我的初中班長作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的初中班長作文，希望能夠幫助到大家。
在小學六年生活中，我遇到過許多班長，他們男女有別，性格不一，但都有一個共同點，那就是不太過多地管我們，以致我認為當班長很容易。直到我上了初中，這種看法才到此改變。
我所在的班級是一個非常吵鬧的班級，許多老師都不愿給我們上課，就連我們的班主任也拿我們沒有辦法。為了改變這一現狀，一段時間后，班主任改組了班委會，欽定了一位紀律班長。
這位班長是個女生，有一副大嗓門，平日里大大咧咧的，用現在流行的話說就是一個典型的女漢子。選她當班長有一點讓我們不服氣，那就是她的學習成績。她的成績實在不敢恭維，不但在班上是人人都知曉的倒數，而且在全年級成績排名也很低。每當她聲嘶力竭地大喊安靜時，我們都在心里暗暗嘀咕：為什么讓這種成績差的人當班長？難道成績好的里面就沒有能當班長的嗎？我們都不愿聽從，但誰也沒辦法，誰讓她是班長呢！
久而久之，“安靜”這兩個字便是她在課前、中午時必喊的兩個字，但我們把它當耳旁風誰都不當一回事兒，安靜下來不到一兩分鐘后又開始說起話來，她經常被氣得去找老師打報告，老師聽后就會狠狠地批評我們，然后，我們就狠狠地去恨她。但她并不在意，日復一日，她習慣了，我們也習慣了。
我們不僅上課愛說話，早上讀書的習慣也不好。每天早晨，當隔壁左右的班都在高聲誦讀時，我們班卻是人聲鼎沸，亂成了一鍋粥。每當這時，班長就會站在講臺上，使出她吃奶的`力氣喊道：“安靜，讀書！”可談興正濃的我們哪里吃她那一套，一個個依然故我。她沒有招兒了，就不再說什么，只見她怒發(fā)沖冠地從講臺上徑直走到正在眉飛色舞的那個同學面前，一把將他從座位上揪了起來，讓他拿著書站到后面去讀。于是，教室里立刻安靜了下來，繼而讀書聲響起。等到早讀的老師來了，看到眼前同學們大聲讀書的情景，直夸我們進步大。
一段時間后，在我們班長的嚴厲管理下，同學們逐漸安靜下來了。轉眼間，教室從一個“菜市場”變成了一個真正的秩序井然的學堂。連以前最愛說話的人，現在，沒事兒的時候也會拿出字帖來練練字。我們也是從這個時候才開始認可并接受她的管理了。
轉眼間，第一次月考的成績下來了，我們班上大多數同學都取得了進步，可班長還是一如既往地倒數，但我們沒有一個人因為成績去笑話她。因為大家都知道，她把太多的時間和精力用在了管理班級紀律上，才導致自己沒有進步。
距離開學到現在，已經有兩個多月了，我們對這位班長從不認可到認可。因為她為班級付出了太多太多，她的秉公執(zhí)法、一心為班不得不讓我們認可她。為了大家，她犧牲了自己，她真是我們的好班長，我們從心底感謝她！
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