想飛初中作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的想飛初中作文，歡迎閱讀與收藏。
想飛初中作文1
“我是一個悲哀的孩子，拖著一副很長很長的翅膀，來到這布滿齒輪的城市，尋找著夢的天堂……”
站在城市的角落，看著大街上人來人往，沒有人認識我，我也不認識任何人。他們和我擦身而過，快樂的、痛苦的，有愛的，無愛的。我靜靜的注視著，眼里已沒有憂傷。風，從我指尖滑過，順著我的每一根據(jù)羽毛，每一條血脈，每一個細胞滑過！我想飛！倉皇抬頭，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有了方向。我開始心痛，一種把一生的痛都痛掉的感覺。我知道，自己已經(jīng)逃不掉了。太陽，一不留神，墜了。
一天，就這樣過去了……我曾有一副翅膀，是的，一副很長很長的翅膀，在我來此之前，它曾是我自由的依賴。我不知道，我不知道我的到來是為什么�；蛟S，是為了離去�？晌覅s找不到了自己。生與死，不過是只鳥從空中墜落地面的距離。生活卻騙著我化進故事里去，她讓我熱烈的投入，狂熱的熔化著自己。然后，那個上當又上當?shù)牡静萑司椭v了又講。無路可逃，城市的天空的一片灰暗，我站在它的邊緣，安靜得像個孩子，眼底再也沒有哭泣。這天夜里，月亮出奇的美，白的令人窒息。光的銳利一片一片劃傷了我的翅膀，只聽得見滿地的嘆息。羽毛像雪一樣漫天漫地飛舞，帶著一個個關于愛、關于天空、關于夢的祈愿，帶著我的眷念，我的靈魂，我的呼吸……午夜的太陽碎掉了，我的痛被徹頭尾的的劈開，漫延在整個大地……沒有了，什么都沒有了，沒有孤獨，沒有了狂野，沒有了過去，沒有了自己……我安靜的站在這里，像一個離家的孩子一樣聽話的等待著黎明�！焓菇K于不再飛翔，而那個守麥田的稻草人是否會有新的故事要講……
“我是一個悲哀的孩子，抱著一副很長很長卻沒有羽毛的翅膀，來到這布滿了齒輪的城市，在一片淡漠的煙中，我不停的講著關于天空的故事……”
最后，最后一次我醒來。?窗簾安靜的站在窗邊蒲公英的發(fā)白的陽光下，帶著永恒的笑容落滿了我的書架我輕輕的閉上了眼睛聽見翅膀扇動的聲音
想飛初中作文2
夕陽斜照，陽光懶懶地撒在我臉上，我有一眼沒一眼地瞅著陽臺下的小樹被風輕輕地吹拂，發(fā)出“沙沙”的笑聲，這時，天上卻突兀地“跌”下一只小麻雀。撲騰著翅膀，似乎只是初學飛翔。我小心翼翼地從地上捧起它，仔細觀察起來：這似乎是一只還沒長大的鳥，連羽毛都尚未齊全，索性也沒有受傷，先讓它住幾天，等能飛了再作打算吧。
我當下便作了決定。
第二天早晨，我同往常一樣來到了班級，明天就要階段考了呢。
一堂一堂課地過去，一門一門課的復習，不知不覺中，一天便也過去了�；丶业穆飞�，妮問我：“你的夢想是什么?”我也只是茫然而含糊地說：“我不知道。”在我看來，不只是為了考一個好的高中，邁入一個好的大學，尋求一個好的工作么?我問妮，“你呢?你的夢想?”她充滿自信地對我我說，“我想做一名律師�！薄盀槭裁�?”我奇怪的問，有那么多職業(yè)，她可以那么肯定她想做律師?她一本正經(jīng)地說：“會有很多案件，很好玩啊!”我又好氣又好笑地瞥了她一眼。
回到家，看到“小倔”——我給小麻雀取的名字，還在不停地撲騰，我啞然了，竟想不到一只還未長大的`麻雀會有這般耐力，自從昨天撿到它以來，它都在努力地撲騰著翅膀，努力的想要重回藍天，又倔強的不肯進食，我和它賭氣，便叫它“小倔”，倔強的“倔”。我看了看它面前的餐盤，好歹是少了一些水，我看著它在地上撲騰的身影，忽地又想起妮的問話，是啊，連一只小鳥都擁有著夢想，何況是人呢?我的夢想……我的夢想，會是什么呢?
一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小倔能飛了!雖然只是低低地飛。我看著小倔，欣慰地笑了：你讓我明白了呢，夢想，其實很近……
夢想，是一股向前沖的動力!是飛向未來的翅膀!是一個讓青春飛揚的夢!
“小倔”展開它的翅膀在藍天無憂翱翔，留下一個絢爛的背影……
想飛初中作文3
飛、一個多么充滿夢想和誘惑力的字眼�？墒�，與我們小學生的距離卻又很遙遠。堆積如山的作業(yè)；數(shù)不清的習題；如天上冰雹般得家教輔導……讓我們這群學生感到不堪重負。連睡夢中都能看到那書桌上拉的很長的影子。
一個星期天的早上6：30，我強迫自己離開溫暖的被窩。經(jīng)過一番緊鑼密鼓的漱洗之后，我坐在書桌旁的椅子上，深吸一口氣，睜開熊貓眼，開始面對昨天語文老師用三個黑板寫下的所有作業(yè)和長篇試卷。
7：50，我終于寫完了語文作業(yè)。開始翻開全國名牌學校推薦的××博士著超超超……（此處略去97個超字）強化班期末沖刺難度試卷。首先映入眼簾的是圓周率是多少及關于立方米的習題and祖沖之發(fā)明的第一件東西是什么……
12：50，我已經(jīng)坐在輔導班的教室里。正在伸長了耳朵聽某名校奧數(shù)老師的輔導，用呆愣的眼神看著老師那上下翻滾的舌頭，心里卻在盤算著下課的時間。好不容易下課了，卻發(fā)現(xiàn)奧數(shù)老師拿起那從不知疲倦的手，“刷刷”地開始布置作業(yè)。其間，我聽到旁邊隱約傳來帶有苦惱的哀嘆聲，心想：大人們也不懂我們的心聲，只會填鴨式的給我們負擔，我們就像一只被關進籠子的小鳥。我真的好想從籠子里出去。
16：30，我又上完了作文輔導班和英語強化班。感覺快崩潰了。走出教室我便向老天控訴起來：“天�。∥以僖膊幌胱鲆恢槐魂P進籠子里的憤怒小鳥了！我要自由！為自由，我寧愿放棄老師對我的表揚和乖乖兔的形象！”
22：00，我終于寫完了輔導班的作業(yè)，揉揉發(fā)酸的眼睛，我突然想起來，明天的英語單詞還沒有預習。搖搖頭，我又不情愿地回到了書桌旁。
22：30，在草草漱洗之后，我一頭栽在了床上做起了清秋大夢。隱約中，我好像變成了一只鸚鵡，關在一個金玉鑲嵌的鳥籠里，吃著精細的飼料，喝的都是進口的礦泉水。可是，當外面的天空中有鳥兒飛過時，我還是很羨慕它們……
想飛初中作文4
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么飛也飛不高……”隨耳聽到依舊是趙傳用他近乎歇斯底里的喊聲營造的音樂氛田，很吊奮，很賺動，我喜歡。
人長翅膀，那一定是在做夢。
我就在夢里長了翅膀，可剛想飛走，卻看見爸媽流著淚，老師愧惜地嘆氣，沒有翅膀的朋友依依不舍，所以我怎么也飛不起來了，眼睜睜地望著那一際遼闊的天，輕枉地說：“我不能飛，雖然……”
烏和魚不一樣，魚的生命和水是融在一起的，鳥和天空卻是可以分刻的，魚離開水會丟失生命，而鳥離開天空會丟靈魂，誰可憐呢?
我好像一只很不起眼的麻雀，我的天空看起來就近在咫尺，但我不能飛，我不能進到她的懷抱中，我想，或許魚更可憐些吧。因為我只是離開天空的鳥，我有沮暖的家庭；親愛的朋友，優(yōu)越的學習環(huán)境……還有好多人吃不飽穿不吸呢，我哪里有一絲的權利說自己可憐?
可長了翅膀不能飛，那就偷偷地道憾一下吧，一定得偷偷的，不能讓爸媽看見是我在拼命收攏著翅膀不飛，我本來就是心甘情愿的嘛。我自己答應過自己，要讓爸媽的后豐生衣食無憂，我當然不能飛了，飛走的便是不負責任的不幸女。還得再小心一點，不能讓班主任知道，他是那么好的老師，也有年枉的心體會我的情感，我不能讓老師心里體會到哪怕一丁點兒無奈。已經(jīng)在浴著燭光了。怎么還能讓蠟燭心疼呢?一起在沸鍋里煎若的同窗們，我倒是不用瞞了，他們是會比我還覺得遺憾的。但是又不敢，怕大家感觸重了會恢復不到狀態(tài)。
我撲棱兩下翅，終于沒有飛。我相信，別人可以影響你，但是只有你自己才能做決定。所以我說我是自愿放棄我的天空的。
幸好人不會真成了麻雀，長翅膀也只是夢里的故事。
夢醒了以后，我看見書柜里的散丈、小說用寂支的眼神巴望著我，書桌上厚厚的習題集冷眼嘲笑著我。我沖著窗外的天空征了好一會兒，終于，到書桌邊拿起了習題集。
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