這件事教育了我600字作文優(yōu)秀
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的這件事教育了我600字作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。
這件事教育了我600字作文優(yōu)秀1
作為一個班干部，我?guī)椭^很多成績差的同學，但只有一個人，讓我覺得“孺子可教”。
他叫李麗葆，是一個不太愛說話的男生，他還有一個雙胞胎哥哥，兄弟倆雖是雙胞胎，但性格卻大不相同，哥哥外向樂觀，弟弟內(nèi)向沉悶，這也導致他的成績差強人意。
四年級上期，李麗葆成為了我們組的幫輔對象，輔導過程確實讓人頭疼，但我和其他組員并沒有喪氣，仍然盡力輔導他。我們班上采用的是積分制，每個人的基礎(chǔ)分數(shù)都是一百分。第一天，我計算小組分數(shù)時，發(fā)現(xiàn)李麗葆雖然排在最后，但他不僅沒有丟分，反而還加了兩分。過了一會兒，老師來問我們每個人的分數(shù)，他輕輕地說了一句“一百零二分”，這讓全班同學都震驚了，成績倒數(shù)的李麗葆居然加了兩分，于是大家不由自主地為他鼓起掌來。
那天，他又被老師留了下來，我就和語文組長朱紫萱一起輔導他訂正作業(yè)，等他訂正完后，距離放學時間已經(jīng)過去幾十分鐘了。我和他一起走出校門，分開時，我拍了拍他的肩膀，鼓勵他說：“你今天的表現(xiàn)不錯，李麗葆，希望你以后一定要保持住這樣的勁頭喲！”他仍舊擺著一副“苦瓜臉”，但朝我認真地點了點頭，還微微笑了笑。
從這以后，他果然沒讓我失望，成績雖沒有特別大的進步，但也在穩(wěn)步提升。像他這樣的人不多呀！因為我之前遇到好多的差生身上都有著各種各樣的問題，比如懶、不努力、怕困難等，沒有一個像他這樣聽話的。
從他身上我明白了一個道理：并不是每個人都是完美的，但每個人都是獨一無二的，只要朝著正確的方向前進，總有一天會踏上成功之路。
這件事教育了我600字作文優(yōu)秀2
這件事讓我印象深刻，至今都難以忘懷。
那是一個陽光明媚的上午，我們迎來了一場考試。在整場考試中我十分的漫不經(jīng)心，做題也馬虎得不得了，當考試快要結(jié)束時我也不檢查，直接交了試卷，好像成績好壞與我沒關(guān)系一樣。
中午，我回家了，媽媽問我今天考試怎么樣，我當時十分心虛，因為我根本沒認真做，做完后也沒顧得上檢查，成績肯定考得不理想，于是我沒回答媽媽的問題就飛快地逃開了。
成績要出來了，其他同學都滿懷期待，而我十分不安。當我拿到自己的成績單，看到上面的分數(shù)時，感覺天都要塌了。
我拿著卷子慢吞吞地向家走去，一路上，我的心一直“怦怦”直跳。到家了，我打開門，用失落的表情看著媽媽，媽媽像是明白了我的心思一樣，面帶微笑地走到我面前，嘴巴彎得像月牙一樣，用溫柔的語氣對我說：“考試考得怎么樣？”我結(jié)結(jié)巴巴地說出自己的分數(shù)。媽媽又問我說：“你是怎么對待這次考試的？”我把對待這次考試的'態(tài)度一五一十地告訴了媽媽，媽媽嚴肅地說道：“既然你是這樣對待考試的，那肯定考不好呀，學習就像一面鏡子，你怎么對待它，它就怎么回應(yīng)你！”
聽完媽媽的話，我深有感觸。
以后每次考試時，我都會提前復習，考試時也認真答題，最終考出了理想的成績，這讓我十分高興。
媽媽的教育我牢記在心，永遠也不會忘記。
這件事教育了我600字作文優(yōu)秀3
時光匆匆，許多記憶都慢慢被時間給沖淡了，可有件事情卻一直深深地刻在我的記憶中。
那是一個萬里無云的上午，數(shù)學老師抱著一沓試卷走進教室，頓時，教室里的空氣好像凝固了，教室里靜得只聽見老師的腳步聲。
“又考試��！”有人小聲抱怨道，“不是才考完不久嗎？”同學們開始小聲議論。數(shù)學老師將試卷放在講臺上，大聲宣布說：“這節(jié)課考試，計算題錯了的同學要挨打，所以大家一定要認真對待！”老師說完便把卷子發(fā)了下來，教室里到處都是傳卷子的聲音。
一拿到卷子，大家就開始動筆。我看著上面的一個個數(shù)字，眉頭不由自主地皺了起來，不管了，先做吧！填空題后面就是本張卷子的重頭戲——計算題，我快速將計算題做好后，輕輕地把卷子翻到了第二面，又接著做了起來。
很快，我就被第二面的一道題給難住了，我努力思考，可怎么也想不出來，我望著這道題，仿佛看到了它正張著大嘴，囂張地嘲笑我笨呢！我一直卡在這道題上，根本沒注意時間正快速地流逝著。“還有15分鐘交卷！”老師的聲音傳來，我才如夢初醒，我只能放棄這道題，繼續(xù)往下做。
我飛快地解決著后面的題，當我寫完最后一個句號時，下課鈴聲響起了，我突然想到試卷還沒檢查呢，但卷子此時已經(jīng)被收上去了，我后悔莫及。
下午，卷子發(fā)下來了，果然如我所料，我錯了一道計算題。當我看到很多人都錯了計算題后，我才得到了些許安慰。老師果然如他所說的一樣，凡是錯了計算題的同學都要挨打，我忐忑不安地走上講臺，在心里下定決心：以后遇到了難題要懂得隨機應(yīng)變，不能一直困在那里！
我挨了手板，雖然不是很疼，但這兩個手板一直印在了我的記憶深處難以忘懷，因為這是我得到的一個非常深刻的教訓。
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