季節(jié)初中作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的季節(jié)初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
季節(jié)初中作文1
如果用春夏秋冬來(lái)詮釋人生，那么生機(jī)是夏的代言，清爽是秋的形象，冷漠是冬的標(biāo)志，而希望就是春的名片，行云流水般的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，讓人心生眷戀這是春的優(yōu)雅和神韻。
曾經(jīng)，我喜歡夏天，但她太過(guò)驕縱：我喜歡秋天，但她太過(guò)多情：我喜歡冬天，但她太過(guò)冷漠。所以我喜歡春天，她是我的季節(jié)。
春天很美，美在一份單純，沒(méi)有夸張的燦爛，沒(méi)有做作的矜持，該萌芽便生長(zhǎng)，該成熟便收獲。
從韓愈的”天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。“到朱熹的”勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新�！奔叭~紹及的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！薄瓘母魃脑�(shī)句中不難讀出詩(shī)人們對(duì)春天的贊美，期待及感嘆。
在人們心目中，春，似乎一直都是一個(gè)天真活潑，充滿青春氣息的小姑娘，但在我看來(lái)，她更是一位愛(ài)護(hù)生命，溫柔體貼的母親。
不經(jīng)意的瞥過(guò)那個(gè)不起眼的角落，竟發(fā)現(xiàn)被我冷落已久的滴水觀音竟長(zhǎng)出了一卷新葉，我愣了愣神，懷疑自己是不是眼花了，再一看，那卷嫩嫩的葉子，綠得仿佛會(huì)滴出水一般，葉脈條路清晰可辨，真是太神奇了，幾個(gè)月前就枯萎了，可現(xiàn)在又活過(guò)來(lái)了，是感到春天的腳步近了，還是春天提前趕來(lái)安撫它了？是啊，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
是春天給予了這株植物新的生命，但也因?yàn)橹参锏男判�、勇氣和�?duì)春天的向往才重新萌發(fā)新芽，不正是要有這些品質(zhì)才能在自己的季節(jié)中大放光彩嗎？
有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的夏天，有“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨�！钡那锾�，還有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”的冬天，但不要忘記，還有這屬于我的季節(jié)——春天！
季節(jié)初中作文2
慢慢承受著，學(xué)著不訴哀傷。是的，隱忍。當(dāng)現(xiàn)實(shí)赤。裸裸地告訴你必須去面對(duì)的時(shí)候，除了微笑，只能微笑。
——題記
不知什么時(shí)候，嫩生生，綠油油的小草悄悄地鉆出地面，讓這群山，變得蒼綠了。柔和的春風(fēng)喚醒了那一串串的花，它們也一叢叢，一簇簇地打了個(gè)哈欠，探出了個(gè)小腦袋，百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。路過(guò)此處的人都不禁為它們的點(diǎn)點(diǎn)姿色而贊不絕口，絲毫沒(méi)有注意到樹(shù)根邊小小的我……
一池的綠，一池?zé)o聲的歌。夏的到來(lái)，春的離去。靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。夏季的角色卻仍是那朵朵雨荷。我，才長(zhǎng)高了那么一點(diǎn)兒，仍是那么不起眼。
當(dāng)月光灑在我身上留下了那悲涼的溫度，我亦只能慢慢承受著，學(xué)著不訴哀傷。我，只能告訴自己，屬于我的季節(jié)還未到，但終究會(huì)有那么一天的。
九月的到來(lái)，帶來(lái)了濃濃的秋意。放眼望去，一片黃澄澄的，屬于我的季節(jié)終于來(lái)到。滿山遍野的，當(dāng)屬于其他花的花季過(guò)去了，當(dāng)我終于熬過(guò)了這段隱忍的日子。我的足跡，遍布了我眼前的一片世界。我終于應(yīng)證了那句“耐寒唯有東籬菊，金栗初開(kāi)曉更滑�！�
不必說(shuō)人人贊我“淺紅淡白向深黃，簇簇新妝陪陪香”，也不必說(shuō)這秋節(jié)為我菊之季，單是我那隱忍后的收獲，就足以讓我笑逐顏開(kāi)了。
慢慢承受著，學(xué)著不訴哀傷。是的，隱忍。當(dāng)現(xiàn)實(shí)赤。裸裸地告訴自己，除了微笑，只能微笑。微笑著等待屬于我的季節(jié)。
季節(jié)初中作文3
在這個(gè)世界上，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)東升西落，但我最欣賞楓葉飄飛，瓜果飄香，金黃絢麗，吃貨的天堂——秋天，我的太陽(yáng)。
也不知是何時(shí)，我們漸漸披上了一件外套，天氣颯爽，金色九月，稻谷的香氣也彌漫到街道，農(nóng)家的希望，孩子們的歡笑。我仿佛走在農(nóng)田里，不管到何處，也能?chē)L到秋天那淡淡的芳香，濃密的綠色因風(fēng)神的洗禮，被穿上了一件金色的外套，人人見(jiàn)了都說(shuō)妙，有些調(diào)皮的楓葉跑到了地上，感受秋天大地的味道，這一下去，就被小鬼頭拿去當(dāng)花環(huán)了，不知不覺(jué)，又飛去了遠(yuǎn)方——稻谷的香甜，楓葉的美麗，使人們馬上愛(ài)上了這個(gè)充滿著無(wú)限驚喜的季節(jié)，對(duì)！秋天到了。
也不知是何時(shí)，我們遲到了擁有著無(wú)限內(nèi)涵的瓜果，香甜可口。滿處可見(jiàn)的水果已成為人們的日常，坐在軟綿綿的沙發(fā)上，手中拿上一個(gè)蘋(píng)果，細(xì)細(xì)品嘗，你猶如走入了仙境，與七仙女打交道。隨處可見(jiàn)的水果店里，滿載的瓜果，讓人有一種正規(guī)進(jìn)入秋天的感覺(jué)。隨后，踏上自行車(chē)，開(kāi)始一段艷麗的旅程，楓葉的紅，讓你對(duì)秋天有了一個(gè)別樣的印象，她就像成長(zhǎng)中的我們，有著秘密想要怒放，雖不像玫瑰的紅，但她總能給我們一種力量，激勵(lì)我們向前去。秋意已濃……
也不知是何時(shí)，樹(shù)葉漸漸縹緲，樹(shù)枝上秋天的影子漸漸逝去，人們似乎忙著什么？對(duì)，他們忙著為冬天儲(chǔ)存糧食，一袋袋的麻袋里裝著秋天賜予她們的口糧，秋天是送給冬天的禮物，她送給人們?cè)诤涠熘械臏嘏�，送給人們無(wú)限美好的回憶，金黃的女郎漸漸下山，她一揮衣袖，讓九月變得永恒，偉大。在這即將逝去的秋日里，我還能感受到初秋的味道。
秋天，無(wú)限美好，愿上帝能延長(zhǎng)這人類(lèi)永不逝去的力量，冬天快到了，但秋意卻依然那么濃……
季節(jié)初中作文4
她們倆，在同一所學(xué)校，有著共同的愛(ài)好——愛(ài)櫻花。每當(dāng)櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，她們都會(huì)來(lái)到同一所公園，在櫻花林里賞花，但是，她們卻從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)……直到有一次，上午，就在她們賞完花要離開(kāi)時(shí)，就在你一刻，她們意外的相遇了�！暗鹊�，你是？”“我？我叫悠悠，你是？”“我叫莉莉�！薄芭丁薄霸趺蠢�？”“沒(méi)什么……”“看來(lái)，她不是靈靈�！卑四昵�，一場(chǎng)大地震奪去了悠悠的父母，也讓她和她唯一的妹妹走散了，從此之后，她步入了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路和尋親之路……使她唯一能夠和他妹妹相認(rèn)的記號(hào)，就是她們倆后背上，都有一個(gè)紅色的櫻花胎記。
從那一次相遇之后，她們倆就頻繁碰面，漸漸就成了親密無(wú)間的好友，而她們倆卻從沒(méi)向?qū)Ψ秸勥^(guò)自己的身世……
“莉莉，長(zhǎng)達(dá)后你想做什么？”“我想成為一名作家，用語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)這些花雨，她們似春雨，全部采用、更柔、更美……”莉莉伸出手，一朵櫻花飄入她的手心，她滿臉洋溢著幸福與期待�！澳悄隳�？”莉莉問(wèn)悠悠�！拔蚁胱鲆幻b設(shè)計(jì)師，將美麗的櫻花應(yīng)用到服裝上去，讓人喜歡櫻花�！庇朴瞥錆M了幻想。
班主任來(lái)說(shuō)班里來(lái)了一名新同學(xué)，悠悠沒(méi)注意，正在專心寫(xiě)作業(yè)，可當(dāng)知道是莉莉來(lái)了時(shí)，高興得不亦樂(lè)乎。
一節(jié)課后，悠悠見(jiàn)莉莉眼圈紅了，問(wèn)道：“你怎么了？”莉莉說(shuō)道：“我……我……的繼母走了，永遠(yuǎn)地走了，再也不會(huì)回來(lái)。她雖然是我的繼母，但卻待我極好，就像我的生母�！薄昂昧�，別哭了，她在天上看著你，一定也不希望你這樣的�！庇朴瓢参康�。
一次，莉莉走在路上，被一個(gè)飛速奔來(lái)的`汽車(chē)撞上了，生命垂危，急需輸血，可是，她偏偏是熊貓血……
季節(jié)初中作文5
一年有四個(gè)季節(jié)，溫暖的春季，奔放的夏季，斑斕的秋季，沉睡的冬季。每個(gè)季節(jié)都有著神秘的色彩，春天能把種子的門(mén)打開(kāi)，夏天能讓植物獲得足夠的電能，秋天能讓果實(shí)成熟，冬天能讓萬(wàn)物沉睡。
而我熱愛(ài)夏季。
夏季，神秘得令人捉摸不透，它的一切仿佛都在眼前，又仿佛一切都被神秘地偽裝起來(lái)。它向你揮揮手，使人頭暈?zāi)垦！?/p>
它是屬于青春的季節(jié)。
美國(guó)式的夏天，一定會(huì)有英雄故事的漫畫(huà)和冰淇淋，在1963年反超排行榜末尾的紅襪隊(duì)及令人激動(dòng)的棒球賽。一群想當(dāng)英雄的小屁孩在發(fā)燙的柏油路上奔跑及門(mén)前的綠草坪上躺著的男孩和女孩。
中國(guó)式的夏天，在我看來(lái)是家與圖書(shū)館的來(lái)往，大量的玄幻和驚悚小說(shuō)（當(dāng)然了，也有世界名著），咬咬牙買(mǎi)瓶汽水坐在公園里看書(shū)，看完了又一次往返于圖書(shū)館。我也會(huì)在陽(yáng)光灼人的午后咬著冰棒躺在沙發(fā)上看電影，或是在太陽(yáng)下山時(shí)，穿著襯衫、沙灘褲和運(yùn)動(dòng)鞋，任斯威斯特在耳機(jī)里輕輕地唱，然后一甩腿就跑過(guò)了整個(gè)公園。
夏季對(duì)我來(lái)說(shuō)十分怡人，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)無(wú)休止的電影，間雜了無(wú)數(shù)美妙的音樂(lè)和小說(shuō)，它也是蟬鳴的灌木叢中坐著看小說(shuō)的早晨，也是坐著看電影的午后，也是聽(tīng)著音樂(lè)歡跑的傍晚，也是伴著游玩度過(guò)的清涼的夜和午夜精彩的電影。
這就是我喜歡的夏季。
季節(jié)初中作文6
冬，沒(méi)有春的絢爛，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，更沒(méi)有秋的豐碩。但它獨(dú)有的個(gè)性令我欣賞不已。
冬的天空如碧海，云像海上的輕舟，靜靜地，輕輕地漂泊，生怕驚醒大海的酣夢(mèng)。大的、小的、白色的、紫色的云塊，看上去如褪了色的藍(lán)布嵌了幾枚圖案。那圖案一會(huì)兒像金魚(yú)、像白鯨、像蟹爪、像駿馬；一會(huì)兒互相碰撞，互相招手，不愿親近，又不忍分離。
冬的梅花如火焰，也如雪。它使冬多一點(diǎn)色彩，多一點(diǎn)絢麗。那遒勁的枝干，秀美的花兒，沁人心脾的芳香，給冬天增添了無(wú)限生氣。北風(fēng)呼嘯，萬(wàn)花凋謝，惟有梅花傲然立在枝頭。我便想起了毛主席的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的詩(shī)句。梅花總是在最寒冷的時(shí)候綻放，不畏嚴(yán)寒，樂(lè)觀謙虛。做人也一樣：不畏強(qiáng)敵，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，不居功自傲，這些不都是做人本該擁有的么？
冬的雨如上帝給我們的禮物，它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，沒(méi)有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息，讓人感到，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬，也是孕育著希望的呀！
冬，吟誦著詩(shī)篇走來(lái)。每個(gè)人都會(huì)有失敗的經(jīng)歷，只要頑強(qiáng)地拼搏，成功就會(huì)隨之而來(lái)�？彀盐兆∶利惖默F(xiàn)在，鑄就幸福的未來(lái)。冬，吟誦著這永恒的詩(shī)篇，在天地間無(wú)悔地閃爍。而后，輕盈地悄然離去，卻不會(huì)永遠(yuǎn)消逝。
雖寒冷，但卻蘊(yùn)含著希望，擁有著獨(dú)特的韻味……一切只因?yàn)�，這個(gè)季節(jié)屬于冬。
季節(jié)初中作文7
我是一朵花，我生長(zhǎng)著。 那天，我的種子被埋到地下。風(fēng)兒吹過(guò)，她失望的想，誒，這是一朵無(wú)人觀看的花兒。太陽(yáng)看到，他后悔的想，我不該給予她陽(yáng)光，她可能永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)放了。 只有月亮。只有月亮才知道。 其實(shí)，在我很小的時(shí)候，我身邊許許多多的哥哥姐姐們，他們都開(kāi)放了。只是，又凋謝了。 春天，一部分花兒們綻放著。給我們澆水的人，我們不知道他叫什么，大家都叫他“園丁”。他悉心照料著我們。 每天他來(lái)，都會(huì)很驚喜地說(shuō)，有多了一個(gè)新伙伴。只是他不解的想，所有的花兒都開(kāi)過(guò)了，那么我呢？ 也許，他也只是覺(jué)得好玩才種下我們的吧，我沒(méi)有媽媽，花園里沒(méi)有一個(gè)和我一樣的花兒，所以，我不知道我的使命是什么。 有一天，我正在熟睡。月亮姐姐突然飄過(guò)來(lái)了，離得很近很近�！班�！”她說(shuō)，“原來(lái)你是曇花吖！！” 我被驚醒了。
我不解地看著她，她笑著：“你不知道你已經(jīng)開(kāi)放了嗎？” 我很開(kāi)心地笑著，心里想著：“哈！明天可以聽(tīng)到園丁叔叔對(duì)我說(shuō)‘呀！原來(lái)你那么漂亮！’了！” 一晚上我都沒(méi)有睡著。突然我發(fā)現(xiàn)，我的葉子開(kāi)始凋零…… 第二天，我看到園丁了，我大聲叫：“誒！開(kāi)到了嗎？我也會(huì)開(kāi)花的！”雖然我知道我已經(jīng)凋謝了。 后來(lái)，園丁的一個(gè)朋友來(lái)了，他一看到我就問(wèn)：“是曇花�。磕憧吹竭^(guò)她開(kāi)花嗎？”園丁搖了搖頭：“她不會(huì)開(kāi)花吧�！� 那個(gè)朋友說(shuō)了兩個(gè)字：“無(wú)知。”就走了。 園丁回去翻了翻書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“你是夏天開(kāi)花�。】上�，你已經(jīng)開(kāi)過(guò)花了對(duì)嗎？” 我對(duì)著他微笑了一下。 我還得謝謝那位朋友，他讓園丁和姐妹們知道：總有屬于我的季節(jié)。
季節(jié)初中作文8
夏季，那刺眼的陽(yáng)光，總是硬生生的刺痛我的雙眼。每一個(gè)夏季，也仿佛是該告別的時(shí)候。
臨近期末，但身邊的人卻好像約好一樣，紛紛說(shuō)走，甚至連我也不例外。心，淡然，看著其中一個(gè)即將休學(xué)的同學(xué)在寫(xiě)走后的一封信，看著大家不舍而落下的淚水，一瞬間，淚盈滿眶。不禁問(wèn)起為什么，為什么。。。每一個(gè)夏季都有人離開(kāi)，而每一個(gè)冬季就有人來(lái)，這是宿命嗎？我，不知道，只知到眼淚流下的那刻，淚水模糊了視線。�？床磺逖矍暗穆�，剩下的只有迷茫。
我討厭夏季，討厭那刺眼的陽(yáng)光，討厭啦離開(kāi)的字眼。那同學(xué)，無(wú)論我們?nèi)绾瓮炝簦罱K還是意志堅(jiān)決的走了，送她上車(chē)那刻，原本答應(yīng)好不哭的淚水，再次落下。直至車(chē)離開(kāi)了，心卻仿佛依舊在迷茫的路上，不知何去何從。
走在回家的路上，我走都好慢好慢，我以為這樣會(huì)讓時(shí)間也如我腳步一樣，可以微微停留，然而，我的以為真的是我以為而已，時(shí)間依舊在走，重未為誰(shuí)而停留過(guò)。陽(yáng)光刺眼的撒在我身上，習(xí)慣性的我就低下了頭，日逐漸落末，而我也即將到家，希望在日完全落末時(shí)，能許下個(gè)愿，愿她往后的日子平平安安。
夏季，那離別的季節(jié)，在最后一抹陽(yáng)光落下時(shí)，我也想通了，也許這如同生態(tài)鏈，是一個(gè)規(guī)則，一個(gè)注定。。。誰(shuí)又能擾亂這平衡呢？
季節(jié)初中作文9
沒(méi)有讓人夸獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)，沒(méi)有讓人驚訝的美麗外表，也沒(méi)有人羨慕的顯赫家世，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，自己生活在一個(gè)快樂(lè)而幸福的情感世界里。因?yàn)楦卸鞯拇嬖�，我的生活時(shí)時(shí)綻放著誘人的光彩。
春天，我要將感恩之心獻(xiàn)給大地。沒(méi)有春雨的滋潤(rùn)，哪有綠葉的生機(jī)；沒(méi)有春風(fēng)的輕拂，哪來(lái)花朵的艷麗；有春天無(wú)私的奉獻(xiàn)，才有秋天的累累碩果。朋友，漫步在春意盎然的大地上的時(shí)候，請(qǐng)帶上自己的一草一木，都會(huì)成為你最好的朋友。
夏天，我將感恩之心獻(xiàn)給農(nóng)民。是他們讓原野充滿著綠色，是他們讓園圃飄蕩著果香，是他們用汗水變成了糧食。如果世界失去他們，那么將無(wú)法想象。
秋天，我要將感恩之心獻(xiàn)給老師。不會(huì)忘記，成績(jī)落后時(shí)老師那鼓勵(lì)的笑臉，不會(huì)忘記，取得成功時(shí)老師無(wú)言的喜悅，教師節(jié)來(lái)臨了，我會(huì)寫(xiě)上幾句祝福的話，悄悄的放在老師的桌子上。
冬天，我要將感恩之心獻(xiàn)給父母。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子，他們是我們頭頂上的一把傘，傷心的時(shí)候，他們是我們擦去淚花的手帕，找到一個(gè)寒冷的冬日，讓父母站在我的身后欣賞我的杰作。
感恩之心人人都有，你會(huì)把你感恩之心送給那些人呢？寫(xiě)一寫(xiě)，把答案告訴給我們吧！生活在感恩的季節(jié)里，我收獲到了生活中無(wú)限的快樂(lè)！把你的快樂(lè)也告訴我們吧！讓我們一起交流，一起感恩。
季節(jié)初中作文10
冬天如期而至，抬起頭，迎著冬天第一縷陽(yáng)光，思緒萬(wàn)千，冬天是什么？
春天姍姍來(lái)遲，那綠，綠得是那么清純，那么自然，這青翠的綠色屬于誰(shuí)呢？
炎熱隨著最后一場(chǎng)春雨撲面而來(lái)，夏天，你是驕傲的公主，但是夏，存留在心靈里。
秋是落葉的歸所，是果實(shí)的朋友，但是，美麗的秋，你那寬容的心里能容下我嗎？
我的季節(jié)我做主，把希望種在春天，把呵護(hù)送給夏天，把笑聲拋向秋天，把堅(jiān)強(qiáng)留在冬天花開(kāi)花落，你只要把握住四季，它會(huì)向你微笑。
冬天，把勇敢給冬天吧，銀裝素裹頃刻間變得五彩繽紛，用心去呵護(hù)希望，把目光投向春天，世界萬(wàn)物都可以在創(chuàng)造與追求中變得美麗，執(zhí)著的追求，不屈的微笑，讓生命變得精彩！
春天，生命的起點(diǎn)，在起跑線上，你需要耐住寂寞，發(fā)揮自我，把握住機(jī)會(huì)，跨越路上的曲折坎坷，把希望的種子種下，讓希望之舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，無(wú)愧地面對(duì)人生，你準(zhǔn)備好了嗎？
夏天，是過(guò)程，激情的夏，屬于愉悅的青春，放開(kāi)腳步大膽地走吧，“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”，面對(duì)挫折何不“明日散發(fā)弄扁舟”呢？
秋天，豐收的季節(jié)，有了收獲，有了喜悅，何不去珍惜呢？加油，邁向下一個(gè)起點(diǎn)。
面對(duì)青春，面對(duì)人生，面對(duì)萬(wàn)物，放聲吶喊：我的季節(jié)我做主！
季節(jié)初中作文11
秋天永遠(yuǎn)讓人感覺(jué)是個(gè)失落的季節(jié)。哪一地樹(shù)葉，也是一地悲涼。
不知道走過(guò)了多少路口，竟然把愛(ài)情遺失了，帶走了歡樂(lè)，帶走了心痛的感覺(jué)，溫度一降再降，象秋雨涼涼的打在臉上，很多的困惑圍繞在左右，很多的為什么，變的無(wú)意義！涼涼的天，你的溫度還在嗎？溫暖的感覺(jué)走的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，就算有很深的愛(ài)，沒(méi)有了回應(yīng)，就等于把自己的心放進(jìn)一個(gè)無(wú)盡的黑洞。無(wú)奈又心酸。
輾轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)各個(gè)角落，大多空間都是傷感的音樂(lè)，傷感的文字，傷感的顏色，透過(guò)這些，我似乎可以看到隱藏在這背后的那個(gè)傷感的人和他那傷感的心情，想伸出手，透過(guò)手心的溫度傳遞給他，告訴他，這個(gè)世界沒(méi)有把他遺忘，但他需要嗎？不知是到底是錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)、錯(cuò)誤的牽手，注定了有緣無(wú)份的凄美傷痛？還是在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)、正確的人，那場(chǎng)充斥著浪漫但又糾纏不休的情感讓你我都感覺(jué)疲憊！如果說(shuō)分離是你我命中注定，但你是否還會(huì)偶爾回憶那份糾纏不休的情感。
有的人說(shuō)，傷感也是一種美麗，我現(xiàn)在也有所感。傷感，只是一種態(tài)度，一種最真實(shí)的情感表露。在傷感里思索，可體會(huì)出另一種別樣的真實(shí)的美麗，一種最真、最純、至情至性的美。
傷感是生活中的綠葉，常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。傷感，雖然有點(diǎn)痛楚，有點(diǎn)寂寞，但仍以其獨(dú)有的美麗，在生活里，在生命里，詮釋著人生中片斷精彩。
秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)，收獲愛(ài)情，收獲果實(shí)……可是這個(gè)季節(jié)帶給人們更多的是傷感，淡淡的，帶著一些美麗和憂傷。
季節(jié)初中作文12
三年了，我的初中生活就快結(jié)束了！三年，那時(shí)候覺(jué)得是那么地漫長(zhǎng)啊，漫長(zhǎng)得就像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)�？墒钦嬲�(jīng)歷了后，卻又覺(jué)得三年時(shí)光像耳邊掠過(guò)的那陣無(wú)聲的風(fēng)，難以捕捉！靜靜地走在校園里，風(fēng)吹亂了所有的思緒，靜靜地感受這校園的每一花、每一草、每一個(gè)角落、每一個(gè)有過(guò)我們歡聲笑語(yǔ)的角落。
稚嫩的季節(jié)
初一，一個(gè)稚嫩的季節(jié)，你們的臉上的笑容天真的像一朵朵含苞待放的花朵。哦！差點(diǎn)忘了，我也如同這般地，因?yàn)槲覀円话愦笱�！我們興致勃勃地交換了信息，雖然彼此并不熟悉，但感覺(jué)我們注定是要成為好朋友的一樣，那種感覺(jué)不明不白，但彼此都很珍惜。初一的我們就這樣渡過(guò)了，準(zhǔn)確地說(shuō)，是我只記得我們剛剛認(rèn)識(shí)的那種美好的感覺(jué)……
成長(zhǎng)的季節(jié)
初二，漸漸地我們開(kāi)始變化，個(gè)子長(zhǎng)高了，聲音變厚重了，心理也漸漸成熟了。男生們那稚氣未脫的臉也有了銳氣，長(zhǎng)了喉結(jié)；女生們好像有了許多的小秘密，不再和我們嘻嘻哈哈。但是，我相信這種友誼并沒(méi)有變質(zhì)……
畢業(yè)的季節(jié)
初三，畢業(yè)季�；蛟S這個(gè)季節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)才是印象深刻吧！上學(xué)期時(shí)，大家都還在一起沒(méi)心沒(méi)肺地開(kāi)玩笑，或是引發(fā)矛盾沖突。可到了下學(xué)期了，同學(xué)們個(gè)個(gè)比親兄弟親姊妹還要親。因?yàn)榇蠹叶贾�，在一起的時(shí)間不多了，我想你們當(dāng)然還有我，都學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜這花樣年華時(shí)青澀的友情。說(shuō)它是青澀的，或許吧，也許大家也不是真的懂友情，但這一種互相舍不得的情懷也算是一種友情吧！
我們哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、鬧過(guò)、快樂(lè)過(guò)……
輕輕的風(fēng)像一只溫柔手撫去我內(nèi)心的憂傷，斜陽(yáng)下，那棵梧桐樹(shù)上還環(huán)繞著動(dòng)人的旋律。離別是注定的，友情卻是不會(huì)褪色的……
季節(jié)初中作文13
春，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇，喚醒了生命，同時(shí)，也喚醒了希望。
——題記
記得去年的春天，陽(yáng)光格外明媚，一切都充滿了生機(jī)與活力，我的心里帶著說(shuō)不出來(lái)的高興，就在這樣的一個(gè)季節(jié)來(lái)到寧波，帶著山東省的希望來(lái)到寧波，參加FLL機(jī)器人比賽。
剛來(lái)到這里時(shí)，我們自認(rèn)為會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)，帶著滿腔的熱情參加了一二場(chǎng)比賽，成績(jī)并不理想，隊(duì)員們的信心也在一點(diǎn)一滴地流失著，可我不甘心，在自己的比賽準(zhǔn)備區(qū)里整理著思路，希望能夠找到一些細(xì)節(jié)幫助我們渡過(guò)難關(guān)。這時(shí)，老師將我和另一位隊(duì)員叫了出去，在一個(gè)風(fēng)景不錯(cuò)的地方停了下來(lái)，面對(duì)著幾棵剛剛發(fā)芽的小樹(shù)，說(shuō)：“你們反思一下，幾分鐘后告訴我如何修改�！蔽液土硪晃魂�(duì)員商量了一下，回答道：“我認(rèn)為應(yīng)該將第一次出車(chē)再精確一點(diǎn)，這樣就能保證后面的任務(wù)了。”老師還是沒(méi)有回頭，依舊望著那幾棵剛剛吐出綠芽的小樹(shù)，有些嚴(yán)肅地說(shuō)道：“好，你們想出解決的辦法，我不想在這種好天氣發(fā)火，不管怎樣，我們必須晉級(jí)，這是我們學(xué)校的榮譽(yù)，也是一種規(guī)律，我不想在這屆比賽破壞規(guī)律�！闭f(shuō)完，老師就走了。我和另一位隊(duì)員站在原地再一次商量了一下，回去了。
不知為什么，是那幾棵小樹(shù)帶來(lái)了希望，還是老師的話使我們?cè)鎏砹肆α浚厝ブ�，我們將機(jī)器人改進(jìn)得近乎完美，成績(jī)也上升了很多，取得了前往德國(guó)比賽的資格，也保住了學(xué)校的榮譽(yù)。
歲月更迭，四季交替，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一年，可那個(gè)給了我成功，給予我希望的季節(jié)卻正在我身邊。
春，是屬于我的季節(jié)。
季節(jié)初中作文14
冬天，在北方是大雪紛飛的景象，而在南方是靜悄悄沒(méi)有任何動(dòng)靜，樹(shù)木依舊還是綠油油的，花兒還是照樣艷麗，人們也是穿著一件羊毛衫穿過(guò)大街小巷。
北方的冬天就是一個(gè)冰雪天地，在那里，你可以享受到踏進(jìn)雪茫茫土地上的柔軟，腳踩著蓬松的大雪，一下整個(gè)腳就陷進(jìn)去了，如果雪積得有些厚的話，膝蓋也是會(huì)被淹沒(méi)的。你可以欣賞到美麗的“白色”樹(shù)木，大雪為它們穿上了一件厚厚的棉衣，使得它們不再受涼，到處都是一片白色的土地，而在這地上有孩子們剛堆起來(lái)的雪人，一個(gè)桶，一個(gè)掃帚，一個(gè)胡蘿卜，雪人就是這樣完成了。你還可以和小伙伴一起打雪仗，雪扔在臉上的感覺(jué)，真的很冷，但也很軟。
即使這樣一個(gè)美麗的北方雪景，我還是喜歡南方的冬天，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)特別的冬季，在路邊，依然是四季不變的樹(shù)木，在園里，依然是生機(jī)勃勃的花兒，在田中，依然是努力生長(zhǎng)的蔬菜水果，一個(gè)這樣有活力的冬天，一個(gè)這樣充滿綠色的冬天，是南方不一樣的冬天，是我依賴的冬天，也是我成長(zhǎng)相伴的冬天。
我喜歡這樣的冬天，本來(lái)是萬(wàn)物垂頭彎腰的時(shí)候，卻是這個(gè)冬天中的一絲“溫暖”，撐起了萬(wàn)物的“復(fù)蘇”，使得整個(gè)冬天不再孤單與寂寞，各個(gè)植物都是相互扶持著，相互在冬天中繼續(xù)綻放它們的顏色。我喜歡這個(gè)生我養(yǎng)我的南方，更喜歡這里“綠色”的冬天。
季節(jié)初中作文15
三年前，從迷糊的春夢(mèng)中醒來(lái)，還揉著懵懂的睡眼，五彩斑斕的顏色像蝴蝶一樣翩躚而來(lái)，簇?fù)碇覀儾饺胍粋�(gè)花團(tuán)錦簇的季節(jié)：
碧綠，飛揚(yáng)的歌聲。
大殿前，碧綠的林蔭道，本是學(xué)校里最寧?kù)o的地方，即使是最炎熱的午后，也是靜靜的，只有風(fēng)在呢喃細(xì)語(yǔ)，似乎一草一木都得滲出絲絲涼意。但是現(xiàn)在，這兒卻是整個(gè)校園中最活潑的地方，因?yàn)槲覀兊母�，因�(yàn)槲覀兊那啻�。色彩明麗的文化衫，休閑緊適的牛仔褲，就是我們，年輕而快樂(lè)。敞開(kāi)心胸，去追尋快樂(lè)的出口，別怕寂寞，因?yàn)橛形覀冊(cè)诒澈蟆Ｎ覀兪且粋�(gè)整體，是天之驕子。清朗的歌聲飛揚(yáng)，撞擊著碧綠的葉子，宣告著我們的勝利，我們的青春。那是夏天的勝利。
純白，純潔的童心。
圣誕節(jié)近了，各班都開(kāi)始裝扮教室。整個(gè)初三哪個(gè)都不如三（7）班活潑。沒(méi)有呆笑的誕老人，卻有老汪專制小豬頭在窗上開(kāi)懷地笑。笨拙的涂鴉，開(kāi)心的笑聲，純白的冬日天空下，是掩不住的純潔童真。皚皚白雪掩蓋了灌木，但卻蓋不住我們的快樂(lè)�；靵y的雪仗在校園里隨時(shí)開(kāi)打，即使被打中，也只有一串清脆的笑聲將冬天冰冷的空氣震得粉碎。那是冬天的喜悅。
是時(shí)候了，作最后的飛翔，蔚藍(lán)的水面，忘川之上，桑梓之下，一半是光，一半是影，行走于其間的世界，開(kāi)始微微動(dòng)蕩。待到如今，蛟龍出水，投向蔚藍(lán)的天，作最后的升華。七班將奔向未來(lái)。
但我不知道，別離和思念，原來(lái)是這么疼痛的事。在分別之后，思念就像一種本能，根本無(wú)法抑制。我好想你們。
同學(xué)們啊，還記得嗎？那些不朽的記憶和說(shuō)好的約定。我會(huì)記得，永遠(yuǎn)。
因?yàn)�。這是我們多彩的季節(jié)，也是我們多彩的青春年華！
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