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      2. 初中寫老師作文

        時(shí)間:2022-10-17 15:15:59 初中作文 我要投稿

        初中寫老師作文(通用21篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的初中寫老師作文(通用21篇),希望能夠幫助到大家。

        初中寫老師作文(通用21篇)

          初中寫老師作文 篇1

          進(jìn)入初中了,我的語文老師也變了。我的語文老師是一位嚴(yán)厲的老師,老師好像懷孕了。但是,如果是小學(xué)老師,她一定會(huì)回家,不會(huì)給我們上課了。

          令我們大家驚嘆的是語文老師繼續(xù)給我們大家上課,并沒有給我們停課。

          我們的語文老師為我們講的課非常的細(xì)致,一點(diǎn)都不馬虎,哪里都沒有漏洞,如果有一點(diǎn)漏洞,老師也會(huì)給我們講。誰有不明白的地方,只要你提出問題來了,老師她就會(huì)給你細(xì)心講解,從來不像別的老師,不割,讓組長(zhǎng)給你講解,組長(zhǎng)當(dāng)然沒老師講得好了。

          我們的語文老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師,給我們留的作業(yè)雖然多點(diǎn),但是,她也是為我們大家好。

          語文老師的脾氣也非常得不好。

          有一次,我的同桌上課鈴響了,還沒把語文書拿出來,老師就對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)。

          老師對(duì)我們管教雖然特別的嚴(yán)厲,但是,我一直相信這一點(diǎn)“嚴(yán)師出高徒啊”老師越嚴(yán)厲,她教的學(xué)生一定都是好學(xué)生,沒有壞學(xué)生。讓我們?yōu)檎Z文老師驕傲吧!這就是我們229班的班主任。

          初中寫老師作文 篇2

          我從一年級(jí)到六年級(jí),教過我的老師有好幾個(gè),但最令我難忘的是三年級(jí)教我的語文老師:陳曉燕。在我心中,她是最美的老師。

          一張清秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道細(xì)細(xì)的眉毛,一對(duì)炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,一張能說會(huì)道的嘴巴。她,就是陳曉燕。

          她剛來的時(shí)候我才上二年級(jí),她是我們的體育老師。三年級(jí)開學(xué)了,她成為了我的語文老師,我高興極了。她教課的時(shí)候,很幽默。很受我們的歡迎。一下課,我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師,唧唧喳喳的說起話來,像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師,您的生日是多少?”、“老師,您的電話號(hào)碼是多少?”、“老師,您上什么大學(xué)?為什么不去別的學(xué)校,要來我們這兒呢?”老師不厭其煩,一一給我們講。

          歲月如光,時(shí)間似水。轉(zhuǎn)眼間,四年級(jí)了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了,在學(xué)校中到處尋找著老師的身影,但怎么也沒找到。后來,不知是誰說:“陳曉燕老師去中學(xué)了!”我們大驚,這句話就似晴天霹靂,讓我們難以承受;這句話又如一根針,深深地扎在我們心中。從此,我們就再也沒有見過我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級(jí)的那段時(shí)光。我們不敢想,怕一想心里就會(huì)一陣陣痛。

          老師,我們什么時(shí)候才能見到您?我們都很想您,但不敢說,怕一說出來,我們就會(huì)想起那段三年級(jí)的時(shí)光。

          老師,您讓我們多么難忘!

          老師,您還好嗎?希望在某一天的人山人海中看到您……

          初中寫老師作文 篇3

          一說到數(shù)學(xué)楊老師,全班第一反應(yīng)是瘦長(zhǎng),帶副眼鏡。不過一想又覺得可怕,因?yàn)闆]有一個(gè)人能摸清楊老師的脾氣,“喜怒無常”,一會(huì)兒晴空萬里,一會(huì)兒狂風(fēng)大作。

          “叮鈴鈴”已經(jīng)打上課鈴了,可是同學(xué)們還聊得熱火朝天,這是,一道瘦長(zhǎng)的戴眼鏡的的桿子似的身影從后門閃過,眨眼間,那道身影己經(jīng)進(jìn)了教室,同學(xué)們渾然不知。突然,一道悶雷般的聲音傳來——“別吵了”。說來也怪,這時(shí),連代宇航也不吱聲了。這樣便開始了一趟夾著語文、英語、科學(xué)的數(shù)學(xué)課。

          說道“喜怒無!,就非想到我們偉大的數(shù)學(xué)老師不可。這不,正幽默風(fēng)趣的講新課呢,可代宇航就是非要找點(diǎn)兒事,在角落里,一會(huì)兒惹惹這個(gè),一會(huì)兒惹惹那個(gè),這不,左惹惹,右惹惹,一不小心惹毛了老師。三拳兩腳就把代宇航收拾老實(shí)了。結(jié)果,老師因被代宇航嚴(yán)重破壞心情,所以就非常嚴(yán)肅的給我們上完了這堂課。都怪代宇航,把老師的大好心情嚴(yán)重的毀了。

          這就是我們的楊老師,這就是我們的“桿子”老師。

          初中寫老師作文 篇4

          我的老師是一名優(yōu)秀而又善良的老師。我老師的頭發(fā)黑黑的,長(zhǎng)長(zhǎng)的的,眼睛是都么圓像個(gè)圓珠。

          我老是笑起來的話她那像個(gè)圓珠的眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢?我的老師是都么注意衛(wèi)生的。他呢一到學(xué)校做的第一件事是用輕松步伐走進(jìn)教室,看看教室的衛(wèi)生打掃的怎樣然后跟打掃操場(chǎng)的同學(xué)一起去操場(chǎng)看看操場(chǎng)的衛(wèi)生怎樣了。如果有什么不行的地方跟同學(xué)一起打掃還有對(duì)同學(xué)們耐心教怎么樣打掃衛(wèi)生。

          我的老師是多么細(xì)心,如果她做事起來的話比平常還要細(xì)心,老是想事也很周到。

          我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的另一個(gè)母親?上У氖抢蠋熞呀(jīng)不在我們學(xué)校了。她在另一個(gè)學(xué)校工作呢。

          以前老師晚上值班宿舍的時(shí)候常常走進(jìn)宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀,說笑笑話呀反正我們都很喜歡她。

          我們喜歡老師笑的樣子,不喜歡生氣的樣子因?yàn)槔蠋熜Φ臉幼颖壬鷼獾臉幼雍苊。老師我們(nèi)?8名同學(xué)都很想你。還要老師對(duì)不起我們有時(shí)讓你生氣請(qǐng)你原諒我們。

          老師我們48名同學(xué)希望您每天開開心心的過每一天,像個(gè)開心果一樣開開心心。老師我們48名同學(xué)愛您。我的老師就是真么神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。

          初中寫老師作文 篇5

          我心目中最美的老師是何老師,全名叫何瀛,他是我們的班主任。

          我最喜歡的老師就是何老師,有時(shí)非常幽默,上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑;每當(dāng)我們無聊時(shí),何老師就會(huì)給我們出幾道有趣的題目,也會(huì)陪我們玩很多我們沒玩過的游戲。有一次他讓我們看一張圖,是火柴棒的.題目,我回家把題目給爸爸媽媽猜,他們也都做不出,哈哈。

          還有一件事,我最難忘了,去年冬天,下了好大的雪,我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪,打雪仗,但是上課鈴聲一響,我們只能回到教室乖乖坐好上課。結(jié)果,到了下午第三堂課,何老師居然偷偷地帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上,給我們分組打雪仗,堆雪人,還給我們拍照呢,真是開心!何老師看我們玩得那么興奮,自己也高興地笑了。

          何老師還非常細(xì)心,看我們的書包沉得都快掉到膝蓋了,所以特地拜托家委會(huì)給全班同學(xué)都買了一個(gè)盒子,可以裝書和文具,有了收納盒,我把很多書都放進(jìn)盒里,不用再每天背回家,背書包上學(xué)輕松多了。

          何老師有很多優(yōu)點(diǎn),幽默、有趣、細(xì)心。他有這么多優(yōu)點(diǎn),而且還那么關(guān)心我們。不過呢我還有點(diǎn)小建議,那就是何老師,請(qǐng)不要再記錯(cuò)我的名字了,要知道你在我心目中是最美的老師哦。

          初中寫老師作文 篇6

          秋天,一個(gè)讓人又愛又恨季節(jié),喜愛秋天給大地披上新衣,討厭天氣變化莫測(cè)。

          在這樣的一個(gè)季節(jié)里,掃落葉,是很困難的一件事,不一定哪一會(huì)兒狂風(fēng)大作,繽紛的葉子在空中舞蹈,然后如此循環(huán),我們真的要很累很累,不一會(huì)兒,掉幾片,一會(huì)兒那兒掉幾片,有的人跑來跑去,都想盡快把葉子掃到一堆,有的人愁眉苦臉,有的人會(huì)在不經(jīng)意間偷一個(gè)懶,但是我們的班主任李峰老師可不是這樣的。

          老師每天都很早起來。差不多七點(diǎn)十分就來到了學(xué)校,老師帶領(lǐng)著我們一起掃地,有幾個(gè)力氣大的男生,表現(xiàn)得最好,他們也像老師一樣早早的來到學(xué)校,但大多數(shù)時(shí)候,認(rèn)真的少,我很疑惑,這是老師在幫我們掃地,老師本來應(yīng)該在溫暖舒適的辦公室,指揮的我們,而此時(shí)的他卻和我們一起同甘共苦,只是為了帶動(dòng)我們的積極性,讓我們學(xué)會(huì)做一個(gè)勤勞的人。風(fēng)無情地刮著,葉子也不懂事的飄下來,我看著老師和班里大部分學(xué)生在寒風(fēng)呼嘯中掃著落葉,我的心一陣觸動(dòng)。不知不覺間我竟發(fā)覺眼角也有些濕潤(rùn)了,不敢再看他們,我有些自責(zé),從這以后我再也沒有遲到過一次,其他的同學(xué)好像也和我一樣,他們也每天都會(huì)去值日,而不會(huì)遲到,即使李老師不在學(xué)校和我們一起掃落葉,我們也一樣不會(huì)松懈,因?yàn)槲覀冎烙幸晃焕蠋熢诤臀覀円黄鹜使部唷?/p>

          啊,老師我愛你。

          初中寫老師作文 篇7

          自從期中考試過后,各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了,但是只有一位老師老師不這樣,講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我慢慢的適應(yīng)了下來,是他我的語文老師。

          他的個(gè)子不高也不矮,標(biāo)準(zhǔn)型男的身材,不算很大的眼睛但炯炯有神,嘴巴不算大卻有著自然的淡光,頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā),除此之外這位老師還有一個(gè)不同點(diǎn),那就是愛笑。

          我的語文老師,他每次上課時(shí)表情很嚴(yán)肅面部無一絲點(diǎn)表情,但不過有時(shí)語文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時(shí)就會(huì)去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁,一邊捉弄一邊講課,每次捉弄許菁菁都會(huì)被許菁菁不甘示弱的還擊,使得全班爆笑,過后老師繼續(xù)講課,老師一邊講一邊還在笑,他笑的樣子特別開心特別的自然。

          這幾天語文老師病了,上課很少對(duì)我們笑了,也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好,記得前幾天晚修語文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來講課,我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視?huì)贊同的可是沒想到到家卻是滿心的抱怨,我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊,第三節(jié)晚修又不是語文老師的,但語文老師他還是想為我們講練習(xí),這樣有錯(cuò)么?真搞不懂了,語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí),我們連句謝謝都沒有,好意思么?還在那抱怨。語文老師對(duì)我們的好我們卻不知道。

          我喜歡語文老師笑的樣子,而不是苦著臉。

          希望老師天天開心,身體健康!

          小俊。

          初中寫老師作文 篇8

          星空是那么美麗,漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中,我的初中老師就像天上的星星,每一顆都是那么耀眼。

          記憶回到開學(xué)第一天,隨著上課的鈴聲,伴著老師的腳步聲,迎來了新的老師。一步、兩步,老師威嚴(yán)地走上了講臺(tái),這就是我們的語文老師。老師貌美如花,彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴,臉上無時(shí)無刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學(xué)的是朱自清的《春》,《春》是一篇散文,平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的,一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍?刹恢醯,我竟然喜歡這位老師上的課,任何東西從她的嘴里說出來,我都覺得很新奇,很美好!洞骸愤@一課,有一句話:“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了,一切都像剛睡醒的樣子!边@讓我想起了某個(gè)綜藝節(jié)目的一段話:“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,諸葛亮近了,一切都像草船借箭的樣子。”想到這,我情不自禁地在偷笑,老師看了我一眼,好像在說:“上課要認(rèn)真聽,不能在思想上開小差!蔽冶銤M臉通紅地低下了頭,認(rèn)真地跟著老師進(jìn)入朱自清“春天”的世界。

          進(jìn)入了一個(gè)新階段,課程也多了起來,我的老師也由原來的三位變成了七位,這七位老師,未來的日子,請(qǐng)多多指教。

          初中寫老師作文 篇9

          一位冰清玉潔、人見人愛、花見花開的大美人老師是誰?她就是我們的班主任金老師。她有一頭烏黑閃亮的頭發(fā),橢圓橢圓的臉上有兩只小巧玲瓏的眼睛,總是閃著幽默的光芒。鼻梁上架著一副眼鏡,看起來像一個(gè)大學(xué)生。一張常帶微笑的可愛小嘴,總會(huì)給我們講許多故事。

          金老師很幽默。上課時(shí),要是有小朋友注意力不集中,開小差的話,金老師就會(huì)把他叫到講臺(tái)前用諸暨方言說他幾句,還會(huì)真打小朋友的屁屁呢,看得我們下面的小朋友都哈哈大笑。雖然金老師不是真打,但這樣一來這位小朋友還夠難為情的了。金老師真是批評(píng)而不失幽默的老師。在語文課上,還會(huì)和大家開一個(gè)小小的,意想不到的玩笑呢!

          金老師不但幽默,而且還愛笑呢!

          每當(dāng)金老師看見我們表現(xiàn)很好時(shí),就會(huì)笑呵呵地給我們上課,笑呵呵地給我們講故事,這時(shí)的我們,聽著故事就會(huì)有飄飄欲仙的感覺。

          金老師的笑聲源源不斷地響起來,她的笑容好美麗啊!

          金老師不但給我們?cè)谡n堂上帶來笑聲,還很關(guān)心我們呢!就說周五的時(shí)候,小沈被小宣投來的壘球砸中了眼睛,金老師知道后,趕忙跑來,拿著蘆薈膠,一次一次地幫小沈涂,好讓小沈好得快點(diǎn)。

          這就是我們的金老師,可愛而有趣的金老師!

          初中寫老師作文 篇10

          我心中一直有個(gè)完美老師,她漂亮·時(shí)尚,她公平公正·不偏心,她就是我的班主任劉老師。

          記得一年級(jí)的時(shí)候,劉老師也是我的班主任。我和同學(xué)們吵架,劉老師來擺平;我學(xué)習(xí)上有問題,劉老師來幫我解決; 現(xiàn)在,四年級(jí)了,劉老師又是我們的班主任。我情不自禁地想起往事,心頭涌起一股溫暖,嘴角也漾起了笑容。我覺得劉老師就像我的媽媽,在我沮喪時(shí)給予我鼓勵(lì),在我驕傲?xí)r教我謙虛。劉老師總是笑著,不論是上課、下課,還是聊天、談笑,給我一種很親切的感覺。老師的聲音也是溫柔的,盡管老師為了跟我們講課而得了慢性咽喉炎。那種略帶沙啞的聲音像一根根細(xì)小的針,扎進(jìn)我的喉管,癢癢的,很苦澀,但那聲音很溫和,很動(dòng)聽。這種感覺伴隨著我聽課,所以我總覺得開小差就對(duì)不住老師,對(duì)不起自己。我跟隨著劉老師略帶沙啞的聲音,來到了一個(gè)又一個(gè)新穎的、想象的世界:有大自然清涼的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……

          劉老師重不偏心,在全班面前表揚(yáng)好學(xué)生,批評(píng)壞學(xué)生,又在暗地里給被批評(píng)的學(xué)生加油,鼓勵(lì)。我心中的劉老師是完美的老師,是我心中偶像。

          初中寫老師作文 篇11

          他一雙大大的眼睛,眉毛淡的好象忘了長(zhǎng)出來一樣,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)一身簡(jiǎn)樸的裝束,走起來大大方方,他就是我的啟蒙老師——孫莉莉。

          小時(shí)候,我特別討厭上學(xué),剛進(jìn)舜玉小學(xué)時(shí),我又哭又鬧,可一聲親切的問候使我鎮(zhèn)定下來,“你好啊!”孫老師微笑著,站在班級(jí)門口,我一下就喜歡上了孫老師,上第一節(jié)課時(shí),老師讓我們回答問題,我膽小的舉起了手,孫老師一眼就看見了我,讓我回答,我流利的回答了出來,孫老師對(duì)大家說:“同學(xué)們,我們給這位同學(xué)鼓鼓掌好嗎?”一陣掌聲過后,孫老師從講臺(tái)上拿了一張小粘貼遞給了我,我深深地松了一口氣,心想:原來,孫老師這么親切呀,即使我回答錯(cuò)了,也沒有關(guān)系的,好多同學(xué)都向我投來羨慕的目光,我頓時(shí)覺得好自豪啊,我愛上了課堂,愛上了語文課,愛上了孫老師,以后的每一節(jié)課我表現(xiàn)得都非常出色,每一次考試我都不會(huì)讓一個(gè)人失望,孫老師也不斷的表揚(yáng)我,鼓勵(lì)我,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)更加理想。

          轉(zhuǎn)眼間,我就要上三年級(jí)了,我換了新語文老師,這意味著要離開孫老師了,我不禁流下了傷心的眼淚,每一次看到您,您總是不忘問上一句:“學(xué)習(xí)還好吧!”我也總不忘回答:“嗯,挺好的。”可是要不是一年級(jí)時(shí),孫老師對(duì)我的鼓勵(lì),要不是您那張小小的粘貼,也不會(huì)有我這么好的成績(jī),是您哺育了我,是您教會(huì)了我怎么做一個(gè)好孩子,是您給了我一生的自信。

          走過一年級(jí)門前,總會(huì)有一個(gè)親切的聲音在耳畔想起,那就是孫老

          初中寫老師作文 篇12

          我們班有48名同學(xué),每個(gè)同學(xué)都有屬于自己的學(xué)號(hào),而我們最喜歡的卻是那位“49號(hào)”。你也許會(huì)問,我們班不是只有48個(gè)學(xué)號(hào)嗎?怎么會(huì)有“49號(hào)”呢?噓,這可是一個(gè)秘密呦!

          你瞧,大課間時(shí),“49號(hào)”和我們一起在操場(chǎng)上玩耍;放學(xué)后,“49號(hào)”給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè);上課時(shí),“49號(hào)”就像“墻頭草”,一會(huì)兒說甲方說得對(duì),一會(huì)說乙方說得對(duì)。

          還記得那時(shí)一個(gè)冬天的早晨,窗外的松樹都披上了雪白的外套,我冒著鵝毛大雪走進(jìn)教室。放下書包,我靜靜等待第一節(jié)語文課的開始!岸b忊彙,上課啦!朱老師捧著熱水袋走進(jìn)教室,隨即,她拿了一張板凳坐了下來。我不禁心生疑惑,“朱老師以前都是站著給我們上課的,今天怎么一反常態(tài)了?”后來我才知道,那天朱老師的肚子很痛。雖然她的身體不適,但她還是用那飽滿的熱情繪聲繪色地給我們講《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文。她先連起來講一遍,再用那動(dòng)聽的聲音這樣說道:“樟樹拒蟲,蓬蓬勃勃,能永久保持香氣。宋慶齡也像樟樹那樣一身正氣,令敵人敬畏。人們?cè)谡翗淝傲粲,其?shí)是表達(dá)了對(duì)宋慶齡的崇敬和懷念之情!蔽衣牭萌肓嗣,恍如身臨其境。

          朱老師曾告訴過我們,“書中自有黃金屋,富有詩書氣自華”。正是因?yàn)檫@句話、這個(gè)人,讓我愛上了寫作,愛上了閱讀。

          朱老師,您用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子,教育成懂道理的學(xué)生。您就像那辛勤的園丁,給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥,使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。朱老師,您就像吐盡青絲的青蠶,犧牲了自己的青春來教書育人。謝謝您,朱老師。您的教誨之恩,我終生難忘!

          初中寫老師作文 篇13

          我見過的手很多,但是能給我留下深刻印象的手并不多,可有一雙手,讓我非常的難忘,這就是教了我三年的張老師的手,張老師的手是溫暖的,是鼓勵(lì)的。

          張老師的手瘦瘦的,可能是因?yàn)榻?jīng)常寫字的緣故,手上的皮膚很光滑,白皙,手指長(zhǎng)長(zhǎng)的,指甲修剪得很整齊。

          張老師的手是溫暖的,有一次我被選入廣播室里面,讀文稿,我讀得很緊張,握著稿子的手都出汗了,當(dāng)我翻稿子的時(shí)候,一不小心,訂書針把我的手劃破了,血都涌了出來,我忍著疼,等稿子讀完了,我趕緊沖出門,一出門就碰到了張老師,張老師看到我捂著手,用他那雙溫暖的手抓住我的手看:“怎么了?疼不疼?”臉上充滿了擔(dān)憂,說著他就把我?guī)нM(jìn)了他的辦公室,找了一個(gè)創(chuàng)可貼,用他那雙溫暖的手慢慢的,輕輕的給我貼了上去,張老師的那雙手那么溫暖,那么輕巧,此刻間仿佛有一顆暖流直奔我的心中,傷口也沒有那么疼了。

          張老師的手帶給我鼓勵(lì),在三年級(jí)時(shí),張老師選我當(dāng)組長(zhǎng),老師將許多“重任”都交給了我,也很“器重”我,可有一次,有一位同學(xué)沒有背古詩,就走了,我可不能這樣放過他,如果放過他,就是對(duì)他不負(fù)責(zé)任了,所以,我抄近道抓住了他,并把他帶到老師那里,告他的“罪行”,老師用手在我肩膀上重重地一拍,說道:“你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)”聽到老師的夸獎(jiǎng),我也很自豪以后,我感覺自己一下子充滿了力量,我一定要把我的組員管理得非常好。

          張老師雖然現(xiàn)在不教我了,但她雙給我溫暖和鼓勵(lì)的手,深深地刻在我的心中。

          初中寫老師作文 篇14

          孩提時(shí),您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開了知識(shí)之窗,是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。

          少年時(shí),您是我心中的一縷陽光,溫暖光明,為我補(bǔ)充能量,使我有了夢(mèng)想,是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開始發(fā)芽,吐露芬芳。

          而如今,您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國度的路燈,分外明亮,為我照亮了前方的路,使我在黑暗中摸索不前,因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng),大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開始成長(zhǎng)。

          老師是修枝剪葉,為祖國培育花朵的辛勤園丁,一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。與我與我月光相伴。

          梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香,那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想,他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空,譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。

          您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。

          老師,因?yàn)槟,我現(xiàn)在已不再害怕,勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力;以女媧補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟矣辛俗穼?mèng)想的動(dòng)力。但我又有些害怕,把您放在心上的人太多,我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn),讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無法阻擋;您的氣質(zhì),讓我無法抗拒的去敬重您。

          我將永遠(yuǎn)記住您,記住您的最美。童年時(shí),您的神秘的氣息彌漫我的腦海,使我沉醉。長(zhǎng)大后,您美麗的笑容,醉人的書香,浸透了我的心靈,使我沉醉。如今,您豐富的內(nèi)涵,占據(jù)了我的世界。老師,您是我生命中永不熄滅的光環(huán),永不消失的溫暖,是我心中永不落的太陽。

          初中寫老師作文 篇15

          在我心中有一直永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?她在課上給我們講做人的道理,在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,沒錯(cuò)她就是我們的老師,要處處為他人著想。這也許是老師常說的吧!

          一年了,老師曾為了我們掉過多少珍珠?而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔,老師我想對(duì)你說“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在那里遨游,是我們懂得書中的樂趣。您精心備課,與我們一起品味書中美妙的書餐,您如好朋友似的關(guān)懷我們,使-我們感受到了世間的溫暖。

          您如一根紅燭為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個(gè)字來形容,那就是———燃燒!您講課是那么豐富多彩,每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。老師您曾經(jīng)說,路要自己走,于是我開始了尋夢(mèng)之路,多少次努力,多少次失敗,多少次站起,謝謝您!在我人生中的好老師!

          一年又一年,風(fēng)風(fēng)雨雨,您維拉我們嘔心瀝血請(qǐng)接受我對(duì)您深深的感謝和炙熱的愛,您把手中的紅蠟燭高高舉起,高高的掛在我們的頭頂,讓他點(diǎn)燃您的詩意和激情,讓他點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力,讓他升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起照亮我的人生。您無怨無悔。粉筆灰染白您的雙鬢,只要能把我們的前程照亮你能寧愿吧自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺(tái)是您的人生舞臺(tái),因?yàn)闊釔,您深情的演繹著您的人生,因?yàn)閳?zhí)著,您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利。

          最后,我想對(duì)你說聲:“老師您辛苦了!”愿您在今后的日子里健康快樂!

          初中寫老師作文 篇16

          王先生必是品而有味。愈品愈覺得其魅力四射。他給我的印象是:眼睛極小,眼鏡極大。他的內(nèi)在素質(zhì)卻是極高的。

          “落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色……”聽,是王先生在朗誦。這是他給我們上的第一節(jié)語文課。一張口,就把我們帶入盛唐的畫卷,與王勃親近。為了加深我們對(duì)經(jīng)典古文的興趣,他親自“上陣”,將《滕王閣序》流利地背給我們聽!那聲音抑揚(yáng)頓挫,朗朗之聲令大家時(shí)而拍手叫絕,時(shí)而目瞪口呆,一次又一次掌聲經(jīng)久不息。不僅如此,王先生還是個(gè)寫作能手,能詩能文,知識(shí)廣博,讓我們欽佩不已。

          中國古代燦爛的文化,王先生知道得可真不少。侃侃而談是他的家常便飯,從古至今,從天文至地理,從孔子到莎士比亞,從魯迅到高爾基,從列寧到馬克思,從達(dá)芬奇到貝多芬,他都能講得頭頭是道。甚至是瓊瑤、金庸寫的電視劇,流行的電影音樂,他也能侃侃而談,還積極參與我們熱烈的討論,讓我們感覺王先生就像朋友一般親切。

          王先生不僅比一般人能侃,他的教學(xué)方法也與眾不同。

          這不,王先生又有新招了。他要我們定期寫作文,卻要分成幾個(gè)人一小組來寫,每個(gè)星期每人只寫一篇,評(píng)出最佳貼到墻上。他以非凡的口才說服我們:“幾個(gè)人一小組,可以相互取經(jīng)嘛……”從此以后,教室的墻上就開花了,左一張,右一張,優(yōu)秀作文到處都是,班里掀起一陣作文熱,同學(xué)們都躍躍欲試,摩拳擦掌,每天等待老師布置下新題目!不必說,這個(gè)辦法真好,此后大家的作文水平都是芝麻開花節(jié)節(jié)高啦!

          但好景不長(zhǎng),王先生僅教我們一學(xué)期,就調(diào)走了。我們空留無限的惋惜和遺憾,只能在回憶里細(xì)細(xì)地品味他。

          回想王先生的諄諄教導(dǎo),品味王先生的與眾不同,王先生,品而有味!

          初中寫老師作文 篇17

          對(duì)于我的啟蒙老師,我一個(gè)也都沒忘記。我的人生是在老師們的教導(dǎo)下起步的,是老師在我幼小的時(shí)候在我心靈里灑下美好的種子。他們時(shí)常教導(dǎo)我:要熱愛祖國、要堅(jiān)持不懈、做一個(gè)誠實(shí)守信的人。六年的時(shí)光如飛一樣的過去了,老師們的話還常常那個(gè)在我耳邊響起。

          我的啟蒙學(xué)校叫平?jīng)鲨F中,當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí),第一個(gè)迎接我的是您——盧老師,這是個(gè)多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個(gè)學(xué)校和這個(gè)學(xué)校的老師們。

          我虛歲七歲時(shí)就上學(xué)了,年紀(jì)小,上課時(shí)總是很不規(guī)矩的坐在自己的座位上。和同學(xué)們說說悄悄話、做小動(dòng)作,導(dǎo)致成績(jī)下降,為此您還不少批評(píng)我?晌揖褪锹牪贿M(jìn)去,漸漸的在您的教導(dǎo)下,我漸漸的明白了做人的道理。

          在我上二年級(jí)的時(shí)候,些孩子算是我的‘強(qiáng)項(xiàng)’了,然而就在這門課上我也挨過您的批評(píng)。有一次書法比賽,報(bào)了名的同學(xué)您都叫到前排去練字,到我急切地說;“老師,還有我”可您卻說“你寫的字那么難看,參加什么比賽,還不夠丟人的”您的這句話有點(diǎn)刺傷我,可是我還是服氣的,因?yàn)槟菚r(shí)候我寫的字也確實(shí)不好看。

          經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí),您教給我的知識(shí)讓我受益匪淺、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實(shí)事求是;您給我那最好的關(guān)愛——批評(píng)讓我刻骨銘心、牢記在心中。

          六年的時(shí)光,讓我明白了很多道理;原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。老師,如果您是一名園丁,我就是那顆小小的樹苗,您養(yǎng)育著我,您栽培著我,您關(guān)愛著我。

          老師,我親愛的老師,我永遠(yuǎn)記住您。

          初中寫老師作文 篇18

          老師您是黑暗里的一點(diǎn)光,照亮了我們的心靈,幫我們驅(qū)走陰暗,帶給我們希望和力量,老師您是大海中的一艘船,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略知識(shí)的奧秘,老師您是一架梯子讓我們登得更高,望得更遠(yuǎn),老師您是一本書,教我們做人的道理。

          你要問我最喜歡哪位老師,我會(huì)毫不猶豫地回答,我喜歡向老師。向老師平時(shí)叫我們語文又擔(dān)任班主任,所以平時(shí)很勞累。向老師有標(biāo)志的身材,一頭烏黑的頭發(fā)中間還有一條白白的頭皮。向老師的眼睛大大的很會(huì)說話,在課堂上,老師雪亮的眼睛環(huán)視著大家,有一個(gè)人上課做小動(dòng)作或開小差或有切切私語,老師雪亮的眼睛就會(huì)說起了話,假如在課堂上,上課沒有認(rèn)真聽,向老師就仿佛在說,上課要認(rèn)真聽,這時(shí)沒有一個(gè)人上課不專心了。

          我們一年級(jí)到校上課,向老師就教我們語文,我最喜歡向老師的教學(xué)方式,更喜歡向老師的那種獨(dú)特的見解,向老師那種嚴(yán)中有度,有良好的教學(xué)態(tài)度,上課前她會(huì)讓同學(xué)預(yù)習(xí)課文,提前讀通句詞。在課堂上講課的時(shí)候,向老師一遍又一遍的講解,還讓同學(xué)記錄在記錄本上理解,只有每個(gè)同學(xué)都過關(guān)了老師才放心,落出了笑容,聽他上課簡(jiǎn)直是享受。

          向老師不僅在教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé),在生活中也是無微不至的關(guān)心我們。每天中午,向老師為我們盛好飯菜,飯菜不夠了向老師也是粗茶淡飯。平時(shí)誰要是生病了,向老師像媽媽一樣照顧著我們。有一次,我們班有人在體育課上手扭傷,向老師會(huì)陪著他到醫(yī)院照顧他。

          向老師您是園丁,我就是美麗的花朵,我們?cè)趫@丁的培養(yǎng)下茁長(zhǎng)成長(zhǎng),老師您是遼闊大海,我們就是一條魚兒,我們?cè)谶|闊的海中暢游,老師您是森林,我們就是小樹,我們?cè)诖缶G蔭下成長(zhǎng)。老師我愛您!

          初中寫老師作文 篇19

          老師的頭銜大家都很熟悉。她/他像陽光一樣照耀著我們,照耀著我們祖國的希望。每個(gè)人都在談?wù)撁刻熳鹬乩蠋煹淖盅劬,但是誰真正理解老師呢?老師給了我們太多太多,無論如何我們都無法回報(bào)。我們是一滴水,老師是海洋,我們是樹苗,老師是綠色的森林!我們周圍有無數(shù)關(guān)于老師的感人故事。讓我給你舉個(gè)例子。我還是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生,總是很無知。老師給我們上了一課,可以說,我很累了。一天結(jié)束時(shí),我累得再也不想累了。在課堂上,老師很好地去上課。課后,老師的喉嚨非常不舒服,他喝了口水。他寧愿筋疲力盡也不愿不去上下一節(jié)課。洪先生勉強(qiáng)熬過感冒給我們上了一課。他堅(jiān)持一節(jié)課,甚至不喝茶。課后,老師的聲音變得嘶啞了。

          看著老師杯子里的胖大海,作為一個(gè)男孩,我的鼻子也紅了。這時(shí),我想給老師倒杯水,潤(rùn)潤(rùn)她沙啞的聲音。我也想為她唱首歌,以取悅他沉重的心。像這樣的事情還有很多很多。我不能完成它們!老師!你給了我們太多,感動(dòng)了我們無數(shù)次!難道我們不感到開心和悲傷嗎?老師!你是早晨的陽光!愛護(hù)我們嫩嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵,但沒有你們的播種和澆灌,我們終將枯萎。都說我們是祖國的希望,但是沒有你們的教導(dǎo)和關(guān)心,希望終將破滅!為了我們,你要挺起身體上課。為了我們,你努力了!對(duì)我們來說,你已經(jīng)筋疲力盡了!老師擔(dān)心我們,因?yàn)槲覀兩×耍∥覀儽仨毻槔蠋煛?/p>

          今天是教師節(jié),一個(gè)教師節(jié),也是所有老師的生日。今天和永遠(yuǎn),我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)來感謝老師,報(bào)答老師,讓她得到一點(diǎn)安慰。

          初中寫老師作文 篇20

          那天晚上,我睡不著,就坐在窗前,看著漆黑的夜空。天空中閃爍的星星似乎是點(diǎn)綴著黑色窗簾的寶石。老師出現(xiàn)在我眼前。老師這時(shí)會(huì)在做什么?我沉思著。天上的小星星似乎看出了我的想法:“別擔(dān)心,孩子們,我站得很高,讓我?guī)湍銈兛纯!”小星星盯著一雙大眼睛,向校園深處眨著。過了一會(huì)兒,它飛到我的窗前:“你老師正在燈下批改作業(yè)!”我低頭一看,覺得鼻子酸酸的。冷嗎?

          月亮從窗戶照進(jìn)房子里,房子里的一切都蒙上了薄薄的銀紗。桌子上有一個(gè)紅色的香蕉蘋果。我順手撿起來,一股香味撲鼻而來。剎那間,我的耳邊又響起了小星星的話語,老師布滿血絲的眼睛和瘦削的臉龐出現(xiàn)在我面前。漸漸地,我拿著蘋果的手垂了下來。老師,我們?cè)谀念I(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作。在你的教育下,我們從一個(gè)無知的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)充滿活力的青少年。我慢慢抬起頭,對(duì)天上的小星星說:“小星星,你幫我把這個(gè)大蘋果給老師,讓她早點(diǎn)休息,好嗎?”“我會(huì)做的!”正如小星星說的,他拿著蘋果開心地飛走了。

          我仿佛看到老師放下手里的筆,接過小星星手里的大蘋果,來到窗前,眼里閃著晶瑩的淚光,激動(dòng)地對(duì)小星星說:“我會(huì)休息,但知識(shí)的土地永遠(yuǎn)需要人去努力!”

          "知識(shí)的土地總是需要人們努力工作。"我重復(fù)這句話,情不自禁地唱了起來:“安靜的夜里群星閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我走到你的窗前,明亮的燈光照在我的心上……”唱著唱著,我眼里滿是淚水,喃喃自語:“老師,你該休息了……”[希爾豪斯作曲圖書館]

          初中寫老師作文 篇21

          話說城東哪一班亂之?為吾六一班亂之……

          且聽!大課間時(shí),“皇帝”——老師不在,一群“唯恐天不亂”的“亂臣賊子”立馬“稱王”。先是一陣竊竊私語,見“皇帝”還是不在,原先的竊竊私語立即上升了十個(gè)百分點(diǎn),各位“臣子”紛紛發(fā)表意見,恨不得把屋頂也給掀了。卻見吾班趙!吧袝币桓耐诊L(fēng)雅,已和楊喜等人商討,眉飛色舞,唾沫橫飛,說的那叫一個(gè)精彩。

          正在贊嘆“趙尚書“的口才時(shí),卻忽略了徐亞鵬“典儀”,徐典儀更是活躍。站在過道,兩只手不停地?fù)]舞著,不知在說些什么,竟手舞足蹈,不時(shí)發(fā)出大笑。不經(jīng)扶額,此典儀不好惹!對(duì)面的王銳凱興致勃勃地聽著,不是插上兩句,兩人交談甚嗨!

          各種音色紛紛入耳,談天論地,滔滔不絕,卻不知?jiǎng)e處正上演“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

          且看!王碩“大將”按捺不住,帶著幾個(gè)小兵在“朝堂”之上橫沖直撞。不知何時(shí),又與沈濤“元帥”干上了。這兩個(gè)人以堪比光速的速度飛奔,只聽“嗤拉”一聲,悲慘的事件已經(jīng)擺在眼前。沈濤“元帥”的“戰(zhàn)袍”不幸被門把手刮破,驚擾了正在侃侃而談的“臣子”們。豈知,“眾臣”回望一眼,又繼續(xù)滔滔不絕。

          不知是誰驚呼一聲,原來是“皇帝陛下”——唐老師“駕到”,望此情形,唐老師一聲大喝,整個(gè)“朝堂”迅速鴉雀無聲,“皇帝在此”哪位“亂臣賊子”敢不要命!一個(gè)個(gè)趴在桌子上奮筆疾書,整個(gè)教室溫度驟然下降一百度,不禁感嘆!姜還是老的辣,幾句話就決定了今晚回去伏案燈下的時(shí)間!

          若問天下哪班亂之,唯吾六一班亂之……

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