因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文（通用57篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文（通用57篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇1
你黝黑的皮膚，滄桑的雙手，怎么看都不像是一個(gè)十幾歲孩子。你微笑的面龐，不流利的中國(guó)話(huà)，卻讓我重新熱愛(ài)生活。
初見(jiàn)你，在云南一寨兩國(guó)，一個(gè)中國(guó)人與緬甸人共同生活的地方。正值盛夏，那時(shí)的你，坐在茅草亭下。手拿一把大砍刀，在空中揚(yáng)起，劈在椰子上。你的家庭不富裕，你與母親一同賣(mài)揶汁可以在這個(gè)小村寨生活下去。你生活在一個(gè)灰暗的環(huán)境中，處處是中國(guó)人的歧視。
當(dāng)我走到你身邊，小心翼翼地向你問(wèn)好，你抬起了布滿(mǎn)晶瑩珍珠的臉，臉上似乎寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊與不堪。黝黑的面龐，寬厚的兩唇，穿著簡(jiǎn)樸的衣物，赤著腳，與那些來(lái)來(lái)回回的截然不同。但下一秒，我卻震驚地屏住了呼吸，你面對(duì)著我，上揚(yáng)的嘴角，童真的笑容，似乎能融化時(shí)間一般的笑。雖然我知道，這也許是你面對(duì)中國(guó)人為營(yíng)生的必要微笑，你的笑雖有些虛偽，但那深邃的眸子卻誰(shuí)也騙不了。你的眼睛是你面上的兩抹燦爛星光，在烈陽(yáng)下散發(fā)著金色的光芒，那兩束光亮刺進(jìn)我的雙眸，那目光卻寫(xiě)滿(mǎn)了友好與羨慕，還有一絲置疑，他的目光是真實(shí)的，對(duì)我放下懷疑，在真誠(chéng)向我問(wèn)好。他的目光是屬于同齡人的，雖然世俗讓你虛偽，但你的心靈卻永遠(yuǎn)懷著相信與童真。眼睛是心靈的窗口，他那嵌在面龐上的兩汪清泉，正如他清澈的心靈。他的眼眸在散發(fā)著光芒，刺進(jìn)人們內(nèi)心灰暗的地方，在質(zhì)問(wèn)著人們的本質(zhì)。一聲響亮的啼哭，你匆忙對(duì)我說(shuō)了一句抱歉，飛快奔至屋內(nèi)。雙手環(huán)抱著一個(gè)稚嫩的嬰兒，你的目光瞬間變?yōu)榱藴厝崤c慈愛(ài)，低聲伏在弟弟耳邊，輕柔地唱著緬甸的歌謠。你露出了真情愜意的微笑，露著潔白的牙，眼眸彎成兩道曲線(xiàn)，彎彎的柳眉，漆黑的睫毛，面頰漾起的紅光。熱愛(ài)生活的你，果然才是最美的。
你，一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)的緬甸少年，不屈于世俗，永遠(yuǎn)相信著美好。因?yàn)槟�，我重新熱�?ài)起了美好。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇2
若干年前，我在臺(tái)北故宮見(jiàn)到了你的《寒食帖》，因而也迷上了你——東坡居士。
一個(gè)洪鐘般的聲音在縹緲的天邊出現(xiàn)，長(zhǎng)靴踏著青山綠水而來(lái)，一個(gè)灰蒙蒙的人影在遠(yuǎn)方出現(xiàn)，頭戴四方巾，坦胸露乳，手執(zhí)小扇，我知道那一定是你——東坡居士。
古往今來(lái)，詩(shī)詞歌賦，以境界為最上。有境界則自成高格，自有名句。五代、宋之詞所以獨(dú)絕者在此，東坡之詞所以獨(dú)絕者亦在此也。
當(dāng)我看到你的《水調(diào)歌頭》，腦中不免浮現(xiàn)出月上廣寒宮，瓊樓玉宇；月下茅草屋，唯有蘇軾懷子由的悲景，因你不經(jīng)意的、自?xún)?nèi)心的情感流露，我愛(ài)上了這思親名篇，它前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，超越了一切前人，也阻擋了一切后者，兀自立于巔峰之上，當(dāng)真“高出不勝寒”么？我便由此，愛(ài)上你的詞，愛(ài)上宋詞，當(dāng)然，也愛(ài)上了你。
有造境，有寫(xiě)境；又有我之境，有無(wú)我之境。有我之境，以我觀(guān)物，故物皆著我之色彩；無(wú)我之境，以物觀(guān)物，故不知何者為我，何者為物。古人之詞，寫(xiě)有我之境者為多，然未始不能寫(xiě)無(wú)我之境，此在豪杰之士能自樹(shù)立耳。
來(lái)到你筆下的赤壁，你造的境·寫(xiě)的境“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“大江東去，浪淘盡�！豹q如身臨三國(guó)赤壁，兩軍對(duì)峙，諸葛孔明巧借東風(fēng)，武將黃蓋智率小船偷襲。剎那間，曹營(yíng)數(shù)十萬(wàn)大軍身陷火海，不得逃離。橙紅的火光張牙舞爪地肆虐著，遮蔽日月，遮蔽天空�；蛟S只有這種場(chǎng)面，才配得上你。你不內(nèi)斂感情了，在此處，你的豪情壯志噴薄而出，凝練成一篇千古傳奇——《赤壁》！你讓我認(rèn)識(shí)了新的宋詞，不在小巧玲瓏，而有了豪放的一面。這種豪放，不同于李白的浪漫，而是是要超越一切的豪放！有內(nèi)斂，有外向；又婉約，又豪放，這才是活生生的宋代，活生生的宋詞！
東坡詞純以氣象勝。讀東坡詞，豪言壯志意猶未盡也。有伯夷·柳下惠之風(fēng)。后世唯范文正之《漁家傲》，夏英公之《喜遷鶯》，差堪繼武，然氣相已不逮矣。
現(xiàn)在翻開(kāi)宋詞，仍然常會(huì)想起你，宋代出了一個(gè)那么有表情·有體溫的你，想所有人的父輩一般，臉上總掛著笑，坦胸露乳，談笑風(fēng)聲，真瀟灑也！你生于宋代，是宋代的大幸。
因?yàn)槟悖覑?ài)上宋詞。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇3
因?yàn)槟悖覑?ài)上英語(yǔ)
“砰”，一本輕盈的筆記本落在桌上，像一盞美麗的降落傘勾起我初一的回憶，翻開(kāi)那密密麻麻的本子，單詞如同快樂(lè)的小人，在紙張間翩翩起舞。漸漸地，你像泡沫般地浮出了腦海。
開(kāi)學(xué)時(shí)，你架著一副方框眼眼鏡，舊式的夾克配著深藍(lán)的色調(diào)，眼鏡中折射出犀利的目光，好像一眼就可以將人看穿。同學(xué)們倒吸一口冷氣，溫度瞬間可以降到零度，或許，你就是一個(gè)古板的老師罷了。
然而并不如此。上課時(shí)，你帶著同學(xué)們?cè)趩卧~的天空鳥(niǎo)兒般自由翱翔。你一口流利的英語(yǔ)，音調(diào)時(shí)揚(yáng)時(shí)抑，吐字清晰，仿若一名英國(guó)紳士。有趣的是，你總是手持一個(gè)武器——“尺子”，尺子零刻度一端總是在同學(xué)門(mén)的小腦袋上攢動(dòng)，彈出清晰明快的樂(lè)章。在你的帶動(dòng)下，生機(jī)與活力如同充氣球般，布滿(mǎn)教室的每個(gè)角落。即使是陰雨天，教室也陽(yáng)光燦爛。你學(xué)識(shí)淵博，無(wú)論多么復(fù)雜的句型都敗在您精干的頭腦下。
漸漸地，因?yàn)槟�，我�?ài)上了英語(yǔ)。兩年前，對(duì)英語(yǔ)深?lèi)和唇^的我竟然能開(kāi)始自主地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)竟像氫氣球般帶領(lǐng)我人生的熱氣球飛向高處，撥開(kāi)層層迷霧，眺望美妙絕倫的景色。
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光隨著鳥(niǎo)兒的歡鳴，我睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼。不一會(huì)兒，朗朗英語(yǔ)讀書(shū)聲合奏著小鳥(niǎo)的歡鳴，拉開(kāi)天空中的云層，喚醒沉睡的陽(yáng)光。
暑假時(shí)，我總會(huì)在有空暇時(shí)看幾部英文電影。
仍記得期末考試前，你對(duì)我的鼓勵(lì)，仍忘不了，你在公眾號(hào)中一篇篇單元總結(jié)。
浮云悠悠，霧靄消散，金輝灑地，喚醒了我青春的活力。謝謝你，因?yàn)槟悖覑?ài)上了英語(yǔ)。
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇4
從我記事起，爸爸媽媽常常拿著一本本圖書(shū)給我講各種有趣的故事，那時(shí)我會(huì)天真地想：書(shū)里的文字和圖畫(huà)真是神奇啊，無(wú)論什么都能印記在上面，要是我自己會(huì)看懂書(shū)那該多好呀！帶著這種渴望和期盼，我從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始了讀書(shū)歷程。童話(huà)伴我一天天成長(zhǎng)，上學(xué)后閱讀更是成了每天必不可少的“功課”。 但使我真正愛(ài)上讀書(shū)，還得從一段小插曲說(shuō)起。
記得在四年級(jí)時(shí)，爸爸讓我看《水滸傳》、《西游記》等名著，而我卻和班里其他同學(xué)一樣迷上了《虹貓藍(lán)兔七俠傳》《爆笑校園》《大宇神秘驚奇》等書(shū)籍，被爸爸發(fā)現(xiàn)以后，遭到了嚴(yán)厲批評(píng)，獲得了沒(méi)收書(shū)籍的下場(chǎng)，嗚嗚！真是不公平�。∧切┛墒钦嬲膬和瘯�(shū)籍，怎么不許看呢？在爸爸的“高壓政策”下，我試著看起了名著，《水滸傳》《三國(guó)演義》等書(shū)中的一個(gè)個(gè)英雄好漢、一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役給我留下了深刻的印象。令人意想不到的是一次語(yǔ)文考試時(shí)，有一道讓我們寫(xiě)出五個(gè)《水滸傳》里人物姓名的題目，我慶幸自己剛看過(guò)這本書(shū)，輕輕松松地做完這一題，結(jié)果這次考試使我的成績(jī)名列前茅，還得到老師特別的表?yè)P(yáng)，我心里別提有多高興呢！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇5
許多外地的游客到上海旅游，都會(huì)感嘆上海的高樓林立，感慨這個(gè)城市的高速發(fā)展，都會(huì)贊嘆上海獨(dú)特的城市文化，也都會(huì)不約而同的說(shuō)上海人“精明”。
我愛(ài)上海，也像他們一樣愛(ài)著上海的建筑，但不一樣的是，他們愛(ài)的是高樓，密密麻麻排列的高層建筑，也許這確實(shí)是一種值得自豪的東西。但我更愛(ài)上海的低層建筑——石庫(kù)門(mén)。
石庫(kù)門(mén)的建筑是因?yàn)闅v史原因而保留下來(lái)的，租界的建立讓這種最早的西方建筑風(fēng)格融入中國(guó)的土地。這應(yīng)當(dāng)算是最早的中西合璧了吧。這種風(fēng)格不單單是建筑風(fēng)格，也是上海這座城市的城市精神。石庫(kù)門(mén)的生活，自然，親切。上海這個(gè)地方最貼近人們生活的應(yīng)當(dāng)就是石庫(kù)門(mén)了，在那里能夠感受到百姓的生活情趣，一種人文的感覺(jué)，一種真真實(shí)實(shí)的生活。吸引我的，不僅僅是建筑本身，更重要的，是石庫(kù)門(mén)傳遞的一種文化，一種百姓生活的精髓。
外婆家是老式的石庫(kù)門(mén)房子。小時(shí)候喜歡去外婆家，喜歡穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的弄堂，看一戶(hù)戶(hù)緊挨著的人家，然后站在低矮的石階上，敲黑色木門(mén)上的銅制的獅子門(mén)扣，黑色的木門(mén)給人復(fù)古的感覺(jué)，又不乏莊重。印象中的天井總是帶著潮氣，濕漉漉的地上似乎還泛有青苔。一棟房子是幾家人合住的，常常能夠看見(jiàn)鄰居笑盈盈的面龐，親切質(zhì)樸的問(wèn)候："來(lái)啦？"這是一種百姓鄰里的和睦和隨意。我喜歡這種生活，或者說(shuō)，這才是生活，真實(shí)，親切。踩在石制的樓梯上，能夠聽(tīng)到自我的腳步聲，沉著，穩(wěn)健。能夠很隨意，很自由，無(wú)所拘束。趴在老虎窗上能夠看到天空，白云，離我很近，能夠看到修家電的小販奔東家，串西家，很趣味。高樓大廈或許會(huì)給人成就感，但鋼筋水泥永遠(yuǎn)給不了人溫度，而石庫(kù)門(mén)離地平線(xiàn)很近，很溫暖，很踏實(shí)。
我愛(ài)上海，愛(ài)這個(gè)城市的每一寸土地，愛(ài)這個(gè)城市的街頭巷尾，愛(ài)這個(gè)城市的過(guò)往人群，愛(ài)以一個(gè)過(guò)路人的身份看街道，看馬路，然后看到這個(gè)城市的可愛(ài)，然后發(fā)現(xiàn)這座城市給我的歸屬感，然后深深的愛(ài)她。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇6
“無(wú)論上海變不變，這都是我最?lèi)?ài)的上�！啊额}記》
說(shuō)起我對(duì)上海的愛(ài)，那要從弄堂還在上海駐足的時(shí)候。
小時(shí)候，在房子沒(méi)拆遷以前，我也在弄堂里呆過(guò)幾年。
“大餅油條粢飯糕！賣(mài)大餅油條粢飯糕了！”這就是我對(duì)弄堂最深的印象。每年冬天的早上，我的餐桌上就有一碗噴香的咸漿，這樣即使是冰雪爬上窗戶(hù)的天氣也不會(huì)寒冷，拿起大餅包上油條，惡狠狠地咬一口，喝口咸漿，只感覺(jué)每一個(gè)味蕾綻放著花朵。“四大金剛”就是上海的味道。
跳橡皮筋、造房子、踢毽子、挑繃繃想來(lái)大家必須不陌生。夏天的夜里，知了“呱啦呱啦”地叫個(gè)不停。爺爺奶奶們搬出了自家的竹椅子，坐在樹(shù)下，聊著“今日哪家小祖宗打碎了幾只碗”、“誰(shuí)家的小祖宗又磕破了皮”瑣碎的家常就像弄堂的小路一樣走不完。而我們一幫孩子在一齊用樹(shù)枝畫(huà)個(gè)房子，再來(lái)一塊石頭就構(gòu)成了我們最純粹的游戲——造房子。那時(shí)的我們會(huì)因?yàn)槔罴业暮⒆淤?lài)皮了而不理他，張家的孩子打了一拳懷恨在心，可是過(guò)了一會(huì)，繼續(xù)在一齊打鬧。一群孩子在一條條蜿蜒曲折的羊腸小道里穿梭，冷不防地竄出輛自行車(chē)讓你嚇一跳。孩子踏過(guò)的地方就是上海成長(zhǎng)的足跡。
“奶奶，外邊下雨了，我把你衣服收下來(lái)放我家里了！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一聲吆喝，體現(xiàn)了鄰里的和睦，更體現(xiàn)了上海人樸實(shí)與純真。不是“事不關(guān)己，高高掛起”，而是“一方有難，八方支援”。單純樸實(shí)的上海人，就是上海的模樣。
在我居住的老弄堂的幾條馬路外黃浦江緩緩流動(dòng)，它也是上海的一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，在上海的熱地上見(jiàn)證了上海點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。
它看著上海的房子變了。原先陳舊、暗淡、狹小、喧鬧的老房子被成片成片地被拆除，取而代之的是一棟棟高聳入云的現(xiàn)代化高樓和一片片整齊、美觀(guān)、寬敞的新式公寓。其中更不乏有享譽(yù)世界的標(biāo)志性建筑金茂大廈、東方明珠。
它看著上海的交通變了。馬路變寬了，交通工具豐富了。地下、地上、空中、水上，一個(gè)現(xiàn)代化、智能、立體的交通網(wǎng)已經(jīng)構(gòu)成，它們?nèi)缤坏蔚熙r活的熱血，流入上海這座心房，為上海注入了滿(mǎn)腔的活力。
它看著上海人變了。每一天清晨，響在耳邊的都是一聲聲殷切的“儂好。”也不乏一些老年人在廣場(chǎng)晨練，外柔內(nèi)剛的太極拳就像上海，有著它獨(dú)特的風(fēng)韻。
普通、單純、善良，就是上海。阿拉是上海寧。
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇7
夜幕下的外灘，在那五顏六色的燈光照射下顯得格外耀眼，寬闊的黃浦江面上，湖光粼粼惜日南浦大橋、楊浦大橋就像江面上的兩條彩帶，今日的盧浦又添新彩，舉目眺望，浦東的濱江大道兩旁高樓林立，路旁的倪虹燈不斷閃爍，千姿百態(tài)，色彩斑斕
今年新年的第一天，我和媽媽一齊帶著從美國(guó)回來(lái)的小姨到處走走，看著上海的變化，小姨感嘆地說(shuō)：“上海變化真大��！我想回上海來(lái)發(fā)展，為上海的建設(shè)出一份力”聽(tīng)著小姨的話(huà)，看著小姨高興的表情，我從心里為我們上海感到驕傲！
我愛(ài)上海，因?yàn)槲沂巧虾Ｈ�，我常常喜歡仰起我的小腦袋，看天空中飛翔的小鳥(niǎo)；藍(lán)天和白云給了小鳥(niǎo)一個(gè)家園，自由翱翔的小鳥(niǎo)必須歡樂(lè)無(wú)比；每當(dāng)看到這樣的畫(huà)面，我總會(huì)聯(lián)想起我的家園——上海，上海就好比是藍(lán)天和白云，給了我一個(gè)溫馨幸福的家園；我就像自由翱翔的小鳥(niǎo)，盡情地享受著上海那陽(yáng)光般完美，我愛(ài)我的家園，我愛(ài)上海。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇8
這個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去上海玩。第一天晚上我們?nèi)チ它S浦江坐游輪，江兩岸的房子各式各樣，房子上的霓虹燈美麗極了。第二天我們?nèi)チ藮|方明珠塔。讓我印象最深刻的是懸空走廊，我生怕腳下的玻璃會(huì)碎，那我就要掉到幾百米以下的地面。
我總結(jié)出上海的三個(gè)特點(diǎn)：第一房子很高；第二夜景很美；第三外國(guó)人很多。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇9
說(shuō)到上海人，很多人的第一反應(yīng)是，“精明”。確實(shí)，上海人是精明。這種精明在必須程度上已經(jīng)構(gòu)成了一種邏輯。很多人認(rèn)為這是一種很差的口碑，但我卻覺(jué)得，從另一個(gè)角度看，這正是上海人的智慧，他們善于用最便捷的辦法使自我獲得最大的益處。就拿討價(jià)還價(jià)來(lái)說(shuō)，上海人在自我的觀(guān)念里構(gòu)成價(jià)值觀(guān)，他們以自我的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行估價(jià)，這是一種思維的展現(xiàn)。討價(jià)還價(jià)也是一種人與人的溝通，雙方達(dá)成協(xié)議各取所利，從而上海人在這個(gè)過(guò)程中也積累經(jīng)驗(yàn)更準(zhǔn)確地了解事物的價(jià)值。這何嘗不是一種智慧邏輯呢？從這個(gè)層面上說(shuō)，上海人是善于從日常生活中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心中那桿秤的。精明也許是聰明的另一種形式。
我愛(ài)上海的另一個(gè)原因，是上海的獨(dú)特的海派文化。海派文化給人的感覺(jué)是：精細(xì)。記得上次去北京，印象最深的是那邊的小吃，北京人吃菜喜歡方很多蒜泥，他們的炒黃瓜，不是把黃瓜切片的，而是把黃瓜切成大塊大塊的，放上一大堆蒜泥和辣椒；他們的餃子比上海的饅頭還大。給我的感覺(jué)是，粗；相對(duì)而言的，上海的小吃就顯得精細(xì)多了。什么都追求精細(xì)。異常是中秋送月餅的時(shí)候，包裝往往比月餅做得還精細(xì)。這也許是上海人素來(lái)愛(ài)體面的關(guān)系吧。記得今年的春節(jié)晚會(huì)，上海獨(dú)創(chuàng)開(kāi)了一個(gè)海派春節(jié)晚會(huì)，比起央視的，我當(dāng)然更愛(ài)上海的，很對(duì)胃口，十分精致，很有南方人的特色。這應(yīng)當(dāng)就是海派文化吧。我喜歡這種文化，精致中顯出地方特色，傳統(tǒng)，不張揚(yáng)，卻時(shí)不時(shí)給人一些驚喜，有小家碧玉的感覺(jué)。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇10
第一次“觸網(wǎng)”是在我上幼兒園的時(shí)候，那是在舅舅家，舅舅是個(gè)電腦高手，因?yàn)榕挛姨[了，就帶我玩“泡泡堂”——“放屁”、“逃走”、“追殺”……實(shí)在是太好玩了。那個(gè)時(shí)候我以為網(wǎng)絡(luò)就是“泡泡堂”。
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我有了我自己的qq號(hào)。但是我還是個(gè)網(wǎng)絡(luò)“菜鳥(niǎo)”。因?yàn)槲疫B打字都還不會(huì)。和同學(xué)聊天，我只能發(fā)發(fā)表情，那時(shí)我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)真的好神奇，和遠(yuǎn)在武漢的表姐視頻聊天，和同學(xué)們?cè)诩倨诩s起來(lái)玩小游戲。
直到到了三年級(jí)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是陌生的領(lǐng)地，我從“菜鳥(niǎo)”變成了“老鳥(niǎo)”�！澳柷f園”、“賽爾號(hào)”、“彈彈堂”……這些游戲?qū)嵲谑翘肆�。特別是“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”風(fēng)靡全球的時(shí)候，我那個(gè)癡迷勁——連吃飯，睡覺(jué)都在想著我的菜。
“偷菜”成了我回家的頭等大事，一塊一塊的“農(nóng)田”被我開(kāi)墾時(shí)，我的心也被網(wǎng)絡(luò)一塊一塊地占據(jù)了。結(jié)果可想而知，我的成績(jī)下滑，為了阻止我的網(wǎng)癮，“黑客”老媽出手，盜了我的q，這才把我從游戲這個(gè)“深坑”里拉上來(lái)。想想真是后怕，差點(diǎn)我就成了“網(wǎng)癮少年”。
如今我已經(jīng)不再癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，但是我也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)成了我最好的學(xué)習(xí)工具。網(wǎng)絡(luò)上的新聞比電視和報(bào)紙速度快，內(nèi)容全。我從網(wǎng)上了解了許多報(bào)紙和新聞沒(méi)有的詳情。這真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！币�?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，我還成了班級(jí)的“新聞播報(bào)員”。我在網(wǎng)上開(kāi)博客，學(xué)作文，網(wǎng)絡(luò)讓我吸收著豐富的知識(shí)和享受著快樂(lè)的生活。
網(wǎng)絡(luò)充滿(mǎn)了誘惑，但如果能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好把握，則是受益匪淺。我對(duì)網(wǎng)絡(luò)依然是一“網(wǎng)”情深。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇11
我喜歡上海。
上海，也稱(chēng)為“滬”，聽(tīng)人說(shuō)，上海是中國(guó)發(fā)展最快的城市，幾百年前，上海只是一個(gè)小漁村。但是，幾百年后，當(dāng)時(shí)的人絕對(duì)想不到，這，是上海？這，是當(dāng)時(shí)的小漁村？靠什么，使上海變成這個(gè)模樣？
我喜歡上海，不僅因?yàn)槲蚁矚g上海的外殼，我同時(shí)也喜歡在這外殼里生活的人們，我更欣賞他們的性格、態(tài)度。
上海人，現(xiàn)在也分成新上海人，老上海人。總之，會(huì)說(shuō)上海話(huà)的人，都叫做上海人。但是，他們沒(méi)有老上海人的思維。
有一次，我乘出租車(chē)外出。一進(jìn)車(chē)門(mén)，師傅就問(wèn)：“是你叫的車(chē)啊，自己一個(gè)人嗎，小朋友？”有一種說(shuō)不出的親切感圍繞著我，一向害羞的我隨便敷衍了兩句，就繼續(xù)看我的書(shū)。那知師傅一眼瞄到，對(duì)我說(shuō)：“車(chē)上看書(shū)最傷害眼睛了，你看現(xiàn)在你已經(jīng)戴眼鏡了，再這樣下去，你以后怎么辦��？”“你看叔叔，不，叫伯伯也行，50好幾了，視力好得不行哎�！蔽翌D時(shí)意識(shí)到：這一定是正宗的上海人，性格開(kāi)朗，換種說(shuō)法就是話(huà)特別多，也很熱情。這位伯伯在這一個(gè)小小的空間里日復(fù)一日，年復(fù)一年地待著，卻絲毫沒(méi)有妨礙他的感情。他在車(chē)?yán)镎勑︼L(fēng)生，談天說(shuō)地。搞得我不說(shuō)話(huà)也不好意思，就跟著他后面笑笑。不僅如此，他還讓我好好學(xué)習(xí)，不然只能像他這樣開(kāi)出租車(chē)。說(shuō)著說(shuō)著，見(jiàn)快到了，我就讓他靠邊停，自己穿過(guò)馬路。可他說(shuō)：“哎呀，就一個(gè)掉頭了，怎么能不送到呢？”便好心地送我到了對(duì)面。
說(shuō)完再見(jiàn)后，我邁出車(chē)門(mén)，透過(guò)玻璃窗，看到了那張臉，仿佛布滿(mǎn)滄桑，卻友好地向我招手。我也打心眼里喜歡他。
我喜歡上海。我更喜歡上海人。
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇12
我曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)“戀愛(ài)”的滋味。那是快樂(lè)的，我對(duì)他說(shuō)，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。
no。1“一見(jiàn)鐘情”
你可別驚訝，你聽(tīng)我說(shuō)，他是一個(gè)博學(xué)多才的人�？吹剿牡谝谎郏揖驮匐y以抑制我的沉迷，我們一起去“一覽眾山小”，體味“千山鳥(niǎo)飛絕”的凄涼，賞遍“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”的美景，品味“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志。我看他“折腰起舞天竺樂(lè)”，他聽(tīng)我“囀舌清唱陽(yáng)春水”。就好比牡丹亭的麗娘見(jiàn)到了夢(mèng)中情人，幸福、滿(mǎn)足。
no。2棒打鴛鴦
可惜牡丹亭終歸是一場(chǎng)夢(mèng)。老鼠愛(ài)上了大米，母老鼠便開(kāi)始發(fā)威了。我的母親堅(jiān)決反對(duì)我和他在一起，說(shuō)什么會(huì)影響初中成績(jī)。但恐母命難違，他就這樣被母親掃地出門(mén)。終是“花落塵飛揚(yáng)，柳下醉黃粱”。我拋以“深情”的目光，他卻“無(wú)言上西樓”，正是“良辰如是幾多，轉(zhuǎn)身卻成煙火。舊日人影惶惑�！眰挠^的我，失去他的陪伴，成績(jī)直線(xiàn)下降，少不了父母的叨叨，如何如何恨鐵不成鋼……煩！我又轉(zhuǎn)入深閣，只有他才是我的伴侶！我向他傾訴著我的煩惱，他靜靜聆聽(tīng)著，緘默。半晌，我停下，他告訴我，失敗不怕，可以再來(lái)，就算是陽(yáng)光，也要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨才能成為彩虹。我細(xì)細(xì)體會(huì)著其中的道理。慢慢的，豁然開(kāi)朗。
no。3終成眷屬
此后，我經(jīng)常背著母親與他會(huì)面。我們高談闊論，談?dòng)卧骑w鳥(niǎo)，論古往今來(lái)。雖有時(shí)膽戰(zhàn)心驚，卻還是快樂(lè)的。
直到那天，我，終究難逃一劫。母親發(fā)現(xiàn)了他，質(zhì)問(wèn)我為何不把心思放在學(xué)習(xí)上？我哪里肯善罷甘休，大聲反駁道，這和成績(jī)無(wú)關(guān)，不會(huì)影響成績(jī)。他只在一旁靜靜地看著我們。我把他告訴我的道理搬出來(lái)，母親終是啞口無(wú)言。
這個(gè)結(jié)局是十分圓滿(mǎn)的，就像童話(huà)里那樣，有情人終成眷屬。
想必列位也猜到他是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，他，就是書(shū)！和他在一起，我總能體驗(yàn)到快樂(lè)。我要對(duì)他說(shuō)出最深情的告白：“我是老鼠，你是米！我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！”
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇13
我的家鄉(xiāng)是大美上饒，自古就有“生態(tài)之都”、“豫章第一門(mén)戶(hù)”等國(guó)家榮譽(yù)，你想來(lái)這里游玩嗎？
首先我?guī)銇?lái)看看我們的市民公園，市政府前面就是市民公園，旁邊還有音樂(lè)池塘，右邊還有滑梯和健身處，這是小朋友們游玩的最佳場(chǎng)所。市民公園的中心有很多人在散步，放風(fēng)箏，真是熱鬧極了。
接下來(lái)重點(diǎn)介紹我們的森林公園，森林公園樹(shù)木郁郁蔥蔥，氣候涼爽，四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不僅是我們上饒市的“綠肺”，還是人們的旅游勝地，常有人來(lái)這里游覽。爬上山頂，去碧云閣上瀏覽上饒市，整個(gè)上饒城區(qū)盡收眼底，遠(yuǎn)處的建筑物鱗次節(jié)比，看！遠(yuǎn)處還有和諧號(hào)動(dòng)車(chē)在軌道上穿梭呢！
走進(jìn)億升廣場(chǎng)，大樓里吃喝玩樂(lè)應(yīng)有盡有，頂層還有一個(gè)大型電影院，真是休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所啊！
我愛(ài)上饒這個(gè)山清水秀，風(fēng)景怡人的城市！
點(diǎn)評(píng)：小作者抓住上饒幾個(gè)有代表性的景點(diǎn)，流暢介紹，思路清晰，如果能在具體描述上再下點(diǎn)功夫，效果更好，加油！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇14
沒(méi)買(mǎi)電腦時(shí)，我們一家三口就只搶著看電視，自從買(mǎi)了電腦，電視就被我冷落了，我接觸了電腦后，每次我總得玩許多時(shí)間才和電腦依依不舍告別。
一到周末，肯定是我大玩特玩電腦游戲的時(shí)候，玩到什么程度呢？如果爸爸要用電腦，嘿嘿，沒(méi)得商量，咱是絕對(duì)不會(huì)相讓的，哪怕爸爸左吼右叫咱也不會(huì)“妥協(xié)”，爸爸只有被我氣得干瞪眼的份，何況我還很倔呢！飯好了，媽媽的叫喊聲無(wú)論多么如雷貫耳我也是按兵不動(dòng)的；有一次，爸爸媽媽不在家，有道是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”。晚上寫(xiě)完作業(yè)，我便會(huì)毫無(wú)顧忌地打開(kāi)電腦，干自己想干的事。玩著玩著早已過(guò)睡覺(jué)時(shí)間了，爺爺奶奶著急地不斷催促我快點(diǎn)上床睡覺(jué)，可我仗著爺爺奶奶不懂電腦，居然糊弄爺爺奶奶說(shuō)：“如果不把這個(gè)游戲打完，電腦屏幕上就沒(méi)有‘關(guān)閉電腦’的選項(xiàng)，這樣電腦是關(guān)不了的�！蹦魏尾涣宋业臓敔斈棠讨缓冒堰@一情況報(bào)告了媽媽。媽媽聽(tīng)說(shuō)之后，急忙回到了家中。
上網(wǎng)不僅能給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還能讓我獲取許多知識(shí)。
那次，老師要我們做關(guān)于“西餐禮儀”的實(shí)踐作業(yè)，還要帶有圖畫(huà)和說(shuō)明。我拿著一大堆書(shū)，翻來(lái)找去，怎么也找不出好的資料。沒(méi)辦法，只好去向爸爸媽媽求救，但他們也不知道。這時(shí)，媽媽提議說(shuō)：“我們?nèi)ゲ椴殡娔X吧！”我半信半疑地想：連書(shū)上都找不出來(lái)，電腦行嗎？媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)：“一定能行的！”她邊說(shuō)邊打開(kāi)電腦，上了GOOGLE網(wǎng)站，打進(jìn)“西餐禮儀”四個(gè)字。奇跡出現(xiàn)了，一大堆關(guān)于西餐禮儀的資料一股腦地出現(xiàn)在電腦屏幕上。我興奮極了，高興得喊了起來(lái)：“電腦里面真的有資料��！真好！”我瀏覽了一遍，選出了我認(rèn)為最好的內(nèi)容，把它打印下來(lái)，貼在作業(yè)紙上，看上去又干凈又漂亮。
我只要一玩起電腦，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了，甚至連飯也忘了吃。我喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇15
一場(chǎng)比賽，讓我愛(ài)上足球。
因?yàn)榍皫讉�(gè)學(xué)期星期六我都有事，所以我都沒(méi)有從學(xué)校報(bào)足球�？晌迥昙�(jí)到了，我就報(bào)了足球。
我上四年級(jí)的時(shí)候，喜歡上了足球。甚至為了足球冒了生命危險(xiǎn)。
四年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，弟弟曾帶著足球去了姥姥家。那時(shí)我的足球是很爛的。這個(gè)時(shí)候，弟弟就開(kāi)始教我足球。
四年級(jí)下冊(cè)，我期末考完試了。這時(shí)，弟弟的小區(qū)里要比“小區(qū)聯(lián)盟賽�！毖�(qǐng)我參加。我毫不猶豫的參加了，并且還帶了我的專(zhuān)用足球。
這場(chǎng)比賽我還記得。
我們六人對(duì)他們七人。開(kāi)始了，弟弟發(fā)球給我，接著就趕往前方。那些人都知道我的足球水平，因?yàn)槲乙郧案麄兲哌^(guò)，當(dāng)時(shí)弟弟還沒(méi)有教我。所以他們的中場(chǎng)就過(guò)來(lái)?yè)�。我心想：“我必須得讓他們嘗嘗我的厲害！”說(shuō)著就挑的球老高老高的。
球要落下來(lái)了，他們隊(duì)的幾個(gè)人攔著我，所以他們搶到了球。危險(xiǎn)！他們正在往那邊帶，我們隊(duì)的后衛(wèi)隊(duì)員都出去搶?zhuān)蓻](méi)有搶到。打門(mén)，他們進(jìn)球了。1比0，我們隊(duì)的守門(mén)員大腳傳了出來(lái)。球正向我這邊飛來(lái)，我頭一頂，傳給了弟弟。要知道，那個(gè)球可是很硬的。我的頭稍微有點(diǎn)疼，不過(guò)還能踢比賽。
弟弟要射門(mén)，可被守門(mén)員解圍了。角球，我發(fā)。在邊緣的時(shí)候，我想：“這個(gè)球一定要進(jìn)��！”于是就開(kāi)了一腳。球正好傳給了弟弟。我趕忙跑過(guò)去，弟弟傳給我，我再次想：“就這一次機(jī)會(huì)了！”想著就打門(mén)了。進(jìn)了！這是我第一次在正式比賽中進(jìn)球，我們隊(duì)沸騰了。這時(shí)，他們隊(duì)的守門(mén)員傳給了他們隊(duì)的前鋒，我一看，這不是那個(gè)非常猛的嗎！可是我還是去搶。不可思議，他帶球很快，我趁機(jī)搶了過(guò)來(lái)。我正在往那邊帶，傳給了我們隊(duì)的一名中場(chǎng)�！皞鬟^(guò)來(lái)��！”弟弟大叫�？伤麄冴�(duì)的一名中場(chǎng)球員很胖，猛的一撞，中場(chǎng)球員被撞倒了。我們發(fā)任意。弟弟發(fā)，一個(gè)大腳傳過(guò)來(lái)，我再次用頭一頂，進(jìn)了！又進(jìn)了！我圍著場(chǎng)地跑了一圈，還不覺(jué)得疲倦。我們隊(duì)的人擁起我。
上半場(chǎng)結(jié)束了，下半場(chǎng)開(kāi)始。
發(fā)球，因?yàn)槲业倪M(jìn)步，所以成了前鋒。他們隊(duì)發(fā)球，正在進(jìn)攻，怎么辦，我又不能過(guò)去，所以他們領(lǐng)先一球。
中場(chǎng)球，我又進(jìn)了個(gè)球。我進(jìn)了三個(gè)球了！奇跡��！
加時(shí)賽開(kāi)始，我們一個(gè)球也沒(méi)進(jìn)。期盼已久的點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始了。我們以5比4贏了！也就是說(shuō)我進(jìn)了4個(gè)球！太好了！所以，我愛(ài)上了足球。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇16
我愛(ài)上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校里多美麗啊!學(xué)校里最美的地方，當(dāng)然是植物園啦!植物園里最吸引我們的是那清澈見(jiàn)底的小溪，那里有可愛(ài)的小魚(yú)兒游來(lái)游去;植物園里還有絢麗多彩的各種花朵，在美麗的春天爭(zhēng)先恐后地盛開(kāi)著呢!每當(dāng)我走進(jìn)植物園，就好想在那多待一會(huì)呢!看看魚(yú)兒和鮮花，聽(tīng)聽(tīng)水流聲，多愜意呀!
我愛(ài)上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)多有趣呀!我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，你追我趕，生怕自己掉隊(duì)，課堂上我們專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題總是很積極。我們愛(ài)閱讀，大家都會(huì)互相分享自己愛(ài)看的書(shū)，每天我們都徜徉在知識(shí)的海洋里。我最喜歡的當(dāng)然是音樂(lè)課啦!因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名聲樂(lè)家，因?yàn)橐魳?lè)可以帶給人們快樂(lè)!
我愛(ài)上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校里有我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，我們就像一家人!特別是我們同一個(gè)宿舍的同學(xué)，每天中午和傍晚回到宿舍里，我們嘻嘻哈哈、談天說(shuō)地，那是我們最放松的時(shí)候了，中午躺在床上聽(tīng)故事，聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，每天中午我都要做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)!我愛(ài)我的宿舍!
東華小學(xué)真是一個(gè)美麗又有趣的樂(lè)園，我愛(ài)我的校園，我愛(ài)上學(xué)!
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇17
我愛(ài)上學(xué)，從我背上書(shū)包的那一剎那；我愛(ài)上學(xué)，從我第一次進(jìn)入教室的那種感覺(jué)；我愛(ài)上學(xué)，從第一次拿出小學(xué)新課本開(kāi)始。這些第一次的經(jīng)歷現(xiàn)在已經(jīng)變成了好多次，一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)，已及我即將要上的四年級(jí)，讓我有很多感受。
我現(xiàn)在已經(jīng)不是那個(gè)剛剛進(jìn)入教室的小女孩了，那時(shí)我什么也不懂，單純、無(wú)知，而現(xiàn)在的我成熟、懂事，我的一切的一切，除了父母的付出，還有學(xué)校的栽培，才讓那么多不成熟的人，變得成熟，才讓那么多不懂事的人，變得懂事。我第一次進(jìn)入教室就認(rèn)識(shí)好多好朋友，才讓我發(fā)現(xiàn)了善與惡，好與壞，丑與美，知道了該和誰(shuí)交朋友，不該和誰(shuí)交朋友，但在單純的教室里，大家都很友善，我看到每一個(gè)人都懷著單純的臉沖我笑的的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心。
記得第一次拿著書(shū)聞一下，馬上就聞到了知識(shí)的味道，我們都經(jīng)歷了許多的第一次，相信你也會(huì)有很多感悟吧！我愛(ài)上學(xué)！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇18
一本好書(shū)，對(duì)于每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō)都是寶物。它伴隨我們走過(guò)一年四季，如同我們的親人，默默地陪伴在我們左右。
過(guò)去我是恨書(shū)如魔，從來(lái)都不愿意坐在那里好好看書(shū)，我甚至都覺(jué)得閱讀是一種折磨，是一種痛苦。作文每次看到書(shū)都會(huì)把它扔在角落里，一年半載都不搭理它。有次媽媽打掃房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我房間角落里的書(shū)，就問(wèn)我為什么不好好讀一讀，我一看，就二話(huà)不說(shuō)地?fù)屵^(guò)來(lái)，再扔到另一個(gè)角落，結(jié)果照舊迎來(lái)媽媽一頓責(zé)罵。
升入中學(xué)后，老師讓我們閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。我按照老師的要求每周讀兩章，并認(rèn)真地寫(xiě)閱讀筆記。漸漸地我喜歡上了書(shū)中聰明機(jī)智又不乏勇敢的湯姆，我接連好幾周讀了五六章，就連吃飯睡覺(jué)時(shí)我都不舍得放下它。我驀然明白，書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的朋友！
現(xiàn)在，我又在閱讀《魯濱孫漂流記》。一有時(shí)間，就會(huì)坐在書(shū)桌前安靜地看書(shū)。我和書(shū)中的主人公同呼吸、共命運(yùn)，常常因陶醉其中而忘記了時(shí)間，所以我習(xí)慣了晚睡早起，為此沒(méi)少挨媽媽的善意批評(píng)！
如今我明白了，書(shū)并不是什么魔鬼，并沒(méi)有什么可怕。書(shū)是人們的知識(shí)寶庫(kù)，是人類(lèi)靈魂的營(yíng)養(yǎng)品。我們要熱愛(ài)閱讀，享受閱讀！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇19
你愛(ài)梳短短的蘋(píng)果頭，笑起來(lái)如同抹了花蜜的青澀蘋(píng)果一般，伴著輕柔的云和路。承載著我幼小心靈的文學(xué)之花，在走過(guò)莘莘學(xué)子的黑板下，悄然綻放。
清晨的霧氣，素素云浮，常若雨露沾人。
玻璃窗外，是東雪的狂舞與北風(fēng)的呼號(hào)。風(fēng)卷殘?jiān)瓢撞菡郏毓暮暡黄�。出寒料峭，山前水濱，瑟瑟?jiǎng)棚L(fēng)，聲聲折竹。窗內(nèi)，卻是經(jīng)典誦讀的一席之地，你言“無(wú)可奈何花落去”，我道“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”；你提筆“誠(chéng)信立德”，我應(yīng)和“學(xué)子之道”；你念白樂(lè)天詩(shī)文瑯瑯，我記李太白英氣世世；你以白粉筆緩緩書(shū)寫(xiě)古人颯爽氣度，我刻古韻一覽無(wú)遺勾勒下古人云，那是漢字與文化的交融。在一個(gè)個(gè)古漢字的背后，有一顆教書(shū)育人的心。于是乎，一朵文學(xué)的花兒悄悄地，漸漸地盛開(kāi)。不知是哪位耕耘的園丁，熱愛(ài)這朵花兒，讓它不再浪費(fèi)年輕的生命與青春似水年華。
枝葉飄零左右，也無(wú)奈；風(fēng)吹挾霧襲來(lái)，亦如花。那時(shí)，你便時(shí)時(shí)感嘆“花開(kāi)花落總歸塵”可感嘆過(guò)后又道一聲：歸塵的花兒，豈不是在為自己來(lái)年的生命而舞蹈？我那時(shí)懵懂無(wú)知，現(xiàn)在才明白，你不是在告訴我，人生存不就如同一嫩芽初生，破土發(fā)力，再迸發(fā)枝葉，最后根深葉茂嗎？花謝凋零，似有惆悵萬(wàn)千，唯落紅的驚鴻一瞥，驚艷了生命的本色。如何澆灌自己的青春？如何修為自己？應(yīng)該就是在大好年華里熱愛(ài)生命珍視稚嫩的生命，慭慭相待吧。
這與文學(xué)何干？其實(shí)，你所締造的文學(xué)之花在你啟發(fā)我之時(shí)便萌發(fā)。生命的姿彩，在于它擁有的蓬勃生機(jī)與無(wú)限青春，以文學(xué)的果實(shí)來(lái)修煉自我的精神境界。自此，希望的原野里開(kāi)滿(mǎn)了文學(xué)之花。
烏云散去，風(fēng)雨落幕，你帶我來(lái)到光的來(lái)處。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇20
我曾在梨花院落中靜待芭蕉染綠；我曾在溶溶月色下細(xì)看紅櫻尚��；我曾在驛外斷橋邊細(xì)賞寒梅怒放；我曾在梧桐深院中仰望如鉤冷月……詩(shī)中氣象，瑰麗雄渾，繾綣旑旎，帶給我無(wú)盡的回味與遐想……
——題記
愛(ài)書(shū)，始于詩(shī)。
當(dāng)我還是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子時(shí)，一本輕薄卻又厚重的《唐詩(shī)集選》變成了我的啟蒙老師。至今仍然記得，翻開(kāi)那書(shū)，被那溫潤(rùn)的觸感，淡雅的墨香和端莊的方字所包圍的感覺(jué)，那是一種無(wú)比的愜意，從那一刻起，詩(shī)與書(shū)與我，被一股無(wú)形的力量吸引，緊緊相連在一起。
愛(ài)讀詩(shī)，而是那份韻味與意境。
從最初的“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，到年歲漸長(zhǎng)后的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”從孩提時(shí)的“床前明月光，疑是地上霜”，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，到少年的“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”，“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，平仄詩(shī)音，頓挫韻律，詩(shī)詞讓我體會(huì)到了文學(xué)語(yǔ)言之美�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”，春江之上的那輪明月，照過(guò)了古今，照過(guò)了山海，卻照不見(jiàn)王維歸家之路�！皶x康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅？”岳飛仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，任他三十功名，八千里路，白馬銀槍閃動(dòng)，不變的是他精忠報(bào)國(guó)的誓言�！俺科鹄砘姆x，戴月荷鋤歸”，五柳先生歸隱田園，怡然自樂(lè)，生活在恬靜的氛圍之中，即使是戴月荷鋤而歸，心中已是滿(mǎn)足。詩(shī)中意境，氣象萬(wàn)千，指尖輕點(diǎn)處，那一首首詩(shī)，如同在書(shū)頁(yè)上候開(kāi)的一朵朵花，或雍容，或雄渾，或恬靜，或高雅，在時(shí)光的深處，淺吟低唱，讓我閱盡紅塵滄桑，歷遍世間百態(tài)。
所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，詩(shī)與書(shū)，是一個(gè)不可分割的整體。因?yàn)閻?ài)讀詩(shī)，漸漸地我愛(ài)上讀書(shū)，書(shū)中曲折的情節(jié)，生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻的哲理，讓我如癡如醉。在書(shū)中，我與黛玉一起悲嘆“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”，與保爾·柯察金一起為祖國(guó)和自己的人生而不屈奮斗。我曾為革命烈士受到的摧殘而聲淚俱下，亦曾為少年的成長(zhǎng)而歡喜雀躍。從童年到少年，從稚嫩到成熟，詩(shī)書(shū)陪伴我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，給我以前行的力量。
回首那被詩(shī)情與書(shū)香充斥的日子，莫名地感到幸福與滿(mǎn)足。那一段段與詩(shī)書(shū)為伴的時(shí)光，在記憶深處閃著金色的光芒，詩(shī)書(shū)為友，樂(lè)在其中。
古人云：“忠孝傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)世澤長(zhǎng)�！边^(guò)去的日子里，詩(shī)詞使我與書(shū)結(jié)緣，以后的歲月中，我將把這份對(duì)詩(shī)書(shū)的熱愛(ài)，永遠(yuǎn)保持下去，在詩(shī)與書(shū)的馨香中，度余生安然。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇21
讀書(shū)，不僅可以給人帶來(lái)放松；讀書(shū)，還可以讓人學(xué)到知識(shí)。在讀書(shū)的過(guò)程中還可以感受到幸福，快樂(lè)涌上心頭。偉大的作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔且徊考o(jì)錄片，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我根本就不喜歡讀書(shū)，我最喜歡看一些漫畫(huà)書(shū)，每天寫(xiě)完作業(yè)后，就看電視，媽媽也經(jīng)常說(shuō)我，我就是不聽(tīng)。我也反思過(guò)，我也無(wú)所為動(dòng)，媽媽罵我，我就左耳朵進(jìn)右耳朵出，可是在一天看電視的時(shí)候，我感受到了讀書(shū)的重要性。
那件事發(fā)生在三年級(jí)的一個(gè)星期六，寫(xiě)完作業(yè)后，四下無(wú)事，在媽媽同意下，我打開(kāi)了電視，也是在一個(gè)無(wú)意間，我看了那部記錄片，這一次的影響，深深印在我的心里。
我打開(kāi)電視，無(wú)意間播到科教頻道，那時(shí)正在播歷史節(jié)目，我朝右方一看，上面寫(xiě)著---戰(zhàn)爭(zhēng)，我看到電視節(jié)目中戰(zhàn)煙滾滾，不一會(huì)兒就有許許多多的人陣亡，而我又了解到，清政府如此的腐敗無(wú)能，戰(zhàn)士們又在吸食，導(dǎo)致清朝戰(zhàn)斗力減弱，第一次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，接著第二次戰(zhàn)爭(zhēng)又蜂擁而至，清朝的統(tǒng)治岌岌可危。
在節(jié)目最后，我聽(tīng)見(jiàn)了一句話(huà)——不讀書(shū)，就要被挨打，讀好書(shū)，可以振興中華。我把這句話(huà)牢牢的記在心里，永不銘忘。
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍可以讓人學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)，書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)。我從此愛(ài)上了讀書(shū)，學(xué)了不少課外知識(shí)。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇22
天色如往常一樣，陰霾與灰色的云朵遮住了陽(yáng)光。世界昏暗陰沉的顏色使得我的心也開(kāi)始麻木，暗沉。
在灰色的路上，靜靜地躺著一個(gè)淺藍(lán)色的礦泉水瓶。一塵不染的磚地上，它像是被硬生生嵌入進(jìn)這個(gè)畫(huà)面般，格格不入。
此刻我正向它走去，我注意到了它——它那樣突兀，誰(shuí)會(huì)看不見(jiàn)呢？我瞥了它一眼，便匆匆將視線(xiàn)轉(zhuǎn)回來(lái)，假裝自己沒(méi)有看見(jiàn)。此刻我心里正做著一種痛苦的掙扎：撿，還是不撿。
如此簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，但是想去做的時(shí)候卻感到有無(wú)盡的，莫名其妙的顧慮，牽絆和羞怯。我掃視了站在它周?chē)娜藗�，但是我逐漸發(fā)現(xiàn)，沒(méi)人去撿。他們或是談笑，或是看手機(jī)，或是匆忙路過(guò)。我知道他們一定看到了，但是沒(méi)人選擇前者。人們的臉上充滿(mǎn)冷漠。他們也是冰冷的灰色，和陰霾一樣。
我心里殘存的星火被那些黯然的灰色磨滅殆盡，小小的善良硬生生吞進(jìn)嗓子里。此時(shí)的我，也是灰色的。
忽然，我眼前閃過(guò)一抹輕快而亮麗的身影。她像一只飄舞的粉蝶，粉撲撲的小臉上有一抹很天真的笑。她裙角蹁躚，那可愛(ài)的身影一下便抓住了我的視線(xiàn)。
下一秒，我怔住了。
她的面前是那個(gè)礦泉水瓶，她干脆的蹲下去，毫不猶豫，以至于她的裙擺倏地飛起。她溫柔而充滿(mǎn)善意的眼神籠罩著那個(gè)瓶子，就好像那作文瓶子是只可愛(ài)而干凈的小狗般。她輕輕地拿起那個(gè)瓶子，蹦蹦跳跳地向垃圾桶走去，然后小心翼翼的把瓶子放進(jìn)去。
陽(yáng)光似撥開(kāi)了層層陰云和冰冷，沖破所有陰霾的阻擋，傾瀉而下，灑滿(mǎn)大地。我感到一種溫暖的溫度籠罩著我，皮膚恢復(fù)了知覺(jué)。心也是。
她輕柔的動(dòng)作像羽毛般撫動(dòng)我心中最柔軟的地方，她的笑容也像一股沁人的清泉，用它靈動(dòng)的溫度，溫和地包裹住我的心，然后，心中某一朵最美麗的花朵便從枯萎重新富有生機(jī)。
正當(dāng)我感受著這種久違的美妙的喚醒，她就飛走了，無(wú)影無(wú)蹤。
能看見(jiàn)的，只有她倩倩一抹笑意的一絲殘影和她動(dòng)人的動(dòng)作。而這些印象在我腦海中不斷重現(xiàn)。
我不知她是誰(shuí)，她此時(shí)在哪，她能否依然善良無(wú)邪，但她那一個(gè)溫暖的動(dòng)作著實(shí)撥動(dòng)了我的心弦——她讓我愛(ài)上俯身。
此后，我心里便充斥了一種前所未有的勇氣——再看見(jiàn)垃圾時(shí)，我會(huì)俯身去撿；再看見(jiàn)摔倒的同學(xué)時(shí)，我會(huì)俯身去扶；再看見(jiàn)倒下的標(biāo)牌時(shí)，我會(huì)俯身去調(diào)整……
每每俯下身去，每每幫助他人，每每欣然一笑，每每心中一片光明，每每世界上的陽(yáng)光沖破陰霾，我腦中都會(huì)浮現(xiàn)她，她閃過(guò)的身影，她輕柔的動(dòng)作，她。
還有一句發(fā)自?xún)?nèi)心深處的感謝。
謝謝你。
因?yàn)槟�，我�?ài)上俯身。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇23
中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)得可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要！但讀書(shū)的靈感不會(huì)是天上掉餡餅，讀書(shū)的重要性不言而喻。所以因?yàn)榕笥眩覑?ài)上了讀書(shū)。
童年時(shí)期的我書(shū)是很少的，可以說(shuō)是書(shū)只是娛樂(lè)工具。我?guī)缀趺刻於紩?huì)出去玩，放飛自我，當(dāng)媽媽呼喚我讀書(shū)之時(shí)，我總會(huì)以各種借口推辭，媽媽也無(wú)可奈何。
我始終認(rèn)識(shí)不到問(wèn)題的嚴(yán)重性，但我升入高年級(jí)之后便判若兩人，書(shū)成為了我生活中重要的一部分。當(dāng)媽媽喚我去玩之時(shí)，我也總會(huì)以各種理由留下讀書(shū)。我從愛(ài)玩到愛(ài)讀書(shū)，僅僅就經(jīng)歷了一件事。
那是星期五的最后一節(jié)課，老師要去參加會(huì)議，便讓我們?cè)诮淌依锟磿?shū)。我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，但是我“說(shuō)到就做不到，”老師一走，話(huà)便拋到九霄云外，我直奔操場(chǎng)……
過(guò)了一會(huì)，因?yàn)闆](méi)有伙伴，自然也就無(wú)趣，我只好乖乖地回到教室�？匆�(jiàn)朋友們都在讀書(shū)，我便疑惑不解地問(wèn)：“讀書(shū)有趣嗎？”他們回答：“當(dāng)然，讀書(shū)使人懂法，讀書(shū)讓人明智�！�
我想了一會(huì)兒，怎么也理解不到其中的奧妙。便拿出一本書(shū)，試看起來(lái)。幾分鐘后，我被里面的情節(jié)感染了，陶醉于其中，仿佛我就是故事里的主人公，其樂(lè)無(wú)窮。
不必說(shuō)有趣的漫畫(huà)書(shū)，也不必說(shuō)四大名著有多么精深，單單是雜志就有無(wú)限趣味。文章在這兒盡顯風(fēng)采，事跡在這兒楚楚動(dòng)人……我便從此愛(ài)上了讀書(shū)。因?yàn)榕笥眩覑?ài)上讀書(shū)。讀書(shū)不可以一日不讀，它成為我生命中重要的一部分。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇24
剛上一年級(jí)，我特別緊張。
當(dāng)我剛踏進(jìn)教室的時(shí)候，剛坐到位置上，我發(fā)現(xiàn)了——我的眼睛模糊了。因?yàn)槲蚁肫鹆擞變簣@，想起了幼兒園里溫柔的老師和可愛(ài)的同學(xué)；我想起了媽媽?zhuān)肫鹆税职�，想起了奶奶……終于那不爭(zhēng)氣的眼淚還是掉了下來(lái)，我哭了……
老師進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)老師親切的摸了摸我的頭，給了我一個(gè)信任的眼神……
現(xiàn)在我已經(jīng)不哭了，每天回家后，我就特別想快點(diǎn)到明天，因?yàn)槲姨貏e想去學(xué)校聽(tīng)老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音，特別想和好朋友們開(kāi)心地嬉戲……
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇25
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”也有人吟過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”而我卻認(rèn)為，因?yàn)樾枰�，才有了�?shū)。
在這個(gè)社會(huì)之中，因?yàn)橹R(shí)的缺乏，我愛(ài)上了讀書(shū)；因?yàn)槠渖願(yuàn)W的人生哲學(xué)，我愛(ài)上讀書(shū)；因?yàn)閴?mèng)想，我愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)，如同一盞明燈，照亮了我黑暗的世界；書(shū)，又像一位良師，帶領(lǐng)我通往“飛天”之路；書(shū)更是一名益友，伴我成長(zhǎng)。
一個(gè)回憶，一句道歉，一聲感謝，一首承諾。它們的魔力是強(qiáng)大的，讓我自愿的愛(ài)上了讀書(shū)。
從前，一個(gè)花開(kāi)花落的美好季節(jié)。在某一個(gè)地方，我們時(shí)常歡聚一堂，游戲童年。我們?nèi)瑛B(niǎo)兒回歸懷抱一般悠閑自在，這是多么簡(jiǎn)單的童年呀！然而，一場(chǎng)失誤割破了摯友的手指。三個(gè)月不見(jiàn)，我是多么的思念與自責(zé)呀！我多想去尋找他說(shuō)聲對(duì)不起，卻也無(wú)能為力。
后來(lái)的期末考試，我懷著一絲的僥幸早早守候在了�？�，等待著。時(shí)間都靜止了一般，只有我依然如舊。正當(dāng)傷心之際，一只手輕輕地拍在了我的肩上，一時(shí)之間心跳加速，抱著無(wú)限希望看去，原來(lái)只是同學(xué)罷了，嘆息一聲再次轉(zhuǎn)過(guò)身去。
嘩嘩嘩，模糊的聲音傳入耳中。霎那間，一張寫(xiě)滿(mǎn)清秀的字跡映入眼簾，我猛然醒悟過(guò)來(lái)，入魔般的看著。沒(méi)錯(cuò)，這就是他的紫，他終于肯原諒我了，一時(shí)激動(dòng)之下與同學(xué)擁抱在了一起，卻渾然沒(méi)有察覺(jué)到同學(xué)那神秘莫測(cè)的微笑。
時(shí)隔六年，再次想起，我才明白了這個(gè)謊言，我確實(shí)應(yīng)該感謝那位同學(xué)幫我走出陰影。我愛(ài)上讀書(shū)，是因?yàn)槲覀內(nèi)蘸竽軌蚋玫南嘁?jiàn)，更好的說(shuō)出來(lái)自?xún)?nèi)心的心里話(huà)。
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇26
我喜歡讀書(shū)，小時(shí)候，外婆經(jīng)常給我買(mǎi)撕不破的兒童書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)太小，不懂事得愛(ài)惜。長(zhǎng)大后，我終于明白書(shū)是人類(lèi)的好朋友，我們要珍惜它。
現(xiàn)在書(shū)己經(jīng)成為了好朋友。它讓我獲得了快樂(lè)，還讓我懂得了知識(shí)。例如∶我從書(shū)中查到，如果石灰飛入眼睛，難受時(shí)，只要滴入少許糖水，就可解除痛苦。我還知道烏龜為了排除身體里多余的鹽份而流淚。蝸牛能找到回家的，是因?yàn)樗谂佬袝r(shí)會(huì)泌出一種液體，這種液體看起來(lái)很惡心，但它干了以后，就會(huì)形成銀白色的痕跡，這種痕跡像銀子一樣閃亮，蝸牛憑著這種痕跡，就能找到家了。讀書(shū)真有趣。
書(shū)是知識(shí)的海洋，我就像是這海洋里的一條小魚(yú)，在這海洋里的快樂(lè)的遨游，茁壯、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇27
有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，有人喜歡畫(huà)畫(huà)，我卻最喜歡讀書(shū)。
書(shū)籍是人進(jìn)步的階梯，我愿在知識(shí)的海洋中遨游。記得那一次：我正在書(shū)房里津津有味的看著我心愛(ài)的書(shū)《三國(guó)演義》而我的媽媽在廚房里做飯。過(guò)了一會(huì)，媽媽把鹽用完了，就喊了一聲讓我去買(mǎi)鹽。我回答了一聲就有看起了書(shū)。又過(guò)了一會(huì)，媽媽氣沖沖的走過(guò)來(lái)對(duì)我嚷：讓你去買(mǎi)鹽，你到底什么時(shí)候去呀？我很不情愿的去了。在路上，我一邊看書(shū)，一邊走。哎喲，什么呀，疼死我拉！我一看原來(lái)是個(gè)大柱子。在不知不覺(jué)中，我到了商店。咦，媽媽讓買(mǎi)什么來(lái)著，算了，買(mǎi)袋糖吧。回到家，令媽媽哭笑不得。
書(shū)給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，我愛(ài)看書(shū)。
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇28
那是春節(jié)后的幾天，天降小雪，雪落本無(wú)聲，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑滿(mǎn)了這個(gè)小鎮(zhèn)。這個(gè)鎮(zhèn)子本都是古樸的老宅子，一磚一瓦皆很古老。日暮時(shí)分，青瓦路上便蓋滿(mǎn)了薄薄一層初雪。滿(mǎn)鎮(zhèn)的宅子上檐掛滿(mǎn)了紅燈籠，在風(fēng)中一搖一晃的，抖落了滿(mǎn)肩的細(xì)雪。就這樣，照亮了我回去的路。住宿的小店里老板正在釀黃酒，與周?chē)目腿苏勑︼L(fēng)生。暖烘烘的小店內(nèi)，云集了五湖四海的人們。
那是我第一次懂得，“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)�！钡臍g樂(lè)。這沒(méi)有城市里的人們的斛籌交錯(cuò)，只有滿(mǎn)滿(mǎn)的質(zhì)樸情意。
因?yàn)檫@美好的世界，我從此愛(ài)上了詩(shī)詞。
還有，是在大漠的響沙灣。落日的余暉給本就金黃的大漠又鍍上一層鮮亮的金紗，把沙丘的殘影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像極了一個(gè)個(gè)沉默的駱駝。風(fēng)動(dòng)，只能聽(tīng)見(jiàn)它挾帶著沙子的絮語(yǔ)，風(fēng)停，其后滿(mǎn)地靜默。抬頭望出，落日血紅血紅的，鑲嵌在大漠的邊緣，仿佛如一張永不落幕的畫(huà)，又孤傲，又寂寥，余剩滿(mǎn)地的金黃，卻只是徒增悲傷和無(wú)奈。一綹炊煙從漠上升起，又悄然落下。就如同這寂靜的沙土，隨風(fēng)飄散，又湮沒(méi)歸于塵土。一代一代，無(wú)限輪回。在此刻，我又懂得了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！钡纳n涼與悲壯。
此后，我又遇見(jiàn)過(guò)“恨晨光之熹微”的一線(xiàn)黎明，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)�！钡纳n勁，“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲�！钡狞S鶴樓旁……走遍天涯海角，才算讀懂了古詩(shī)詞那獨(dú)特的韻味。
謝謝你，這美好的世界，因?yàn)槟�，我�?ài)上了同樣美好的詩(shī)詞。
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇29
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉。書(shū)是我每天必須補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)，它伴隨著我的成長(zhǎng)。書(shū)中的經(jīng)典就像一首歌，不時(shí)在我耳邊回蕩，在我心中蕩漾。
原來(lái)，我是一個(gè)不喜歡閱讀的孩子。父親逐漸改變了我，使我愛(ài)上了閱讀。我要感謝我父親。
到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在家。原來(lái)她去了鄭州學(xué)習(xí)，回家要花兩個(gè)星期。我們的父親和兒子留在家中，父親更加關(guān)注我。我不知道為什么，他不讓我看電視，只讓我讀書(shū)。一開(kāi)始，我?guī)е环N不愉快的心情走到辦公桌前，想著：“呵！這本書(shū)有什么好處，甚至沒(méi)有插圖，看電視最好！”我只是勉強(qiáng)，但不敢抗拒。所以我在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)拿起耳機(jī)看書(shū)。但是，我只愿意聽(tīng)歌，根本不讀書(shū)。
幾天后，我仍在聽(tīng)音樂(lè)和看書(shū)，不時(shí)抬頭看看我看到了多少頁(yè)。慢慢地，音樂(lè)似乎安靜了很多，與此同時(shí)，我知道書(shū)中寫(xiě)的是什么。再過(guò)幾天，這似乎是前所未有的逆轉(zhuǎn)。我似乎再也聽(tīng)不到音樂(lè)了。我完全被書(shū)中的內(nèi)容和人物所吸引。隨著情節(jié)的變化，我有時(shí)會(huì)明知地微笑，有時(shí)會(huì)皺眉，有時(shí)會(huì)哭泣。 “大象王的眼淚”讓我體驗(yàn)了大象王的威嚴(yán)，“綿羊媽媽和豹子孤兒”讓我體驗(yàn)了偉大的母愛(ài)。每次閱讀文章，我都會(huì)獲得知識(shí)，豐富的情感并了解真相。因此，我深深地愛(ài)上了閱讀！
隨附的關(guān)于我成長(zhǎng)之路的書(shū)為我增添了很多快樂(lè)。這本書(shū)，讓我看到了玉月龍門(mén)的毅力，感受到了雄鷹沖天的勇氣，給了我成長(zhǎng)的力量。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇30
秋日的暖陽(yáng)悄悄灑在你的面頰，感謝你帶我找到內(nèi)心的安逸。
我挽著你溫暖的大手，走在回家的小路上。秋風(fēng)輕輕拂過(guò)你我的臉龐，帶起鬢邊一縷青絲。一路上，我們相互分享著工作學(xué)習(xí)上的趣事，溫馨而甜蜜。走著聊著，就來(lái)到了一片銀杏樹(shù)林旁。樹(shù)上金黃的葉子隨風(fēng)搖曳著，好似一只只樹(shù)的精靈，跳著屬于自己的舞蹈。地上也是一片金黃，那一片片落葉旋轉(zhuǎn)、飄揚(yáng)在空中飛舞，似一個(gè)個(gè)舞者，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)格。
只見(jiàn)你輕輕走過(guò)去，走進(jìn)那片金黃的世界。你俯下身來(lái)，拾起一片扇形的、剛剛落下的葉子，為它拂去塵土，像珍寶般捧在手中。我見(jiàn)你對(duì)那片小小的葉子如此著迷，不解地詢(xún)問(wèn)原因。你不語(yǔ)，只叫我蹲下來(lái)。我照做了，也學(xué)著你的樣子，俯下身去，拾起一片最完整最耀眼的葉子，仔細(xì)端詳著。那扇形的葉片上有時(shí)間留下的印記，它的邊角并不是十分整齊的，而是齒輪狀的，像是被什么磨掉了，卻更有一番韻味。它的顏色也是十分絢麗的金黃。那種黃色是如此純粹，沒(méi)有絲毫的污染，純凈得如刷了漆一樣。
我第一次覺(jué)得落葉原來(lái)可以這么美麗。它就是大自然的使者，為人間增添色彩。無(wú)法想象，如果沒(méi)有這些使者帶來(lái)色彩，世界會(huì)變成什么樣的。而我們每天身在其中，卻并不感到美麗與幸福，只是匆匆路過(guò)，從不留心關(guān)注大自然的那些饋贈(zèng)。
再回過(guò)頭來(lái)看看你看，你的眼神中充滿(mǎn)了憐愛(ài)和幸福。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)間，灑下斑駁的光影，落在你的肩頭。你仿佛和自然融為一體，和諧而寧?kù)o。那一刻，時(shí)間都凝固了。這落葉，帶來(lái)了無(wú)盡的思考與懷念。
此后，每當(dāng)我感到失落與空虛時(shí)，我都會(huì)想起那秋日的情景，并翻出那幾片珍藏已久的干枯的落葉，細(xì)細(xì)回憶、品味著那時(shí)那刻的喜悅與思考。
謝謝你，媽媽?zhuān)屛覑?ài)上了落葉，愛(ài)上了美麗的大自然。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇31
初次見(jiàn)你，一襲青藍(lán)色的長(zhǎng)裙，在風(fēng)中緩緩地飄蕩著。雙手端拿著語(yǔ)文課本，飄順的長(zhǎng)發(fā)挽成一髻。隨著窗外的泥土香，花香輕輕地走來(lái)。
“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了�！憋L(fēng)卷起你的發(fā)梢。一縷縷薰衣草香，帶我走進(jìn)了朱自清的春日?qǐng)D。人們?cè)谙Ｍ奶镆吧媳寂�，織成密布的�?xì)細(xì)雨絲，將世界變得空靈。窗外的枝丫，“滴答，滴答”和著幽雅的旋律，顫顫地晃動(dòng)。
“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏�！遍]上眼，似看到倒影著山水共色的影子。你慢慢地讀著，你輕柔的聲音像一枝大師制造的畫(huà)筆。在我的心中，一字一句，一筆一畫(huà)，描繪著五彩斑斕的世界。
“兩岸連山，略無(wú)闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日�！闭Z(yǔ)速時(shí)而停頓，時(shí)而回蕩。似有幽深峽谷展現(xiàn)在眼前，顯得那樣莊重，偉岸。
“隨乘奔御風(fēng)，不以疾也�！蹦愕穆曇魟倓庞辛Γ坪剖幨�，像一匹奔馳的快馬，撒開(kāi)馬蹄，英姿颯爽，激起塵土萬(wàn)丈，彌漫在空中，河水湍急，拍打在沿岸的江石上，卷起層層浪花。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！蔽腋S著你走進(jìn)了那遙遠(yuǎn)的邊塞，看著滿(mǎn)天迷沙遮了我的眼。在遼闊無(wú)垠的大漠上，升起一束狼煙。你的語(yǔ)調(diào)變得有力，像邊塞的戰(zhàn)士，身披金戈鐵甲，直奔向前。
讀畢，心里為之一振，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)已是下課之時(shí)。你的身影，你的聲音還在我的心里激起層層清波，余音繞梁。
在辦公室內(nèi)，我站在你的身旁，細(xì)細(xì)地講評(píng)著。窗外清風(fēng)陣陣，你看著我，笑得粲然�！皠e人的世界，已經(jīng)在你的心里落筆。你的世界，是不是也該著筆了呢？”她說(shuō)著，嘴角洋溢著燦爛的笑容。
自此以后，伏案著筆，仔細(xì)認(rèn)真，腦海里不禁想起那一抹畫(huà)面。陽(yáng)光傾落，那一抹笑，一個(gè)身影，給我烙下了不可磨滅的痕跡。
“謝謝你，我的老師，你用你的‘畫(huà)筆’教會(huì)了我如何作自己的‘畫(huà)’，讓我感受到了語(yǔ)文的魅力與樂(lè)趣�！�
在記憶長(zhǎng)河中，群星遍布，唯有你笑得粲然，在無(wú)力之時(shí)，你的聲音便是最好的解藥，我可還記得，在那抬頭仰望天空之時(shí)，還有一股力量在前方指引著，謝謝你，我的老師。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇32
小時(shí)候，覺(jué)得舞蹈是這世界上最要命的東西。每次壓軟功，我都疼得哇哇直哭，但別人卻總是一臉輕松。每次學(xué)新舞，我總是記不住動(dòng)作，永遠(yuǎn)比別人慢半拍�？蓯�！明明我也很努力，為什么我就是不如別人！
我不喜歡舞蹈，我也不喜歡我的舞蹈老師。她年紀(jì)一定很大，不然怎么會(huì)整張臉堆滿(mǎn)皺紋，皮膚松弛地快要掉下來(lái)？她把我放在第一排，只是因?yàn)槲覀�(gè)子矮罷了。她總是笑瞇瞇地跟跳得好的同學(xué)聊天，和藹地指導(dǎo)她們的動(dòng)作；對(duì)我卻惡狠狠地批評(píng)，經(jīng)常是拽著我的胳膊，粗暴地糾正我的動(dòng)作，憑什么？太不公平了！
直到六年級(jí)，學(xué)業(yè)變得繁忙，又要為小升初備考。再三和媽媽商量，決定放棄舞蹈，我滿(mǎn)心歡喜地想：“太好了！終于可以從舞蹈的牢籠里逃出來(lái)了！終于不用再見(jiàn)到那個(gè)偏愛(ài)其他人的‘老太婆’了！”可誰(shuí)知，請(qǐng)求退學(xué)的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，“老太婆”就瞪圓了眼睛，眼珠都快要瞪出來(lái)了。又皺緊了眉頭，好像吃到了什么又酸又苦的檸檬皮，狠狠地對(duì)媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在只剩一級(jí)就考完了，居然要放棄？你要放棄，我可沒(méi)辦法。但是等孩子長(zhǎng)大了，骨骼硬了，這舞蹈可就再也撿不起來(lái)了！你看著辦吧！”我和媽媽竟被這兇狠的警告給震住了。只好乖乖地回去上課。那天下課之后，教室里的人幾乎走完了，只剩老師和媽媽。老師的語(yǔ)氣軟了許多，甚至還帶著一絲央求：“孩子的舞感很好，只要好好學(xué)，一定能比現(xiàn)在班上那些跳得好的同學(xué)更優(yōu)秀……”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心底仿佛來(lái)了一場(chǎng)大地震。那么多年錯(cuò)誤的“偏見(jiàn)”，都只是老師希望我變得更好！可我，不但沒(méi)能如了老師的愿，反而憎恨他！
從那以后，我不知是開(kāi)竅了還是怎么地，至少是相對(duì)以前，舞跳得越來(lái)越好，我也逐漸對(duì)舞蹈產(chǎn)生好感。舞蹈越來(lái)越融入我的血液，成為我生活的一部分。我曾經(jīng)討厭舞蹈，但現(xiàn)在舞蹈是我引以為傲的一項(xiàng)技能。我能有今天在舞蹈方面的造詣，與我那位可敬的老師是密不可分的。當(dāng)別人夸我跳舞好看時(shí)，我總會(huì)想起這位在深邃幽暗的海里拉了我一把的恩師。謝謝您！因?yàn)槟覑?ài)上舞蹈！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇33
總會(huì)想起您，想起您身后那一方荷塘，荷塘中素色的潔白的荷花蕩漾。似澄澈的水光，泛起您的倒影，似水流般的眸子，以及您和我曾經(jīng)的故事——我敬愛(ài)的親愛(ài)的奶奶在白云之上的您，我是如此想念您……當(dāng)我還是“花苞”一團(tuán)簇?fù)碇男』ü嵌鋬�，您便已�?jīng)是一朵亭亭的荷花了，您總散發(fā)出一陣陣微甜的芬芳，讓我安心踏實(shí)。所以我總在您的懷抱中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
兒時(shí)的我是何等的皮鬧，夜晚便常�？�，哭的那花瓣都在顫抖。奶奶總裹著我小巧的身子在懷里，左右搖晃，她溺愛(ài)的微笑似張揚(yáng)卻只輕輕斂在她的嘴角，月牙似的，朝著我“噗嗤”。她瞧著我吸手指的憨樣，想打打我的手背，讓我縮回手去，看我睡的那樣香倒也只顧著傻笑了。她瞇著眼盯著我眼角細(xì)密的紋，我一張一合一開(kāi)一斂的小鼻孔，還有我嫩紅嫩紅的臉頰。每當(dāng)我睡不著，她就叫爺爺騎著三輪馱著我，把我抱在懷中，夏天的夜晚繞著荷塘一圈一圈的轉(zhuǎn)悠�！袄项^子，慢點(diǎn)兒，小心一個(gè)滑子沖進(jìn)塘子里了，回頭找你算賬！”“得得，小子知道了都得心疼死我這老頭子嘍！”“他才不會(huì)咧，瞧這都睡熟了。”我繡著泥土和荷香在奶奶懷里，夢(mèng)早就長(zhǎng)在那兒了……緩緩，我長(zhǎng)大了，五六歲能自己睡覺(jué)了，荷香卻還未離開(kāi)我的生活�！俺燥埧�！吃飯咯！來(lái)來(lái)來(lái)，“這是啥？”“荷葉糍粑！”奶奶的手是家里最巧的，什么都能放到餐桌上去，這幾個(gè)夏天總是變著法兒搗弄荷葉這東西，碾了炸了蒸了，煎了烤了煮了�！安率裁床�，反正不重樣。”她總會(huì)這樣講到。我吃著奶奶的飯，一年一年的長(zhǎng)大，開(kāi)花；奶奶也在長(zhǎng)，她花瓣謝去往年的光澤，一頭白絲了然輕飄，蓮心已苦，蓮絲已枯，藕也生出出點(diǎn)端倪，我九歲，奶奶長(zhǎng)成藕，下了地。我回去那物是人非的鄉(xiāng)地里，一股熱辣辣的酸流從鼻腔內(nèi)溜進(jìn)去，苦苦的。我俯下身去刨，拖起一段潔白的莖，是她！空心的，把心都給了我，潔白的教我如何做人！
我想您……奶奶……
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇34
手里捧著《詩(shī)經(jīng)》，沉浸在這詩(shī)歌的美妙中，閉上眼，回想起與詩(shī)歌的相遇，腦海中浮現(xiàn)出你的面龐。
“大家只要給我背詩(shī)或者你喜歡的文章就可以加分哦！”停下手中的筆，微微一笑，背東西對(duì)我來(lái)說(shuō)也蠻簡(jiǎn)單的，這分，我加定了！
抄起一本《詩(shī)經(jīng)》，翻開(kāi)第一首，原來(lái)，“關(guān)關(guān)雎鳩”是出自這一首詩(shī)��！讀來(lái)讀去，一遍又一遍的背，一首又一首，欣喜的我企盼著周一的到來(lái)。
“老師，我給你背一下！”你用手順了一下耳邊的碎發(fā)，輕聲道，“好”。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”“君子……君子好逑”你溫柔地看著我，沒(méi)有打斷，目光里滿(mǎn)是鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)我磕絆的背詩(shī)后，你揮了揮手，示意我彎下腰，你用手蓋住翻譯，指出一段讓我解釋。我用自己拙劣的理解加上背詩(shī)時(shí)所看到的翻譯總還是說(shuō)出。你沒(méi)有不耐煩地聽(tīng)著，而是頻頻點(diǎn)頭，若有所思的樣子，目光里充溢著希望。我緊張的心也頓時(shí)好了許多。你母愛(ài)般的光輝，讓我陷進(jìn)你的溫柔鄉(xiāng)中，“喜歡嗎？”“嗯”，你笑了，“下次可以通過(guò)理解來(lái)幫助記憶哦！”你的提示，對(duì)我的鼓勵(lì)和對(duì)我磕磕絆絆背詩(shī)的包容讓我決心不能應(yīng)付了事�！澳悄憧梢苑聦�(xiě)一下你最喜歡的句子嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐郊�，認(rèn)認(rèn)真真的仿寫(xiě)，來(lái)回與詩(shī)經(jīng)上的原文比對(duì)著，不知不覺(jué)，詩(shī)歌的美好也種進(jìn)我的心田。
后來(lái)，我仿寫(xiě)完，你笑著接過(guò)我的本子，頻頻點(diǎn)頭，“你仿寫(xiě)的太好了！語(yǔ)文課上給大家讀！”我受寵若驚，你肯定的眼神，欣慰的笑容，溫柔的語(yǔ)氣也讓我們之間的距離更進(jìn)一步。
現(xiàn)在，進(jìn)出你的辦公室已是常事，仿佛我就像個(gè)老顧客一樣。你每次都給我好吃的，也給我精神上和語(yǔ)文上的鼓勵(lì)。語(yǔ)文課上，我也積極回答著問(wèn)題，就是不想讓你失望。而對(duì)于詩(shī)歌，我對(duì)它已經(jīng)不僅僅是熱愛(ài)了，它現(xiàn)在就像食物一樣，不可缺少。
睜開(kāi)眼，回想完這一切，還是要感謝你��！因?yàn)槟阄覍W(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)，熱愛(ài)語(yǔ)文，積極回答問(wèn)題，熱愛(ài)生活……
因?yàn)槟�，我�?ài)上詩(shī)歌。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇35
天是那樣的陰沉，黑壓壓的白云包住了在地，壓得我都喘不過(guò)氣了。透過(guò)大棉被，我艱難的辨認(rèn)出了小巧玲瓏的太陽(yáng)——這還沒(méi)有我手中的足球大呢！
我手中緊抱著足球不愿松開(kāi)——這是我第一次踢球，我十分懼怕，曾在電視上見(jiàn)證了無(wú)數(shù)足球運(yùn)動(dòng)會(huì)的受傷，生怕自己也會(huì)如此；我也害怕來(lái)自隊(duì)友對(duì)我的嘲笑�？蛇@是逃不掉的，我唯有鼓起勇氣去面對(duì)，面對(duì)一切。
換上了我那嶄新的球鞋，披上寬大的球服后，我拖著沉重的步伐，走上了綠茵茵的球場(chǎng)，就像是古代被強(qiáng)迫服兵役的壯丁不愿踏上有去無(wú)回的戰(zhàn)場(chǎng)一般，真是害怕！
隨著教練的集合哨聲飄蕩我耳邊，我和隊(duì)友們站在了一起，開(kāi)始訓(xùn)練，只是互相傳球這種簡(jiǎn)單動(dòng)作，我就顯得十分吃力，好像腳下的足球自己有腿一樣，總是停不穩(wěn)。難度提升了，好不容易剛適應(yīng)的我，又落入了顛球的深淵中，笨拙的把大把的時(shí)間都用在了撿球上。
可是我沒(méi)有放棄，不斷地學(xué)習(xí)，總算是找到了感覺(jué)，之后就像是順?biāo)浦垡粯虞p松。
最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，要踢比賽了，害怕的感覺(jué)又回來(lái)了，我惶恐不安，回想起電視中那些可怕的鏡頭。我十分用力地打了自己一拳，這一拳讓我充滿(mǎn)了信心，自信也回來(lái)了。
帶著害怕和自信，我沖上戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)伸腿就把敵人的足球搶走了，頓時(shí)又害怕了，生怕別人搶奪的的球。我給自己打氣，又一次克服了
害怕，一個(gè)大腳傳給了主力前鋒，沒(méi)站穩(wěn)的我卻摔在地上。但這時(shí)的我已不再害怕了，縱身一跳，站了起來(lái)，又沖了過(guò)去。
我要感謝它，它并不是什么人，而是害怕。是它驅(qū)動(dòng)了我去踢球，每次他出現(xiàn)，我就多一點(diǎn)自信，是它在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，我才能有今天這么多的信心。
再見(jiàn)，害怕先生！致以我崇高的敬意！
愿害怕與你們同在！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇36
一個(gè)小姑娘坐在窗邊，手持一本書(shū)，桌上有一盆花，這是多么美麗愜意的場(chǎng)景。這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我。如果追究起來(lái)，為什么愛(ài)上讀書(shū)，那可真得好好說(shuō)一說(shuō)。
愛(ài)聽(tīng)、講故事的我
時(shí)光倒流，在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我躺在床上，聽(tīng)著媽媽給我講著故事，那些可愛(ài)的小白兔，善良的白雪公主，狡詐的狐貍……無(wú)一不牽動(dòng)著我的心。媽媽看著，露出了一抹神秘的微笑。
漸漸的我長(zhǎng)大了，那日，我聽(tīng)著故事，媽媽說(shuō)：“快起來(lái)，我們來(lái)做游戲吧！”我的好奇牽動(dòng)著我上前，媽媽問(wèn)：“白雪公主有幾個(gè)�。 薄耙粋�(gè)！”媽媽讓我講故事。于是我將那些小兔子、小貓咪、白雪公主等統(tǒng)統(tǒng)翻了個(gè)底朝天。從那以后就不只是媽媽給我講故事了。
書(shū)海中遨游的我
時(shí)光飛流，后來(lái)我上了幼兒園。媽媽對(duì)我期望很大，經(jīng)常給我買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)、識(shí)字書(shū)、故事書(shū)，每天都和我一起學(xué)習(xí)，給我鞏固知識(shí)，教我多學(xué)一些。慢慢的字認(rèn)識(shí)的多了，媽媽給我?guī)Щ匾粋�(gè)神秘的禮物——繪本，這種至今還讓我魂?duì)繅?mèng)繞的書(shū)，我開(kāi)始了第一次的獨(dú)立看書(shū)。
每當(dāng)上小學(xué)哥哥手捧一本課外書(shū)時(shí)，我總在旁邊歪著腦袋，看著。隨著年齡的增長(zhǎng)，我有些“厭倦”家里的書(shū)了。媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的變化，帶我跨進(jìn)了圖書(shū)館的大門(mén)，我眼前豁然開(kāi)朗，自己在書(shū)海中尋找……在書(shū)香中，我第一次真正的閱讀。書(shū)香伴著我，飛了起來(lái)，我感到身子變得很輕，很輕……
我感謝我的媽媽?zhuān)秊槲业拈喿x奠定了重要基礎(chǔ)，使我交到了“書(shū)”這樣的良師益友！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇37
如果說(shuō)，我是一捧沙石，那么你，就是淘金者�！}記
凜冬已至，我坐在公交車(chē)上，雙手如在室外凝固成的冰塊。我向手心哈著氣，企圖找回一絲溫存。
窗外的樹(shù)枝光禿禿的，只有零星幾片枯敗的葉子掛在枝頭。身后有一對(duì)父女，女孩尚小，用稚嫩清脆的聲音問(wèn)：“爸爸，這個(gè)字怎么讀？”
我有些怔然，還沒(méi)聽(tīng)清父親回答，記憶便揪著我的思緒到了別的地方。
“爸爸！今天有報(bào)紙嗎？”我如一只麻雀，蹦跳著來(lái)到剛進(jìn)門(mén)的父親面前。
父親寵溺地笑笑，從公文包里取出一份報(bào)紙，向我晃了晃：“有，一會(huì)兒陪我們的小寶貝讀咯！”
夜晚，屋外是凜冽寒風(fēng)，屋內(nèi)是溫馨滿(mǎn)堂。一對(duì)父女依偎在沙發(fā)上，女孩將頭靠在父親肩頭，隨著父親輕聲念著報(bào)紙上的文章。
輕柔的燈光下，父親眼里化不開(kāi)的溫柔。待女孩讀完，他摸摸女孩的頭：“人家寫(xiě)的好不好？你想不想寫(xiě)出這樣的文章”？
“想！”小女孩奶生奶氣地回答，“我以后要當(dāng)個(gè)大作家！”
女孩逐漸長(zhǎng)大，因?yàn)楦赣H的熏陶，她的永遠(yuǎn)名列前茅，但她也在贊美聲中失了初心
“今天又有報(bào)紙了！”父親已兩鬢斑白，可依舊堅(jiān)持每周與女兒讀報(bào)的習(xí)慣，“寫(xiě)完作業(yè)，我們一起讀吧！他的眼里閃爍著光芒。”
“不讀�！蔽也荒蜔┑溃瑪[手讓他離開(kāi)，“我還要寫(xiě)作業(yè)呢�！�
“不讀你怎么提高寫(xiě)作水平呢？”父親興致不減，卻被我打斷，“說(shuō)了不讀就是不讀，煩不煩啊，明明寫(xiě)作與這個(gè)沒(méi)關(guān)系！”
父親眼里的光閃了幾下，倏地滅了，他攥著報(bào)紙失落轉(zhuǎn)身。
再大一點(diǎn)時(shí)，父親仍堅(jiān)持讀報(bào)，可他不再叫我一同讀文。每每瞥到他拿著報(bào)紙?jiān)诜块T(mén)口，距我?guī)撞街b，欲言又止繼而轉(zhuǎn)身離去的樣子，我便為當(dāng)初的口不擇言而懊悔。
公交車(chē)上，身后的女孩眨著明而亮的雙眸，輕聲卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我以后要當(dāng)個(gè)大作家！”
心底瞬間大雨磅礴滂沱。因?yàn)槟�，我�?ài)上了寫(xiě)作，但我卻被驕傲沖昏頭腦，將那段時(shí)光遺忘。
手里拿著一份最新的報(bào)紙，暖意重回手心，流向心底。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇38
＂讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。＂在這個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)充斥的時(shí)代，能尋著一片靜土已實(shí)屬不易，所以，讀書(shū)也便成了我放松心情，提升素養(yǎng)的一種＂娛樂(lè)＂。
其實(shí)小時(shí)候的我并不那么喜歡讀書(shū)，每每到老師規(guī)定的閱讀時(shí)間里，看著手上枯燥乏味的書(shū)籍，更愿意找個(gè)地方好好睡一大覺(jué)。因此我的語(yǔ)文成績(jī)始終沒(méi)有什么進(jìn)步，甚至愈來(lái)愈有后退的趨勢(shì)�？稍诋�(dāng)時(shí)的我眼里，那并不是什么值得焦慮、思考、反思的問(wèn)題。
真正喜歡上讀書(shū)是一次去圖書(shū)館的`歷程。它改變了我最初的想法，也使我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。
一個(gè)盛夏，太陽(yáng)熾熱地烘烤著大地，不留一絲情面，人們似乎都對(duì)太陽(yáng)起了敬畏感，個(gè)個(gè)都躲在家中閉門(mén)不出，連昔日滿(mǎn)街的小吃攤也不見(jiàn)了蹤影，整條街空蕩蕩的，莫名起了一種孤獨(dú)之感。
被父母差遣去買(mǎi)東西的我一路步伐匆匆，對(duì)于烈日的折磨早已不堪重負(fù)，只盼望著早點(diǎn)家，享受空調(diào)所帶來(lái)的清涼。突然，我的視線(xiàn)好像被為什么定格住了似的，仔細(xì)看看，圖書(shū)館。平日里冷冷清清圖書(shū)館里面的人在今天格外多了起來(lái)，一種好奇的念頭漸漸浮上心頭。
我悄悄推開(kāi)了那扇平日里完全不愿涉足的大門(mén)，頓時(shí)，一種清涼席卷了我的全身，同時(shí)一種淡淡的書(shū)香在空氣中彌漫。以前從來(lái)不知道圖書(shū)館原來(lái)是這樣的，只是平常在路過(guò)時(shí)，看見(jiàn)里面寥寥數(shù)人，通常不屑一顧地走開(kāi)罷了，但現(xiàn)在卻有一種奇妙的滋味吸引著我。
圖書(shū)館里靜悄悄的，仔細(xì)聽(tīng)，才能從偶爾腳步聲中聽(tīng)到一些幾乎不可聞的呼吸聲。不少人在書(shū)架前駐足，有的挑選著書(shū)籍，有人拿著一本書(shū)在那翻看，還有的干脆抱著幾本書(shū)到圖書(shū)區(qū)開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀。在他們臉上卻無(wú)一例外地帶著淡淡的微笑，仿佛讀書(shū)是多么美好的一件事。我不懂。
又好像被感染般，使我情不自禁地找到一本書(shū)，開(kāi)始坐下靜靜的讀。不知何時(shí)，手上書(shū)中的人物逐漸使我癡迷起來(lái)。一本書(shū)意猶未盡地讀完，天已經(jīng)開(kāi)始暗下來(lái)，圖書(shū)館又安
靜下來(lái)，外面的喧囂聲也響了起來(lái)。
走出圖書(shū)館，看著外面的人群，有些不真實(shí)感。圖書(shū)館就如同十二點(diǎn)鐘的灰姑娘，只留給我一個(gè)印象，確實(shí)我對(duì)她念念不忘起來(lái)。此后，在經(jīng)常去圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)下，書(shū)開(kāi)始在我的心中重要起來(lái)，一股情愫開(kāi)始在心中漫開(kāi)，滲透到每個(gè)角落，那似乎也預(yù)示著：我愛(ài)上了讀書(shū)。
一次因好奇而開(kāi)始的邂逅，一個(gè)精彩的旅程，使我認(rèn)識(shí)了不一樣的你，同時(shí)，也讓我愛(ài)上了你。書(shū)，你帶給我那美麗的財(cái)富，讓我銘記于心。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇39
親愛(ài)的梅，你已經(jīng)教了我們近半個(gè)學(xué)期了，因?yàn)槟�，我�?ài)上了讀書(shū)。
你不僅重視我們的學(xué)習(xí)，更加重視我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣與人品。你剛來(lái)時(shí)，就向我們提出了讀課外書(shū)的建議。我原來(lái)并不愛(ài)讀書(shū)，但是你卻告訴我們讀書(shū)能積累知識(shí)，積累語(yǔ)言，不僅能提高作文水平，還能提高做閱讀的能力，能懂得許多做人的道理，提高一個(gè)人的自身修養(yǎng)；能讓人更加高尚，更有道德……所以我愛(ài)上了讀書(shū)。
沉夢(mèng)文本香，似攬年華繽紛。交流本網(wǎng)站是你和學(xué)哥、學(xué)姐們的心血，讓同學(xué)們愛(ài)上寫(xiě)作，愛(ài)上閱讀，每星期都有人發(fā)表自己對(duì)書(shū)的熱愛(ài)與評(píng)價(jià)，讓我更加了解書(shū)本，吸引我愛(ài)上讀書(shū)。
最近，因?yàn)槠谥锌荚�，同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)重，讀書(shū)的時(shí)間不多。但是你卻說(shuō)：“讀書(shū)是一件非常好的事，它對(duì)你們有百益而無(wú)一害的，要是你們能愛(ài)上讀書(shū)，能養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，把讀書(shū)當(dāng)成生活中不可缺少的一部分，那么你們定會(huì)有很大的收獲，一定會(huì)終身受益�！彼裕以诠�(jié)假日沒(méi)事做時(shí)，我也總是拿出一本書(shū)認(rèn)真地讀起來(lái)。慢慢地，我不再把讀書(shū)看為一種負(fù)擔(dān)；慢慢地，我不再覺(jué)得讀書(shū)是一件很累的事了；慢慢地，我愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)橛心恪?/p>
因?yàn)槟�，我把讀書(shū)看為每天必做的事，當(dāng)作生活的一部分，因?yàn)槟悖议_(kāi)始大量閱讀，就這樣，因?yàn)槎嗫磿?shū)，詞語(yǔ)句子積累多，寫(xiě)作時(shí)如流水一般，從筆尖不斷流出。因?yàn)槟�，我�?ài)上讀書(shū)。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇40
優(yōu)美的音樂(lè)漸漸響起，我們開(kāi)始舒展雙臂……
秋，是一個(gè)凄涼的季節(jié)，我卻因她有了一個(gè)興趣愛(ài)好。她與我相約，在銀杏樹(shù)下，她翩翩起舞。
她著了一身碧藍(lán)色的水袖，音樂(lè)緩緩響起，她扭動(dòng)著曼妙的身姿，優(yōu)雅的舒展水袖，在空中留下了孤寂之美的弧線(xiàn)，這水袖仿佛能直達(dá)云霄，與空中的仙人們一同舞動(dòng)。水袖被她控制得很優(yōu)美，宛如在淡霧的橋上緩緩行走，如一個(gè)柔情似水的女子在花團(tuán)錦簇中一展芳華而鶴立雞群。
一曲閉，我呆滯的站在樹(shù)下，她眼眸里清澈如水一般透明澄澈，金黃的落葉似乎與她像是天生一對(duì)。自此，我對(duì)她滿(mǎn)滿(mǎn)的崇佩。
她對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有女伴，你能當(dāng)我的舞伴嗎？”我猶豫了一下，想要說(shuō)些什么，卻最終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
為了她，我開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，她熱切的心打動(dòng)了我，因?yàn)樗�，我�?ài)上了舞蹈。她透明的眸子里閃爍著渴望。我花了四年的時(shí)間因?yàn)樗鴮W(xué)習(xí)舞蹈、愛(ài)上舞蹈。
最終，我成了她的舞伴，現(xiàn)在舞蹈成為我生活中必不可少的一部分。每周我都會(huì)與她一起相約，合跳舞蹈，我已將自己與舞蹈融為一體，我們一起舒展雙袖，一起與空中的仙人們舞動(dòng)，一起去當(dāng)那個(gè)“柔情似水的女子”。
如今她眸子里的透明澄澈依舊還在，我對(duì)舞蹈的愛(ài)也還在，友誼長(zhǎng)存。
我們隨著音樂(lè)的響起，翩翩起舞，水袖就像連接歲月的往事，將我與舞蹈連接起來(lái)。
一曲終，天下凡事皆已散盡，我與舞蹈卻還未了斷，與她更是友誼永存……
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇41
那是一個(gè)平凡的午后，一節(jié)平常的體育課，你一如既往拿著球，只是人數(shù)不夠，無(wú)法開(kāi)始打球，這時(shí)，你看見(jiàn)了我，把我叫了過(guò)去。我扭捏，因?yàn)槲也粫?huì)，你用積極的眼光望著我，讓我決定“試一試”。
多數(shù)時(shí)間你在拿球，我在場(chǎng)上似乎毫無(wú)用處，看著你在突破、變向，眉宇之間拱起非凡的氣韻，每個(gè)動(dòng)作，從發(fā)梢到腳尖顯得那么輕松自然。你深陷的眼眶中那黑曜石一般的眼仁閃著亮光，像一個(gè)獵物尋找突進(jìn)的機(jī)會(huì)。你時(shí)而迅猛，但又猝然挺住，變成緩慢的節(jié)奏又交給另一只手，此時(shí)你又好像要向左突進(jìn)，可身體一晃又回來(lái)了……你一系列的動(dòng)作讓我看到了身體的協(xié)調(diào)之美，游走的籃球好像與你建立了某種密切的聯(lián)系，任憑你如何行進(jìn)卻都無(wú)法擺脫你的控制，而防守隊(duì)員呢？早已被你晃得云里霧里了。
就在這時(shí)，你要投籃，飛身一躍展現(xiàn)出優(yōu)美的弧線(xiàn)，可球并未向籃筐飛去而是飛向了我！我不知所措，只好學(xué)習(xí)你的樣子，笨拙的向前移動(dòng)，我艱難地看向你，你卻依然用堅(jiān)定而激勵(lì)的眼神望著我。我只好一點(diǎn)點(diǎn)向前，球富有彈性，摸起來(lái)很舒服，擊地的聲音清脆、悅耳，我像你一樣，可發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)不及你。防守隊(duì)員似乎也很配合，沒(méi)有打斷我的球，待我到籃筐下使出全身的力氣向上扔出，球竟然進(jìn)了！連我自己都不相信，他們都在為我喝彩。我第一次感到了籃球帶給我的喜悅、快樂(lè)。
此后的操場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)身影—我和你，你細(xì)心的教，我虛心的學(xué)。你有些嚴(yán)厲，可就算累，也在為我糾正動(dòng)作，在你的細(xì)心指導(dǎo)與我的練習(xí)下，我漸漸會(huì)了，會(huì)了籃球。
現(xiàn)如今的我，已成了當(dāng)年的你—任憑我如何行進(jìn)，球都無(wú)法擺脫我的控制，而你，卻去了別的學(xué)校。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)平凡而又不凡的午后，你的身影，你的鼓勵(lì)，因?yàn)槟�，我�?ài)上了籃球，更愛(ài)上了會(huì)打球的我自己。
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇42
起初，我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的孩子。直到有一天我遇到了您，一切都變了。
這一世，我轉(zhuǎn)山、轉(zhuǎn)水、轉(zhuǎn)佛塔，只為途中與您相見(jiàn)。
您總愛(ài)束著高高的馬尾辮，有時(shí)又把烏黑的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)成高高的云鬢，一雙炯炯有神的眼睛講述著您的芳華，高高的鼻梁、櫻桃小嘴，再配上那低調(diào)樸素優(yōu)雅的披風(fēng)，在我的眼里，像極了英國(guó)女王。
上課時(shí)，您總喜歡用一種獨(dú)特的方式進(jìn)行。那看似枯燥的文章，一經(jīng)您的講解，文中的人物便像被注入了精氣神兒似的，栩栩如生。那文字一經(jīng)您的嘴里說(shuō)出來(lái)，就好像芳草一般，沁人心脾，句句都讓人回味不盡。哦，古人說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“氣若幽蘭”大概就是這樣的吧。
美麗的您有時(shí)候也給我們玩兒一些“小計(jì)謀”。您在班里施行“免作業(yè)卡”制度。每位學(xué)生如能練字連得十張一百分或者讀完一本書(shū)，便可以到拿著自己的“戰(zhàn)績(jī)”去您的辦公室領(lǐng)免作業(yè)卡。制度一公布，我就迫不及待的參與其中，樂(lè)此不疲。每天堅(jiān)持練字，讀完一本書(shū)就去找您，有事沒(méi)事寫(xiě)上幾首小詩(shī)也第一時(shí)間送給您看，得到您的表?yè)P(yáng)，我便會(huì)高興好幾天。偶爾，您也把我寫(xiě)得比較好的小詩(shī)，展覽給同學(xué)們，同學(xué)們的掌聲就像鼓舞的號(hào)角使我充滿(mǎn)了斗志和力量。
在我迷茫、煩躁時(shí)，您總是耐心傾聽(tīng)我的心事，洗滌我的迷茫，像一束晨曦，照亮我前行的路。記得有一段時(shí)間，我內(nèi)心很煩悶，便給您寫(xiě)信。其實(shí)我并沒(méi)有期望會(huì)得到您的回復(fù)，因?yàn)槲蚁肜蠋煈?yīng)該有老師的架子，那么忙也不可能給學(xué)生回信。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，您竟然回信了。在信中，您告訴我如何解決這個(gè)問(wèn)題，并告訴我，每個(gè)人都不是完美的，讓我學(xué)會(huì)接納他人、接納自己，接納身邊所擁有的一切并好好珍惜。因?yàn)橛行〇|西或許等到明天就不再擁有了。您每一句話(huà)語(yǔ)就像山間娟娟溪流，滋潤(rùn)著我年少、桀驁不馴的心靈。
您就是沙漠里的一滴水，清水中的一根水草，花蕊中的幾�；ǚ�，雖然渺小，但在我的心里卻這般偉大。
回首，那個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的孩子，在您的智慧引導(dǎo)下，“徜徉”在每一篇文章中，充滿(mǎn)著自信和熱愛(ài)！
因?yàn)槟�，敬�?ài)的魯老師，我愛(ài)上了語(yǔ)文。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇43
因?yàn)槟�，我�?ài)上書(shū)
細(xì)細(xì)的鋼筆筆直地挺立著，你用那白皙的大手握住我的小手抓住筆桿。筆尖垂直并緩緩的下落到紙上，微微觸及紙面輕輕一點(diǎn)就如同一朵朵花兒綻放，整幅畫(huà)面非常美麗，讓我心生佩服。你平常寫(xiě)作品的時(shí)候更讓我難以忘懷，只見(jiàn)你眉頭一皺，右手發(fā)力下垂是筆尖完全緊貼于紙面，你用左手輕輕壓住左下角的紙張，以防用力過(guò)猛使紙張翻折，我不禁又贊嘆你的技藝精湛。你手拿筆桿在紙上飛速的移動(dòng)著，就像一名舞者在光滑的紙面上旋轉(zhuǎn)跳躍，勾勒出一幅幅引人入境的圖畫(huà)。黑色的墨水一點(diǎn)點(diǎn)在白紙上伸展開(kāi)來(lái)，你時(shí)而用力時(shí)而輕輕拂過(guò)，最后的收筆也是恰到好處，紙上那個(gè)優(yōu)美而又艷麗的字體就是最好的證明。你依依不舍的看著那根鋼筆，像看好朋友的眼神一樣看著它，片刻之后，你放下筆，仔細(xì)地端詳著出自于你那靈活而又小巧的手創(chuàng)作出的的作品。
這是我第一次看到你在完成作品時(shí)的場(chǎng)景你那熟練的手法和漂亮的字體讓我著實(shí)敬佩，在我的記憶里久久不能忘卻，因?yàn)槟憬o我的第一印象，我開(kāi)始喜歡上了練字。
每次聽(tīng)完你的講解和看完你的例字后，我都要學(xué)著你的樣子握著筆在紙上書(shū)寫(xiě)，可是卻顯得那么的吃力那么的笨拙，手指僵硬的已經(jīng)使筆在抖動(dòng)，筆尖剛觸及紙面就因?yàn)闆](méi)控制好而是一張張練習(xí)紙被染黑卻毫無(wú)進(jìn)展。正當(dāng)我準(zhǔn)備因?yàn)樽约簹牧诉@么多練習(xí)紙而道歉，可你卻突然面帶微笑的出現(xiàn)像第一次相見(jiàn)一樣用白皙的大手握住我的手像上次一樣耐心的反復(fù)教導(dǎo)我，是你給了我熱愛(ài)書(shū)法的力量！你操控我的手在紙上用鋼筆來(lái)回的穿梭，一筆一畫(huà)，透及基礎(chǔ)。慢慢的，我又找到了那種感覺(jué)，書(shū)寫(xiě)的模樣也漸漸有了起色，我在你的幫助下又一次感受到了書(shū)法的真諦，也懂得了學(xué)習(xí)書(shū)法的真諦是持之以恒。
如今的我已經(jīng)不再是小時(shí)候那個(gè)年幼無(wú)知的小孩了，我已經(jīng)在書(shū)法方面有所進(jìn)展，但我卻還記得你的大手，鋼筆，字體，微笑，教導(dǎo)和那個(gè)真諦——持之以恒！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇44
俄國(guó)偉大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笨梢�(jiàn)，書(shū)的魔力是多麼巨大啊！
小的時(shí)候，我雖然愛(ài)讀書(shū)，但是我經(jīng)常是一目十行、囫圇吞棗的讀書(shū)，一點(diǎn)也不愛(ài)作筆記，寫(xiě)摘抄和讀后感，拿到新書(shū)也沒(méi)有欣喜若狂的感覺(jué)。
然而有一次，卻讓我改變了對(duì)書(shū)籍的態(tài)度。
一天，爸爸和我去逛書(shū)店。爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《雷鋒的故事》�；氐郊椅冶闫炔患按淖x了起來(lái)。這本書(shū)把我深深的吸引了，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，一有空閑時(shí)間我就端起書(shū)來(lái)認(rèn)真的品味。它讓我覺(jué)的全世界的書(shū)都那麼好看。在這本書(shū)里，我十分同情雷鋒。家庭的不幸在雷鋒小時(shí)侯就降臨到他的頭上。在雷鋒七歲時(shí)，他便成了孤兒，經(jīng)常過(guò)著吃了上頓沒(méi)下頓的生活，是鄰居們把雷鋒拉扯大的。當(dāng)新中國(guó)成立了，打算雷鋒去當(dāng)解放軍。長(zhǎng)大以后，雷鋒參軍了，他處處為別人著想。最后，雷鋒犧牲了，大家都十分傷心。看著看者，我情不自禁的為失去一個(gè)毛主席的好戰(zhàn)士、人民的好公仆感到惋惜。
讀了這本書(shū)，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。我又相繼讀了《上下五千年》，讓我穿梭于時(shí)光隧道，了解了人類(lèi)上下五千年的文明史。我又讀了英國(guó)作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人怎樣與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的……
讀了許多書(shū)籍之后，我發(fā)現(xiàn)我的視野開(kāi)闊了，懂得了各種知識(shí)，我漸漸的離不開(kāi)書(shū)了。在這個(gè)知識(shí)時(shí)代里，書(shū)是不可缺少的。同學(xué)們，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇45
一天，我放了假，吃了早飯，就去找我的朋友玩，我到他家以后他媽媽正在洗衣服，我說(shuō)：“阿姨，你的兒子在嗎？”阿姨答道：“在家，你回去找他吧�！�
我回到他家以后，我看見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)的在那里看著一本書(shū)。我就叫他：“哎，咱們出去玩�！彼f(shuō)：“不去，我要在家里看這本書(shū)。”我說(shuō)：“就一本破書(shū)至于你那樣看嗎？”他說(shuō)：“你不知道，這本書(shū)里的人物可神了，你過(guò)來(lái)看�！�
我就走過(guò)去，過(guò)去以后，他對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)的名字叫《查理九世》，書(shū)里的那個(gè)小狗，就是查理，查理是這本書(shū)的主人公，其他的人，就是一些發(fā)明家，或是破案的人，他們配合得非常默契�！�
我和我的朋友一直看，一直看，就忽略了時(shí)間的存在，不一會(huì)兒，中午了，該吃中午飯了，老媽?zhuān)徒形一丶页燥�，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就一直看，我一抬頭看見(jiàn)了她床上還放著一本《查理九世》，我就對(duì)他說(shuō)：“我看一下，你床上那本《查理九世》。”他說(shuō)：“看去唄，有不是我不讓你看。”我就高高興興地捧著那本書(shū)，放開(kāi)了第一頁(yè)，就感到非常有神秘感，我看的越來(lái)越入迷，聽(tīng)不到任何人說(shuō)話(huà)，然后，過(guò)了一會(huì)兒，老媽來(lái)了，叫我，我就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，然后，我的朋友叫我說(shuō)：“李子，你媽來(lái)了，叫你回家吃飯了�！蔽蚁蜷T(mén)口看了一下，真的是我媽呀！
接著老媽說(shuō)：“走，回家吃飯去，吃了飯?jiān)賮?lái)玩兒。”我戀戀不舍地放下了那本書(shū)。朋友看見(jiàn)了說(shuō)：“如果你喜歡看，就拿回家去看吧。”我就高興的拿著那本書(shū)回了家，然后，我回家兩天就看完了，又還給了他。
我看完以后，還想看書(shū)，不知道想看什么書(shū)，在學(xué)校老師說(shuō)，有一本書(shū)叫《紅巖》，我對(duì)這本書(shū)有敏感，一聽(tīng)就想看這本書(shū)，回家，就讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽說(shuō)：“買(mǎi)什么書(shū)，買(mǎi)下來(lái)你又不看，買(mǎi)那有用嗎？”沒(méi)辦法，媽媽不給我買(mǎi)，只好求姐姐了，姐姐沒(méi)辦法，只好給我買(mǎi)了，買(mǎi)回來(lái)以后，我就天天看，天天看，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有看完，還在一直看。
看見(jiàn)了吧！這就是友誼之間帶來(lái)的快樂(lè)！
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇46
一抹橙黃，昏昏不定。
橙色，真是秋的樣子呀！或隱或現(xiàn)的深邃，歷歷在目的虔誠(chéng)，真是暖，真是讓流光溢彩的霓虹也蓋不住，蓋不住。還是暖。
深秋，那略帶憂(yōu)郁的深紅與橘黃，不住地流瀉出寂寞，游人佇步展望，內(nèi)心不免也孤單吧？
空蕩蕩的房里無(wú)人問(wèn)津，我不言而喻。去樓下蕩蕩好了。我不知要不要帶東西，要不要加件外套，隨手取了一只布包，便出了門(mén)。
去哪里呀？天真暗，只有路燈那虛無(wú)縹緲的光線(xiàn)指引著我邁步。路邊的木椅上，還有幾片落葉，不近看發(fā)現(xiàn)不了。我坐下，就坐那落葉旁邊，拉開(kāi)布包，里頭只有一本書(shū)，泰戈?duì)枴渡缦幕ā�。無(wú)所事事，借著昏黃的光線(xiàn)，翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，迷霧重重。
這本書(shū)散著別樣的氣息，它是舊書(shū)嗎？再嗅嗅，又仿佛滲著新淡的潮氣。是新書(shū)吧？多品品又有歲月的滄桑，轉(zhuǎn)念再想，這書(shū)是新是舊，又與我無(wú)半點(diǎn)關(guān)系，何苦為它煞費(fèi)了腦筋，不再多慮，便一心沉著入了那字里行間。
黑，白，白紙，黑字。
哦，不，這只是以前�，F(xiàn)在的是，橙色的紙，黑色的字。
我身旁什么也沒(méi)有，除了一盞街燈。我的心分明靜很，卻依然聽(tīng)見(jiàn)那風(fēng)聲，呼嘯著，呼嘯著。聽(tīng)起來(lái)，似乎那么寒冷，吹到臉上，又那么和煦，真是奇怪，可我又不想弄明白，戴著面紗的江南女子更秀美，不是嗎？
那書(shū)中的文字不動(dòng)聲色，帶著泥土的芬芳，輕快，歡暢，歌唱生命的枯榮，現(xiàn)實(shí)的悲哀與歡喜。我讀著，讀著，明明早已過(guò)了入睡的時(shí)間，眼皮卻依舊在原位，沒(méi)有閉上的意思。
我學(xué)會(huì)了去體會(huì)，體會(huì)了這世上最遙遠(yuǎn)的距離；計(jì)算，計(jì)算他與她，再相見(jiàn)的時(shí)期；感嘆，感嘆這世界的清透美麗；無(wú)畏，無(wú)畏這人間不可逆的真理……我進(jìn)了另一個(gè)天堂。
風(fēng)瑟瑟，吹落一片秋葉，飄進(jìn)我的書(shū)中。就當(dāng)它書(shū)簽好了，我該回去了吧。
月影憧憧，迷霧朽朽。半透明的空氣里折出微光，又在枝頭樹(shù)葉間突然彈開(kāi)，發(fā)散，似滿(mǎn)被星辰困惑，被那微光的柔情癡迷的無(wú)法動(dòng)彈，看不見(jiàn)原來(lái)郁郁寡歡的自己，也有嘴角上揚(yáng)的一刻。
每天一樣，在那盞街燈下，癡情的愛(ài)著讀書(shū)�！讹w鳥(niǎo)集》、《新月集》……
茫茫夜空里，燈還是那么黯淡，星光還是像從前那樣，碎銀子似的鋪滿(mǎn)了孤獨(dú)，便不再孤獨(dú)了。
我一個(gè)人坐在時(shí)光之外，又坐在時(shí)光之里，與朧朧的星光相依著，與禪禪的書(shū)本相依著，與闌珊的燈火相依著……
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇47
在學(xué)習(xí)中，我了解了很多知識(shí)，還提高了成績(jī)。我驕傲，我愛(ài)生物。
記得在我上小學(xué)時(shí)，只有科學(xué)課，沒(méi)有生物課，但也會(huì)偶爾講些關(guān)于生物的知識(shí)，從不深入了解。
上了中學(xué)，我終于能上生物課了，心里面還有些興奮。在生物課上，我好奇地翻開(kāi)了書(shū)，我瞬間被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，我仿佛打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門(mén)。我貪婪地看著書(shū)中的每一段文字和每一張圖片。它講了地球上有大大小小的食物網(wǎng)，讓我感到驚奇。
從此，生物變成了我的好朋友。我的學(xué)校有空的時(shí)候，我就會(huì)從書(shū)包拿出生物書(shū)，津津有味的看著書(shū)中令我感到驚奇的地方。有時(shí)我會(huì)把有些看不懂的地方再看一遍。每天晚上八點(diǎn)半左右，我都會(huì)在床上看生物書(shū)，里面有的是講生態(tài)系統(tǒng)；有的是講植物的一生；有的是講植物的分類(lèi)；有的是講植物的作用。我從這些內(nèi)容上讀到了大自然的奇妙，也讓我感到快樂(lè)和充實(shí)。我的時(shí)間不會(huì)再被無(wú)所事事占據(jù)了，我有了自己的樂(lè)趣。
一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，我的生物成績(jī)很高，也當(dāng)上了生物課代表，成為了老師得力的小助手。幫助老師收作業(yè)、記名單。當(dāng)同學(xué)有些題不會(huì)時(shí)，我會(huì)幫助他，并給他講明白，看到他明白題之后，我也會(huì)十分開(kāi)心，心里想：我真棒，又幫助了一名同學(xué)，講明白了他不會(huì)的題。
我愛(ài)生物，我喜歡實(shí)驗(yàn)后帶來(lái)的快樂(lè)；喜歡書(shū)給我的知識(shí)；喜歡考了高分的快樂(lè)體驗(yàn)。我為我的學(xué)習(xí)而驕傲！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇48
我是風(fēng)，無(wú)影又無(wú)蹤；我是雨，纏綿又凄涼；我是月，溫和又皎潔；我是星，渺小卻璀璨，。我愛(ài)這樣的我，因?yàn)檫@一切都是那么的真實(shí)。
也許你的世界里沒(méi)有我的痕跡，但是你依舊記得我的氣味。我曾帶著一股花香掠過(guò)你的身旁，你記不起我的形體是怎樣，只記得那一縷花香給你帶去了一絲溫暖。我漸漸走遠(yuǎn)，而溫暖是否常在你心？我的溫度只存在有感恩之情的人的世界。
流年似水，雨季部回來(lái)。幼年的友誼是那樣純潔，可它已永遠(yuǎn)逝去，此處盡凄涼。那美好的時(shí)光已在我心中形成一本畫(huà)冊(cè)，甜蜜四溢。我部曾輕易開(kāi)啟，因?yàn)槲也幌胩鹈壑笤?huà)凄涼。就讓甜蜜在我的心中永遠(yuǎn)塵封，塵封那段纏綿的歲月。
我愿停留在寂寞的夜空，陪你走過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，迎接黎明。當(dāng)晨曦破曉，我隱身而去，似乎不曾與你相聚。但我依舊夜夜如約而至，陪伴每一個(gè)在黑夜中迷失方向的朋友。我不求你的感恩，因?yàn)槟阃瑯右拱槲易哌^(guò)了冰冷的夜。
在茫茫人海中，我顯得那么渺小，但我努力著使自己散發(fā)光芒。也許著光芒并不耀眼，也許著光芒并不火熱，但它卻使唯一。我使長(zhǎng)空中的一顆小星星，堅(jiān)持著散發(fā)那道屬于我的獨(dú)特光芒。
我不偉大，但我獨(dú)具魅力。雖然著魅力不曾吸引他人，但我卻為著魅力而著迷。（輔導(dǎo)老師：王莉）
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇49
都不知道自己什么時(shí)候這么矯情了。十六歲的我竟愛(ài)上了雨。
春天的雨雖說(shuō)貴如油，但太過(guò)嬌柔，太過(guò)細(xì)綿，不似夏雨豪爽，不似秋雨瀟灑，也不似冬雨冷酷。這種毫無(wú)特個(gè)性的文藝范兒，并不在我能駕馭的范圍內(nèi)。
夏天的暴雨是我所期待的。原本晴朗的天空忽的暗了下來(lái)，豆大的雨點(diǎn)便順勢(shì)砸下，絲毫不掩飾，一點(diǎn)也不留余地的砸下。我便會(huì)關(guān)了窗，拉開(kāi)窗簾，坐在地板上聽(tīng)音樂(lè)，看小說(shuō)。
聽(tīng)不到雨濺開(kāi)的水花聲，只見(jiàn)得“砰砰”的白花，這便是我眼前的景。好像在海邊的海景房中一般，看浪花洶涌，看天海相接，看世間寬廣。很喜歡夏雨的這種感覺(jué)，應(yīng)該源自，在這暴雨的天氣里，只得窩在家里休閑的安心吧。
真正愛(ài)的是秋雨。九月末到十月中旬一般會(huì)下起秋雨。先是啪啪敲打著窗子，葉子，再朦朦地起上一點(diǎn)秋霧，雨點(diǎn)始終有那樣的節(jié)奏敲打著我的心門(mén)。穿上風(fēng)衣，撐著雨傘，閑適地向外走去。又到了屋后的樹(shù)林。
林里的霧氣更濃，只是雨小了些。秋雨還是冰涼的，滴落在脖頸間還是會(huì)忍不住打一下哆嗦。輕輕向林中走去，靴底輕輕磨挲著紅色的葉，。將臉埋在高領(lǐng)的毛衣里，耳畔的風(fēng)拍打著凌亂的發(fā)梢。真是很有韓國(guó)偶像劇的感覺(jué)。繼續(xù)先前走去，絲毫不肯放過(guò)這久違的秋雨的冷澀，颯爽。
冬天的雨應(yīng)該在厚雪覆蓋的時(shí)候來(lái)臨。綿綿的像春雨，冷冷的像秋雨。霧朦朧，雨絲斜，溶不了雪，卻融化了我的心。雨夾雜著雪，飄過(guò)傘面，不著痕跡的，又落下。腳踩在雪地里，吱吱的響。
本光潔的地面，便多出了一雙前進(jìn)的腳印。厚厚的手套握著傘柄，站在山巔，向下俯瞰，別有一番“一覽眾山小”的意味。呼出的熱氣在睫毛上凝成水滴，融進(jìn)雙眼，好干凈，好純潔，著雪白的一切。
雨，是我生命中的部分，還是過(guò)客，都無(wú)從知曉。而明確的是，十六歲的我愛(ài)上雨，也戀上了寂寞。
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇50
誰(shuí)還記得那年，槐花樹(shù)下捧著書(shū)的小女孩。
記得母親十分喜愛(ài)讀書(shū)，總會(huì)時(shí)不時(shí)地?cái)傞_(kāi)書(shū)本，在古色古香的書(shū)房里讀書(shū)，留下我在那棵槐樹(shù)下嬉戲。曾幾何時(shí)，母親便總會(huì)透過(guò)窄窄的窗子，看窗外，看我在樹(shù)底下嬉鬧的身影，仿佛我與書(shū)中的世界融為一體，使母親愉悅。
之后的一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，母親帶著我來(lái)到了槐樹(shù)底下。只見(jiàn)我毫無(wú)目的地來(lái)回奔跑，笑聲驚飛了停留在槐樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，母親則安安靜靜地坐在一旁，時(shí)而看著我奔跑，時(shí)而低下頭看書(shū)。忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，槐花從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落下來(lái)，落在地面上，落在我的身上，落在母親的書(shū)中。我尋著槐花，來(lái)到母親身旁，靜謐地坐下。突覺(jué)母親手中的書(shū)發(fā)散著若有若無(wú)的清香，視線(xiàn)便都被這本書(shū)給奪走，心中對(duì)讀書(shū)多了幾分喜愛(ài)。于是，我總會(huì)在宜人的午后，輕輕翻開(kāi)一本書(shū)坐在槐樹(shù)下，盡管認(rèn)識(shí)的字不多，但在槐花香的彌漫中也陶醉于書(shū)中，無(wú)法自拔。
因?yàn)槟强没被?shù)，我愛(ài)
上讀書(shū)。
如今，我早已離開(kāi)了我的故鄉(xiāng)，來(lái)到城市中，便沒(méi)有了槐花樹(shù)的陪伴。盡管如此，我還是喜愛(ài)在空閑時(shí)間里，趴在書(shū)桌上讀書(shū)，細(xì)細(xì)尋味這書(shū)中的槐花香，回憶著從前的童年印記，享受讀書(shū)帶給我的一種樂(lè)趣，一種幸福。
追溯童年，回憶起童年里的那棵槐花樹(shù)，我愛(ài)上了讀書(shū)。
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇51
我們學(xué)校每星期四的閱讀課，老師規(guī)定讀《平凡的世界》。我拿著書(shū)到學(xué)校，坐在座位上，看著桌面上的書(shū)，真是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。
我從小就不喜歡讀書(shū)。上小學(xué)的時(shí)候，讀書(shū)作業(yè)都是糊弄幾筆就交上去了，到了初中也照樣。我胡亂翻著書(shū)思來(lái)想去，最終還是決定偷偷寫(xiě)作業(yè)。不料，剛寫(xiě)了幾筆，就被老師發(fā)現(xiàn)并訓(xùn)了一頓。我又不情愿地拿起書(shū)來(lái)讀。起初是煩的，慢慢的竟被書(shū)里的內(nèi)容吸引了，直到下課鈴響了，我才從故事中走出來(lái)。但書(shū)里的故事讓我牽腸掛肚。
接下來(lái)的幾天，我的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，讀書(shū)的時(shí)間變得所剩無(wú)幾，但我的心卻在《平凡的世界》里游蕩，一直在想書(shū)里的孫少安，背著田潤(rùn)葉去山西娶媳婦，田潤(rùn)葉會(huì)怎么做，會(huì)自殺？還是會(huì)和不愿意接觸的李向前結(jié)婚？這些問(wèn)題揪著我的心不放。
過(guò)了兩天，我實(shí)在忍不住想知道故事中的人物后來(lái)怎樣了，便壓縮睡眠時(shí)間讀一小會(huì)兒。但這不是長(zhǎng)久之計(jì)，所以只能等星期四的閱讀課，我拿著《平凡的世界》飛奔到教室，急不可待地打開(kāi)書(shū)，盡情地讀著，一個(gè)星期以來(lái)煎熬我的問(wèn)題被一一解開(kāi)，真是太過(guò)癮了。下課鈴響了，我感覺(jué)心里的枷鎖被解開(kāi)了，舒服極了。
以前我一讀書(shū)就很煩，讀不下去。自從讀完《平凡的世界》后，每翻開(kāi)一本書(shū)，我都是喜悅的，期盼著書(shū)中那個(gè)未知世界帶給我的獨(dú)特體驗(yàn)。可以說(shuō)，《平凡的世界》讓我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失……在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇52
有人喜歡春天，有人喜歡夏天，也有人喜歡秋天，惟獨(dú)冬天卻沒(méi)有人喜歡，這是因?yàn)槎焯洌覅s偏偏喜歡這寒冷的冬天。我不喜歡那睡眼惺忪的春天；也不喜歡夏天的炎熱和酷暑；也不喜歡陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，片片黃葉落不的秋天。我惟獨(dú)只喜歡梅花盛開(kāi)的季節(jié)。天，雖說(shuō)是冷了點(diǎn)兒，但冬天可以磨練人的意志。比如說(shuō)梅，青松，竹等。它們不怕冬天的寒冷，毅然孑然的伸展自己。不怕北風(fēng)的拂曉，大雪的壓迫。始終堅(jiān)持著。兒人們喜歡的比如玫瑰花，百合花，菊花等。它們只有在夏天才能開(kāi)放，而梅花卻能在冬天這寒冷的季節(jié)里開(kāi)發(fā)。我們?nèi)司蛻?yīng)該像梅一樣，在冬季里磨練自己。鍛煉自己，學(xué)習(xí)它不怕嚴(yán)寒，不畏風(fēng)雪的品質(zhì)。
雖說(shuō)冬天沒(méi)有鳥(niǎo)兒發(fā)出的清脆而悠遠(yuǎn)的鳴叫，沒(méi)有野花東一簇西一簇的開(kāi)著，沒(méi)有散發(fā)著奇異的清香，但我仍然愛(ài)它。
雖說(shuō)冬天沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天的野性，秋天的自然和消新，但是冬天有著生命在頑強(qiáng)的繁衍。
冬天給有些人的感覺(jué)是寒冷，死氣沉沉的，不值得一提。如果是我，我會(huì)告訴他，不，你的這種說(shuō)法是錯(cuò)的，這只是你見(jiàn)到它的表面，你還沒(méi)有真正的看到它的另一面。其實(shí)，它在提醒人們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，比如：說(shuō)玫瑰、百合花就代表的是經(jīng)不起考驗(yàn)的人。
所以我愛(ài)冬天，愛(ài)它的嚴(yán)寒，愛(ài)它的寂靜。
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇53
說(shuō)來(lái)有點(diǎn)可笑，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)石榴，更沒(méi)嘗過(guò)味道，只聽(tīng)說(shuō)它是一種水果，中秋節(jié)還有人把它作為最好的禮品送給最好的朋友呢。我想既然用“石”做它的名字，恐怕不大。
上星期天，我爺爺?shù)耐骂櫪蠋焷?lái)我家，回去時(shí)我和妹妹一同去送她。我們路過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一群人圍在那兒，我走過(guò)去一看，只見(jiàn)路邊放著幾串香蕉、一堆蜜橘。那香蕉青里泛黃，清香誘人；蜜橘香氣四溢，真是惹人喜愛(ài)。旁邊還有一只筐子，里面盛了十來(lái)個(gè)圓圓的東西，表皮呈灰褐色，有小孩拳頭那么大。翹起喇叭形的小嘴，默默地躺在那里。我問(wèn)顧老師：“這是什么東西？”顧老師笑了笑對(duì)我說(shuō)：“這東西你沒(méi)見(jiàn)過(guò)嗎？我家瑛瑛大概也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它是‘石榴’。”她便買(mǎi)了三只，給了我們兩只。
回家以后，我們玩了一會(huì)，看它既無(wú)光澤，又無(wú)味道，樣子十分平庸。我便問(wèn)爺爺：“石榴真的可以吃嗎？”爺爺笑笑說(shuō)：“你剝開(kāi)來(lái)就知道了。”我們抑制不住內(nèi)心的好奇，便用刀子切開(kāi)。喲！里面和外表不一樣。幾片黃色的薄皮隔成多小房間，像蜂窩一樣，每一間里面整齊地排列著石榴子，一只石榴足有二三百顆石榴子。每顆石榴子包著一層粉紅色的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一顆顆晶瑩的鉆石，又像是小孩潔白的牙齒。我試著用嘴一咬，它便噴出許多汁水來(lái)，甜里帶酸，味道鮮美極了。
我們一邊品味，一邊贊不絕口。這時(shí)爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“石榴的味道不錯(cuò)吧，它的表皮還可以做藥，能止瀉治痢呢。石榴花的顏色比火還紅，古人稱(chēng)它為‘榴火’。有位姓曹的詩(shī)人寫(xiě)過(guò)兩句名句：‘滿(mǎn)院竹風(fēng)吹酒面，兩株榴火發(fā)詩(shī)愁。’可見(jiàn)石榴花是艷麗的。石榴成熟時(shí)漸漸變成灰褐色，把美麗的石榴子藏起來(lái)�！�
聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我不禁想起爸爸教的一篇古文——《賣(mài)柑者言》。作者用“金玉其外，敗絮其中”諷刺那些不學(xué)無(wú)術(shù)的達(dá)官貴人。石榴恰恰相反，它外表平凡內(nèi)心美，不就像許多先進(jìn)人物一樣嗎？他們不慕虛榮，不求名利，埋頭苦干，為人類(lèi)創(chuàng)造大量的精神和物質(zhì)財(cái)富。我真想自己成為這樣的人！
這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己火紅火紅的，接著肚子慢慢地大起來(lái)，里面裝著一本一本的書(shū)，有語(yǔ)文課本，有小說(shuō)、歷史、地理，有ABCD，有數(shù)學(xué)、自然常識(shí)……都在一閃一閃發(fā)出光來(lái)，把整個(gè)身體照得透亮。我竟變成了一個(gè)大石榴。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇54
在我眼里，春天有鶯歌燕舞，生機(jī)勃勃的美好；夏天有綠樹(shù)成蔭，荷花滿(mǎn)塘的風(fēng)光；冬天則有白雪皚皚，銀裝素裹的優(yōu)雅，它們都有各自的美麗。而秋天卻像一個(gè)行色匆匆的路人，我根本沒(méi)有把它放在心上，有時(shí)候還會(huì)對(duì)它有些許討厭。
有些時(shí)候的秋天讓我感覺(jué)很凄涼。漫步在大街上，太陽(yáng)早沒(méi)了夏日時(shí)的熾熱，慢慢退去。路旁是一些細(xì)小的銀杏樹(shù)，那一片片扇形的小葉子像一只只翩翩起舞的蝴蝶慢慢飄落下來(lái)，躺在了地上，那情景是無(wú)聲的，感覺(jué)靜靜的，柔柔的。前邊還站著幾位環(huán)衛(wèi)工人，只見(jiàn)他們左手拿著畚箕，右手揮舞著掃把，腳踩在吹落的銀杏葉上，發(fā)出單調(diào)的沙沙聲。
直到有一次，美術(shù)老師布置我們做一張樹(shù)葉畫(huà)，我才開(kāi)始注意到秋天。奔跑在樹(shù)林里，大口呼吸著格外新鮮的空氣，心中的煩惱一掃而空。因?yàn)槭乔锾�，且�?shù)林里大部分都是楓樹(shù)，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)紅艷艷的小巴掌裝飾了棕色的樹(shù)枝，上邊的紋理清晰可見(jiàn)，玩玩看去，樹(shù)林里火紅的一片，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝，可愛(ài)極了。除了楓葉，還有其它一些不同種類(lèi)的樹(shù)葉，它們紅得似火，粉得像霞，綠得如玉我把它們一張張收集起來(lái)，剪成各種各樣的圖案粘在紙上，拼成了一只栩栩如生的孔雀。就這樣，我愛(ài)上了秋天。
秋，它既沒(méi)有春天的鮮花，也沒(méi)有夏天的浮云，相比之下，它就像一個(gè)沉穩(wěn)大氣的貴婦人。哪怕它有千萬(wàn)般不好，我也會(huì)一直將它放在心上，我愿不惜一切代價(jià)挽留它！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇55
記得總理說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍不能改變世界，但是讀書(shū)可以改變?nèi)松�，人可以改變世界�！蔽覑?ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。它讓我的寫(xiě)作水平有了很大的提升，讓我更加熱愛(ài)寫(xiě)作！
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心的朋友。書(shū)是烈日下的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，帶來(lái)款款涼意；書(shū)是嚴(yán)寒中的團(tuán)團(tuán)火焰，帶來(lái)陣陣暖流。正如高爾基所說(shuō)的：“我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)就是如此的有魅力！
在這里分享一下我的閱讀方法：首先我會(huì)先粗略地看一遍，再選重點(diǎn)的看，最后認(rèn)真地看一遍。遇到好詞好句，我會(huì)將其摘錄進(jìn)采蜜集，寫(xiě)出自己的感想。以前我寫(xiě)作文就跟擠牙膏一樣，很久才寫(xiě)出幾個(gè)字來(lái)�？墒请S著我閱讀量和采蜜量的增加，我學(xué)會(huì)了許多優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩片段，我的寫(xiě)作開(kāi)始語(yǔ)言風(fēng)趣，生動(dòng)形象，內(nèi)心世界也開(kāi)始豐富起來(lái)，這都離不開(kāi)閱讀的功勞呀！我書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，我一日不看書(shū)，總覺(jué)得少了些什么？我很享受在閱讀中的快樂(lè)。
書(shū)如一縷縷明媚的陽(yáng)光，深入了我的心，豐富了我的知識(shí)，提升了我的寫(xiě)作水平，讓我懂得了許多道理。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友吧！
因?yàn)槟�，我�?ài)上了美好作文 篇56
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备璧抡f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與高尚的人談話(huà)。”……
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡從書(shū)里了解海的世界，探索太空的奧秘，書(shū)還帶我回到過(guò)去，探訪(fǎng)張飛、關(guān)羽，書(shū)又帶我飛到未來(lái)世界，想象更美好的生活。我讀書(shū)的故事也有很多，如同春天的百花一樣，每一件都是那么的美好、有趣兒。
其實(shí)，我剛上小學(xué)那會(huì)兒，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)無(wú)聊，經(jīng)常還有不認(rèn)識(shí)的字。每當(dāng)媽媽讓我去讀書(shū)時(shí)，我渾身就像長(zhǎng)了刺一樣，坐立不安，心情也不好。但是，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我居然愛(ài)上了讀書(shū)，除了老師推薦的，班級(jí)訂的，我還讓媽媽給我買(mǎi)了許多愛(ài)看的書(shū)。
記得有一次，我坐在茶幾旁，一邊用小叉子吃著水果，一邊翻開(kāi)《裝在口袋里的爸爸》，津津有味地讀了起來(lái)。我和書(shū)里的小爸爸一起踢足球、一起去馬戲團(tuán)，一起做好事……我完全被書(shū)迷住了，居然拿起叉子就往嘴里送，天哪!一口咬在了叉子上，這時(shí)候我的腦子才從書(shū)里走了出來(lái)。
現(xiàn)在，我每天睡覺(jué)前都要讀一會(huì)兒書(shū)。無(wú)論什么書(shū)，它都是我無(wú)聲的好朋友，它將讓我的世界里少了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)。
因?yàn)槟悖覑?ài)上了美好作文 篇57
“讀一本書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！彪m然我知道這個(gè)道理，但是我還是不喜歡讀書(shū)。每天放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)，我就沖出家門(mén)，去找小伙伴玩。玩得正起勁的時(shí)候，媽媽總是叫我回去讀書(shū)，我只好和小伙伴們告辭了。在樓梯上，我想：媽媽真煩人，不讓我出去玩，老讓我看書(shū)�；氐郊遥揖脱b模作樣的看著。心想：破書(shū)，討厭，是你害得我不能出去玩的。
有一次，同學(xué)叫我和他一起去新華書(shū)店看書(shū)，我不好意思不去，只好答應(yīng)了。到了新華書(shū)店，我就隨便挑一本書(shū)【象母怨】我就看了起來(lái) ，看著看著，我被書(shū)中的精彩部分吸引住了。當(dāng)我讀到麥菲情愿自己受苦受罪受委屈，也要保護(hù)自己的孩子，我被這種母愛(ài)深深地打動(dòng)了。我這才知道了，“讀一本書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”的含義�？戳藘蓚�(gè)多小時(shí)了，媽媽叫我回家吃飯，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺床胚^(guò)了幾分鐘你就叫我?”“都過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)了，”媽媽笑著說(shuō)。我大吃一驚!“我還想看，”我說(shuō)。“回來(lái)吧!下午還去學(xué)英語(yǔ)呢，有時(shí)間再看吧。”媽媽說(shuō)。我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。跟同學(xué)再見(jiàn)，回到家吃完飯去學(xué)英語(yǔ)。
從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。我每天晚上，寫(xiě)完作業(yè)以后，我捧起一本書(shū)就看。同學(xué)叫我下去玩，我毫不猶豫地回答：不去，我要在家看書(shū)。直到現(xiàn)在我一直堅(jiān)持每天讀書(shū)，我要從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，做一位博學(xué)多識(shí)的人。
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