校園的秋色
秋光，沒(méi)有夏季的炎熱，沒(méi)有冬天的寒冷，更沒(méi)有春天的花枝招展�？諝鈧鱽�(lái)絲絲涼意，都會(huì)讓人覺(jué)得涼爽及至。
校園的秋更是美妙絕倫�？�，百花雖已凋零，可教學(xué)樓前的那一大片菊花地已滿是生機(jī)勃勃。菊花，是我所喜歡的，在他的身上總會(huì)有一種樸素而典雅的氣質(zhì)吸引著我。在這個(gè)秋天，總把陽(yáng)光的一面呈現(xiàn)在眼前，雖比不上玫瑰的高貴，也趕不上柳條的妖艷，卻在堅(jiān)強(qiáng)著，執(zhí)著著。
風(fēng)兒吹動(dòng)著花兒向左邊指去。順著菊花的呼喚望去，是幾棵銀杏樹(shù)，在風(fēng)中搖曳著，樹(shù)上已是光禿禿的，偶爾有幾片小綠葉躺在上面，很安詳，很溫暖。雖然銀杏失去了春天的風(fēng)采，奄奄一息？哦，不，他們是在安靜的睡著，噓，別吵醒了他們。地上，一大片一大片的樹(shù)葉兒隨著風(fēng)兒任意的飄動(dòng)，有的暗黃，有的還是發(fā)綠，混在一起，“五顏六色”的好看極了！
秋失去了春天的童稚，失去了夏的活力，逐漸步入成熟之中。秋天的夕陽(yáng)是最美的，秋天的大地是最美的，秋天的人也是最美的。秋是收獲之季，在每間教室門(mén)口徘徊著，望著同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講的背影聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，秋也猶豫了，也害羞了起來(lái)。秋微微的笑著。在每個(gè)人的心上打上了一個(gè)省略號(hào)。接著，便來(lái)到同學(xué)們的面前，一個(gè)個(gè)的贈(zèng)送禮物，其中還有努力和汗水的豐碩之果。捧著沉甸甸的果兒，“秋”甜甜的笑了。
秋，沒(méi)有春天的各種味兒聚于一身，也沒(méi)有夏的辣味兒，卻有著本身獨(dú)有的.甜蜜，這份充實(shí)即便是俱全的春看來(lái)也是不可能的。老師們望著同學(xué)們高捧起的成功也默默地為他們鼓掌，一種說(shuō)不出的喜悅涌上心頭。老師就像秋風(fēng)，用知識(shí)澆灌著大地，用心血感染了學(xué)生。那是否是一種糖果一樣的味道？我詢問(wèn)我的老師，或許，你會(huì)說(shuō)是，也許會(huì)說(shuō)不是。總之，你是最成功的，祝賀你，也謝謝每一位老師。
是的，秋，披著一種神秘的色彩，又不乏醉人的美麗。充滿了許多年邁的人的嘆息，卻又充滿了歡聲笑語(yǔ)。不信聆聽(tīng)，那是孩子們嬉戲的“音樂(lè)聲”，記錄了無(wú)限的快樂(lè)。想必，這便是秋的聲音，清脆的，秋的容顏，可愛(ài)的，秋的回憶，歡樂(lè)的，秋的作品，巧妙的……
秋天，奇托了人無(wú)限的遐想，快瞧！樹(shù)下的那個(gè)小女孩面帶微笑望著楓樹(shù)，一定是想到什么好事了吧。是好吃的，好玩的，還是……我知道，是快樂(lè)的，呵呵！
這便是校園的秋色！
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