六月_初中記敘文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的六月_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曾經(jīng)，他像一個(gè)慈父一般疼愛(ài)我；曾經(jīng)，他用大手輕撫我心靈的創(chuàng)傷；曾經(jīng)，他用著關(guān)愛(ài)的眼神看著我；曾經(jīng)，他一次又一次地鼓勵(lì)我，讓我在雨中驕傲的盛開(kāi)這一個(gè)個(gè)的曾經(jīng)，堆起了一座叫回憶的山。
他，就是我們可愛(ài)又可親的高老師。
高老師，不知您還記得？在四年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)外號(hào)叫兔子。說(shuō)實(shí)話，每當(dāng)別人叫我這個(gè)外號(hào)的時(shí)候，心里是又氣又想哭，下午放學(xué)回家后，就抱著一個(gè)枕頭哭。當(dāng)您知道了這事后，就略帶微笑地對(duì)我說(shuō)：傻孩子，兔子其實(shí)是一個(gè)很可愛(ài)的同學(xué)們之所以這么叫你，還不是因?yàn)槟惚韧米舆�可愛(ài)？難道別人說(shuō)你可愛(ài)你還反對(duì)？我破涕為笑，您也笑了，您的微笑與開(kāi)導(dǎo)就像是我心中天空的最后一抹彩霞，帶走了我的煩惱與憂愁，留下了光彩，渲染了我的天空。
或許，我忘不了您那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，忘不了您那迷人的笑容，忘不了您那慈父般的衍生，忘不了您那清晰的筆跡，更忘不了我們師生共同走過(guò)的風(fēng)雨這一句句忘不了，積起了一座叫留念的堡壘。
高老師，您可否想起？四年級(jí)的時(shí)候，第一次單元測(cè)試的時(shí)候，我的作文才扣了三分！卷面上凈是您一個(gè)個(gè)好詞好句的紅圈，后面還寫(xiě)著讀著真美！。那連體而又清晰地紅色字跡在我心中鋪成了一首永垂不朽的歌，那旋律依然回蕩在耳邊；五年級(jí)的時(shí)候，第一次寫(xiě)習(xí)字冊(cè)的時(shí)候，您居然給我打上了一個(gè)大大的A+符號(hào)。還用那紅筆勾下了一個(gè)個(gè)字兒，那一個(gè)個(gè)紅圈圈依舊定格在了我的'回憶本上，編成了一首詩(shī)，那充滿激情的聲音，至今還在耳邊旋繞！那一次又一次的鼓勵(lì)，一直記在我的留念本上，雖已字跡黯淡，卻是永記于心。
六月的風(fēng)兒輕輕吹，把我的頭發(fā)吹得亂亂的，把我的記憶吹得一塌糊涂，吹得我忘記了一切，只是沉浸在暑假到來(lái)的喜悅中。有時(shí)，當(dāng)我抬頭望著窗外的天空，留念與回憶的旋律卻依然乘著最后一抹彩霞回蕩在天邊，腦海中又泛起高老師的面容、微笑！
六月的風(fēng)兒又吹起，用最后一滴眼淚凝固住我對(duì)高老師的留念和回憶。風(fēng)兒吹吧，但讓我保留最后一份留念，陪我渡過(guò)永春！