【熱門】初中作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文600字 篇1
高尚的人，成千上萬，然而，我卻在茫茫人海中尋找。
高尚的人，是那暗淡無光的撿破爛的人？還是那榮光煥的書記？或者是默默無聞的的科學(xué)工作者———
星期天，我騎著剛買不久的自行車，準(zhǔn)備到外婆家去，可還不到一半路程，車卻不動了，只好到路旁的一個(gè)修理店叫師傅給車子“看病，做手術(shù)。”三分鐘過后，師傅問我：“小朋友，你車子的車鏈壞了，需要更換，打個(gè)折吧，每條１．５元�！笨晌疑砩襄X不夠，只好垂頭喪氣的拉著車回家去了。
當(dāng)回到我家摟下的樓道口時(shí)，一個(gè)短頭發(fā)，大眼睛，高鼻梁的中年男人進(jìn)入了我的視線，仔細(xì)一看，原來是樓下的鄰居李叔叔。他是機(jī)修廠的工人，是個(gè)共產(chǎn)黨員，還是個(gè)勞動模范。休息時(shí)他在樓下擺個(gè)候車攤，為大家修點(diǎn)車換點(diǎn)零件什么的。
他看見我拉著車回家，一臉疑惑地看著我，問：
“你怎么拉著車回來了，不是說要去外婆家嗎？”
“車都壞了，那修理工說需要1。5元換一條鏈，我錢不夠�！蔽覒袘械恼f。
“讓我看看！”他認(rèn)真地說著。
經(jīng)過他的一番檢查，證明是因螺絲松了而不能行駛。他幫我換上了新的，還用機(jī)油給我把車子的關(guān)鍵部位又刷了刷。這下好了，車子又重新恢復(fù)了原樣。我說：“多少錢？”李叔叔呵呵一笑說：“你沒看我這攤牌上的幾個(gè)字嗎？‘便民修車’，你這點(diǎn)小活還要收錢？別取笑了。放心去吧，不要錢的！”我的心底一下子涌起一股暖流，我的眼睛有點(diǎn)濕潤了，我想說點(diǎn)什么，竟一句話也說不出來。我騎著車，懷著十二分的感激，到外婆家去了。
這就是高尚的人，我看見了他十分鐘的工作；那專注的眼神，那嫻熟的動作，那不求回報(bào)的品質(zhì)。朋友，他的品質(zhì)是多么高尚啊！你看見過這樣的修理工嗎？他難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣嗎？世界需要這樣的“熱心腸”，讓我們都來做這種服務(wù)大眾的“熱心腸”吧！
初中作文600字 篇2
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類智慧的源泉。在每一個(gè)人的生活中，書，是必不可少的一部分！
我酷愛讀書，每一次進(jìn)了書店，我就像從丑小鴨變成了白天鵝一樣，在書的世界里自由地翱翔，把自己融入到了書中：把自己當(dāng)作賣火柴的小女孩，體會她的痛苦與甜蜜；把自己當(dāng)作馬小跳，了解他每天的快樂……讀著讀著，我似乎忘記了一切，直到有一個(gè)聲音傳來：“小朋友，我們的書店要關(guān)門了，明天再來看吧！”等到她們關(guān)了大門，我才肯依依不舍地離去！
“書，是人們進(jìn)步的階梯�！边@是偉大的高爾基說的，許多名人都是很喜歡讀書的，比如牛頓、愛因斯坦、霍金等等。因?yàn)槲覀兛梢詮臅卸煤芏嘀R，認(rèn)識許多新朋友，所以我們要愛讀書，好讀書，讀好書，每天堅(jiān)持讀會兒書，將來一定會有成就的！
你們聽說過牛頓了嗎？對，他是一位了不起的科學(xué)家，還發(fā)明過反射望遠(yuǎn)鏡呢！這么偉大的人，因?yàn)閻圩x書，據(jù)說還有兩個(gè)笑話呢！有一天，牛頓在煮雞蛋時(shí)看書，不知不覺中，把自己的懷表當(dāng)雞蛋給煮了呢！還有一次，牛頓請了他的一個(gè)好朋友來家里吃飯，那個(gè)好朋友一坐到桌上，仆人就上了一桌好菜，可主人牛頓卻癡迷看書，遲遲不出來吃飯。
于是，那個(gè)好朋友先吃后就走了，等到牛頓一出來，發(fā)現(xiàn)桌上只剩雞骨頭了，他以為自己已經(jīng)吃過了，又轉(zhuǎn)回去讀書了。有時(shí)，我也和牛頓一樣，看書看入迷了。一天，我一邊吃棒棒糖一邊看書，覺得很熱，于是放下糖，拿起扇子在扇，結(jié)果以為扇子是糖，就舔了一口！還有一次，我一邊削蘋果一邊看書，結(jié)果把削好的蘋果扔掉了，卻吃起皮來了，你們說我逗不逗�。�
我這么愛讀書，是因?yàn)槲艺J(rèn)為書是人類智慧的源泉，讓我們愛讀書、好讀書、讀好書吧！
初中作文600字 篇3
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。語文，是已經(jīng)陪伴看我九年的伙伴，我與它分享我的晨昏優(yōu)樂，而它與我分享語文世界中各種道理、人物與情感。
詩人的道理
一年級時(shí)，語文走進(jìn)了我的世界，從此與我結(jié)下了不解之緣。在語文課課文中，我明白了“贈人玫瑰，手有余香”，明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，明白了“己所不欲，勿施于人”，明白了“溫故而知新”，“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
每一個(gè)道理都猶如一顆星辰，點(diǎn)綴了我心靈的天空。當(dāng)我用雙眸凝望深邃而又明亮的'星空時(shí)，心中總不會忘記這些都是語文帶給我的。
多彩的人物
再大一些時(shí)，我不單單局限于語文課本中，我閱讀了好多童話、歷史故事、名人傳記……在那里，我仿佛看到了杜甫寫下“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，我好像和霍金一起探索宇宙的奧秘，我似乎感受到善良的灰姑娘與王子幸福生活時(shí)的喜悅……
每一個(gè)人物都獨(dú)具特色，每一位人物的精神都啟發(fā)我們應(yīng)該為世界帶來正能量。是因?yàn)檎Z文，它與我分享，才能讓我感受那么多，讓我了解哪些各具特色的人物。
豐富的情感
而現(xiàn)在，我又學(xué)習(xí)了好多古詩、文言文，這些都是中華民族有些的傳統(tǒng)文化。我仿佛看到看俞伯牙與鐘子期在高聲談闊，也明白了知音難覓。在“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”中感受到梅花的堅(jiān)強(qiáng)，在“煮豆持作羹，相煎何太急”中感受到曹植的無奈，在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中感受到文天祥的愛國之情。
語文分享給我豐富的情感，使我更好地感受生活。
語文，使我懵懂無知的心靈蕩漾，我稚嫩的心靈在語文的陪伴下變得真誠而純潔
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