)兒，魚漂輕輕地點(diǎn)了幾下，我急忙抓起魚竿一甩，魚釣卻空空的。。我問哥:“為什么漂動(dòng)時(shí)你能釣著而我釣不著呢?”哥望我說:“釣魚要有耐心，魚漂輕輕動(dòng)時(shí)，不必須是魚咬釣。魚狡猾著呢?”這次，我耐心地等待，不久魚漂迅速下沉，我猛地向后一甩魚竿，一條半尺多長的草魚銜著魚鉤被甩到了岸上。我高興得又蹦又跳，拿著魚兒給哥看，哥夸我學(xué)得快、真有本領(lǐng)�！�
七年級寒假作文 篇5
千年運(yùn)河，百年滄桑
——游古運(yùn)河
人們都說，水城威尼斯的風(fēng)光令人心馳神往，可我想常州的風(fēng)情也總是離不開水。
運(yùn)河五號前，古老的運(yùn)河生生不息的流向遠(yuǎn)方，與斑駁的老墻相映成趣，午后的陽光透過濃密的樹叢灑在裸露的石磚上。我們坐上古色古香的船只，揭開了古老運(yùn)河的神秘面紗。
人工開鑿的運(yùn)河不像長江那樣壯闊，也沒有黃河那樣的洶涌，運(yùn)河是波瀾不驚的，靜靜的穿城而過，一言不發(fā)的看著兩岸的物是人非，但不管怎樣，常州總保留著些許水鄉(xiāng)的風(fēng)情。千百年來無數(shù)的兩岸居民依靠運(yùn)河為生，居于河畔的房屋并不少見。一位老人靜靜的坐在河邊，粗糙的手掌握著魚竿，他不在乎能有多少魚上鉤，只是伴著這運(yùn)河一起感受千年的人文氣息，順便有個(gè)機(jī)會(huì)獨(dú)處，單獨(dú)享受陽光亦或靜思己過……或許是累了，他微微垂目，神情悠閑，“歷史對于旁觀者來說是一段故事，對經(jīng)歷者來說是親身的歡笑與淚水。”我想這條河里，有他的家鄉(xiāng)，他的親情，他的回憶。
轉(zhuǎn)眼間，船行到了篦箕巷，我們下了船，踱步于飽經(jīng)滄桑的明城墻，灰色石塊的縫隙之間生了些許青苔。相當(dāng)年，墻下也曾金戈鐵馬，也曾浴血奮戰(zhàn)，而今天的城墻，更像一位白發(fā)蒼蒼，閱歷豐富的的老者，不知是老了還是累了，失去了往日的活力。歷經(jīng)數(shù)代，飽經(jīng)滄桑的他是把自己作為留給后世的一本書。說話間，我們遇到了一對上了年紀(jì)的夫妻挽著手走在城墻之上，老人拿出相機(jī)，對著波光粼粼的運(yùn)河和兩邊的樓閣笑著不斷按下快門，城市的快速發(fā)展不斷擠去了這些老物件的位置，他們不想再讓這美景隨著時(shí)光消逝。走到城墻拐角處，老人又轉(zhuǎn)過身來，對著頭發(fā)花白的愛人和這百年的明城墻拍照留念。
走下城墻，兩邊邊都是繁華的商業(yè)街，燈紅酒路的商業(yè)氣息或許證明了城市的發(fā)展，但卻讓這一座座古跡，這運(yùn)河與城墻成了高樓大廈的陪襯。
我不愿在幾十年以后只有在夢中才能與這與這千百年的運(yùn)河、城墻相見……
我愛這千年運(yùn)河，我愛這百年滄桑。
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