帶著微笑前行優(yōu)秀作文
學(xué)會微笑，體驗別樣人生!下面是小編整理的帶著微笑前行作文，歡迎閱讀。
第一篇：帶著微笑前行
雨是風(fēng)的痕跡，風(fēng)是雨的信息，彩虹則是風(fēng)雨后的美麗——題記。
伴隨著初一逝去的鐘聲，迎著涼爽的秋風(fēng)，我開始了初二漫長的旅程，在這新的學(xué)期里，我轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校，即將面對一種嶄新的生活。對于這個不太熟悉的圈子，我既好奇又害怕。
當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校的一瞬間，仿佛世間萬物都靜止了，只聽見我呼吸的聲音。
“好大的一所學(xué)校啊!”這正是我理想的棲息之地，我仿佛看見所有的事物都在像我招手。這里的環(huán)境甚是優(yōu)雅，百花爭艷，百草齊放，綠樹成蔭。一群鴿子也不甘寂寞，在上空中盤旋，似乎歡迎我這位新學(xué)子的加盟。以后，這將是我灑滿汗水和歡笑的地方。
隨即，去了一趟宿舍，我任意的選擇了一個寢室，在這個寢室中我認(rèn)識到了幾個女生，得知她們在這里已度過了一個學(xué)年了，我很高興能和她們成為室友，同時希望自己也能早點(diǎn)融入她們當(dāng)中。
寢室中小聊一會兒，我來到教學(xué)樓，在屬于自己的教室外徘徊，不敢進(jìn)去。畢竟第一次來這里，心里肯定緊張萬分嘛。但是，抵擋不住前進(jìn)的動力，腳還是一步一步的踏入這個新家。隨后，老師和我談了各方面的要求，在這個新老師的言語中，我受益匪淺，我感覺到老師慈藹可親的話語中透入著一種強(qiáng)烈的吸引力，我不禁對這位老師肅然起敬。可是，老師說今晚全體同學(xué)要在教室集合，我一聽，十分驚慌。我不知道如何在這個新的班級中讓同學(xué)能接受我的到來。緊張的氣息撲鼻而來，可是我終卻鼓起信心，決定讓同學(xué)們認(rèn)識新的我。
快了，快了!集合的時間如雷響般敲擊著我的胸腔，我深深的吸一口氣，踏上了我新的旅程。在班外我仍在徘徊，我無法不讓自己緊張，就當(dāng)我快要絕望的時候，老師出現(xiàn)了，我緊張的心情頓時舒解而開。接著，老師帶領(lǐng)我走進(jìn)班級看著同學(xué)們歡迎的眼神，我的.勇氣似乎更大了，徑直走向一個空位做下，我堅信，終有一天我會融為新家的一分子，我一定盡我最大的努力，讓大家接受我，肯定我!
轉(zhuǎn)眼間，我已在這個學(xué)校待了半個月了，考過幾次試，雖不理想，可那也是我努力的結(jié)果。以后的考試，我一定不會辜負(fù)父母對我的期望。老師對我的厚愛，我一定要努力，爭取贏得大家的肯定，不辱大家對我的厚望!
因而，每一場磨難都是人生中的一次挑戰(zhàn)，而每一次挑戰(zhàn)都會激發(fā)出我們巨大的潛能。我們的人生，因磨難而不斷升華。歲月的土壤里，磨難正是最肥沃的養(yǎng)料，我們的生命之樹因之而郁郁蔥蔥。有語云：千層寶塔平地起，英雄出于平凡中。要造就一座宏偉的寶塔，既要展望未來，又必須砌好眼前的一磚一石。我堅信只要我一步一個腳印，踏踏實實地做學(xué)問，一定可以帶著微笑前行。
第二篇：帶著微笑前行
看，他在燈光的陪伴下，伏在案上演算著式子，證明著難倒了無數(shù)數(shù)學(xué)家的“哥德巴赫猜想”。在他的草稿本上，密密麻麻地排列著各種數(shù)字和數(shù)學(xué)符號�？上攵�(jīng)歷了多少次的失敗，但是每次他又面帶微笑地重新開始。最終，他創(chuàng)造出的“1+2”證明法成為了“哥德巴赫猜想”上偉大的里程碑。
聞，他的筆下傳來了陣陣的墨香。他正在用那根驚世駭俗的筆創(chuàng)作著被魯迅先生贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作。他遭受了宮刑，受到奇恥大辱，卻帶著微笑，完成了中國第一部紀(jì)傳體通史——《史記》。
聽，他坐在鋼琴旁，吃力地咬著小木棍將它頂在鋼琴上，彈奏著心靈的樂章。他擁有極高的音樂天賦，命運(yùn)卻讓他僅僅在二十六歲就失聰——聽覺可是音樂家的生命啊!他被稱為“樂圣”，卻愛情不順，終身未婚�？墒俏⑿o他帶來了光明，讓他繼續(xù)獻(xiàn)身于音樂。
微笑不是音樂，但使人生變得動聽。
微笑不是美酒，但使人生變得甘醇。
微笑不是圖畫，但使人生變得多姿多彩。
陳景潤、司馬遷、貝多芬……這些歷史上璀璨的明星，無不遭受過多舛的命運(yùn)和不一般的挫折，但是他們沒有忘記帶著微笑前行，最終成就輝煌。
難道我們不也應(yīng)該帶著微笑前行嗎?生活和學(xué)習(xí)中，固然有很多挫折，如果以消極的態(tài)度去面對它，必將被打敗，何不照著鏡子，輕輕揚(yáng)起自己的嘴角，大聲說一聲“我能行”?當(dāng)我們以一種樂觀地態(tài)度去對待它，就會發(fā)現(xiàn)，原來挫折并不可怕，它只是一只“紙老虎”——外強(qiáng)中干。或者，我們換一個角度去思考，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，挫折能夠鍛煉我們，使我們更加堅強(qiáng)�？偠灾�，帶著微笑前行，“絆腳石”一定能成為“墊腳石”。
帶著微笑前行，波濤洶涌的大海也會頓時風(fēng)平浪靜。
帶著微笑前行，一片荒涼的大地也會頓時綠草如茵。
帶著微笑前行，烏云密布的.天空也會頓時晴空萬里。
學(xué)習(xí)中，我們遇到了難題，有的人望而生畏，有的人半途而廢，還有一種人帶著微笑前行，一次不行，再來一次，還是不行，再來一次……每次失敗后，都會微笑著說：“下一次一定行。”直至找到最佳答案才罷休。
有的人沒有忘記帶著微笑前行，可是，有的人卻忘記了奮斗的助推器——微笑。
大學(xué)生跳樓的事件頻頻發(fā)生，為什么他們會拋棄自己的親人、朋友，甚至拋棄自己的生命呢?因為他們每天承受著來自各方的壓力，卻忘記了在鏡子面前微笑，忘記了人生本坎坷，需要微笑來面對。
俄國著名詩人普希金有一句名詩“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨”。我真想把這句話送與那些跳樓自殺的大學(xué)生共勉，可是為時已晚。
朋友們，為什么不在每天早上起床后，微笑著對著鏡子，大聲地說：“帶著微笑前行。”
第三篇：帶著微笑前行
學(xué)會微笑，體驗別樣人生!
——題記
“吾將取而代之!”一語驚出，眾賓嘩然。小小年紀(jì)，竟口出狂言，眾人私下細(xì)語議論，你卻不屑的一笑。霸王風(fēng)范，早已彰顯的淋漓盡致，而后又云：“劍乃一人敵，槍乃十人敵，若學(xué)，便習(xí)萬人敵——兵!”試問天下有幾人能說出如此狂言，這時，我已為你傾倒!縱然結(jié)局是失敗，可你早已書寫出偉大的不容忽視的成功!才使那婉約如清照也為你吟出：“至今思項羽，不肯過江東”的贊歌。你面對烏江，坦然一笑，那霸王的一笑，包含著太多的無奈，與從容!
帶著微笑前行，不悔!
“辛苦遭逢起一經(jīng)”，自小飽讀詩書的你，立志要成大事。于是你上書朝廷，抗擊北胡，出兵南蠻，又毅然率兵與忽必烈抗?fàn)�，無奈朝廷的腐敗，君王的昏庸，你傾注了畢生心血的'王朝轟然而塌，你在牢中受盡艱刑，卻依然能付之一笑，一種坦蕩，已油然而生，縱然曾經(jīng)嘆息，也必定是笑對天地，是啊!“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”!此生，足以。
帶著微笑前行，不屈!
你是否還記得曾經(jīng)的理想，才富五車的你卻只能在君王設(shè)宴之時作幾首詩助興，你黯然一笑，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”你依舊保持孑然一身的清高，那力拔山兮氣蓋世的豪邁與飄逸致使你無法在勾心斗角的官場生活中生存。你只能“但愿長醉不復(fù)醒。”憤然“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”有人認(rèn)為這是你消極的生活態(tài)度，我卻不然。這不正體現(xiàn)了你的瀟灑與從容嗎?還記得子美曾贊你“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”你也因此得到了“詩仙”這一稱號。然而仙人永遠(yuǎn)不屬于這個世界，你在面對明鏡秋霜是輕輕一笑后，黯然離去……
帶著微笑前行，不棄!
學(xué)會微笑，我們“寵辱不驚，望庭前花開花落。”
學(xué)會微笑，我們“去留無意，看天上云卷云舒。”
佛云:
大肚能容,容天下難容之事。
慈顏常笑，笑天下可笑之人。
笑對人生，體味生命的真諦。