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      2. 挑戰(zhàn)

        時間:2022-02-22 19:28:47 初一作文 我要投稿

        挑戰(zhàn)_650字

          唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織,不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶,女亦無所思,女亦無所憶……回想起這首木蘭詩,至今還記憶猶新。記得在我一年級下學(xué)期的時侯,學(xué)校里組織朗讀表演。每個班都要準(zhǔn)備一首。我們的班主任朱莉老師將這個光榮的任務(wù)交給了我。當(dāng)時,老師要求家長在網(wǎng)上搜出來,并在周五前一定要熟記,且要富有情感,并流利地朗讀。

          而這天已經(jīng)是周三了。當(dāng)我從打印機(jī)里拿到這首詩的稿子時,頓時,傻眼了。好多生字,我都不認(rèn)識啊。而且讀起來,從未有過的拗口,且意思一點也不理解。心想,這回糟了,我肯定完成不了任務(wù)了。但又無法拒絕老師,只能硬著頭皮向前沖。媽媽也在一旁鼓勵我說,“相信自己,你能行的!”聽媽媽這么一說,我只能鼓足勇氣,來挑戰(zhàn)自我。不能再猶豫了,現(xiàn)在已是爭分奪秒的時刻了。我得立即行動起來。趕快拿出字典,查一查生字,將它們的拼音注到上面。在媽媽的幫助下,我安排好學(xué)習(xí)步驟:第一步、先將生字背熟。第二步、理解詩的大意。第三步、反復(fù)的閱讀。第四步、捉摸透木蘭當(dāng)時的情感,并抓住用在朗讀中。那兩天,我是忙壞了。放學(xué)回家,不但要完成功課,練琴任務(wù),還要額外的背誦這段木蘭詩。經(jīng)過了反復(fù)刻苦練習(xí),數(shù)小時的`奮戰(zhàn),我第二天就能流利的背誦這首對我來說還很深奧的詩歌。這次,竟然也讓媽媽對我刮目相看,連連稱贊。面對媽媽的贊賞,我更加有力量了,讀得更有勁頭了。最后,在周五的中午,媽媽找來《出水蓮》的古箏樂,還幫我配樂錄了音,輸入到U盤內(nèi)帶給了朱老師。

          下午,當(dāng)老師在教室內(nèi)的電腦里,聽到我的錄音后,頓時笑逐顏開,意味深長地對我說,“老師沒有看錯你!”嘿嘿,我也在一旁,怡然自得,偷偷地為這次挑戰(zhàn)成功而喝彩。通過這次挑戰(zhàn),我深刻地體會到,世上無難事,只怕有心人。面對再大的困難,我們要無所畏懼,付出努力,一定會將它出奇制勝.

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