【實(shí)用】初中的作文400字集錦四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的初中的作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文400字 篇1
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔荩悄菢拥念B強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
初中的作文400字 篇2
宋代宰相趙普說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》治天下�！边@句話其實(shí)一點(diǎn)兒也不夸大，《論語(yǔ)》的確是一部安身立命，拯民救世的經(jīng)典。
走進(jìn)《論語(yǔ)》，欣賞《論語(yǔ)》，品味《論語(yǔ)》
第一次讀《論語(yǔ)》時(shí)，覺得它既樸實(shí)無(wú)華又秀色可餐。白紙黑字，只言片語(yǔ)，就勾畫出了美好圖景：“自古皆有死，民無(wú)信不立”道出治國(guó)真諦；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”醞釀出凌云壯志；“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”描摹君子氣概；“仁者愛人，親親愛人”呼喚人間溫情……這些樸素而睿智的語(yǔ)言使我干凈明澈，引我走進(jìn)了一格欣欣向榮的世界。
走進(jìn)《論語(yǔ)》，規(guī)范我的言行和學(xué)習(xí)方法。“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”……讓我受益匪淺�！墩撜Z(yǔ)》倡導(dǎo)老實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，這比任何一種學(xué)習(xí)方法都有效。反復(fù)閱讀《論語(yǔ)》，如同在蒼綠的青橄欖中嚼出絲絲清涼：做事不能違背原則，不僅僅是學(xué)習(xí)，否則，必然失敗。于是我豁然開朗，在學(xué)習(xí)的路上漸行漸遠(yuǎn)。
走進(jìn)《論語(yǔ)》，最沁人心脾的是《論語(yǔ)》中所蘊(yùn)含的思想馨香�！妒套分锌鬃印澳叽海悍瘸伞９谡呶辶�，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)呼雪雩，詠而歸”的'思想有悖于國(guó)人“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的理想，但這種思想源于生活，源于心靈的根本。讓我們的心靈和諧飽滿，讓我們對(duì)生活有熱愛，有向往。這種理想也是我所追求的。
走進(jìn)《論語(yǔ)》，細(xì)細(xì)品味它，會(huì)從中獲取很多知識(shí)，得到很多啟迪。
走進(jìn)《論語(yǔ)》，它教會(huì)我很多很多。
初中的作文400字 篇3
在我的初中生活階段，發(fā)生了許多令我意想不到的事……
在我的班級(jí)當(dāng)中，有很多調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，老師跟本就管不住他們，除非使用“暴力”。唉，我說(shuō)老師也夠操心的了�！澳銈兊降渍l(shuí)沒(méi)有交作業(yè)？統(tǒng)統(tǒng)都給我站起來(lái)！”老師有發(fā)火了。話音剛落，我們班居然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，老師更氣憤了“你們誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，你們難道自己都不知道嗎？是不是要我以個(gè)一個(gè)點(diǎn)名字才肯站起來(lái)，好好好，我們就來(lái)點(diǎn)名字，等譯下游夠你們看的！”說(shuō)完，馬上有幾個(gè)同學(xué)就站起來(lái)了說(shuō)：“我昨天的卷子沒(méi)有帶回去，我下午就帶來(lái)”“我的卷子弄不見了，我馬上就在同學(xué)去復(fù)印。”我抬頭望了望，竟然還有我們女生，還不只一兩個(gè)，是三四個(gè)。老師叫他們?nèi)嫉睫k公室去，我心想：他們肯定沒(méi)有好果子吃了，唉，可憐的人兒啊�！�
“啊”，老師在打他們，我心里的那個(gè)疼啊。雖說(shuō)打的不是我自己，但我的心里還是很痛！
當(dāng)一個(gè)好學(xué)生有什么不好，每天都受老師的表?yè)P(yáng)該多好啊，回到家里還受爸爸媽媽的疼愛，多好啊，為什么他們不好好學(xué)習(xí)呢？，我想不通，大概是沒(méi)努力吧！
唉！成長(zhǎng)的煩惱還真多��！
初中的作文400字 篇4
時(shí)光飛逝，歲月如梭，自從小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)過(guò)了一年，不僅在外表還有心靈上有顯著的變化，也在其中學(xué)到了許多待人處事的道理。
初中以前的我，還是個(gè)懵懵懂懂的小孩，對(duì)于未來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)確的方向和定義，做事也常一知半解，對(duì)待人的態(tài)度總是心高氣傲、目中無(wú)人，以為自己是最厲害、最偉大的，殊不知，原來(lái)一山還有一山高，這樣的我只是一顆渺小的星塵罷了，現(xiàn)在回想不禁自慚形穢。
但是初中轉(zhuǎn)變的我，已經(jīng)跟以前截然不同，對(duì)于未來(lái)有頭緒，也知道未來(lái)這2個(gè)字，看似遙不可及，但卻可以使我們往更好的目標(biāo)前進(jìn)。做事也不再不求甚解，明白了做事情一定不可以半途而廢，否則終究一事無(wú)成。在初中的我，態(tài)度不再是狂妄無(wú)知，而是抱持著謙卑、謙虛的心待人處事。
接著在我初中的生涯中，我也看見了許多社會(huì)的不平等現(xiàn)象，一一出現(xiàn)在校園生活中。例如有些同學(xué)會(huì)欺負(fù)智力障礙或者一些先天疾病的人，只會(huì)欺負(fù)手無(wú)寸鐵的人，而懼怕一些比他們更兇狠的人，這不就是欺善怕惡?jiǎn)? 就好比我們?cè)谏町?dāng)中，一些街道上的人民對(duì)乞丐或者弱勢(shì)團(tuán)體不懷好意，而去言語(yǔ)傷害他們甚至是肢體傷害他們，這真是令人發(fā)指!!
在初中的日常生活中，我理解了小學(xué)所沒(méi)有的困難知識(shí)，我發(fā)覺小學(xué)所沒(méi)領(lǐng)悟的一些事物、我看見了社會(huì)的縮影，但我卻看不到小學(xué)的善良純真的心靈，或許是人的素質(zhì)低落，又或者是環(huán)境的素質(zhì)低落影響人們，我們無(wú)法從何得知，只能一步一步往前邁進(jìn)，期盼更好的未來(lái)，能為我們解答這個(gè)問(wèn)題。
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