【精華】初中作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
從小，我是一個(gè)膽小、 內(nèi)向的小姑娘，可是因?yàn)橐患�，它讓我變了�?暑假，郭老師為了訓(xùn)練我們的膽量，帶我們?nèi)ヌ接Ｌ接且粋�(gè)國家地質(zhì)公園，郁郁蔥蔥的綠樹環(huán)繞著小溪，潺潺的溪水清澈見底，景色非常美麗。
郭老師帶我們來到一個(gè)地方，他先做了一個(gè)示范，瀟灑地從兩米多高的巨巖上跳了下來，又慢慢鉆出水面。我站在巨巖上往下一看，不禁哆嗦了幾下：這么高�。≡疽槐糖Ю锏乃F(xiàn)在似乎突然變得深不可測。我往前走了一步，又退了回來，我害怕極了。身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)鼓足勇氣躍入水中，飛濺的水花，爽朗的笑聲，興奮地談話，似乎都在比照著我的膽怯。這時(shí)，郭老師走到我前面，輕撫我的頭，輕聲鼓勵(lì)著：“沒事的，別害怕，有老師在呢！”
他用鼓勵(lì)的目光看著我，最后我終于鼓足勇氣，閉上眼睛，深吸了一口氣，撲通一聲跳了下去。我迅速浮上水面，快樂地笑了。 從那以后，我似乎變了，見到我的人都說我變得勇敢、開朗、大方了。每每這時(shí)，我都會(huì)想起是他讓我勇敢！
初中作文 篇2
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠(yuǎn)悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬物達(dá)成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時(shí)（shi）空仍然（ran）在耳畔擲地有（you）聲；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他（tā，組詞：他們，他日，他鄉(xiāng)）人，亦不以他（tā，組詞：他們，他日，他鄉(xiāng)）人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。
所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請給予保護(hù)；各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性，請給予寬容；尊重商店里買不同飲料的人；尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客……正是每個(gè)人的'不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒有（you）不同就沒有（you）真正的和諧。
初中作文 篇3
你不在，你不在。
連日來，我一直告誡自己，你不在。
我躺在床上，一再告誡自己，那又如何？其實(shí)沒什么。
其實(shí)沒什么，我只是對離別沒有免疫力，對背叛沒有抗體。
其實(shí)沒什么，我只還沒有習(xí)慣月滿梢頭似的落寞，不知應(yīng)怎樣應(yīng)付身處滿街人群里的荒涼，也不知該如何安撫著白晃晃的日光，令他變的溫柔而不再灼眼，以免讓人眼生淚。
其實(shí)沒什么，只是我會(huì)在某個(gè)不太平靜的暴雨夜想起一些舊舊的承諾、在教室里你的微笑，又一茬沒一茬的談話，還有你的籃球衣。
其實(shí)沒什么，你只是離開我，站在另一個(gè)人身邊而已。
我不知道我得用多少個(gè)“其實(shí)沒什么”來安慰這蜂擁而至的孤寂和懦弱，以及這“其實(shí)沒什么”，背后的“其實(shí)有什么”。
其實(shí)我也想去旅行、聽歌、看風(fēng)景，把你拋棄在路途中某個(gè)不知名的山洞里，或是埋在落日余暉的嘆息里，然后繼續(xù)旅行、聽歌、看風(fēng)景。
其實(shí)我也想成為活在阿爾卑斯上腳下的的一個(gè)寂靜的山莊里的一個(gè)農(nóng)夫，日出而作，日落而息。不想你，沒有你！
其實(shí)我也想。只是我做不到！
你看，一切的不圓滿、不安定、不自拔、不能已，只愿與這樣簡簡單單的三個(gè)字：你不在。你不在，城市都顯得空無一人；你不在，我們一起做的公車都不拉我了；你不在，連風(fēng)都欺負(fù)我。你看，我不能沒有你啊！
當(dāng)前，我又陡然發(fā)現(xiàn)“你還在”，與“你不在”，僅僅是一個(gè)走字底的區(qū)別，卻早已分出去留和勝負(fù)。
不知何時(shí)，我已輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>
只因你不在，你不在！
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