痕初中作文（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的痕初中作文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痕初中作文1
夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了，秋天過(guò)去了，冬天卻來(lái)了，時(shí)間慢慢的流逝。
卻不知為什么時(shí)常會(huì)想起外婆。
坐在小院里，吹著微風(fēng)，心中忽然想去看看外婆，隨后卻是微微的拍了拍頭，外婆早就去世了。
思緒隨后慢慢倒退，回到以前，以前外婆逝世的那段時(shí)間，說(shuō)來(lái)也慚愧，我并為外婆做一點(diǎn)事，連入葬的時(shí)候，我也沒(méi)有去為她上一柱香，自她生病以來(lái)，我只去過(guò)一次，隨后媽媽叫我去的時(shí)候，我都以時(shí)間忙，作業(yè)多來(lái)推脫，其實(shí)我并不忙，作業(yè)也早就在學(xué)校便做好了，那只是我好笑的借口罷了。
想起外婆的一切，我去玩的時(shí)候，她總會(huì)把自己吃的東西毫不保留的拿出來(lái)，一股腦的倒在我旁邊，并叫我慢慢吃。外婆的一切，早已印入我的心中，是淡淡卻又深刻的痕，我對(duì)外婆是滿(mǎn)心的愧疚，外婆……
好希望外婆能夠復(fù)活，而當(dāng)我說(shuō)起外婆時(shí)，媽媽早已紅了眼眶，她說(shuō)外婆這一生過(guò)得苦，死了也沒(méi)有什么特別的大的葬禮，卻就只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的送了葬，埋了，她這一生也不富裕，從沒(méi)有給外婆享過(guò)什么清福，一把年紀(jì)來(lái)還出去撿垃圾，結(jié)果不小心摔倒了……說(shuō)到這里媽媽早已淚流滿(mǎn)面了，哽咽的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我暗自責(zé)怪，我為什么要提起外婆，害的媽媽如此傷心。
過(guò)年的時(shí)候也會(huì)去拜訪外婆，給外婆上香，但那卻以不能挽回外婆，就算上一百株香，也不行了。那個(gè)痕，那個(gè)愧疚會(huì)一直一直在我的心中，久久不能散去。
痕初中作文2
連續(xù)幾天，陰云籠罩著天空。滿(mǎn)眼的灰就像一口大鍋罩著整個(gè)世界，陰雨綿綿，似沒(méi)完沒(méi)了地下著……
一個(gè)短發(fā)女孩趴在桌上，望著窗外，出神，望著那無(wú)盡頭的陰山�！坝曛Z，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋熈鑵柕哪抗饴湓谒哪樕�，喊著。她驚得一下子站起來(lái)——老師平常是不點(diǎn)她的。“嗯……”她瞄了一眼題目，正想回答，教室中回響著窸窸窣窣的聲音，“哎？這不是雨諾嗎？老師怎么她叫回答？”“呵呵，也沒(méi)人提醒，連朋友都沒(méi)有的人真慘……”“嘿！不會(huì)吧？叫她裝清高……”，她本想回答，到嘴邊的話(huà)又都被吞了回去，低下頭，不說(shuō)話(huà)。老師看了她一眼，讓她坐下，議論聲又強(qiáng)了些，卻被老師一句“安靜”壓回去了。
可以說(shuō)，她真的沒(méi)有朋友：一個(gè)人吃飯，一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)人回家……終于回到家，諾趴在桌上，又哭了。
她何嘗不是想交朋友？桌上的臺(tái)歷上，貼著一張便簽紙，上面整潔漂亮的字寫(xiě)著：新學(xué)期目標(biāo)——交一個(gè)好朋友。眼淚順著臉頰滑落，冰涼的。她想：明天，一定要成功！
還沒(méi)開(kāi)始早自休，我坐在位置上看書(shū)，雨諾朝我走來(lái)�！澳莻�(gè)……等會(huì)兒吃飯，我們一起去，可以嗎？……”她怯生生地說(shuō)。我愣了愣，隨之答應(yīng)，我知道她是怎樣的人，知道她說(shuō)出這句話(huà)需要多大的勇氣。我沖她微笑，盡力用我最溫暖的微笑。她愣了一愣，也笑了。這是我第一次見(jiàn)她笑，才知道她笑起來(lái)原來(lái)是那樣可愛(ài)。
中午，我們一起去食堂，她拉住了我的手，她的手心滿(mǎn)是汗，我知道，她緊張，于是我握得更緊了。我們邊吃邊談，很快發(fā)現(xiàn)有很多共同語(yǔ)言，漸漸地，我們無(wú)話(huà)不談。
相處久了，我們竟成了知心朋友，也許，她心里的傷痕永遠(yuǎn)也不會(huì)消失不見(jiàn)，但我愿做那創(chuàng)口貼，悉心照顧，讓她的傷痕變得很淺，很淺……
痕初中作文3
回憶，內(nèi)疚，心痛，落淚。
在母親的手上，有一道淺淺的疤痕，看樣子是過(guò)了很久了，但是還是磨滅不了它的故事，那是記載了我對(duì)媽媽的愧疚。
那天是星期天，我全身散發(fā)著滿(mǎn)身的怒氣，仿佛誰(shuí)靠近，誰(shuí)就倒霉。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了問(wèn)我：“怎么啦，發(fā)生什么事情？”媽媽擔(dān)心的看著我，臉上有著種種的疑問(wèn)……
我的臉上猙獰著，媽媽說(shuō)什么我也聽(tīng)不進(jìn)去，氣呼呼的走回房間，用蠻力把房門(mén)關(guān)上。
“嘣！”
接著整個(gè)世界就安靜了，靜得發(fā)慌，使我更加不知所措，我任由淚水肆虐的嘩嘩流下，我仰著頭，想把那些不爭(zhēng)氣的淚水狠狠的逼回眼里，可是不知道為什么，我辦不到，反而讓他更加猖狂……
為什么，我不懂，我明明下了那么大的功夫去學(xué)習(xí)，去鞏固，去加強(qiáng)，為什么還是那樣的差，難道真的沒(méi)有任何辦法嗎，只能眼巴巴的放棄？
我走向課桌前，想把那些什么教科書(shū)，材料啊通通到扔掉……
突然聽(tīng)到媽媽的聲音，她敲了敲門(mén)，然后進(jìn)來(lái)說(shuō)：“孩子啊一時(shí)的失敗算什么，難道這就是你選擇的人生，從此墮落下去嗎？”你幾乎是用盡全身的力氣跟我說(shuō)……
我對(duì)媽媽的話(huà)更加感到不滿(mǎn)，我甚至用手狠狠的把媽媽退向課桌，那時(shí)候，我整個(gè)人傻掉了，無(wú)法思考，我做了什么？
“媽?zhuān)遥也皇枪室獾�，我，沒(méi)想到，沒(méi)想到會(huì)有那么大的力氣…..”我含著滿(mǎn)眼的淚水，心理無(wú)比的內(nèi)疚，我想看看媽媽的手有沒(méi)有時(shí)，可是媽媽不給我那個(gè)機(jī)會(huì)。
她把手放在了身后，然后意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“易卜生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)�！�
我冷靜了下來(lái)，我懂了：挫折是我們?nèi)松夭豢缮俚囊徊糠�，如果你不能勇敢的面�?duì)他，那么你就會(huì)不折不扣的成為它的奴隸，永遠(yuǎn)不能享受成功的喜悅。
我擦干我的眼淚，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶�，謝謝你�！�
你笑著說(shuō)：“懂了就好，想開(kāi)點(diǎn)，我先下樓了！”
我呆著愉悅的心情，重新整理我的課桌，突然間我看見(jiàn)了我課桌上有著斑斑的血跡，難道是我剛剛不小下心把媽媽往我的課桌上推而導(dǎo)致她割傷了手？我不禁的落淚，為什么媽媽不說(shuō)呢？我知道媽媽對(duì)我的好，所以我更加不能辜負(fù)媽媽受傷的那只手……
往后，我總會(huì)有意無(wú)意的去看看媽媽的那只手，那道傷疤，是為我的任性和不懂得克服困難而留下的，雖然是淺淺的一道，但是足以讓我心動(dòng)心顫！
理解，奮起，補(bǔ)過(guò)，珍惜!
痕初中作文4
周日整理書(shū)房，把有些凌亂的書(shū)籍?dāng)[放整齊。順手抽出一本，封面有些陳舊，但思緒仍飄飛在散發(fā)著淡淡墨香味的字里行間。
書(shū)頁(yè)在指間滑過(guò)，仿佛許多日子就在書(shū)海的遨游中流逝。書(shū)香留痕，看著那道道的折痕，那熟悉的字跡，那斑斑的油漬，歷歷的情感和書(shū)中人物共度喜怒哀樂(lè)……
書(shū)中的折痕，表明我曾經(jīng)在上面作過(guò)一個(gè)標(biāo)志，后來(lái)，又打開(kāi)撫平，但折痕卻留下了。每每看到好的文章，好的句子時(shí)，總舍不得放下，反復(fù)的看，默念，感動(dòng)之處，隨手便在這頁(yè)的右上角輕輕的折一下，以便隨時(shí)能翻閱到。不是說(shuō)我不愛(ài)惜書(shū)，而是讓這折痕記錄我每次心情的泊岸�？粗@些深淺不一的折痕，想象每次在書(shū)中暢游時(shí)的擱淺，有些情景還是依舊，回味無(wú)窮。為此，我很懷念那個(gè)不用書(shū)簽的年代。
我愛(ài)看書(shū)，也寫(xiě)些文字。也許是日常寫(xiě)慣了手，讀書(shū)時(shí)總不忘拿著筆，對(duì)于一些見(jiàn)解獨(dú)到，文字清新雋永的句子，總是隨手工整劃下，仔細(xì)體味揣摩，領(lǐng)會(huì)其中的精髓。若是讀到了動(dòng)情之處，更是要在旁邊的空白處亂涂些當(dāng)時(shí)的心得或作一番評(píng)論。讀完全文，會(huì)用寥寥數(shù)語(yǔ)記述于文末，算是對(duì)文章的總結(jié)。帶著自己的思索去閱讀，或喜悅、或悲傷、或感動(dòng)，心境也隨著作者的筆觸而起伏。
有時(shí)工作繁忙，我只好趁吃飯的時(shí)間閱讀。書(shū)中優(yōu)美的文筆，曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，時(shí)而將我?guī)нM(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的世外桃源；時(shí)而又將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的惡境……波瀾壯闊的描繪和精致細(xì)膩的刻畫(huà)交替出現(xiàn)，引人入勝，欲罷不能。于是，口中的飯菜忘記了咀嚼吞咽，手中夾菜的筷子滯留在空中，油漬也自然而然的滴在了書(shū)上。母親對(duì)此頗有微詞，說(shuō)糟蹋了好好的一本書(shū)，但我卻覺(jué)得品味了一桌精神上的盛宴，值得。
書(shū)過(guò)要留痕，讀過(guò)要留跡，那親切的痕跡猶如齒印，是我“啃”書(shū)的印記。經(jīng)常地翻開(kāi)審視，可以滋潤(rùn)自己的情感，看清自己的心路歷程，或多或少，都會(huì)有所領(lǐng)悟。
痕初中作文5
挺久沒(méi)有提起以前的事情了。我以前養(yǎng)過(guò)鳥(niǎo)，也曾寫(xiě)了很多關(guān)于它的議論文。但，這竟還是一個(gè)陰影。
不必說(shuō)窗外的田地，樓下的自行車(chē)，搖著尾巴的狗，光是一對(duì)鳥(niǎo)兒，就有無(wú)限的趣味。但我發(fā)現(xiàn)，這種鳥(niǎo)的眼中總有一種看似淡淡的憂(yōu)傷。它似乎熱愛(ài)自由。一次出門(mén)回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)它的頭卡在了門(mén)上，正使勁地往外鉆。我不懂事，手指向它的臉上彈了一下，它摔在了籠子那頭。同時(shí)我還在鳥(niǎo)籠的門(mén)上掛上了一把沉重的鎖，然后把鑰匙扔進(jìn)了河里。
它們似乎明白了自己將終生沒(méi)法出來(lái)。一直立在桿子上，好像有一個(gè)東西破碎了。
它們是鸚鵡，不是鳥(niǎo)雀。
沉默了幾天，兩只鳥(niǎo)兒開(kāi)始狠命地啄那個(gè)鎖，鎖上被啄出了痕跡，它們把仇恨凝聚在了割斷封鎖他們自由的那鎖。可惜，它們的喙沒(méi)有鋁盒金硬。
它們不再理會(huì)我，天天背對(duì)著，眼不見(jiàn)為凈。心情大被破壞，食不下咽。在夜里還高亢地叫幾聲，似乎在發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。動(dòng)物也有創(chuàng)口？
幾天后，放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)它們只剩下了冰冷的尸體。一瞬間我明白了，它們死去了，一刀陰影在我的心中悄悄地留下。
下葬之后，這個(gè)陰影在我心中久久不散。我的一些同學(xué)也有養(yǎng)鳥(niǎo)，但我卻總是不自覺(jué)地想起我的鳥(niǎo)兒。經(jīng)過(guò)花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我卻不愿去鳥(niǎo)攤了。從此，我家也再不養(yǎng)鳥(niǎo)了。它們寧可死，也比待在籠里受罪好。“不自由，毋寧死�！边@句話(huà)在鳥(niǎo)身上也表現(xiàn)得斬釘截鐵。
看見(jiàn)那些提著鳥(niǎo)籠走來(lái)走去的小孩子們，我總是有一種淡淡的哀傷，扭過(guò)頭去，不忍直視那鳥(niǎo)，如今，這個(gè)傷或許已經(jīng)淡然了，但是那段日子，我仍不堪回首。
唉，對(duì)這對(duì)鳥(niǎo)兒的悲哀，卻抵不過(guò)對(duì)它的喜愛(ài)，這養(yǎng)鳥(niǎo)是件多么無(wú)奈的事��！
痕初中作文6
時(shí)間曾在你的指間跳躍，但只有愛(ài)在你的心中沉淀，時(shí)間曾在天空中劃過(guò)，但只有愛(ài)在你的心中駐足，時(shí)間總會(huì)消逝無(wú)痕，唯有那真摯的愛(ài)在心頭刺青、烙印。
時(shí)間在小河中緩緩的流，清澈的河水映著我一家三口的音容笑貌，“一、二、三……”爸爸牽著我小手，數(shù)著步子，“寶貝加油呀！”媽媽蹲在小河邊，沖我微笑著拍手，樹(shù)影將陽(yáng)光弄碎，那小河歡快地唱著歌，每一個(gè)日開(kāi)月落都是一個(gè)輪回，每一天我都在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)著，那愛(ài)像河水一樣蕩滌我的心扉，后來(lái)小河干涸了，但時(shí)間還在行走著，那愛(ài)住在我的心里，藏在河床下。
時(shí)間在花開(kāi)果熟時(shí)慢慢地綻放，醉人的花香甜蜜的果實(shí)氤氳著愛(ài)的味道，“寶貝快長(zhǎng)個(gè)呀，長(zhǎng)高了，爸爸帶你去摘櫻桃”。老家屋后有一顆櫻桃樹(shù)，爸爸說(shuō)這話(huà)時(shí)，那棵樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了芬芳，輕輕一搖，便有六月飛雪的美景，炊煙裊裊，三個(gè)人在灶前忙得不亦樂(lè)乎，柴火在灶中奏著交響樂(lè)，我忙碌偷閑拿著小瓷盆去摘櫻桃。彼時(shí)，我已經(jīng)有半棵樹(shù)那么高了，我學(xué)著媽媽的樣子，將一顆顆紅寶石納入囊中，那樣的日子樸實(shí)無(wú)華，但卻因?yàn)檫@晶瑩剔透與滿(mǎn)樹(shù)芬芳變得好美。后來(lái)那顆果樹(shù)砍倒了，但時(shí)間迫不及待地奔向我的青春，那愛(ài)收在我的心里，埋在土壤下。
時(shí)間在踮起的腳尖下溜過(guò)去，原來(lái)這世間默然無(wú)聲的人愛(ài)得那樣深沉，從小學(xué)開(kāi)始，便很少看到父親的身影，八年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不惦念著他，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不記恨著他，我恨他只忙于工作，從不管這個(gè)家到底美滿(mǎn)幸福。那一天艷陽(yáng)高照，我拿第一名的成績(jī)單跑回家，那一夜月白風(fēng)清，我佯裝睡覺(jué)只為等他回來(lái)。
聽(tīng)，腳步聲越來(lái)越近，那聲音好輕，和我的呼吸聲摻雜在一起。時(shí)間伴隨著我怦怦的心跳，在黑夜中穿梭，咦？聲音怎么越來(lái)越來(lái)輕了？困惑之時(shí)，聽(tīng)到一聲來(lái)自骨節(jié)的.脆響，噢，他在踮著腳尖行走，有金屬輕微的碰撞，我聽(tīng)見(jiàn)鑰匙緩緩地插進(jìn)鎖孔，擰開(kāi)了門(mén)，也擰開(kāi)了為淚水的砸門(mén)，這么多個(gè)夜晚，他都在踮著腳尖行走，可這么多個(gè)日夜，我都在埋怨他，父親怕吵醒我，拖著那樣疲憊的身軀，還有工作的辛苦回到家，仍不得懈怠，還要花費(fèi)力氣踮著腳尖，父親，我的父親！原諒女兒的年幼無(wú)知吧！我以為自己已經(jīng)足夠成熟，懂得喜怒愛(ài)恨，可我卻是那樣的幼稚可笑，竟把自己的父親怨恨，讓最?lèi)?ài)我的人寒心。
后來(lái)父親還是踮著腳尖走路，可后來(lái)的我才懂這父愛(ài)原來(lái)如此靜默偉大，時(shí)間把愛(ài)帶來(lái)，時(shí)間將愛(ài)延緩，可是時(shí)間走了，愛(ài)還在，時(shí)間無(wú)痕，愛(ài)有痕。
有一夜我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)門(mén)前那條小河里一家三口的笑容，夢(mèng)見(jiàn)老屋后櫻桃樹(shù)仍繁茂如初，夢(mèng)見(jiàn)父母的愛(ài)圍繞著我，美得不似凡塵。
后來(lái)。時(shí)間被人遺忘，愛(ài)在心中，刺青、烙印。
痕初中作文7
去哈爾濱過(guò)冬的時(shí)候，我看到了一群馬的傷痕。
去那里游玩的人都喜歡坐馬拉雪橇，我也坐了。
風(fēng)像刀子一樣劃在我們身上、臉上，天空中飄著一些零散的雪花。踩著能陷進(jìn)去好幾厘米的雪，向雪橇走去。我看到了那匹要拉我們的馬。
它頸部的毛凌亂不堪，甚至還有些臟。雪花落在敏感的棕色毛發(fā)覆蓋的皮膚上也渾然不知。它的眼神暗淡無(wú)光，仿佛像一個(gè)將要被處以極刑的人，被馬嚼子磨破了的唇邊冒著白氣，它粗粗地喘著氣。
我和老媽還有另外幾名游客坐上了雪橇。它在趕車(chē)人皮鞭的驅(qū)使下像纖夫拉纖一樣邁著沉重的步伐。
我想：在這樣零下二十幾度的嚴(yán)寒里，馬身上連一條遮蓋的毯子都沒(méi)有，而我們?nèi)祟?lèi)卻穿得臃腫。
走了大概一半的路程時(shí)，馬的步伐變慢了，落在它尾巴上的雪讓它顯得更狼狽�？墒勤s車(chē)的人根本不替它著想。呼——的就是一鞭子抽在馬腳邊的雪地上。馬好像回憶起來(lái)什么，只得使出最后一點(diǎn)力氣去拉完這次行程。
到了看風(fēng)景的地方，馬終于得到了全程中唯一一次比鉆石還珍貴的休息時(shí)間。
不過(guò)很快，我們又坐上了車(chē)。這次，它的步伐像一個(gè)走向刑場(chǎng)的死刑犯。我稍微理了理圍巾，拍去身上的雪花。
我想，只要有人來(lái)坐雪橇，這群馬就一直要工作吧。
終于回到了起點(diǎn)，我注意到它的同伴——一群暴露在風(fēng)雪中工作過(guò)度的馬。我看到它們的身體兩側(cè)磨出的傷痕，那是車(chē)轅留下的。它們滿(mǎn)是絕望的眼神里，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)物的靈氣。
它們一定是多么想逃跑��！可是拇指粗細(xì)的麻繩束縛著。也許以前逃跑卻被抓回來(lái)的馬的下場(chǎng)刺痛著它們向往自由的心。它們不知道，它們到底得罪了誰(shuí)才會(huì)在這里受到這般折磨。它們難道不心懷怨恨嗎？我們?nèi)祟?lèi)怎能如此虐待馬呢？
痕初中作文8
我常常以為記憶是最模糊的東西，在時(shí)間的長(zhǎng)流中，它會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)淡去，而中學(xué)生活亦是如此是一日日枯燥的翻轉(zhuǎn)，最終也將慢慢散去。
令我意外的是，如今的生活卻多了那么多刻骨銘心的回眸，這些點(diǎn)滴竟永遠(yuǎn)站在記憶的版圖上，那便是與同學(xué)的歡笑，那便是即使自己也堅(jiān)持不住了也會(huì)相互鼓勵(lì)。
去登封的路上，隔著窗看著道路一旁別樣的風(fēng)景，真的是一種享受，看著密集的大山，走進(jìn)高大挺拔的大山，真的是一種放松，一種豁達(dá)。
來(lái)到這里，第一次穿上迷彩，真的是一種新體驗(yàn)，其實(shí)在最初還有些猶豫，在三天假期和新體驗(yàn)之間徘徊著，我很幸運(yùn)，在這兩者之間做出了正確的選擇，可能我失去了三天的休息時(shí)間，三天的復(fù)習(xí)時(shí)間，可是我得到的不僅僅是沿途的風(fēng)景，精神的愉悅，更多的還是同學(xué)之間的情誼，特別是在離開(kāi)之前的最后一個(gè)活動(dòng)，明明每個(gè)人的腿都在發(fā)抖，卻一直再堅(jiān)持，依然在相互鼓勵(lì)，在教練開(kāi)始撞擊我們時(shí)，我們依然選擇了抱緊彼此，任由淚水和汗水交融，我們只堅(jiān)信八十二是最強(qiáng)的，八十二是最棒的！
這段經(jīng)歷，也許會(huì)隨著歲月慢慢的淡去，在我的青春年華里不留痕跡，但那別樣的人生體驗(yàn)帶給了我別樣的青春色彩！
痕初中作文9
對(duì)于生活，我們每個(gè)人都希望是一帆風(fēng)順的，但生活中往往有一些磕磕絆絆帶給了我們一些勒痕。而這些勒痕促使了我們的成功與進(jìn)步，因此，勒痕是成長(zhǎng)中必不可少的痕跡。
漫步在幽靜的院子里，清風(fēng)從耳邊拂過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之跳躍，隱約露出了身下肥碩的黃瓜。突然，我驚詫于為何黃瓜懸于藤蔓之間，還能如此茁壯地成長(zhǎng)。走近一看，瓜身上盤(pán)結(jié)著青藤，被勒出一道道的傷痕，心想：為何這些青藤要給黃瓜勒出這么多的傷痕，束縛它的成長(zhǎng)，于是我伸手一根根地?fù)荛_(kāi)青藤，想要還給黃瓜自由，但是，當(dāng)我撥開(kāi)最后一根青藤時(shí)，“啪”的一聲，瓜卻落地了。我愣住了，才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)青藤是黃瓜的生命支柱。原本以為的束縛，原來(lái)才是對(duì)黃瓜的保護(hù)。
從古至今，無(wú)數(shù)仁人志士都是在逆境中成長(zhǎng)，在挫折中進(jìn)步，司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著《史記》；曹雪芹在身處逆境之下寫(xiě)出了《紅樓夢(mèng)》；貝多芬失聰，失去母親，樂(lè)觀面對(duì)，成為了不朽的音樂(lè)家；愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗發(fā)明了電燈；霍金癱瘓后，普作了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，用他的使命感與堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造了奇跡。這些偉大的名人們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，善待挫折，樂(lè)觀面對(duì)，最后取得了巨大的成功。難道他們的事例不足以告訴我們，生活中需要一些勒痕，需要一些挫折嗎？
在我們的成長(zhǎng)中，我們需要有青藤一樣的挫折，因?yàn)檫@些挫折能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中堅(jiān)定自己的理想信念；能讓我們?cè)诿Ｈ粺o(wú)措時(shí)，擁有強(qiáng)大的精神后盾；能讓我們徘徊于人生的岔路口時(shí)選擇對(duì)的方向。然而，當(dāng)我們離開(kāi)了這些挫折，生活一帆風(fēng)順時(shí)，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜也會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然所取代。當(dāng)沒(méi)有了挫折時(shí)，我們的人生同時(shí)也會(huì)被扭曲。
讓自己在勒痕中成長(zhǎng)吧！被青藤“勒住”難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫邸５�，為了成長(zhǎng)，那些被勒出的傷痕絕不是你的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步！
痕初中作文10
灰蒙蒙的雨天，烏云遮住了陽(yáng)光，使整個(gè)世界都變得暗淡無(wú)彩，但街角的一處卻顯得色彩斑斕。
那是一家花店，店門(mén)擺放著顏色各異的花，點(diǎn)點(diǎn)雨滴滴落在它們的花瓣、綠葉上，洗刷上面的塵埃。在細(xì)雨的洗禮下，這些花都顯得格外鮮艷，充滿(mǎn)生機(jī)。來(lái)來(lái)往往的行人，看到這景象突然像腳底粘膠似的，久久駐足。這時(shí)如果一陣清風(fēng)拂來(lái)，便會(huì)花香撲面，沁人心脾，似乎身心的疲勞、糟糕的心情都被這清香驅(qū)除。
花店的位置著實(shí)不起眼，但與這被披上“黑白色彩”的世界一相對(duì)比，讓人一眼就能覺(jué)察到，并被深深吸引。臨近這個(gè)花店，仿佛進(jìn)入的另一個(gè)世界，沒(méi)有了雨聲的滴滴答答、風(fēng)聲的呼呼大作、車(chē)馬人流的喧囂，只剩下一片寧?kù)o與撲鼻的花香，讓人沉浸其中。店主人是一個(gè)中年大叔，但卻充滿(mǎn)著青春活力，臉上永遠(yuǎn)洋溢著如他養(yǎng)的花般燦爛的笑容�；ǖ曛魅嗣康酱蠛们缣�，就會(huì)出來(lái)澆花，修補(bǔ)枝葉，似乎將它們看作是親朋好友，每朵花都感受到店主人的關(guān)愛(ài)，這儼然成了他生活中的一部分。到了下午，放一把躺椅，和花一起曬著太陽(yáng)，感受寧?kù)o安詳?shù)南挛纭?/p>
花店內(nèi)，吊籃式的花，壁櫥式的花，目不暇接，但這里面卻不僅僅有花，還有著整整一書(shū)架的書(shū)，可自行翻閱拿，這里還提供咖啡、牛奶，可謂是麻雀雖小，五臟俱全。在這里休息再愜意不過(guò)，聞著醉人的芳香，在寧?kù)o的小屋中細(xì)細(xì)閱讀著書(shū)籍，品嘗著溫?zé)岬呐Ｄ獭?/p>
人們?cè)谶@里品味著生活的樂(lè)趣，享受著生活的愜意，留下了一個(gè)個(gè)最美的痕跡，被這家花店一一珍藏著。
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