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2014安徽合肥中考作文題：說(shuō)說(shuō)你自己
2014安徽合肥中考作文題：說(shuō)說(shuō)你自己
以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題，寫(xiě)一篇文章，滿(mǎn)分55分。可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)自己的感悟、認(rèn)識(shí)。可以大膽選擇最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。但文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分�？紤]到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于500字。
大多數(shù)考生都對(duì)這個(gè)作文題都感覺(jué)“比較有把握”，覺(jué)得有話(huà)可寫(xiě)、又不會(huì)偏題、跑題。不過(guò)，老師們認(rèn)為，越是這樣看似簡(jiǎn)單的作文越難拿高分，寫(xiě)成簡(jiǎn)單的“自我介紹”，可不算有深度的好作文。
作文是課本熟面孔
實(shí)，在初一第一單元課本上，就有這么一道題，要求學(xué)生寫(xiě)一篇自我介紹，跟今年的中考作文題如出一轍。初中老師們認(rèn)為，面對(duì)這樣的“熟悉面孔”，考生完全沒(méi)有審題方面的障礙，不會(huì)偏題、跑題，而且有話(huà)可說(shuō)，怎么也不會(huì)寫(xiě)不下去。有同學(xué)表示，因?yàn)樽魑谋容^簡(jiǎn)單，整張?jiān)嚲淼淖鲱}時(shí)間比預(yù)想的要快一些，提前半小時(shí)就已經(jīng)答完了所有題目，還認(rèn)真檢查了一遍。
有老師認(rèn)為，初中階段是考生世界觀和人生觀初步形成時(shí)期，這樣的作文題有利于引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確世界觀和人生觀。
看似簡(jiǎn)單不易拿高分
“越是這樣看似簡(jiǎn)單的作文越難拿高分!”初中語(yǔ)文老師們也提醒考生，考試作文與平時(shí)的作文有所不同，必須要能抓住一個(gè)重點(diǎn)寫(xiě)出特色，才能在短時(shí)間內(nèi)給閱卷老師留下深刻印象，取得高分。
“今年作文考生可以從自己的經(jīng)歷、個(gè)性或者人生感悟方面落筆。僅僅簡(jiǎn)單介紹一下自己，或者羅列出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，那就太‘平’了。如果能在此基礎(chǔ)上將主題有效升華，談到人生理想、人生感悟，文章就會(huì)顯得更有深度、更有層次。”合肥四十六中一位語(yǔ)文老師說(shuō)。
作文更注重“文章表達(dá)”
除了文章內(nèi)容，初中老師們還提醒下一屆考生，要注意今年中考語(yǔ)文的新變化，那就是在55分作文中，“文章內(nèi)容”只占25分，“文章表達(dá)”卻占了30分，這對(duì)考生遣詞造句、語(yǔ)言表達(dá)等提出了更高要求。
“像現(xiàn)在電視上熱播的成語(yǔ)大賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等，考生們?cè)谡n余時(shí)間也可以多多關(guān)注，結(jié)合書(shū)本上的知識(shí)，增加語(yǔ)言文字方面的積累。因?yàn)樽魑某煽?jī)的提升必須要經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)的過(guò)程，語(yǔ)言、素材、結(jié)構(gòu)、主題等等，一樣都不能少。”一位老師說(shuō)。
2013年
今年的合肥中考語(yǔ)文作文題目為：那段____的日子 ，從以下四個(gè)詞中選一個(gè)填入空白處寫(xiě)作：溫暖、孤單、自由、煩心。
500字左右，文體不限。
2012年
2012年中考全省統(tǒng)一卷作文題為：以“_ _在其中”為題，寫(xiě)一篇文章。
2011年
合肥中考語(yǔ)文作文題目為《在我們這個(gè)年齡》，大部分考生反應(yīng)這次作文比較好寫(xiě)。
2010年
水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩;日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。 請(qǐng)以“不會(huì)變的是……”為題目，寫(xiě)一篇文章。(55分)
【提示與要求】
(1)在橫線處填寫(xiě)一個(gè)詞或短語(yǔ)，犟題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。
(2)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績(jī)。
(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。
2009年
請(qǐng)以“師生之間”為題，寫(xiě)一篇文章。
【提示與要求】
(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。
(2)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績(jī)。
(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
2008年
請(qǐng)以"我在_______中得到了快樂(lè)"為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)
【提示與要求】
(1)從"閱讀" "傾聽(tīng)""活動(dòng)" "實(shí)驗(yàn)" "幫助別人"幾個(gè)詞中任選一個(gè)，填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
(2)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷 、感悟、認(rèn)識(shí)。
(3)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。
(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績(jī)。(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
2007年
請(qǐng)以“我們的心近了”為題寫(xiě)一篇文章。
【提示與要求】
(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績(jī)。
(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
2006年
閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。(55分)
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原來(lái)女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲： “媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左! 晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè);穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……
晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
【提示與要求】
(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績(jī)。
(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
2005年
閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。(55分)
美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫(huà)，說(shuō)：“你們認(rèn)為這幅畫(huà)哪些地方畫(huà)得精彩，哪些地方畫(huà)得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家驚異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問(wèn)大家有何感想，有的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)于美，不同的人有不同的看法。”有同學(xué)說(shuō)：“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可。”…… 最后，老師說(shuō)：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見(jiàn)，就像我們今天評(píng)畫(huà)一樣。”
讀了上面的材料，請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
【提示與要求】
(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績(jī)。
(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
2004年
閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。(55分)
作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多......請(qǐng)以”珍惜所擁有的_______”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示和要求：
(1)先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。題目的橫線上可選填"青春、健康、親情、幸福、榮耀"等詞語(yǔ)。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。
(4) 不得抄襲。
(5)不要少于500字。
2003年
閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。(55分)
狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無(wú)奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開(kāi)。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來(lái)，什么也沒(méi)有得到。其實(shí)，這只狐貍吃過(guò)了葡萄，也就獲得了一種經(jīng)歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)歷過(guò)，你才能得到最真實(shí)的體驗(yàn)，這是無(wú)法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都會(huì)給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗(yàn)。
請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。
提示和要求：
(1) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
(2) 不要忘了擬一個(gè)題目。
(3) 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。
(4) 不得抄襲。
(5) 考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。
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